中班公開課開場白台詞

❶ 你來做我來說語言公開課中班

目標：來1． 在活動中體驗源長大了的自豪感。2． 探討教弟弟妹妹做事的方法。3． 創編兒歌，發展創造力。
准備：兒童衣服，毛衣，褲子，鞋子，襪子；錄音機，磁帶，畫紙，畫筆。
過程：1． 欣賞上次活動照片，老師有意識地引導幼兒回憶自己活動時的心情，感受幫助別人的快樂。2． 出示小班老師的來信，引導幼兒討論。老師念信，引出討論話題——怎麼樣才能幫助弟弟妹妹快點長。幼兒在討論時感受自己長大了的自豪感。天氣漸涼，起床時不很快穿衣服會著涼，我們怎麼能教會弟弟妹妹穿衣服、鞋襪呢？引導幼兒嘗試用兒歌形式表現自己的想法。3． 分組活動：幼兒自由分組。組中某個幼兒來做穿衣示範運作，其他幼兒協商設計兒歌內容。分組交流成果：可個人也可小組集體表演，大家交流感受。

❷ 幼兒園中班的孩子上優質課時要求說完整話

你好，我是牛頓的蘋果幼兒園的老師。我想，在我們言傳身教的教學活動中，我們應該是一直引導孩子說完整的話，明確的表達自己的想法的。

❸ 幼兒園中班語言《我長大了》優秀公開課教案怎麼寫

設計意圖： 《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節課的教育使幼兒能夠藉助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學習、能力等等都在發生變化。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點，使幼兒在觀察的基礎上大膽地進行講述，達到「我能說、我想說、我要說。」的目的。幫助幼兒樹立積極的自我意識，培養他們熱愛自己的情感，並且願意在集體面前表現自己的特長，從而達到提高幼兒語言表達能力的效果。 教學准備： 嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業工作人員的圖片 教學重點： 1、通過多種方式發現自己長大了。 2、從多方面討論了解自己學會的新本領。 3,欣賞自己的成長，樹立自信心。 教學難點：在集體面前能夠大膽表現自己的特長。 教學目標： 1、培養幼兒認真觀察畫面，大膽進行講述的習慣。 2能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。 3欣賞自己的成長，樹立自信心。 活動過程： 一、 出示圖片，發現自己的變化。 1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。 2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。 二、集體分享交流： 1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過去與現在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上） 2、說說長大後的自己學會了哪些新本領？ 3、你長大了嗎？你能做些什麼？ 4、出示掛圖，大膽講述圖上的內容。

❹ 幼兒園中班語言《我長大了》優秀公開課教案怎麼寫

1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題內，同時也可能包容含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

❺ 急需幼兒園中班公開課開場白，流程與結束語

公開課老師開場白 尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表xx所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現在請各位將手機調至關機或者靜音狀態，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合！ 首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開課的講課老師，現在咱們公開課正式開始！ 說明：開始上課，時長30—40分鍾，不能拖堂。 公開課老師開場白 尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們巨人的公開展示課，我代表巨人所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現在請各位將手機調至關機或者靜音狀態，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合！ 首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開課的講課老師，現在咱們公開課正式開始！ 說明：開始上課，時長30—40分鍾，不能拖堂。

❻ 中班語言公開課教案《你是我的陽光》

活動准備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件
活動過程：
1、談話導入：我們小朋友天天在一起做游戲、學本領。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎麼樣？（幼兒自由表述）森林裡住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。
2、學習運用「我願意??，讓他們高興」的句型表達小動物愉快的心情。
（1）出示小鳥圖片
教師：看，誰先來了？你覺得小鳥會為朋友們做什麼事？為什麼？幼兒猜測。
教師：這只小鳥今天他做了什麼事呢？我們一起仔細聽一聽。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我願意為朋友們唱歌，讓他們高興。
教師：小鳥告訴我們什麼？他是怎麼說的？個別表述，再集體復述。
（2）出示大象圖片，結合課件展示具體內容。
教師：誰也來了？你覺得大象願意為朋友們做什麼事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。
教師：誰願意幫大象來介紹？記住：要象小鳥那樣用清楚的告訴大家「我願意??，讓他們高興」。引導個別學習運用句型表述，集體復述。
（3）出示小兔圖片，結合課件展示「送信」內容。
教師：現在是誰？仔細看，他為朋友做了什麼事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。個別幼兒學習運用句型在集體面前表述。
（4）出示蝸牛圖，結合課件展示「微笑」內容。
教師：那小蝸牛做了什麼呢？展示課件，集體學一學微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。集體運用句型表述。
（5）結合課件完整朗誦詩歌內容，並為詩歌取名字。
教師：這么充滿愛心與快樂的詩歌，還缺少了什麼？你們覺得哪一個名字更適合這首詩歌。我們就用「微笑」作為詩歌的名字，一起再來朗誦一遍吧。
（6）討論:為什麼小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家為什麼喜歡小蝸牛的微笑？
幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。
教師小結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都喜歡它的微笑。
3、嘗試「運用我願意??，讓他們高興」的句型，大膽表達個人經驗和思想內容。
（1）教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們願意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友，那你願意為朋友做什麼呢？請你象小動物那樣清楚的告訴大家。
（2）幼兒嘗試「運用我喜歡??，讓他們高興」的句型表述。
（3）將幼兒創編的代表性句子整合起來與前面的內容完整朗誦。
4、活動延伸：繪畫活動「我願意為朋友做的事」。
附：創編詩歌：微笑小鳥說：我願意為朋友們唱歌，讓他們高興。大象說：我願意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興。小兔說：我願意為朋友們送信。讓他們高興。

❼ 幼兒園中班公開課教案我要上一堂20分鍾的公開課但不知上什麼內容才好，求幫助

看你擅長什麼，美術好就上繪畫課，音樂好就上音樂課 如果覺得不是特別理想，就是繪本課，繪本比較流行，可講的內容比較多！

❽ 最好講的中班語言公開課是什麼

世界上最美麗的愛情不是我喜歡你，也不是你喜歡我，而是當我愛著你的時候，你也正在愛著我。兩個相愛的人，不管時間有多久，距離有多遠，最終都會幸福的在一起。