學校格言
⑴ 熱愛學校的名言
有關愛校的名言
1、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學校何以興盛。——清·張之洞
2、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。
3、學校者，人才所由出；人才者，國勢所由強。——清·鄭觀應
4、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本於學校。［中］梁啟超
5、師范為教育之母。——清·張謇
6、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。［中］蔡元培
7、我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。
8、興學之本，惟有師范。——清·張謇
9、你能把一個人塞進大學，卻無法使他開動腦筋。——鄧恩
10、在學院這種地方，石塊能磨亮，而鑽石卻會失去光澤。——英格蒙爾
11、大學應當是充滿光明、自由和知識的地言。——迪斯累利、大學是這樣一種機構：它自覺地獻身於對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，並用真正的高水平去教育人。——弗萊克斯
12、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——捷克教育家誇美紐斯
13、學校者，文明進化之泉源也。——孫中山
14、多辦一所學校，就可少建一座監獄。——法國作家雨果
15、教化之本，出於學校。——宋·蘇洵
16、學校之設，固治國化民之本也。——宋·田況
17、學校之盛衰，關系天下之盛衰也。——黃宗羲
18、立學校須從小學始，尤須先從師范始。——清·張謇
19、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。——清·張謇
20、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
21、學院憎恨天才，正像修道院憎恨聖徒。——愛獻生
22、師范學校立，而群學之基悉定。——清·梁啟超
23、人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。——清·顏元
24、學校固然不是造就人才的唯一地方，但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。［中］胡適
25、人生就是學校。在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。（www.lz13.cn）——海德格爾
26、使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。［英］尼爾
27、學校是造就人的工場。［捷］誇美紐斯
28、我為母校而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
29、學校發展以師為本，教師發展以德為本。
30、學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］鄭觀應
31、大學能培養一切能力，包括愚蠢。——契訶夫
⑵ 關於學校的名人名言
1、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》
釋義:青春的日子容易逝去，內學問卻很難成功，容所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
釋義:不要因為是件較小的壞事就去干，不要因為是件較小的善事就毫不關心。
3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學詩》
釋義:少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔為什麼不知道要勤奮學習。
4、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——於謙《觀書》
釋義：書籍就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。
5、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
釋義：年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。
(2)學校格言擴展閱讀：
名人的定義：
狹義上的名人，指知名人士；傑出的或引人注目的人物；顯要人物。廣義上的名人，指一定范圍
內有高知名度的人。這里的范圍是相對的，小到鄰里、單位部門，大到國家、世界，在其相對的
范圍為眾人熟知的都可稱之為名人。名人的名氣大小通常與其所從事的職業有較大的關系，如政
治人物、軍人、科學家、企業家、作家、運動員、演員、歌手、藝術家等。事實上，名人可以是
各行各業的人。
⑶ 校園安全名言警句
1.校園內安全隱患常排查，教育中安全思想不放鬆。
2.開開心心上學，平平安安回內家。平安到家，家容人放心。
3.保安全深究細查不鬆手，抓紀律道似無情卻有情。
4.遵章守紀是安全的良葯，違章違紀是危險的根苗。
5.舉安全之盾，防事故之患。
6.我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
7.違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
8.若以追跑為開心，將以後悔而傷心。
9.高高興興上班（學），平平安安回家。
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校園珍惜糧食名言警句：
1.不當家不知柴米貴。
2.省下煙酒錢，急難免求人。
3.珍惜糧食，遠離浪費。
4.細水長流，遇災不愁。
5.珍惜糧食就是熱愛生命。
⑷ 激勵孩子學校的格言警句大全
重復是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時版，你就不要去睡覺。權 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
學問是異常珍貴的東西，人生在勤，不索何獲－－張衡
★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 －－韓愈
★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾
★聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（義大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若
★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升
★你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫 從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
自古以來學有建樹的人，都離不開一個「苦」字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生
⑸ 贊美學校的名言
1、讓每一個學抄生在學校里抬起頭襲來走路。——蘇霍姆林斯基《文集》
適用於學校促進學生身心發展的情況。
2、學校者，文明進化之泉源也。——孫中山（演講）
適用於學校促進文明進步的情況。
3、在學院這種地方，石塊能磨亮，而鑽石卻會失去光澤。——英格蒙爾《論教育》
適用於強調學校教育中一視同仁。
4、多辦一所學校，就可少建一座監獄。——雨果《悲慘世界》
適用於強調學校的教化功能。
5、使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。——尼爾《文選》
適用於強調因材施教的重要性。
6、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——蔡元培 （演講）
強調學校教育的側重點。
7、大學是這樣一種機構：它自覺地獻身於對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，並用真正的高水平去教育人。——弗萊克斯《教育學》
適用於闡述大學教育的目的追求。
8、學校是造就人的工場。——誇美紐斯《大教學論》
適用於表現學校教育對人才塑造所起的作用。
1、我們不僅會像星光一樣閃爍於今夜，更會像陽光一樣燦爛於明朝！
2、學會做人，學會與人相處，學會學習。
3、成功的人做別人不願做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。
4、成功的人找方法，失敗的人找借口。
5、我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！
6、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
7、也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的！
8、自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。
9、送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。
10、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
11、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。
12、不好的書告訴錯誤的概念，使無知者變得更無知。
13、我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉，我們選擇在前進中接受挑戰。
14、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。
15、真理易於從謬誤中產生，難於從混亂中產生。
16、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
17、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
18、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
19、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
20、立身以立學為先，立學以讀書為本。
21、我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁。
22、汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。
23、人必須要在耐心，特別是要有信心。
24、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
25、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
26、志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！
27、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
28、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
29、學習並不等於模仿某種東西，而是掌握技巧和方法。
30、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學霸王。
31、如果缺少破土面出並與風雪拚搏的勇氣，種子的前途並不比落葉美妙一分。
32、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
33、厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績。
34、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
35、要成功就沒有借口，要借口就不可能會成功。
36、青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄。
37、德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。
38、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
39、團結之隊，精英之冠，超越自我，勇往直前！
40、做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心。
41、聯通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏！
42、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象徵。
43、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
44、人不可像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
45、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
46、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢於奮斗、敢於冒尖。
47、養浩然正氣，成經緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
48、團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進！
49、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。
50、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
51、書到用時方恨少，事非經過不知難。
52、時間是寶貴的，抓住了時間就抓住了成功。
53、努力了，拼搏了，我們必將收獲！認真了，付出了，我們必將成功！
54、非博學無以致遠，非篤行無以明志。
55、修素養、塑形象、完善自我；多思考、勤動手、厚積薄發。
56、一帆風順，並不等於行駛的是一條平坦的航線。
57、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
58、在適當的時候去做事，可節省時間；背道而行往往徒勞無功。
59、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
60、只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識。
61、我信我拼，壯志在心；我想我做，成功在握！
62、沒有得到我想要的，我即將得到更好的。
63、把平凡的事做好，就是不平凡；把簡單的事做好，就是不簡單。
64、智者的夢再美，也不如愚人實乾的腳印。
65、讀書改變命運，刻苦成就事業，態度決定一切。
66、不能則學，不知則問，恥於問人，決無長進。
67、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
68、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
69、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
70、每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
71、每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！
72、年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望！
73、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
74、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
75、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
76、心有多大，舞台就有多寬，陽光總在風雨後。
77、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
78、攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰能過關。
79、六十同窗同甘共苦拼搏從此時，十二春秋風雨兼程成敗在今年。
80、青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。
81、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
82、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它的不足。
83、十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開，數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
84、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
85、強中更有強中手，莫向人前自誇口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
86、未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌！
87、吹噓自己有知識的人，等於在宣揚自己的無知。
88、想要受到別人尊敬，必須學會尊敬別人。
89、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
90、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升初中回報父母。
⑺ 勵志名言學校
學校關於學生勵志名言
1、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激盪。
2、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。
3、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
4、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
5、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。
6、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。
7、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
8、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
9、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
10、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
11、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
12、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
13、彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多隻能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨並紮根於沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
14、奮斗者在汗水匯集的江河裡，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
15、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人塗抹上去的。
16、生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
17、向前吧，盪起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
18、對於勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷……，一切壓迫都是前進的動力。
19、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
20、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
⑻ 關於校園的名言
關於校園的名言有：
1、教化之本，出於學校。——（宋）蘇洵
（譯文：教育人的根本是內從學校開容始的。）
2、人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。——（清）顏元
（譯文：人才是政治的根本，而學校尤其是人才的根本。）
3、學校者，人才所由出；人才者，國勢所由強。——（清）鄭觀應
（譯文：學校是培養人才的地方，國力強盛源於人才。）
4、學校者，文明進化之泉源也。——（中國）孫中山
5、多辦一所學校，就可少建一座監獄。——（法國）雨果
6、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——（捷克）誇美紐斯
7、學校之盛衰，關系天下之盛衰也。——（明）黃宗羲
8、使學校適合兒童，而不是使兒童適合學校。——（英國）尼爾
9、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——（中國）蔡元培
10、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
⑼ 關於學校的名人名言
人只有為自己同時代抄人的襲完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身完善 ——馬克思
生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。
——巴金
一個人的價值,應當看他貢獻了什麼,而不應當看他取得了什麼。
——愛因斯坦
人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
——愛因斯坦