勵志劇本

1. 求！青春勵志的劇本

青春不是年華，而是抄心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像，炙熱的戀情；

青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此銳氣，二十後生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；

熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；

然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

2. 青春勵志小品劇本

今天和明天
道具准備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張
人 物：解說員、老師、學生三個(甲——文靜優雅，學習認真，嚴謹;乙——調皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做;丙——學校裡面的「小混混」，沒有奮斗目標，在學校度日如年;)

旁白：這是西陽中學八年級的一個班，接下來即將開始張老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。
甲：在課前正在埋頭預習課本，顯得認真而從容。
乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平涼的大路上……(斜坐在課桌上，唱)
丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是痴人做夢，(帶著鄙視的眼神說)，還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。
乙：你說啥，你怎麼罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領口)
甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊塗的，也不知道一天趁著現在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎?沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去?(意味深長的說，並用手從東邊劃過到西邊)
乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。(自己編調子，唱出來)
丙：我呀，沒有甲那麼優秀的成績，當然也更沒有乙的傻樣(起身，用手點著乙的頭)，我的生活是……
乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。
老師精神煥發地走進了教師。(戴一副眼鏡)
三位學生起立喊老師好(三位抑揚頓挫，錯位喊)，老師說同學們好，請坐。
老師領讀：學而時習之，不亦說乎;行有餘力，則以學文;敏而好學，不恥下問;知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
甲：認真跟讀;乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有輕微的呼嚕聲)
張老師：乙
乙：哦，倉促起立
老師：我看過這樣一幅漫畫，一隻老鼠，將自己的尾巴接到電腦上，人家就興奮地大喊自己與國際互聯網接軌啦，因為人家當了滑鼠。你是用什麼和人家接軌啊?
乙：………………(低頭不語)
老師：還是咱們的丙同學好啊，你們看看人家，兩耳不聞課堂語，一心只讀周公夢啊。

旁白：初中時代是多麼美好啊，這里充滿了歡樂，充滿了我們羞澀的回憶，這也正就是我們的今天呀，有人說，少壯不努力，老大徒傷悲啊。那麼接下來請讓我們一起走進他們的明天!時光飛逝，轉眼又是一個十年，十年後……
甲：在初中時我刻苦學習，終於考上了平涼一中，又考上中南大學，畢業後，現在到一家很大很大的公司上班，有寶馬開，有別墅住，生活還算可以;
乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自己的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的責任。
丙：等我一覺睡醒，老師不見了，周公不見了，只有我找不到方向的迷茫!
甲，乙，丙：世上沒有後悔葯，只有好好把握我們的今天，才能更好地擁有明天的美好生活!讓我們一起努力吧!(一起大聲說)
鞠躬，退下。

3. 學生勵志話劇劇本

二十年後的我們

正文：
一
旁白：在一個陽光明媚的早晨，上帝的光芒普照著大地，學校的大門……
花老師（微笑）：今天是開學的第一天，是你們踏入中學的第一……
（哐，若愚在這時闖入教室）
若愚：報……報告！（氣喘吁吁）
花老師（用餘光暼了他一眼）：進來！（再次微笑）這是你們踏入中學的 第一天同樣的教室，不同的人，我姓花，叫花無絕，你們可以叫我花老師，你們千萬不要害羞！
若愚（舉手，花老師示意）：我叫若愚，從小到大，我都認為我是最聰明的，俗話說『大智若愚』嘛！我相信我可以勝任班長的職責。
（其他同學一陣「噓」聲）
花老師：這位同學很意氣風發嘛！還有別的同學嗎？
吳能：我叫吳能（其他同學一片笑聲），大家不要笑，灑家名字雖怪，但和吳用是一個系統的，化學作用是相同的（筱風埋頭狂笑），希望今後可以和大夥好好學習，天天向上！
花老師：不錯，不錯。
筱風：Me，Me，Me，Me！
花老師：OK，OK，You，You，You！
筱風：我叫筱風，芳齡14，雙魚座，屬樂天派，有興趣的人可以來找我。（拋媚眼）謝謝，謝謝，謝謝！

二
旁白：咻～～考試來臨了……
若愚（唱）：最近比較煩，比較煩，比較煩……
吳能（抬頭）：你難道不用復習了嗎？（忘情水的調）
若愚：以我的才智哈佛大學來請我還不希罕呢？！還用讀這破書？！（唱）來，來，我是一個天才，才，才……
筱風（邁著大步進來）：同志們好,我很好，你們還好嗎？
若愚：垃，垃，垃，垃圾桶……救，救急……
筱風（回位，玩筆，過一會兒）：墨聞～～陪我玩一會兒吧～～（幽幽地）
墨聞（抬頭）：莫問～～
旁白：叮呤呤……

三

旁白：三年時間，就像裝了渦輪推動器的跑車在跑道上飛 速狂奔，一不留心（頓），終點站到了請下車……
若愚（進教室）：剪不斷……在心頭，兄弟姐妹們，三年過去了，離別在即，我有千言萬語不及訴說，（唱）我送你離開千里之外……
筱風：（唱）啊朋友再見，啊朋友再見，啊朋友再見吧……去，去，去，不是，不是……你這爛木魚，沒事兒抒啥情？！春天還早呢！
若愚：小瘋子，你不懂，我抒情我快樂！我可是未來的，將來的文學巨星！
筱風：就你這木魚腦袋還文學巨星呢！我看是顆流星！你說呢，墨聞？（墨聞在發呆）墨聞，墨聞，你怎麼不說話啊？！
墨聞（膽怯地）：我……我……我在想能考上好高中嗎？我怕我又考不好，萬一考不好……
吳能：小墨啊～不用擔心沒啥蝦米，你那麼努力就差頭懸梁錐刺骨了！你說呢，若愚？（用胳膊肘搗搗若愚）
筱風（插嘴）：你會考不好？！怎麼可能？（甩下手）每次都是你考95，我考59！你考不上好高中？！那可憐的若愚不就沒學上了？！
若愚：你啥意思啊？！（對墨聞說）墨墨～表擔心，像我這種天才，考上高中，小意思，你嘛，也沒問題！
吳能：都別煩了，我們去Happy一下吧！聽說……

四
旁白：話說，二十年後，又是一個陽光明媚的早晨，上帝的光芒依然普照著大地，教室的大門……
吳能（走進教室）：花老師，您好。
花老師：你是……
吳能：我是吳能啊！
花老師（一臉恍然大悟的樣子）：哦～～你是吳能呀！嗨，瞧我這記性！
筱風（走進教室，唱）：朋友啊朋友，你可曾想起了我……
花老師（無奈地要了搖頭）：這么多年過去了，怎麼還是這樣？！不用猜，肯定是筱風！
筱風：老師您還記得我，我……我……我實在是太感動了！
墨聞（走進教室，帶上門）：花老師好。
花老師（笑了笑）：一看這文靜的小夥子就知道是墨聞吧？
墨聞：啊，是……
旁白：突然！
（若愚闖進教室）
花老師：不用想，每次都干這門子事的也就只有若愚同學了！
同學們：大智若愚～～
花老師：吳能，你現在在做什麼啊？
吳能：我現在在一家外企工工作。
花老師：哦～～那你們呢？
墨聞：我和吳能在同一家工作，不過，人家吳能是總經理，而我只是一個小小的文員罷了～～
若愚：我現在都有私人公司了！
筱風：最近金融危機，你們公司沒有受到波及嗎？
若愚：那個……有那麼一點點波及。
同學們：現在怎麼樣了？
若愚（邊笑邊搓著手）：已經……呃……已經申請破產了。
筱風（笑）：那你不就是一個無業遊民嘛！還不如我呢！
老師：呵，話說回來，筱風，你在幹嘛，別盡比別人。
筱風（撓撓頭）：我昨天還是保安呢……
其他人（驚訝）：啊？！那今天呢？
筱風：今天……今天是廚師……
花老師：你到底是個什麼固定職業？
筱風（跺著腳）：我沒有固定職業啊！！！
旁白：二十年的時間，花開花落，同一個班的四個同學，卻有著不同的人生、不同的命運，狗和熊的命運是不同的，你是想做英雄，還是想做狗熊呢？？
（參演人員鞠躬）
全文完

我初中時寫的啊~

4. 急需一個校園勵志劇本（6~10分鍾）

人物：khunsha，女，中文名莉莉。巴基斯坦小女孩，父母均為柯橋布商。她現為某小學四年級學生。來中國只有一年，所以漢語基礎不太扎實，在班內作為旁聽生，領略並學習中國的文化。

周烽，男，班長，能說會道，活潑可愛。

張圓圓，男，副班長，教師子女，能說會道。

時間：2005年2月25日（開學第二天）

（幕起：兩位禮儀值勤崗同學胸佩綬帶在校門口值勤。莉莉背著書包，邊跳邊唱英文版的《音樂之聲》，莉莉對這個學校充滿嚮往，於是面帶微笑仰望著這個教學樓，欣賞著周邊的一草一木。）

莉莉：爸爸媽媽在柯橋做生意已經四五年了，去年總算把我也帶到了中國，我現在能說一些簡單的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸媽媽的支持下，我來到了這個學校報名讀書。這里的環境真棒！

（莉莉欣賞周圍花木。一個小男孩進校門，沒有戴紅領巾。）

禮儀崗A：（敬禮）同學你早！請問你的紅領巾哪裡去了？忘記戴了嗎？（作勢扣分）。

男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘記戴了。（阻止扣分）別……別……你不要扣我的禮儀分了，我求你了！（作揖）我書包里備著一塊呢，我馬上就掛起來好嗎？馬上！（把書包放在地上，迅速解開書包，趕緊翻出一塊紅領巾，往自己胸前套。）

禮儀崗A：那這次就給你記一筆吧，如果下次再這樣決不放行了的哦！

男孩：多謝多謝！（作揖）thank you very much!（敬禮）(手提書包跑進去)。

禮儀崗B：哈哈，這個人真搞笑！

莉莉（她看到了整個過程，她看看自己胸前沒有紅領巾，感到很疑惑。）這個是什麼東西啊？（又一個小女孩蹦著跳著走向校門口）

禮儀崗A：（敬禮）同學你早！請問你的紅領巾怎麼沒有戴啊？

女孩：紅領巾？啊！糟糕！！（兩手一拍大腿）禮儀崗，請你們手下留情啊，我家就在附近，我馬上就去拿，馬上啊！（揮揮手，趕緊跑回去）

禮儀崗B：這個好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次運動會咱們建議她的班主任讓她參加100米短跑去。

禮儀崗A：哈哈，就是！

莉莉（她再次看到了整個過程，她又摸摸自己胸前）紅領巾？我沒有戴呀，昨天我來學校報名的時候，老師也沒有跟我說這個呀，那我怎麼辦啊？第二天上學就扣分？那太沒有面子了吧！（抬手腕看時間）呀！時間不早了，班長說今天讓我早點到教室里呢，那……那……可我真的沒有這個紅領巾啊！（苦惱）我去碰碰運氣吧！（莉莉兩手捂在胸前，頭低著走向校門口）

禮儀崗A：你看，又來了一個沒戴紅領巾的，瞧她頭低得那樣，快碰到地面了！

禮儀崗B：就是，想矇混過關？沒那麼容易！（故意走到莉莉面前敬禮）同學你早！

莉莉：（被他嚇了一跳，人往後一退，頭一抬，手自然放下）啊！（意識到自己沒有掛紅領巾，趕緊又把胸口捂起來。）sorry! sorry! 我不知道要掛這個紅領巾，請你們不要扣我的分吧！（鞠躬）

禮儀崗A：哦，原來你是昨天新來的巴基斯坦小女孩呀！

莉莉：是呀，我這個……紅領巾……（手漸漸放下來，看看自己，又點點禮儀崗胸前的紅領巾。）

禮儀崗A：紅領巾？你又不是中國少年先鋒隊的隊員，不用戴紅領巾的！

禮儀崗B：就是，你不用戴的，我們不會給你扣分的，真的！你放心地進去吧！

莉莉：可是……可是……

禮儀崗A：可是什麼啊，沒什麼關系的，放心吧，我們絕不扣你的禮儀分。

莉莉：哦！（表現得不是很開心）thanks! 謝謝！

周烽：（迎面走來）莉莉，你怎麼才來啊？同學們都等你很久了！（拉起莉莉往教室里走去，禮儀崗撤回後台）

莉莉：等我？（手指自己）哦！

（周烽拉著莉莉進教室，其他同學正在布置教室。）

周烽：（在門外喊）同學們，准備得怎麼樣了？

同學們：好了！（趕緊站好）

周烽：莉莉來了！（大聲喊，並請莉莉進教室）請！

同學們：（鼓掌歡迎）歡迎歡迎，熱烈歡迎！歡迎歡迎，熱烈歡迎！

張圓圓：（來拉莉莉坐下）莉莉，我們等你好久了！（轉向同學們）同學們，把禮物拿出來吧！

周烽：對！（周烽回座位拿來國際象棋）莉莉，這是我送給你的國際象棋，我最喜歡玩這個棋了，以後體活課的時候咱們就殺幾盤！

莉莉：好好，謝謝。（表現有點高興）

張圓圓：（從座位上拿來一個洋娃娃）莉莉，我知道你們女孩子都喜歡這玩意兒，昨晚我跟媽媽特意去超市買來的，收下吧！（塞到莉莉手裡）

莉莉：太謝謝你了，我很喜歡！（抱著洋娃娃，表現也顯得不十分開心的樣子）

其他同學紛紛送上自己的禮物：莉莉，這是我買給你的太空梭模型！莉莉，這是我從海邊撿回來的貝殼！……

莉莉：謝謝大家！我很高興！不過……我最想要另一份禮物，可以不可以？（羞澀，難以啟齒的樣子）

甲：說吧，要什麼？反正我爸爸有的是錢，你要什麼我給你去買去！

張圓圓：去去去！又不是你自己賺的錢！（對甲手一揮，又轉想莉莉）莉莉，你說吧，你要什麼禮物？

其他同學（紛紛說）：對啊，莉莉，你要什麼？盡管說！

莉莉：（眼睛瞪著周烽胸前的紅領巾，用手指著紅領巾）這個，可以給我嗎？（笑眯眯的）

同學們：（瞪著周烽的紅領巾，齊聲）紅領巾？

莉莉：紅領巾？哦！對！就這個！

周烽：紅領巾可是我們中國少年先鋒隊隊員的標志哦，你要戴這個可以，不過戴上這個紅領巾之後，在學校要做個好學生，在家裡要做個好孩子哦！

莉莉：Of couse!我當然能做到！一定！（表現特開心的樣子）

張圓圓：我記得我書包里還備著一塊新的紅領巾呢，（從座位上拿出一塊紅領巾）給，班長，你就代表大家給莉莉掛上吧！（兩手莊重地交給周烽）

周烽：好！莉莉，少先隊歡迎你的加入！（追光：周烽給莉莉掛紅領巾，全體隊員敬禮！幕後少先隊隊歌奏響。）

5. 勵志小品劇本校園的

第一幕[校園] {旁白：鐵柱的父母走了好幾天的路才來到鐵柱上大學的城市} 父：（上台，扇風）這天氣可真熱，俺家柱上大學都大半年沒有回家了，這不，今兒和他娘來看他，（回頭，回走）她娘，（母拄杖上）你倒是快點。 母：他爹，你都不能等等俺，俺一瞎老太太能走多快。 父：（站住、抬頭、回頭看母）他娘，到了，咱娃學校到了 母：（點頭、激動狀）到啦？他爹，看見咱柱沒？ 父：讓俺在瞅瞅（東張西望狀） 柱：（打電話上台）喂，小麗啊，想我了吧，中午一塊吃飯吧，最近新開了一家店，味道還不錯。（路過父母） 父：她娘，咱柱，是咱柱！（拉母手） 母：（激動的扔杖亂摸）柱，在哪？柱—— 柱：（回頭驚訝狀，握母手問爹）爹娘，你們怎麼來了？ 父：（扶母）你娘最近老夢見你，這不就來看看 母：（握柱手，頭偏向父）盡瞎說，沒想。（摸柱臉） 柱：（躲開）想什麼想，我挺好的 父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢（掏錢給柱） 柱：（急忙拿過錢數）一塊，五毛，爹，（拿錢問父）咋都是些零錢 父：（撓頭）這不是還沒來得及換么，你先湊合著用 柱：哦~（突然的）噢，爹娘，我都會還要上課，要不你們先走吧。（推搡狀） 母：（從包中拿出包）柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補 柱：（推過母手中的包）娘，我不吃，你拿回去 父：（拿過包塞給柱）拿上，你娘給你弄點吃的也不容易 柱：行行行，（不耐煩，看錶）你們趕緊走吧！（推搡狀，父撿起杖給母） 父：（扶母一同下台）柱，好好學習啊！ 柱：（看見小麗）小麗，等久了吧，剛有點事，所以……不生氣吧？（小麗搖頭笑）就知道你不會，走吧，計程車。 第二幕[飯店] {旁白：鐵柱和小麗二人在飯店裡} （此時父扶母緩慢上台） 服務員：二位請點菜（鐵柱接過菜單給小麗） 小麗：紅燒丸子，宮保雞丁，日本豆腐 柱：再來個糖醋魚 {旁白：此時鐵柱的父母坐在了飯店櫥窗外的地上} 父：（掏出一個饅頭掰了一半給母）吃吧，都一天了 母：（把放在嘴邊的饅頭放下）哎，算了，明天再吃吧，饅頭也不多了，他爹，把水給俺（父找水，回頭，見柱親小麗，水壺掉） 母：（摸到水壺）他爹，咋了？ 父：（撫母背）沒事，沒事。（回頭看柱，怒，沖進飯店，打柱一巴掌，指柱）你個不孝子！（小麗愣）我今天打死你！（小麗攔父，柱跑，父推開小麗追）我打你我！ 柱：（跑出飯店時碰倒母，母倒）爹，別打，別打了！（父追出飯店繞過母） 小麗：（尾隨出飯店，見母倒在地，扶母）大娘，大娘，醒醒啊！（掏出手機給靈兒打）喂，靈兒么，你快來啊，出事了！ [黑燈]{旁白：鐵柱的母親被送進醫院} 第三幕[黑燈]{旁白：當晚，鐵柱一人躺在宿舍的床上，他想起了父親} 父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢 {旁白：他又想起了母親} 母：柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補 {旁白：他突然間覺得自己很無恥……} 第四幕[醫院門口] {旁白：第二天，鐵柱父母要求出院，在醫院門口，他們看見了鐵柱} （靈兒扶著母，父在母身旁） 靈兒：大娘，慢點兒，小心腳下。（抬頭，驚訝狀）鐵柱哥？ 父：（上前俯身指柱）你呀！！（轉到一旁） 柱：（一直跪著）爹，娘，兒子對不起你們！！（磕頭） [黑燈，《感恩的心》，詩歌，橫幅，演員齊出場]

6. 勵志舞台劇劇本

舞台劇應該說是人類創作最早的表演方式；在沒有電影以前，特別是在中國，人類大眾的娛樂活動，應說是以各種街頭，場院，搭一個檯子，來表演一些人間的喜、怒、哀、樂生活情景。表演形式，有說、唱、逗、笑。這是中國最早的娛樂藝術。隨著時代的發展而成為現代的戲曲、話劇、歌舞、小品等等表現形式。開始的台詞為即興創作，發展到現在，就細化到劇本、導演、表演等等。

但是千變萬變，有一點是不會變的，即：它的行為目的是尋求與受眾的互動，受眾的喜愛和認可。而且，在創作上，還會因為劇種的不同，而要求劇本創作的形式不同。因此，在劇本的創作上，舞台劇也與動漫劇本有明顯的不同。

１．台詞的不同

舞台劇本的台詞，是根據劇種的特殊要求而創作的，比如說：戲曲；它的台詞帶有明顯的各劇種唱腔的韻、味、音要求。話劇則有語言的朗、誦、吟、表演要求等等。而動漫劇本台詞與舞台劇本台詞相比較，有很大的區別。動漫劇本的台詞要求則誇張、幽默、諷刺、搞笑等外，還要求台詞體現現代「動漫」感和流行感。

２．音響的不同

音、響在舞台劇本和動漫劇本創作中，均有一些相對的創作要求。舞台劇本的音響效果體現的是同其他聲，即當演員在舞台表演時的音響的現實感。動漫劇本創作中的音響創作要求，主要體現在後期製作的配音上，它與同期聲相比較，則有更大的創作空間。而且，就音樂的原創性和創新空間來說，動漫劇的創新空間要大得多。它可以根據畫面的不同，給受眾以更強，更大的振撼感。

３．表現手法的不同

舞台劇是靠人來表演的，動漫劇是靠畫面表演的。同樣是靠人來表演，舞台劇表演的形式和影視劇也有很大的區別。舞台劇表現動作的誇張，還是局限於人的表現能力范圍內，而動漫畫面的表現動作的誇張，則是無限的。

因此，就表現手法來說，動漫劇的表現手法，比其它同類產品的表現手法和空間，則無限和有趣得多，這也就是動漫片最能吸引受眾的主要原因之一。

４．表演和製作效果的不同

舞台劇是表演現場效果，動漫片是製作畫面效果。兩者不可同日而語。與影視劇相比，雖說都是人來表演，但是，就表演難度而言，最有難度的是舞台劇的表演。因是現場表演效果，舞台劇的表演因沒有後期製作，所以，舞台劇的表演技巧要求，比影視和動畫劇的表演要求，高得多。

５．市場的不同

舞台劇的演出市場和影視，動漫片發行的市場也有明顯的區別。舞台劇因場地，受眾人數的不同，因而它的市場營銷模式也就不同。而影視，動漫片是通過製作，發行的。因此，它不受市場場地和受眾人數的影響。因此，影視，動漫片的市場比舞台劇的演出市場操作空間要大得多

7. 青春勵志話劇劇本

音樂劇《國歌》
序：在香港，澳門相繼回到祖國的今天, 在陳水扁之流不顧民心之向，冒中華民族整體利益之大不韙，大肆鼓吹其分裂主張的今天，有一位台灣學生，在祖國大陸深情的唱起了中華人民共和國的國歌。。。。。。
第一幕
（放錄音）：xx大學廣播電台，現在開始廣播，今天的節目是這樣為您安排的先，播送一則新聞——去年省教學考察團到祖國寶島台灣幾所高等學府進行了考察，今年台北市青年基金會委派了20名學生來我省參觀學習。其中有一位叫吳萬佳的學生將來到我們學校``````
（教室較嘈雜）
萬事通：（帶耳塞）我KAO，台灣的學生``````
學生甲： 萬事通，你嚷什麼呢？！吵不吵？
萬事通：不是啊，是台，台，台``````
學生甲： 抬你個頭，難不成，是——放——假？！！
（學丙等三人，跳起來，弓步，揮拳，齊聲「哼哼哈哈，看！那就我們的明天！其中一人拿出手制「太陽」） （眾人笑）
萬事通：幾位仁兄，你，你，你們的`````也太酷了吧！
學生甲 OK 萬事通，有話就說，有````事就放``````
萬事通：是這樣的，有個台灣學生將要到我們學校來```````
學生甲：真的？哎！要是能來我們班``````再然後是個美女``````YEAH！「阿里山的姑娘」``````（從後台走出一「美女」舉一紙板上書「美女」。學丙等三人重復前面動作）
學生乙： 好了，別鬧了。萬事通，台灣人講閔南語，我們能聽懂嗎？
萬事通（驕傲，神氣十足）哪能啊，台灣人現在都開始講普通話了``````
學生乙：喂，萬事通，你拽什麼拽？神氣個啥？有本事 你就給大家講講台灣！
萬事通：台灣嘛，說的事情可多了。（開始抒情）啊！風景優美呀！啊？景色迷人呀！啊！美女如雲呀！啊``````啊``````
（小歌王興高采烈地沖進來）
小歌王：告訴大家一個好消息
全班同學：（齊聲喊）WHAT？
小歌王：那就是，剛才廣播里說的那位台灣學生，將要到我們班來，和我們一起學習——一個月！
全 體：（齊呼）耶！
小歌王：大家靜一靜，我去看看來了沒有。（跑到門口張望，驚喜地）班長和他一起來了！快快快，大家坐好。（班長隨吳萬佳入）
班 長：告訴大家一個好消息，這是一位台灣學生``````
全 體：（打斷）噢，早就知道了。讓他自己來介紹吧。
吳萬佳：大家好，我叫吳萬佳，來自台北東吳大學，很高興和大家在這里相會。說起來，咱們還是老鄉哩，我爺爺的祖籍就在湖北。小時侯，爺爺常給我講大陸的山山水水，風土人情，他常滿懷激情地給我朗誦：「大江東去，浪淘盡千古風流人物「這樣豪邁的詩句。所以，我從小就迷戀大陸風光，尤其喜愛大陸的歌曲。希望在以後的日子裡，我們能成為好朋友！
小歌王：你住在台北，那一定跟張信哲住得很近？
吳萬佳：差不多吧！
小歌王：那你能不能給我們唱一首張信哲的歌呢？
吳萬佳：（為難地望著班長）這``````
班 長：是這樣的，吳萬佳剛從機場趕過來，我們還是``````
全 體：不行，不行，吳萬佳來一首！
吳萬佳：（充滿信心）既然大家這么熱情，那我就來唱一支我最喜歡的歌吧！
（同學們異常興奮，熱切地望著吳，滿以為他會唱流行歌曲）
吳萬佳：《義勇軍進行曲》
全 體：唉-——（有人議論）
吳萬佳：（委屈失望不解）你們？``````也許，在大陸唱國歌是件很普通的事晴，但是在台灣，人們總想能唱一唱國歌。可不知為什麼，在台灣，唱國歌卻很難很難。我想給大家講一個我親身經歷的故事，那是在1997年的夏天``````
第二幕
旁白 時間1997年6月30日 地點台北建國中學大禮堂
（伴著音樂主持人邁著輕盈的步伐上，給追光燈）
主持人：各位來賓，到現在為止，台北建國中學歌手大獎賽已經進行了四十分鍾。剛才7號選手的一首《姐妹》贏得了大家的陣陣掌聲，她的最後得分為9.76分。接下來，8號選手將給我們帶來一首張信哲的《愛就一個字》，下面有請8號選手選吳萬佳！
[主持人下，吳萬佳上]
吳萬佳：此時此刻，我的爺爺正躺在醫院的病床上，他是一個退伍軍人，雖然大半輩子飽經蒼桑，但他還是那麼熱愛生活，富有愛心。年邁的爺爺甚至還經常哼唱他青年時代所唱的歌曲。爺爺住院了，但還關心著我，關心著今天的歌手大賽。今天，我臨時決定改唱我爺爺最喜歡的歌《義勇軍進行曲》，把它獻給我的爺爺，也獻給大家。
（旁白：說完，吳萬佳就深情的唱起了國歌。這時，評委席上卻議論紛紛）
，[暗場，追光燈照著評委席]
評委1 唱的挺好，音域寬廣，音色優美，完全可以打9.9分。
評委2 對，這個選手對音樂的理解非常准確，富有表現力，應給高分。
評委3 這，……恐怕不妥……（欲言又止）
評委1 有什麼不妥。這位歌手的激情和深沉把握的很有分寸，難得，難得。
評委4 張老師的擔心有道理。給這個節目評高分有些不妥。要知道我們的訓導主任可是李登輝接見過的人物……
評委2 我們可是就事論事。歌手大獎賽嘛，不看歌手的實力高低，看什麼？再說，你沒看見場上的氣氛？多熱烈，可見，觀眾也很欣賞嗎。
評委3 我們生活在台灣，可不能就事論事。你不管政治，政治可要找上你。
評委1 政治怎麼啦？當年的義勇軍反對外國侵略，為我們的民族可立下了大功勞。《義勇軍進行曲》鼓舞了多少人起來反抗外族侵略，也是功不可沒哩。
評委4 如果我們打高分，明天恐怕就要卷鋪蓋回家。
評委3 我們的鋪蓋是小事，會不會連累了整個學校？影響面太大了小歌手會受到迫害，也許還會傷害別的人。
評委1 想不到，作為一個教師，也要做違心的事，罷了罷了。
（暗場。片刻，燈亮，主持人上）
主持人 ：下面請評委亮分，8分，7.6分，7.3分，7.4分。請記分員出示最後得分，8號選手吳萬佳的最後得分7.58分。很遺憾，8號選手的歌沒有選好……
第三幕
（憂傷的音樂響起——理查德《思鄉曲》）
吳萬佳：那一次的比賽，我得了最後一名，然而我，並不後悔。我的爺爺是在1949年被強行帶到台灣的，這么多年來，爺爺日夜思念著家鄉的親人。爺爺給我起的這個名字，就是要我「勿忘家」，不要忘了我的根在大陸。五年前，當那雄壯的國歌在香港響起的時候，爺爺不禁老淚縱橫。就在幾天前，我陪著爺爺來到了大海邊，望著茫茫的台灣海峽，爺爺的聲音在海風中顫抖：「蒼天啊，我何時才能回去呀！」
爺爺已是八十高齡的人啊，卻一直漂泊在外，一直不能回家！望著爺爺兩鬢蒼蒼的白發，我的心在流淚：爺爺想家，我們也想家啊！
國歌是爺爺教我唱的。爺爺常跟我說：「一個中國人，一個炎黃子孫，你可以五音不全，你可以什麼歌都不會唱，但是你不能不會咱們自己的國歌啊！我們老了，這一首凝聚著中華民族之魂的歌，你們要一代一代的唱下去。」
我們全家有一個共同的心願，希望將來有一天，當祖國統一的時候，能夠站在天安門廣場上唱一唱咱們自己的國歌！
（伴奏聲起，全班同學深受感染，起立合唱國歌）
旁白：同學們，讓我們共同祝願我們偉大的祖國早日統一！

8. 求校園勵志劇本

成長的淚水

時間：冬日，一個明朗的上午

地點：教學樓附近的花園

人物：班長王依晨，班主任劉老師以及學生甲、乙。

暮景：一條幽靜的小道曲曲折折，繞過已經衰敗的芬芳，連接著遠處的亭子。

（人不能迷失方向，即使在風浪肆意的時候。尤其是我們青年人，我們這個年齡面對太多的參照物，而我們又總要用還不太成熟的頭腦做出選擇，這就像有人找尋伴侶，他（她）的選擇不應該是別人眼中的美麗和帥氣，而是他（她）自己所作出的選擇，既然選擇了，就要一直走下去。）

【幕啟】學生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。

甲：什麼評獎，簡直黑暗，黑暗！

乙：你就不能說點別的嘛！

甲：不行，我腦袋裡就只有這兩個字—黑暗，哼！

乙：也不能完全這樣想，也可能是人家真有實力嘛！

甲：實力？你認為她真有實力？別扯了，反正你們是同鄉，你肯定是要為她說話的。

乙：你說什麼呢！我是這樣的人嗎？只是。。。，你也知道這個「道德風尚獎」是很多評委討論出來的結果，我們應該相信她，至少我們應該相信評委。

甲：真不知道你是笨，還是裝糊塗，難道不知道依晨和那些評委的關系嗎？

乙：可。。。可這也說明不了什麼啊！

甲：（輕拍乙頭）你個豬！

乙：（撫其頭）可從我認識的依晨不是這樣的人啊，她一直是比較好強，凡事爭強好勝，很有上進心的，你怎麼能這樣想她呢！

甲：（忽見依晨快步走來，急退）

乙：（不明其意，急喚）我還沒說完呢—哎。。。。。。。—聽我說完啊！真奇怪！

依晨：終於找到你了，原來躲這了—哎？她怎麼一見我就走了啊，奇怪？

乙：哦。。。，沒事，她，可能是回寢室了吧！哎，對了，你找我有事嗎？

依晨：當然有事啦，而且還是個值得慶賀的事兒呢！你，你猜猜？

乙：嗯。。。，哎呀！我猜不著，還是你告訴我吧！

依晨：那好吧！告訴你我得了「道德風尚獎」，嘿嘿！不錯吧！

乙：你說的是這事啊！哎呀，這我知道，剛才我和她還在談論你呢！

依晨：談論我？談論我什麼啊？

乙：談論你——（忽明白）哦，沒什麼，沒什麼，還是說說該怎麼慶祝吧！

依晨：不對，你有事瞞著我的，對不對？

乙：哪有，你多想了，真。。。真沒有！

依晨：我了解你，別想騙我，肯定有事，肯定，快說！

乙：哎呀，真沒什麼啦！

依晨：（輕輕捧起乙頭）咱們是朋友是老鄉，對不對？咱們向來是無話不談的，我拿你當知己，所以你心裡有事也不能瞞我，可以嗎？

乙：可。。。可我真的不知道該不該給你說，我怕你會生氣。

依晨：你知道我的性格，我不喜歡朋友這樣對我，所以你不用顧忌，盡管說！

乙：嗯。。。嗯，那好吧！其實你。。。你也大可不必放在心上

依晨：嗯，我知道，你說吧！

乙：他們都說。。。，都說你得獎是因為關系。

依晨：關系？

乙：就是他們說那些評委都認識你，說他們都在偏袒你。

依晨：什麼？偏袒？他們憑什麼這么說，我是憑借自己的實力獲得的，他們這是在侮辱我，侮辱我！他們怎麼不想想。。。，怎麼不想想私底下為了咱們這個班付出了多少，幾乎每個晚上只睡五六個小時，在我深夜冒著嚴寒給你們寫報告，整理材料的時候，他們怎麼沒看到，我問你，他們怎麼就沒看到。

乙：我知道，這些我都知道，我們不去管它，就讓他們懷著一顆嫉妒的心去說吧！

依晨：讓他們說？（淚花不由自主奪眶而出）你知道不知道，聽著這些話，我的心像是被刀子劃著一樣，你明白嗎？

乙：（輕攔依晨抽搐的雙肩）我明白，我明白你的委屈，你不用擔心，我一會就把這件事告訴劉老師，讓劉老師處理這件事，我相信老師會給你一個滿意的說法的。

依晨：（拭去眼淚）不用，不用告訴老師，我自己的事情我自己解決。

乙：可你怎麼解決啊？

依晨：我會解決的。你先回去吧，我想一個人靜一靜。

乙：那。。。那你一個人行嗎？

依晨：放心吧，沒事，你回去吧！

乙：那好，我先回去了，好點的話就趕緊回寢室。

依晨：知道。

（乙緩步走開，依晨緩緩站起，低著頭邁著鬆散的步子走向涼亭，迎面撞上劉老師）

劉老師：依晨？是你啊！

依晨：哦！對不起，對不起，老師，我沒看見你。

劉老師：怎麼啦？神情恍恍惚惚的，是不是出什麼事了？

依晨：（不能自己，眼淚夾雜著哭聲像火山一樣噴發出來）嗚嗚。。。。

劉老師：怎麼了？先別哭，有什麼事給老師講。來，咱們到亭子里坐著說。

劉老師：沒事，說吧，你是個優秀的學生，我從心底很喜歡你，如果有事，能幫的老師一定會幫你的。

依晨：就是因為我得了「道德風尚」獎。

劉老師：嗯？什麼意思？

依晨：這段時間大家都在談論我。

劉老師：這是好事嘛，你是咱們班的班長，又多次為咱們班級爭光，你是大家眼中的「英雄」嘛，呵呵！

依晨：我不要做「英雄」，他們，他們都說我是靠。。。靠關系獲得的榮譽。

劉老師：（寂靜片刻）那，那你認為你是靠關系的嗎？

依晨：（激動）我沒有，我發誓，我真的不能忍受他們對我這樣的批評，我寧願他們否認我的工作，也不願受這樣的流言。

劉老師：其實有時候一個人不該去在意一些可有可無的流言，那些流言的製造者其實是最大的失敗者，他們因妒忌而製造流言，這是可恥的。你付出的，他們有一天會明白的。

依晨：老師，可，可我擺脫不了那些流言，他們像幽靈一樣纏繞著我，讓我不能自己。

劉老師：你現在正處於人生的關鍵時期，人生觀、世界觀都還沒有形成，正是彷徨、迷茫的時候，千萬你不能因為幾句話改變了你啊！

依晨：那我是對的？

劉老師：我知道你是一個要強的孩子，也許就是你的要強讓他們心生妒忌，可我明確告訴你，要強一點錯也沒有，只是你需要跟他們每個人多交流，千萬不能孤立了自己，那樣你再大的成功也是失敗，明白嗎？

依晨：嗯。老師我知道該怎麼做了。

劉老師：嗯，好，就是這樣，好好努力，外面的天空等著你的展翅搏擊呢！

依晨：謝謝您，老師！我不會辜負你的期望的。再見，！

【幕落】

9. 勵志話劇劇本

人物；陳老師——五十左右班主任
張曉霞——十二歲，小學五年級班長。
胡小虎——十二歲，小學五年級。
地點；陳老師家
時間；元旦剛過。
[幕啟：舞台上展現在觀眾面前是一個簡陋的小客廳。
一個陳舊的老式沙發、兩個方凳。一桌上擺滿了作業本、書、還有十幾本掛歷。
[陳老師在場上
[關門聲。陳老師追到門前，手裡拿一本掛歷。
陳老師：〈大聲〉苗壯。苗壯。〈掂著手裡的掛歷自言自語〉走了。現在的學生怎麼興給老師送禮了？他們也不掙錢呀？我就納悶了。父母單位發的？〈看看掛歷後面單價自言自語〉三十元。真不賤，單位為什麼不給職工發錢呢？我就納悶了。這十多本了，我這一室一廳，算廁所也只能掛三本呀？
[傳來敲門聲。
陳老師：哪位?
胡小虎：我，胡小虎!陳老師!
陳老師：〈開門〉你也好！請進！請進！
胡小虎：〈手裡拿著一大卷東西，一個白胖的穿著花花綠綠運動服的小男孩〉陳老師新年好。〈一下子坐到沙發上〉這老大七樓的，累死我了。<擦著汗》
陳老師：歇一歇，喝點水吧？〈看著`胡小虎拿著東西〉
胡小虎：來一瓶最「爽」的爆果汽吧。
陳老師：我家沒有。
胡小虎：那就隨便來點鮮果汁。
陳老師：我看就喝點涼開水吧！〈倒水〉
胡小虎：大過節的也沒人送點飲料？真沒勁，湊和喝吧！〈接過來一飲而盡〉可渴死我了。
陳老師這是……〈看著運動服〉
胡小虎：〈自豪的〉特「酷」吧！這叫「耐克」，一千元呢。我小弟看了都說，我穿上它，帥呆了，酷畢了，簡直無法比喻了。
陳老師：我真的沒看出來，什麼面料？能值這么多錢？〈摸著胡小虎運動服〉今天老師是開眼界了。
胡小虎：〈高興的〉我父母說了，說我自從轉學到您班，也願意學習了，過節得謝謝陳老師。
陳老師：這有什麼好謝的？當老師不就是教學生的。
胡小虎：我爸說了，把這個送給您！是本挺「酷」的掛歷。
陳老師：〈指桌上〉你看這桌子上都十來本了，我正琢磨把這些怎麼退回去呢！你趕緊拿回去吧。
胡小虎：〈到桌前看看翻翻〉就這檔次，也能拿出手？您看看我的。〈打開非常的精美〉這是有收藏價值的，放時間越長越值錢。
陳老師：〈看後面的單價〉五百八十九元。這么貴？
胡小虎：比這貴的我家還有一大摞呢。我爸是總經理，他就願意收藏這東西，別人就使勁的送唄。這本也就算是中檔的。陳老師，當時我對學習的興趣都沒有了，多虧了您……我現在回家只要一看書學習，我爸、我媽、我爺、我奶，都樂得屁掂、屁掂的伺候。都說得好好的感謝您！老師！
陳老師：那也不用送禮呀？
胡小虎：我爸說了，送禮、送禮，不送不理，現在就興這個。禮上往來，只有禮上去了，才能有往來嗎。我爸還說，您是園丁，我們是您培育的花蕊；您是大海，我們是魚，您肚子里都是海水；您是伯樂，我們是千里馬，在您眼裡，我們都長四條腿。
陳老師：〈無奈的〉行了！行了！這掛歷再貴，我也不能收。
胡小虎：老師，您就別客氣了。我爸說，您要是不收，就是不喜歡收物品，喜歡……〈看老師十分嚴肅〉您瞧不起我。
陳老師：你……你說些什麼亂七八糟的。
胡小虎：我爸說……
陳老師：你爸是你爸，我是我，老師是老師……全亂套了，我再說一遍，我是老師，師者，傳道授業解惑。道之所存，師之所存也。這禮你說什麼我也不能收，你是學生，任務就是學習。別學社會上那些烏七八糟的。
[傳來敲門聲
陳老師：〈去開門〉哪一位？
張曉霞：我是張曉霞。陳老師新年好！
陳老師：請進，我剛才正想著找你呢？又一想你家離市裡太遠，大過節的……算了。這不同學們送我這么多的掛歷。
張曉霞：陳老師，我……
胡小虎：〈眼尖看見張曉霞身後的紙卷〉班長，你也是來給老師送新年掛歷的？
張曉霞：我……〈點了點頭小聲〉嗯！
陳老師：什麼？你真是來送掛歷來的？
張曉霞：〈更小聲〉嗯！
陳老師：你看看桌子上，那有十幾本呢！我還想讓你給同學們退掛歷呢！你是一班之長，凡事帶個好頭，你……你什麼時候也學會送禮了。〈激動的〉學生、學生，學習就是你的全部生活。主要任務是學習。你倆，啥也別說，把掛歷痛快的拿回去。
張曉霞：陳老師，這掛歷，沒花錢，您就收下吧？
陳老師：我說不收，就是不收，這是做老師最基本的師德，原則。我再說一遍，你倆，啥也別說，痛快的拿回去。〈十分激動〉我說張曉霞呀！張曉霞！我真沒想到你也學會送禮了？你是一班之長，凡事兒得帶個好頭，你……你別忘了，你是特困生，你的學費是學校，照顧減免的……
張曉霞：〈哭著〉陳老師，你說的對，我是困生，這掛歷您不稀罕可以，我拿回去。我希望，拿回之前，您看一眼這掛歷。這掛歷真的沒花錢。
陳老師：沒花錢，那我也不要，你倆趕快拿回去。〈坐在方凳上，不理不採的〉
胡小虎：走吧！班長。你看老師都發火了。我爸讓我拿的這本五百多元的掛歷，他都不收。看來，我爸說的對，都什麼年月了，誰還收東西，來前就讓我拿這個。〈用手比劃錢〉我還說我爸太俗，陳老師不是那種人呢。
張小霞：〈激動的〉陳老師，真的沒花錢，這掛歷我做的，我整整做了三天呀！您就看一眼，我再拿回去，行不？新年到了，看到許多同學都花錢給您買掛歷，我也想送。我一個鄉下的窮孩子，父親病故後，全家五口老小，生活的重擔都壓在母親一個人身上了。多虧母親種了些木耳掙了點錢，才上學。我考上了縣中學，來到您班讀書。您幫我免了許多學費，看我願意繪畫，又推薦我到縣少年宮美術班……家裡已經好幾個月沒吃肉了，我真的不好開口向母親要錢買掛歷了。這是用我例次獲獎繪畫作品做的，陳老師，它代表我的心呀！
[陳老師十分的激動。
[陳老師幾下把張曉霞的掛歷打開鋪到桌面上，久久的看著一幅畫
胡小虎：〈湊過去看了一會兒〉一隻衰老的老母雞，在喂幾只小雞崽。這掛歷的檔次也太低了，上面的畫也賊俗，做的這么粗糙，也不值幾個錢，沒啥勁。
陳老師：〈淚流滿面深情的〉胡小虎同學。我是語文老師雖不懂繪畫，但我能看出張曉霞的心思。母雞像征母親，雞雛像征兒女。張曉霞想說，母親的生活太艱難了，母親的負擔太沉重了，她在用自己的全部血肉扶養著自己純潔、幼小的兒女們，她衰老的再也負擔不起了。
胡小虎：陳老師，你這么一說，我也有些明白了。您的意思，我們做為學生眼下最要緊的是好好學習，得對得起母親的扶養，將來好回報母親，還有您！——我的老師！
陳老師：〈激動地〉張曉霞，這本掛歷太好了，太珍貴了，這也是老師夢寐以求的。老師剛才錯怪你了。我收下！老師收下！
張曉霞：陳老師！〈哭著撲到老師懷中〉
陳老師：〈自言自語滿屋子看〉老師也沒啥給你們的
胡小虎：〈摸著臉上的淚水〉我咋也哭了呢。
大幕落

10. 求一個大學生勵志話劇劇本，人越多越好，10幾分鍾就可以了，

我有一個勵志話劇劇本，但是沒有那麼多人，不過大概有10分鍾的樣子，希望能對你有幫助，如下：

校園勵志話劇劇本《不屈的生命》

人物：艾新（美院學生）、女青年、中年男子、美院院長

開場：艾新坐在舞台中央，旁邊一張醒目的招牌：免費畫像。艾新抱著一塊畫板，耳朵上夾著一支鉛筆，低
頭沉思著什麼。

場外音：某星期天下午，市中心廣場。

一面容憂愁的女士走過來，想要坐下，又有些猶豫。艾新抬起頭，微笑著請女士坐下，她才很勉強地坐下了
，並下意識地捋了一下有些亂的頭發，顯得有些局促不安。艾新示意她放鬆，隨後將畫板擱在自己的雙腿上
，取下耳朵上的鉛筆，開始作畫，他畫畫的動作很灑脫，透出專業和自信。

艾新：你好象很不開心？

女士：你怎麼知道？

艾新：我是學畫畫的，這點觀察力還是有的。

女士：（有點想哭）我不開心和你有什麼關系？

艾新：對，本來我們之間是沒有什麼關系，我只是希望我看到的每個人都能快快樂樂的。

女士：（略為所動，但還是有些猶豫，良久）那，那我問你一個問題？

艾新：你問吧！

女士：你，你覺得我是不是——長得——特別難看？（又捋了捋頭發，很緊張地等待著回答，顯然這個答案
對她來說很重要）

艾新：不，誰說的？誰這么沒有眼光？你蠻好看的。

女士：（發自內心的一笑，但馬上又收起笑容）你騙我！

艾新：我沒有騙你，你長得真的很有特點，很象一幅很有名的油畫里的女子，尤其是眼神，那種淡淡的憂郁
，有一種飄忽不定的高貴的氣質。太象了，哦！想起來了，是陳易飛的一幅油畫，名字叫《憂郁的秋天》，
畫的是一位美麗的女子，憑窗而望，思念遠方的心上人。就因為那眼神，這幅畫還獲得過國際大獎呢？

女士：是嗎？（從包里翻出一面小鏡子，顧影自憐起來，很快又收起來）你是美院的學生吧？

艾新：是啊，我是美術學院的

女士：搞藝術的就是不一樣，看東西就比一般人准！

艾新：呵，過獎過獎！

女士：其實我——我一直是一個很自卑的人，害怕與別人交往。

艾新：那又何必呢？其實每個人都有自己的閃光之處，只是有些人的明顯，比如漂亮的臉蛋，勻稱的身材，
有些人的優點隱藏在他們的外表之後，比如善良的品行、平和的性格，優雅的氣質……我倒覺得後者更為持
久更為可貴。

女士：話雖這么說，可是世人的眼光……

艾新：為什麼要去管別人的眼光呢？你的生命是你自己的！

艾新已經將畫完成，但並沒有馬上將畫交給女士。

艾新：我有個請求？

女士：啊？什麼請求？

艾新：你可以把這幅畫送給我嗎？要不，我再給你畫一張？

女士：（趕快搶過畫）那可不行！（拿著畫細細地端詳著，不覺會心地一笑，自言自語：真的很好看呢。慢
慢將畫卷好，將手背在身後，咬著嘴角）謝謝你啊！

艾新：不用客氣！

女士：那，那再見！（踏著輕快的步伐離去）

艾欣：再見

望著遠去的女士，艾新有陷入沉思，似乎自己也有什麼心事。

一男子出場。一邊走一邊打著手機

男子：什麼？他們突然不簽了！損失了多少？一百多萬？（一隻手在頭上撓著）什麼？銀行的張行長又來催
帳了？最遲這個月底？媽呀，這筆生意沒做成，到月底哪兒弄錢去！好好好，你自個兒看著辦吧，別來煩我
！（關上手機，走了兩步，手機又響了）喂，找誰？打錯了！（生氣地關掉，馬上又響了）你有病……哦！
老婆啊！（聲音變得柔和起來）你在哪兒？在紐約啊，好好，什麼！在紐約？老婆你別開玩笑了，我現在煩
著呢！沒開玩笑！？（愕然）你在那兒干嗎？你不是去上海的同學家了嗎？怎麼轉眼就到了英國了，啊？美
國。什麼？你說大聲點！我聽不清楚，祝我幸福？祝我——幸福（失魂落魄地，差一點倒下，艾欣趕緊過去
扶著他）

艾新：先生，你沒事吧？你先坐會？

男子：坐會？哦，坐會，是該——坐會了。（坐下，雙眼發直）

艾新：你怎麼樣？不要緊吧？（男子摸著額頭，神情木然）

艾新：先生你坐直了，我給你畫張像吧，不收錢的。

男子：畫像？哦，畫像，畫吧，年輕人，就給我畫張——畫張遺像吧！（往椅子後背上一躺，雙眼緊閉）

艾新：先生你可真會開玩笑！

這時，一位學者模樣的老人悄悄地站在他們旁邊，看著艾新畫畫。

艾新：（開始畫畫）哎，先生你的長相，挺奇怪的，頭部的比例好象，好象不大對呀。

男子：（睜開眼）不對！我今天到底是怎麼啦？！公司跨了，老婆跑了，現在連我的長相也不對！呵呵！好
啊，好，不對就不對吧！反正活著也沒有什麼意思了。

艾新：先生你別著急，你聽我慢慢給你分析，我們搞美術的都知道一種說法，就是三庭五眼。所謂三庭就是
說從人的發際到眉心，從眉心到鼻底，從鼻底到下巴，長度是相等的。但你看看，你的發際到眉心那一段，
就是額頭，是不是明顯地比其他兩段長一些……

男子：（急忙打斷）那又怎麼樣？

艾新：我研究過曾國藩關於相面的一本傳世奇書《冰鑒》，按照上面的說法，這樣的人大都聰慧敏捷，才智
過人，但前半生都浮沉不定，尤其到了而立之年，還要遭受巨大的變故，事業和婚姻都可能出現大的危機啊
！

男子：（又閉上眼，向後一仰，下意識地摸著自己的額頭）難怪啊！我就老覺得這大腦門兒不對勁，（站起
朝著艾新）你說我爸媽怎麼就給我這樣一個大腦門兒呢？

艾新：我還沒有說完呢，書上還說，在這場大的挫折之後，這個人如果怨天尤人，灰心喪氣，這輩子很可能
就一蹶不振了，但如果他能繼續拼搏，重整河山，憑他的天分，還會有驚人的成就，後福不可限量啊？

男子：啊？！重整河山？哼，我怕是沒有那力氣了。

艾新：怎麼沒有？你看（將畫遞過去）你多精神！

男子：（看著畫，自言自語）這——是我嗎，（眉頭緊鎖，象在思考什麼，良久，象突然頓悟，握住艾新的
手，激動地）小夥子，你真是一語點醒夢中人啊！你說得對，這點挫折算什麼，連這點打擊都承受不起，我
還算什麼大男人？我要重整旗鼓！我要重整旗鼓！（下場）

（男子走後，艾新疲憊地摸著頭坐下，那老者輕輕地坐在他的對面。艾新注意到旁邊的老者，趕快強打起精
神。）

艾新：老人家，您也要畫像？

院長：畫吧（慈祥地看著艾新）你每個星期天都在這里畫？

艾新：哦，差不多有兩年了吧！

院長：那為什麼呢，還是免費的？

艾新：一方面為別人做點事情，另一方面嘛，也能提高自己的繪畫水平，您看，我給你們免費畫像，你們也
不是在為我免費做模特嗎？

院長：（笑著）你還真會算帳。小夥子，你也給我看看相如何？

艾新：（也笑了）嗨！老人家，我哪兒會看什麼像，剛才那些話，都是我瞎編的。

院長：那又為什麼呢？

艾新：為了讓他快樂點，為了讓他仍然對生命充滿熱情和希望。

院長：你對每個人都是這樣嗎？

艾新：在我眼中，世界上的每一個生命都是造物主的恩賜，都應該快快樂樂，但這只是我的希望而已，生命
中——總會有痛苦和不幸。

院長：那，那你自己呢？你——快樂嗎？

艾新：我？（猛地一怔，抬頭看著老者）我快樂啊！很快樂。哎，老人家有些面熟啊！

院長：哦？是嗎？（良久）小夥子，你看這陽光，多好啊！

艾新：是啊！

院長：你說烏雲，它能遮擋住這陽光嗎？

艾新：（抬頭看看面前的老人，覺得他的問題很奇怪，似乎並不是一般人）烏雲終將散去的。

一陣沉默。艾新將畫給她。

艾新：老人家，您看還行吧？

院長：（並沒有馬上回答，靜靜地看著）從專業的角度上，你的畫幾乎是完美的，無論是解剖還是透視，還
是明暗對比，都是無可挑剔的，但有一點，小夥子，不知你發現沒有？

艾新：是嗎？（驚疑地看了看面前的這位老人，更覺得面熟，又仔細地看著畫）

院長：盡管你一直想把快樂帶給別人，但你自己的心裡卻並不快樂，你看你的筆觸，那麼沉重，我能從你的
筆觸里感受到你內心的矛盾和痛苦。（艾新驚得手中的鉛筆掉落地上）

艾新：啊？您是？（彎身撿鉛筆）

院長：何中立。

艾新：何中立？（吃驚，又很興奮）院長！難怪您這么面熟，您怎麼會？

院長：我首先要告訴你一個好消息，你的那幅油畫《不屈的生命》，已經入選第十八屆巴黎國際繪畫展，這
是我國美術作品近十年來首次入選。這不僅是我們學院的無限光榮，也是我國美術界的光榮。祝賀你啊，艾
新！（握住艾欣的手）

艾新：是嗎！太好了（由興奮又轉入沉鬱）院長，其實我一直想做您的學生……

院長：你已經是我的學生了。你已經被保送為我的研究生了，下學期一開學……

艾新：（搶過）下學期？還有幾個月？（掰著手指）我，我怕是沒有——下學期了（眼淚奪眶而出）

院長：不，你不僅有下學期，還有很長很長的人生路，跟我走吧艾新。（拉起艾新的手）

艾新：走，去哪兒？

院長：去，去醫院啊！

艾新：醫院？我，可是……

院長：我是今天早上才接到醫院的電話，知道你——知道你患了白血病，你為什麼要瞞著大家！

艾新：我……

院長：我知道你是怎麼想的，你對別人有愛心，怎麼對自己就沒有愛心了，白血病不是不治之症啊，剛才我
召集全校教師開了一個緊急會議，決定在明天，就是明天，搞一個美院師生作品拍賣會，所得的錢首先作為
你的醫療費用，所有的人都舉手同意的。另外同學們也都知道了，好多同學都主動要求為你捐獻骨髓……

艾新：院長，我該怎麼感謝大家？

院長：走吧（拉著艾新的手），象你畫中的那棵樹一樣，要有不屈的生命！