雪梅哲理

1. 雪梅這首詩後兩句蘊含很深的哲理

1.運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發生了「摩擦」，都認為各自占盡了春色，裝點了春光專，而且誰也不肯屬相讓的情態。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。(2分) 2.人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。（2分）

2. 雪梅這首詩告訴了我們一個什麼道理

詩人借雪梅爭春，告訴我們的道理是：人各有所長，各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。

《雪梅二首》是南宋詩人盧梅坡（有爭議）創作的一組七言絕句。這兩首詩闡述了梅、雪、詩三者的關系，缺一不可，結合在一起，才能組成美麗的春色。第一首詩前兩句寫梅雪爭春，要詩人評判，後兩句是詩人對梅與雪的評語。第二首詩首句寫梅與雪之間的關系，次句寫雪與詩之間的關系。後兩句寫梅、雪與詩之間的關系，梅花開放而還沒下雪，所以還缺乏詩意。兩首詩寫得妙趣橫生，富有韻味。

(2)雪梅哲理擴展閱讀

一、古詩原文

《雪梅二首》

作者：盧梅坡（南宋）

其一

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

其二

有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。

日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。

二、白話譯文

其一

梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

其二

只有梅花沒有雪花的話，看起來沒有什麼精神氣質。如果下雪了卻沒有詩文相合，也會非常的俗氣。當在冬天傍晚夕陽西下寫好了詩，剛好天空又下起了雪。再看梅花雪花爭相綻放，像春天一樣艷麗多姿，生氣蓬勃。

3. 雪梅（其一）這首詩蘊含著什麼樣的哲理

借雪梅的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之回短，才是最正確的道理答。

詩歌：《雪梅·其一》宋代·盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

譯文：梅花和雪花各自認為是自己占盡了春色不肯服輸，詩人們放下筆墨來評判。梅花的確是沒有雪花的晶瑩潔白，雪花較之梅花卻也少了一段清香。

(3)雪梅哲理擴展閱讀

賞析：

詩歌闡述了梅、雪、詩三者的關系，缺一不可，結合在一起，才能組成美麗的春色。內容寫得妙趣橫生，既有情趣，也有理趣，值得詠思。

作者：

盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，與劉過是朋友，以兩首雪梅詩留名千古。

4. 雪梅古詩有哪些人生哲理

梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 這首么？

就如李白所說的天生他才必有用！ 每個人都有自己長短！你可以這么標準的理解！

也可以理解是天地萬物 各自按著道的規律運轉！ 沒有完美 也沒有殘敗；天地萬物 有無相生，沒有可比之處，每個人在自己的路上都是完美，哪怕在別人的路途中你稍遜一籌！

5. 雪梅後兩句詩的哲理。

詩的後兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了「騷人閣筆費評章」的原因，
也道出了雪、梅各執一端的根據。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。
取人之長，補己之短，才是正理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。

6. 雪梅二首中的人生哲理

第1首講了1個人應看到自己的長處，也要看到他人的長處，更要看到自己不如他人回的地方的道理。

第2首詩人答觀梅賞春詩句中對梅花充滿贊美之情，其實也是在以梅花自喻，表現出詩人不畏世俗炎涼，超然物外而又悠然自得的心情。

7. 雪梅這首詩後兩句蘊含很深的哲理是做簡要分析

「梅雪爭春未肯降」中「爭」字的妙處：運用擬人手法，生動寫出了二者為專爭春發生了摩擦，誰屬也不肯相讓的情態。

這首詩後兩句蘊含很深的哲理：人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。

全文：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

翻譯：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

(7)雪梅哲理擴展閱讀：

梅、雪與詩共同使得春意昂然。需要說明的是第三句容易讓人誤解成「作完了詩，天正好下起了大雪」，實際的情況是觸景生情，天下起了大雪，才寫成了詩。詩的題目是《雪梅》，不能說雪還沒下，就將詠雪的詩寫好了。「詩成」之所以放在「天又雪」的前面，是因為受到詩歌格律的限制。

這兩首詩闡述了梅、雪、詩三者的關系，三者缺一不可，只有三者結合在一起，才能組成最美麗的春色。詩人認為如果只有梅花獨放而無飛雪落梅，就顯不出春光的韻味；若使有梅有雪而沒有詩作，也會使人感到不雅。從這首詩中，可看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的痴迷精神以和高雅的審美情趣。

8. 雪梅揭示了怎樣的人生哲理

《雪梅》揭示了人各有所長短，要有自知之明的人生哲理。

一、出處

《雪回梅》是南答宋詩人盧梅坡創作的七言絕句。

二、原文

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

三、譯文

梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩人們難以寫評判文章。

梅花差雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

(8)雪梅哲理擴展閱讀

一、創作背景

《雪梅》是南宋詩人盧梅坡在宋末的一個初春之日賞玩時寫的，具體創作年代已無法考證。

二、賞析

這首詩還蘊含著生活哲理：人各有所長，也各有所短，須要有自知之明；只有取人之長，補己之短，才能完善提高自己。同時，作者也向我們提供了一種認識事物的好方法，那就是比較，通過比較才能看出各自的優點及不足。

9. <雪梅>揭示了怎樣的人生哲理

盧梅坡在《雪梅》中道出事物各有所長，各有所短的道理。

盧梅坡《雪梅》賞析

雪 梅
〔宋〕盧梅坡①

梅雪爭春未肯降②，
騷人閣筆費評章③。
梅須遜雪三分白，
雪卻輸梅一段香。

【注釋】

①盧梅坡，宋詩人。生卒年不詳。②降（xiáng），服輸。③閣，同「擱」，放下。評章，評議的文章，這里指評議梅與雪的高下。



【譯詩】

梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。

難壞了詩人，難寫評判文章。

說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。



【賞析】

古今不少詩人往往把雪、梅並寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。如毛澤東《卜運算元·詠梅》中就曾寫道：「風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。」雪、梅都成了報春的使者、冬去春來的象徵。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發生了「磨擦」，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個高低。詩的後兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了「騷人閣筆費評章」的原因，也道出了雪、梅各執一端的根據。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。

10. 雪梅前兩句的蘊含的哲理是什麼

雪梅
宋代：盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

譯文及注釋

譯文
梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難以評議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。
梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

注釋
盧梅坡，宋詩人。生卒年不詳。「梅坡」不是他的名字，而是他自號為梅坡。
降（xiáng）：服輸。
騷人：詩人。
閣筆：放下筆。閣，同「擱」放下。
評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。

賞析

古今不少詩人往往把雪、梅並寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。如《卜運算元·詠梅》中就曾寫道：「風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。」雪、梅都成了報春的使者、冬去春來的象徵。

首句採用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現出來了。次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。詩人原以為一揮而就，由於難於評判，只好停下筆來思索。「評章」即評價。

後兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。「三分」形容差的不多，「一段」將香氣物質化，使人覺得香氣可以測量。前人已經注意到梅與雪的這些特點，如岑參的《白雪歌送武判官歸京》：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」王安石的《梅花》詩：「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」但是此詩將梅與雪的不同特點用兩句詩概括了出來，寫得妙趣橫生，也產生了一定的影響。