幼師朗誦勵志

Ⅰ 幼師一句勵志的話

1.創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在於這種必要性得到滿足的時內候。

2、幼兒園的容生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長的小朋友們，要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶!

3、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

4、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。

5、在對待幼兒的教育上，每一位幼兒園老師，都要敬業愛崗，做孩子心中的知心人，成為孩子成長路上的指明燈。

6、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

7、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責任心體驗幼教之美。

8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

Ⅱ 關於勵志的經典詩句!(朗誦比賽！）

《相信未來》

當蜘蛛網無情地查封了我的爐台
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然回固執地鋪平失答望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命

《站在年輕的路口》

Ⅲ 幼師分享勵志極激向上的話

人生沒有絕對的安穩,在茫茫世海里追逐；
您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會文明進步的階梯。
勵志的句子總是能給人以正面的能量，總是能夠一語點醒夢中人。

Ⅳ 幼師班勵志口號

自尊自信 真誠正直 活潑開朗 豁達寬容

對每個孩子要有愛心 對每件事情要有耐心 對每個能力要有信心

....只能想到這些樂

Ⅳ 關於幼師的勵志的句子

1、用耐心培養學生信心，用愛心為學生尋找希望。

2、沒有時間教育兒子。

3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

4、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

6、表揚用喇叭，批評用電話。

7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。

8、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

9、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

10、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

11、用道理去教育他，用行動去感染他，用愛心去哺育他。

12、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

13、燃燒自我，照亮別人。

14、對每一位小朋友要有愛心、耐心、關心。

15、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

16、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。

17、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發孩子的創新。

18、溺愛並非對子親，嚴教才是真關心。

19、讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態去面對孩子。

20、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

21、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。

22、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

23、讓孩子享受成長的快樂是我的職責。

24、要成就大事，先做好小事。

25、生命正因為風雨而變得精彩。

26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。

27、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

28、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長。

29、過度保護是對孩子發展權的侵犯。

30、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

31、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

32、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

33、在陽光下做人，在風雨中做事。

34、心與心的碰撞，愛與愛的交織，讓心交流，讓愛傳遞，幸福教育，予人幸福。

35、為人父母，須多了解子女；為人子女，須多體諒父母。

36、用微笑溫暖心靈，用愛心善待孩子。

37、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

38、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

39、想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

40、精彩的人生需要勤奮點亮。

41、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。

42、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。

43、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。

44、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

45、孩子的微笑就是我努力的方向。

46、因為喜歡，所以熱愛；因為責任，所以用心；因為充實，所以無悔。

47、愛孩子的一切，愛一切的孩子。

48、教師的愛心是學生健康成長的催化劑。

49、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

50、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！

51、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

52、「教學相長」，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

53、教學必須從學習者已有的經驗開始。

54、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。

55、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。

Ⅵ 中長篇詩歌朗誦（4到5分鍾） 有關青春 勵志類的 積極向上的

青春之春 【Kaiser3344傾情奉獻】
青春是人生旅途上升起的一抹朝陽，輝煌而燦爛。因為對待青春的態度各異，所以結果會截然不同。浪費青春者，是無端地消耗人生的資源，游戲人生者，不是社會的渣滓，就是時代的落伍者。倘若想尋覓回失落的青春韶華，就要不怕痛苦，剔除掉心靈上的症結。

青春似一團燃燒的火，可以把意志煉成鋼鐵，也可能把心田焚化為一片荒漠，正義之火愈燃愈旺，邪惡慾火瞬間破滅！

青春是支亮麗的歌兒，理想是精確的定音器，奮發向上，歌聲悠揚而激越，萎靡不振，調兒消沉並低落。青春如離離原上草，一簇蔥蘢肥美，一縷枯黃孱弱。是因為根系的走向不同，有的深深植入沃土，有的在地表上蹉跎，就產生了兩種不同的效果！

青春是條洶涌澎湃的河，既有溫順清純的浪花兒，也有濁流與漩渦。懦夫在岸邊徘徊，猶豫嘆息，不知所措。而勇敢者鼓滿風帆，逆流而上奮力拚博，向更新的目標跋涉！

我們是風，我們是雨，我們是風雨中的閃電；我們是春天裡最美麗的花朵；，我們是清晨的甘露，我們是東方的第一縷陽光；我們是青春最美麗的容顏。我們在春天裡，放飛所有的青春希望。

珍惜青春吧，莫讓青春的鮮花在萎靡不振中凋零，莫讓青春的利劍在淫風穢雨中失卻鋒芒，莫讓青春的火焰燃成對自己平庸的悔嘆。在人生的長河中，它雖然短暫，卻是最瀟灑的浪花一朵，叫其發光，發熱。無愧於先輩，標榜於後者。使蓬勃的青春永遠光華四射！

Ⅶ 激勵幼師正能量的話

幼師簡短正能量語錄
1、用耐心培養學生信心，用愛心為學生尋找希望。

2、沒有時間教育兒子。

3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

4、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；老師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

6、表揚用喇叭，批評用電話。

7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。

8、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

9、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

10、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

11、用道理去教育他，用行動去感染他，用愛心去哺育他。

12、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

13、燃燒自我，照亮別人。

14、對每一位小朋友要有愛心、耐心、關心。

15、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

16、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。

17、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發孩子的創新。

18、溺愛並非對子親，嚴教才是真關心。

19、讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態去面對孩子。

20、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

21、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。

22、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

23、讓孩子享受成長的歡樂是我的職責。

24、要成就大事，先做好小事。

25、生命正因為風雨而變得精彩。

26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。

27、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

28、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們歡樂學習、歡樂生活、歡樂成長。

29、過度保護是對孩子發展權的侵犯。

30、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

31、幼苗需要土壤的滋養，學生需要老師的愛護。

Ⅷ 幼兒園教師詩歌朗誦稿

時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，
也還沒有走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬於夜空，草木屬於大山。
初登講台的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發揚傳統，在務實中前進;
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何願?
只希望在辛勤工作之後，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節的誓言!
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。
做為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不誇，有真學;
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前!

Ⅸ 長篇勵志詩歌適合朗誦五分鍾

您好。

適合朗讀的勵志詩歌：
行路難·其一
唐代：李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。(羞 同：饈；直 同：值)
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(雪滿山 一作：雪暗天)
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(碧 一作：坐)
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

這首詩一共十四句，八十二個字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳盪縱橫，具有長篇的氣勢格局。其重要的原因之一，就在於它百步九折地揭示了詩人感情的激盪起伏、復雜變化。詩的一開頭，「金樽美酒」，「玉盤珍羞」，讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會，但緊接著「停杯投箸」、「拔劍四顧」兩個細節，就顯示了感情波濤的強烈沖擊。中間四句，剛剛慨嘆「冰塞川」、「雪滿山」，又恍然神遊千載之上，彷彿看到了姜尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩人的心理，急遽變化交替。最後一句節奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態下的內心獨白，逼肖地傳達出進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。結尾二句，經過前面的反復迴旋以後，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調子，相信他自己的理想抱負總有實現的一天。

通過這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現了詩人的倔強、自信和他對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

希望能夠幫到您，謝謝，望採納。

Ⅹ 幼兒教師格言座右銘有哪些

幼兒教師座右銘：

1、學生的需求，我們不懈的追求。

2、奉獻人生，付出才會有收獲。

3、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

4、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

5、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

6、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

7、從零開始，持之以恆。

8、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

9、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

10、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

(10)幼師朗誦勵志擴展閱讀：

幼兒教師的職責

1、自我道德修養職責，心要向善，這是任何一個幼兒老師必須具備的素質，也是律法規定的職業素養。

2、安全管理職責，幼兒屬於認識社會和事物的極端，但是又不知道危險行為的後果和危險物品的危害，這就要求幼兒園教師引導和啟發孩子，讓孩子認識社會中存在的這個危害，以及危害後果。

3、溝通職責，現在幼兒教育不僅僅是學校的事，更多的是在家庭，所以幼兒教師要及時發展每個幼兒的毛病，通知家屬加以引導和啟發，及時糾正孩子錯誤的認識和行為。

4、引導啟發職責，幼兒都是不懂社會規章制度的，多動。這就要求幼師有較強的引導和整合一個班級孩子的能力。在學校集體活動或者課外活動時，能夠集結所有孩子，整齊劃一的集體行動。