初中哲理作文

❶ 景物描寫，人物描寫還要有哲理句的初中滿分作文

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。 春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。 於是，開始在春天漫步。 踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，並賦予生命一種變換的姿態。 春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華之畫卷。 無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。 於是，開始在春天漫遊。 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。 春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。 你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一麴生命的頌歌。 這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

❷ 求作文 題目自擬 人生哲理類的 700字 初中作文

一歲將盡，便進入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時間的緊迫，很難感受到"時光"的存在。時間屬於現實，時光屬於人生。然而到了年終時分，時光的感覺乍然出現。它短促、有限、性急，你在後邊追它，卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點扎去。等到你真的將它超越，年已經過去，那一大片時光便留在過往不復的歲月里了。
今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內無風，這光之花苞便分外優雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶--思考。
可是對於生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做"年根兒"，多麼真切和形象!它叫我們頓時發覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據與深濃……
一下子，一年裡經歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日小雨空漾的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中；究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光乾乾凈凈一抹而去?
我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那裡的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢於朝他瞧上一眼的人?顯然，是由於八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。
在這里，時光不是分毫不曾消逝嗎?
植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。
時光對於人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換，不就在延續著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。
此刻，我的眸子閃閃發亮，視野開闊，房間里的一切藝術珍品都一點點地呈現。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年裡把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景。甚至有時屬於自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。每個藝術家都有可能達到永恆，放棄掉的只能是自己。是不是?
迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。
我無言以對，尷尬到了自感狼狽。
忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多餘。再看那宋代的天王像，在燈光里彷彿換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。
我也不用回答他，因為我已經回答自己了

❸ 初中作文關於生活哲理300~400字之間

我習慣於寫日記，這樣做只是想忘掉不該記住的，記住可以留下的。
所以我喜歡不停地寫，寫一些凌亂的文字，肆無忌憚地抒發所謂的情感。
我想讓這些憂傷的過往，憂傷的文字，
定格在我那迷茫的空洞的不堪一擊的青春年華里，然後不再回憶。
可是，我總是管不住自己，又開始「偷偷」回憶。
回憶那些在我生命中走過的人，發生過的事，看到過的景。
於是，大把大把的憂傷就串成了我回憶的主題。
我有時很怕，怕自己會在這亦真亦幻的回憶里，
迷失了現在的自己，怕自己會在某一個不經意的時刻丟失了自己！
有時我也會對自己說：只有那些傻瓜才會記住那些沒有用過的過去。
可是，可是我似乎就是那個不折不扣的傻瓜，
整天沉浸在逝去的美好里，回憶著曾經的點點滴滴。
夢一點一滴的毀，心一聲一片的碎。
這，到底是我的幸福，還是劫數？
物是人非，繁華落盡，
很多東西已在季節的輪回里走遠。
可是，有些東西就像年少時穿的連衣裙，
時間久了，總要翻出來抖一抖，
然後看那細小的塵埃在陽光下靜靜地漂浮，
最後還是要歸於沉靜，
這就叫塵埃落定，一如我的回憶。
一沙一世界，一花一天堂。
回憶終究是我生命中的痕跡，
只是我生命中的一部分，僅此而已。
回憶，為了忘卻，也為了記住！

❹ 600字初中生作文寫《一件有哲理的事》

生活中有很多事情看似簡單，可是當我們自己去做的時候，我們會發現，做好任何事都是需要付出努力的。這就是我從發傳單這件小事中悟出來的深刻道理。
上個星期六，上高中的表姐興奮的告訴我她的一個同學給她介紹了一份可以賺些零花錢的工作。想到可以賺錢，最重要的是可以鍛煉自己，我就嚷著要和她一起去。表姐說工作是發傳單，要從早到晚的站在超市門口，中午也不能休息。我想，不就是發傳單那麼簡單，看到人了就把傳單遞給他，這有什麼難的？！我就給表姐打包票說自己一定能行，表姐知道扭不過我就答應了。
第二天，我和表姐8:30就到了超市門口，我和表姐每人負責一千張傳單。我在超市前門發，表姐在超市後門發。我看到有人過來，我就把傳單遞給他，可是，我發現，很多人都懷疑的看看我，也不接我的傳單，他們的目光讓我很難受，讓我局促不安。看到我的窘境，表姐打趣的說「現在知道困難了吧！」然後，她告訴我，當看到有人走過來時，首先要微笑，發傳單時速度要快，不要覺得不好意思。我照著她說的做，才勉強完成了任務。
這是一件小事，在我沒做之前，我覺得它一點技術含量都沒有。但是，當我真正去做的時候，我才發現了困難。與此同時，我也通過想表姐學習，最終解決了問題。所以，生活中，再簡單的事，我們不可以掉以輕心；再難的事，我們也可以通過學習而得到解決。

❺ 找幾篇有哲理的，貼近初中生活的作文

我的初中生活

初一，吃得苦中苦，方為人上人。

剛入初中，我還年輕，什麼都不懂。知道一次偶然的機會看見了樓下的小黑板，才發現所謂初一就是到校最晚，放學最早，活動最多，科目最少。

初一新生處於校園最底層。沒有星級少年評選權，學生會競選權，就想一個被剝奪政治權利終身的罪犯，處處受到壓迫。在走廊里說話有人跑過來搶走你的校牌，上學遲到有人主動給你的學期評定減分，還要忍受門衛大娘看見你沒有校服時的感慨：「你是一年級級的吧？」（切，有校服了不起啊）整個就是文化大革命的翻版，黑暗的校園壓迫死死地籠罩著我們幼小的心靈。

教室外是學生會的瘋狂統治，教室內也時不時搞搞局部戰爭。幾次考試下來，女生中出現了等級劃分：優、中、劣。

優等生信奉知識改變命運，人生意義是讓老師在接過卷紙的一剎那感動得老淚縱橫，曰：「這才我教的學生……」中等生生物電波較弱，任務是讓老師在激動之餘還可以回到現實，曰：「他原來是我們班的啊？」劣等生常年聚集在教室後排，任務是幫老師活躍課堂氣氛，消化多餘的食物。

在這個戰爭年代，我在混日子的狀態下過完了我可悲的初一生活。

初二，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

升入初二就意味著我們從農業戶口轉入了非農戶口，更有爭氣的優等生A，B，C，D等人擠進了學生會。

初二生都是半個指揮官，善於在打掃除時對一年生指手畫腳。唯一的不足是在校時間被無情地延長了30分鍾，大部分同學的生物鍾無法迅速調整，於是二樓走廊出現了浩浩盪盪的遲到大軍按到達時間依次排開的壯觀場面。

我們不是初出茅廬，但也只是半生不熟，所以偷窺3年級學生上課成了我們的愛好。課間常常有學生偷偷跑到3年級的教室趴門而視，然後被三年級老師惡狠狠地轟回來，被遣送回班後郁悶了幾分鍾，又偷偷跑回去，並樂此不疲。終於，連後門也被三年級班主任封上了。

在優等生為初三發奮學習，劣等生因無聊整天無事生非，中等生在中間徘徊不定的情況下，初二生活紅紅火火地結束了。

初三，不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

到了初三我們已經成為夢想中的大哥大姐，快樂卻被重復的動作一點點腐蝕。劣等生大多以各奔東西，只剩下優等生拚命似的學習和中等生手足無措地效仿。值得慶幸的是面對老師們用作業和試卷進行的狂轟爛炸，大部分同學存活下來了。

日歷在機械的學習中一頁頁翻過，與老師親密接觸的時間被再三延長。在父母、老師的雙方女里下，整個初三爆發了轟轟烈烈的中考病症大進攻。口腔潰瘍、牙痛、腿抽筋充當前鋒，幾乎每節課都有幾個學生因突然鼻血泛濫而以5m／s的速度沖出教室。

最具初三特色的要算營養液大戰，人到初三就會使父母養成看見有中考兩字的東西就要買回來的好習慣。他們看見營養液就像和尚看見觀世音，簡直要三拜九叩。連帶還影響了教室里的垃圾桶，3分鍾前還空空如也，3分鍾後就堆滿了各種營養液的空瓶。甚至有人把腦白金都拿來了，還紅著臉辯解：「我真的是不小心拿錯了」

嗚呼，這就是我們初三生活，在中考面前每個人都成了拚命三郎，只等中考結束後光著腳跑

❻ 跪求適合中學生寫作的哲理句子50句！！

１，記住該記住的，忘記該忘記的。改變不能接受的，接受不能改變的。
２，能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，彷彿不斷稀釋的茶。
３，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
４，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
５，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數極丑和少數極聰明的姑娘例外）。
６，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
７，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
８，令狐沖說「有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。」
９，我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終於老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好待著老死。
１０，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想像的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
１１，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水裡．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在我心裡。
１２，快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨後還是雨，如果憂傷之後還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之後的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你！
１３，死亡教會人一切，如同考試之後公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~！
１４，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回!!!! 我們都在輪回中!!!!
１５，男人在結婚前覺得適合自己的女人很少，結婚後覺得適合自己的女人很多。
１６，於千萬人之中，遇見你所遇見的人；於千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。
１７，每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。
１８，人生短短幾十年，不要給自己留下了什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。
１９，《和平年代》里的話：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要麼你被痛苦擊倒，要麼你把痛苦踩在腳下。
２０，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。
２１，生命中，不斷地有人離開或進入。於是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。於是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消失？
２２，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
２３，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程；我不去想,身後會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。
２４，後悔是一種耗費精神的情緒.後悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤.所以不要後悔。
２５，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
是這樣的，不管人生的寄寓如何，做自己快樂的事吧！
2 6，人生是充滿苦難的。對於不甘於平庸凡俗的人，那是一場無盡無休的斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。貧窮，日常的煩慮，沉重與愚蠢的勞作，壓在他們身上，無益地消耗著他們的精力，沒有希望，沒有一道歡樂之光，大多數還彼此隔離，連對患難中的弟兄們伸一援手的安慰都沒有，他們不知道彼此的存在。他們只能依靠自己，可是有時連最強的人都不免在苦難中蹉跌。他們求助，求一個朋友。

❼ 富有哲理的中學生大約600字左右的優美文章

呵呵，這篇是抄的：

平淡是人生最濃的色彩

喜歡在陽光燦爛的日子裡坐在窗前，聆聽著一首如泉水一樣潺潺流淌的音樂，清脆的曲子穿透空間，在耳邊回響，一種盪滌心扉的感覺油然而生，在這樣的情境中，慢慢品味出那種淡然而又清凈的人生況味，這……何嘗不是一種醉。
喜歡在寒冷的冬夜，於溫暖的屋子裡，沏一杯唇齒余香的茶，靜靜地讀著一本書，在書中陌生人的喜、怒、哀、樂里行走，別人的故事里，也或多或少地有自己的影子吧，於是，想像在美好的意境中悠悠暢游，情懷在肆意的抒發中漸漸真摯，這兒，何嘗不是一種美。
放下所有的繁雜，思緒在簡單中摸索，心平氣和的時候最容易悟到和感知生命的真諦，從容地生活，恰如溪水靜靜流過，淡定地工作，宛如微風柔柔撫摸，也許只因為有了這樣一種從容和淡定，生活和工作也才有了那種激情和快樂。
從來都自以為是的覺得，也只有問心無愧地做事，認認真真地做人，然後，拋卻世事的華麗與浮躁，冷眼旁觀外界的誘惑和紛擾，才能在柔軟的內心深處，把自己還原成那個本真純潔的自我。熱愛美麗，但卻崇尚自然，尋找快樂，卻依然守望簡單，也即如此，雲卷雲舒的怡然，才覺出最真，花開花落的灑脫，才品到最美。拋卻很多的繁雜，做回簡單的自我，不以物喜，不以己悲。是一片雲，就悠閑地飄游在高高的藍天，捲起和舒張都那麼順其自然；是一滴水，就暢快地流動在江河湖海，哪怕是小溪和山泉，也能體味到快樂和開懷；是一條魚兒，就安心地在水中游弋，從不羨慕鳥兒的飛翔；是一隻鳥兒，就自由地在天空翱翔，從不探詢水底魚兒的去向。
這，實在需要一種淡泊的境界和氣度。但願，這淡泊成為一種人生的境界，被我們追求著；成為一種生活的態度，被我們演繹著；成為一種寬廣的胸懷，被我們保持著……也許我們不能完全地擁有這境界，但我們一定要走在這樣一條路上；也許我們不能完全擁有這態度，但我們一定要把這態度發揮到極限……因為，有了這種月白風清的淡定，也才有了人淡如菊的從容；因為，有了這種天高雲遠的瀟灑，也才有了流水潺潺的心情。
我們選擇不了生命，但我們可以選擇走過生命的方式，做人要幾分淡泊，清風細雨，同樣有韻致，有詩意；做事要幾分從容，俯仰之間，依然灑脫，依然隨意。不刻意，不虛偽，沒有萬卷詩書的熏陶，我們有的是簡單歲月的樸素；沒有歷練滄桑後的成熟，我們有的是寵辱不驚的淡然。

❽ 初中哲理性作文 600字

青春是一個令許多人都琢磨不透的詞語，每個人都有對青春自己的看法，不管是科學家還是哲學家，他們可能也並不一定知道青春真正的含義。
美國的塞繆爾·厄爾曼曾經為青春寫了一篇十分有哲理性的文章，而他對青春的看法與我們都不同。他認為青春都在每一個人的心裡，只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，那你就會青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒有了青春。
在我眼裡，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬於我們自己的，自己的青春應該自己作主。小時候我們幼小無知，現在我們長大了，擁有了自己的青春，為何不好好地把握我們的青春呢？現在的任何一件事都只需要我們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟著我們。比如上學的時候如果我們的路程並不遠的話，我們應該自己走到學校，不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗，自己的作息時間應該自己定，自己的周末應該自己去安排，自己的學習應該自己完成……，像這種例子有許許多多。我們應該好好把握自己的青春，如果在青春期間我們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學習，忘記了孝敬父母，以後自己一定會後悔的。把時間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應該我作主，充足的過我們自己的生活，這才是我眼中的青春啊！把握好我們自己的青春啊，因為只有青春是屬於我們自己的，只有青春是我們唯一的權利，如果不好好把握，時間是不允許我們再一次擁有青春的。
青春每一個人都有，就要看我們自己應該怎樣面對它、接受它、了解它，這才是我們心中自己的青春。我的青春，我作主。

❾ 求一篇關於哲理品悟的初中作文

同學：大自然界、生活中，處處都有哲理再現，只要你用心觀察，就會有所發現。
自已品悟出來的智慧才是你的，不要請別人幫寫作文，因為別人的作文寫得再好，也不會給你的智慧加分。希望你加油，相信你一定能行！

❿ 富有哲理性的作文結尾（初中）

總會驚醒自己的夜，掀開沒有你的明天。 -----------永遠到底有多遠

憂傷的小雨輕輕敲打著這個春，淅淅瀝瀝，像戀人的哭泣，濕潤了這一片天，也憂傷了這一季的風，帶著微微的遺憾，重重的劃過每個角落，喚醒沉睡在這個世界的任何一顆種子。

經不起雨的誘惑，我信步走在雨中，靜靜的徜徉，想起潤物細無聲的美好，難掩我這一刻的心動。路旁的迎春也早早的開了，一朵朵小黃花，你挨著我，我擠著你，歡樂地競相開放著，都去爭寵這春的關愛；夾竹桃的花蕾在雨中輕輕搖擺，似乎羞澀了，躲閃著我的目光，零零碎碎的這兒一朵，那兒一朵，似在偷偷地探頭，張望我這個不懂花的人，想起一句：待到山花爛漫時，她在叢中笑，亦不過如此吧；輕柔的柳枝上，老葉還未褪盡，卻被新綠頂著離開了樹梢，回歸了屬於自己的土地，一直都這樣，未曾改變過。

抬頭看看，這個本應當明媚的天，卻顯得那麼陰沉，勾起了那早已沉澱的死去，這是個美好的季節，我不想讓我的心情感染了這出幽美的喜劇，於是我能做的就是為她銜來最稀缺的瑰麗，盡情的去點綴這個繁花似錦的春日。

因為我要記得，這個春天，我來過，沒有悲傷，如此甚好。

恍然間，駐足在那裡，來來往往的破碎沖擊著我，我就像一種小船，飄飄盪盪，靠不了岸，但還是竭力的去維持著自己，不讓自己被風浪拍倒。

很喜歡隨性而為，淺薄點就是得過且過，安逸的不想去糾纏任何人，任何事，有一個自己的小小的愛好，就足矣，貪戀與墨香茶盞之間，燈紅酒綠不是我所想所願。

想去學習畫畫，似乎是蓄謀已久的，卻模糊地有點遙遠，總想在活著的時候就把自己喜歡的事情都去做一遍，至少在離去的那一刻，我不會有絲毫的遺憾，因為我們都清楚，有些事，去做了，結果卻是無力挽回，那麼還是讓它跟隨著自己一起被埋沒吧，我還想去學習吉他，可以靜靜的彈著自己的心聲，為自己譜寫一歌，一詞，讓自己跟著音樂去歡快的流淌，一路有伊人相伴......

在這個雨季，感覺最多的還是離別的愁緒，雖然在這邊呆的時間不多，但是我卻深深地喜歡這里的人，這里的事，這里的花草，這里的一切一切，不能釋懷那一段美麗的邂逅。如果以後有機會，我還想回到學校，去彌補那些隨風老去的青春，想滲透在這里的每片土地，想告訴她，我回來了。

總在虛偽的偽裝著自己的無知，欺騙著別人，對別人訴說著自己的碌碌無為，像是在乞討一絲絲憐憫，可笑的是自己明明懂得卻不去付諸行動，而讓這一切都付諸東流，去吧，去吧，都去了吧，這該死的無處安放的青春，就伴著歲月蹉跎去吧，我不留戀了。

你說，天還是會放晴的，對吧？

期待。