語文的格言

A. 關於語文學習的名言

1、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

釋義：內博覽群書，把容書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。

2、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 《畫禪室隨筆——卷二》

釋義：要努力讀書，讓自己的才識過人並讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用。

3、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》

釋義：經常讀唐詩三百首，即使不會自己作詩也會吟誦詩歌。

4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈《增廣賢文》

釋義：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，「勤奮」和「刻苦」是必不可少的。

5、知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子《論語·為政》

釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。

6、讀書百遍，其義自現。——陳壽《三國志》

釋義：讀書一百遍，其中的意義和思想就自然顯露出來了。

B. 語文的名言名句大全

.泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。 ——回—李斯

2.人能走多遠，這答話不是要問雙腳而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手而是要問意志。 ———汪國真

3.士有百折不回之真心，才有萬變不窮之妙用。 ———《菜根譚》

4.以積財貨之心積學問，以求功名之心求道德。 ———《菜根譚》

5.奮斗就是生活，人生惟有前進。

———巴金

6.世界上最快樂的事，莫過於為了理想而奮斗。 ———蘇格拉底

7.生命就是這樣一個過程，我們遭遇痛苦，超越局限，從而感受幸福，一切人都是平等的，我們毫不特殊。 ———史鐵生

8.在世間有一種庸俗勢力的大合唱，誰一旦屈服，就會永遠沉淪。 ———王小波

9.理想與現實之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。 ———汪國真

10.祖國是一首唱不完的戀歌，一篇寫不盡的美文。 ———路遙

11.每個聖人都有過去，每個罪人都有未來。

———王爾德

12.世界是自己的，與他人無關。

———楊絳

C. 關於語文的名人名言

陶行知名言,警句,格言,語錄
● 好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
● 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
● 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
● 愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。
● 立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 本來事業並無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。
● 發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。
● 教育為公以達天下為公。
● 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
● 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
● 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。
● 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
● 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
● 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
● 教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。
● 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
● 在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
● 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
● 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 ——陶行知名言
● 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
● 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
● 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
● 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
● 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。
● 教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
● 我們深信教育是國家萬年根本大計。 ——陶行知名言
● 國家是大家的，愛國是每個人的本分。
● 「六大解放」：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢於動腦，善於動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢幹、善干，敢於動手，善於動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢於觀察、善於觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢於提問、善於提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完。
● 在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
● 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
● 忽略健康的人，就是等於在與自己的生命開玩笑。
● 道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
● 創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。

D. 關於學語文的名言

1、語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授語文知識。——語言學家呂叔湘

2、語言本身就是生命之聲，語文活動就是生命的體現，語文不應是虛無飄渺的，不是多媒體的整堂展示，而是充滿生命的活力，是師生思想的互動。理想的語文課是學生想其所想，思其所思，暢所欲言，是緊扣語言的特徵，師生互動的心靈交流。——特級教師於漪

3、語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。——特級教師朱敬本

4、語文教學要能撥動學生的心弦，激發學生的學習積極性」，達到「教師引導學生，學生也推動教師；教師得心應手，學生如坐春風」的境地。——語文教育家劉國正

5、多年來我一直認為，語文課的主要任務是訓練思維，訓練語言（同時也訓練思想品德），而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎極關重要。——語文教育家葉聖陶

6、「培養高品位的語感是語文課的最根本之處。」「語感教學是語文教學的牛鼻子」。「培養語感，讀、聽是基礎，是關鍵。」——語文教育家王尚文

7、至於文字語言訓練，最要緊的是訓練語感，離開了語感，一切說寫都無法進行。——語文教育家葉聖陶

8、語文是民族之根。它無聲地記載著本民族的物質文明和精神文明,記載著民族文化的地質層,母語教育必須與民族文化緊密相連。」——特級教師於漪

9、世界上有一個偉大的國家，她的每一個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習。我說的這個國家就是中國。——前印度總理尼赫魯

10、只有當識字對兒童來說變成一種鮮明的、激動人心的生活情景，裡面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀寫教學的過程才比較輕松。要讓兒童牢記的東西必須是有趣的東西。識字教學應當跟圖畫緊密結合起來。——蘇霍姆林斯基

E. 關於語文教育的名言名句

1.閱讀古書、古文，要明了古人所處的環境和抱負。（王榮生）

2.背誦名篇專，非常必要。這種辦法屬似笨拙，實巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、風格、節奏等都銘刻在自己的腦海中，一輩子也磨洗不掉。因而才可能由於對他們非常熟悉，而懂得非常深透（《詹詹錄》）

3.文似看山不喜平（袁枚）

4.每一篇出，士大夫皆傳寫諷誦。唯睹其渾然天成，莫糾斧鑿之痕也。（《霏雪錄》）

5.觀察並不是機械的反映，它不同於觀看，而是有目的的，目的就是主體的預期，沒有預期往往就視而不見。（孫紹振）

6.在實踐中領會語言規則，每個人的學習方法各不相同。（吳忠豪）

7.閱讀並不神秘，不外就是讀者主體與文本主體以及作者主體之間的從表層到深層的同化和調節。（孫紹振）

8.要讀懂、講清楚一篇文章，關鍵在於弄清其文體。（錢理群）

9.寫個人經歷，從自己跳出來；寫社會題材，把自己放進去。（周嘯天）

10.文貴自得，書忌耳傳。（於永正）

F. 初中語文經典名言名句

· 一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦

· 人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 —— 愛因斯坦

· 芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 —— 秋瑾

· 生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ —— 郭小川

· 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 —— 赫胥黎

· 生活就是戰斗。 —— 柯羅連科

· 為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。 —— 羅丹

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女

· 人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋

· 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌

· 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章

· 但願每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川

· 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基

· 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 —— 歌德

· 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 —— 易卜生

· 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫 · 托爾斯泰

· 人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫 · 托爾斯泰

· 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 —— 車爾尼雪夫斯基

G. 初中語文經典名言名句

「名言」語境運用練習題

1.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
在一個寧靜的夜晚，李白獨自一個人，在悠揚的樂曲聲中，他想到了故鄉，真可謂：___。
2.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。
一個人既要知禮節，又要明榮辱，古人有雲__________，說的就是這個道理。
3.操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。
做任何事情要多學、多思、多練，這樣你就會觸類旁通，成為某一方面的專家，這就叫做_____。
4.曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。【不適合，此詩專指愛情】
5.成功就是那老的ABC——能力、機會和勇氣。
成功的因素有很多，但是歸納起來，就是一句話__________________。
6.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
眼看四年一度的奧運會即將結束，在這段時間里，最令人惋惜的就是劉翔的110米欄，那真是_______________。
7.春霧風，夏霧晴，秋霧陽，冬霧雪。【不適合，此諺語專指氣象】
8.翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，風風雨雨，年年暮暮朝朝。【不適合，此楹聯專指愛情】
9.大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。
最正直的人外表反似委曲隨和。真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好象笨拙。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辯的人發言持重，不露鋒芒。這正是____________。
10.丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。
徐悲鴻一生專心致志於繪畫，對於功名富貴是不關心的，正所謂_______。
11.當你背向太陽的時候，你只看到自己地影子。
一個背著陽光的人，只會看見自己的陰影，連別人看你，也只會看見你臉上陰黑一片。正所謂：____________________。
12. 登山則情滿於山,觀海則意溢於海。
觀察事物必須全身心地投入，充滿熱愛，才能有感而發。 登山後情感就會像山一樣飽滿,看海意志就會像海水一樣多。正所謂：_____________。
13. 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。
泉城濟南的天氣總是這樣晴天、陰天、雨天的隨意轉換，正所謂：_________。
14. 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
學習並不是在於某一時的努力,而是鍥而不舍的堅持奮斗才能成功，這就是：_________。
15.讀書使人充實、討論使人機智，作文使人正確。
讀書、討論和作文是學生必須要完成的事情，因為_______________。
16. 躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。
多責備自己而少責備別人，那就可以避免別人的怨恨了，正所謂古人有雲：________。
17. 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。
教師，她與世無爭，她默默無聞，她無私奉獻，正如泰戈爾所言：____________。
18.海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
做人做事不隨波逐流，要勇敢向前，敢於迎接挑戰，正所謂：_______________。
19. 好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
好學的人，離智者也就不遠了；無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠了；時時刻刻把「榮辱」二字記在心上的人，離勇者也就不遠了。正所謂：__________。
20. 積累知識在於勤，學問淵博在於恆。
學習上要做到勤和恆，這樣才能積累知識，學問淵博，正所謂：__________。
21. 積土而為山，積水而為海。
一個人只有不斷學習不斷積累,才能厚積薄發，正如荀子所雲__________________。
22. 疾風知勁草，患難見真情。
比喻只有經過嚴峻的考驗,才知道誰真正堅強，只有經過共同的患難才能看出自己的知心朋友。古人說得好：_______________。
23. 鞠躬盡瘁,死而後已。
_______________，是後人對諸葛亮最恰當的評價，它詮釋了諸葛亮對蜀國無比的貢獻，和對主公的忠誠。
24. 君子欲訥於言而敏於行。
我們說話要慢慢說，要三思而後說，不要口不遮；辦事情一定要積極敏捷、果敢決斷，正所謂______________。
25. 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
君子交朋友呢，平淡如水，也就是輕輕地問候，默默地幫助；小人交朋友，彼此整天黏在一起，也就是一些酒肉朋友，正所謂：_________________。
26. 有理走遍天下，無理寸步難行。
俗話說的真不錯「____________________」，人若學會凡事推理分析道理，就不至於處處碰壁了，人往往都是愛管閑事，不管理，所以常出錯。萬事均有定理，若順理即可順利。
27.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
舍棄華麗的外衣，用書本，用知識武裝自己，使自我由軀殼的華麗向內在的華麗轉變。正所謂___________________________。
28. 與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居，如入鮑魚之肆,久而不聞其臭。
和素質低劣的人生活在一起，就像進了賣鮑魚的市場，時間一長，連自己都變臭了，也就不覺得鮑魚是臭的了，由此可見環境可以改變一個人，正所謂______。
29.長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
實現理想的那一天終究會到來，我一定會大顯身手，大展宏圖，因為我相信_________。
30. 只許州官放火，不許百姓點燈。
統治者自己為所欲為，不許百姓有絲毫自由，這就是_________________。
31. 知不足者好學，恥下問者自滿。
知道自己不足的人謙遜好學,以向別人請教為恥的人驕傲自滿，這就是說____________。
32. 志不強者智不達，言不信者行不果。
意志不堅強,智慧就不會有高境界;說話不誠信,做事就不會有好結果，這就是_________。

H. 語文名言名句積累

名言佳句積累
1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
2、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。——韓愈
3、一日不書，百事荒蕪。——李詡
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
5、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》
6、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。——王豫
7、書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向
8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
9、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。——《宋詩紀要》
10、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
11、至樂莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》
12、盡信書，則不如無書。―――孟子
13、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
14、學而不厭，誨人不倦。——孔子
15、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至雲爾。——孔子
16、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
17、敏而好學，不恥下問，——孔子
18、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
19、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
20、學而時習之，不亦說乎?——孔子
21、溫故而知新，可以為師矣。——孔子
22、興於《詩》，立於禮，成於樂。——孔子
23、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
24、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
25、百學須先立志。——朱熹
26、讀而未曉則思，思而未曉則讀。——朱熹
27、學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。——朱熹
28、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。――朱熹
29、讀書之樂樂陶陶，起並明月霜天高。——朱熹
30、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。――朱熹
31、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
32、為學之道，莫先於窮理;窮理之要，必先於讀書。 ——朱熹
33、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。 ——朱熹
34、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。 ——朱熹
35、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。——朱熹
36、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
37、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
38、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
39、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
40、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
41、退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾
42、博觀而約取,厚積而薄發。——蘇軾
43、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾
44、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。——袁牧
45、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
46、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
47、讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞
48、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
49、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
50、書痴者文必工，藝痴者技必良。——蒲松齡
51、書讀百遍，其義自見。——陳壽
52、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
53、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。——鄭板橋
54、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。――鄭板橋
55、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——王永彬
56、讀書謂已多，撫事知不足。――王安石
57、年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。——王安石
58、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
59、人能不食十二日，惟書安可一日無。——陸游
60、生也有涯而知也無涯。——莊子

I. 語文名人名言大全 短句

苦難是人生的老師。——爾扎克
2、只有信念使快樂真實。——蒙田
3、堅持真理的人是偉大的。——雨果
4、有勇氣的人才有信心。——西塞羅
5、熱得快的愛情，冷得也快。——威瑟
6、但願人長久，千里共嬋娟。——蘇軾
7、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
8、以勇敢的胸膛面對逆境。——賀拉斯
9、美是力量，微笑是它的劍。——里德
10、鴻雁幾時到，江湖秋水多。——杜甫
11、天下傷心處，勞勞送客亭。——李白
12、發明的秘訣在不斷的努力。——牛頓
13、相逢方一笑，相送還成泣。——王維
14、奇跡多是在厄運中出現的。——培根
15、自信是成功的第一秘訣。——愛默生
16、海內存知己，天涯若比鄰。——王勃
17、人生不相見，動如參與商。——杜甫
18、愛本質上是給予而非獲取。——弗洛姆
19、春草明年綠，王孫歸不歸？——白居易
20、自由是一種教義，一種公理。——布寧
21、強者能同命運的風暴抗爭。——愛迪生
22、成功是結果。而不是目的。——福樓拜
23、希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金
24、寧做流浪漢，不做亡國奴。——豐子愷
25、勇氣減輕命運的打擊。——德謨克利特
26、尺素在魚腸，寸心憑雁足。——王僧孺
27、發號施令愛情中是行不通的。——蒙田
28、走自己的路，讓別人說去吧。——但丁
29、近鄉情更怯，不敢問來人。——宋之問
30、必須有勇氣正視無情的真理。——列寧
31、最漂亮的聘禮就是才幹。——巴爾扎克
32、沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭
33、喪失勇氣無異喪失了一切。——西班牙
34、鄉路音信斷，山城日月遲。——白居易
35、愛得匆忙，散得也快。——約·海伍德
36、後悔過去，不如奮斗將來。——馬克思
37、有了勇氣便能粉碎厄運。——塞萬提斯
38、做事情拖泥帶水是時間被偷。——英國
39、誰沒有耐心，誰就沒有智慧。——薩迪
40、愛情是理解和體貼的別名。——泰戈爾
41、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣
42、我相信我沒偷過半小時的懶。——達爾文
43、堅強者能在命運之風暴中奮斗。——英國
44、忍耐雖然痛苦，果實卻最香甜。——薩迪
45、思想的自由就是最高的獨立。——費斯克
46、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
47、烽火連三月，家書抵萬金。——唐·杜甫
48、逆境是通往真理的第一條道路。——拜倫
49、怎樣思想，就有怎樣的生活。——愛默生
50、離恨恰如春草，更行更遠還生。——李煜
51、誰按規定去愛，誰就得不到愛。——蒙田
52、世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果
53、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
54、勇氣是衡量靈魂大小的標准。——卡耐基
55、最嚴重的浪費就是時間的浪費。——布封
56、真理盡管苦澀，然而鮮明。——普托里尼
57、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。——布萊克
58、事莫明於有效，論莫定於有證。——王充
59、尊重人不應該勝於尊重真理。——柏拉圖
60、等時間的人，就是浪費時間的人。——伊朗
61、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加
62、自謙則人愈服，自誇則人必疑。——申涵光
63、追求自由是人至高無尚的心向。——塔西佗
64、偉大的頭腦傾向於平凡。——安德烈·紀德
65、能忍受自己的人才能享受空閑。——葛瑞伯
66、耐心和恆心總是得到報酬的。——愛因斯坦
67、愛情沒有規則，也不應該有條件。——黎里
68、懶人老是找不到給他乾的活。——沃維納格
69、過去屬於死神，未來屬於你自己。——雪萊
70、平凡的人希望，天才的人創造。——愛默生
71、效率是做好工作的靈魂。——切斯特菲爾德
72、彼此戀愛，卻不要**的系鏈。——紀伯倫
73、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮
74、沒有愛情的人生叫受罪。——威·康格里夫
75、逆運不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克
76、工作中最重要的提高效率。——約·艾迪生
77、合理安排時間，就等於節約時間。——培根
78、笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。——格拉索
79、改造自己，總比禁止別人來得難。——魯迅
80、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉
81、須早寄魚書雁札，免望斷白頭人。——沈鯨
82、業餘生活要有意義，不要越軌。——華盛頓
83、勇氣如愛情，需要希望來滋養。——拿破崙
84、對於平凡人來說，平凡就是幸福。——尼采
85、真理不存在於醜化了的現實里。——喬治·桑
86、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維
87、離人無語月無聲，明月有光人有情。——李冶
88、面對光明，陰影就在我們身後。——海倫凱勒
89、自強為天下健，志剛為大君之道。——康有為
90、東家西舍同時發，北去南來不逾月。——李白
91、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。——屈原
92、會得離人無限意，千絲萬絮惹春風。——鄭谷
93、時來天地皆同力，運去英雄不自由。——羅隱
94、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——高適
95、還有什麼比兩性相愛更美麗的？——格蘭維爾
96、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——柳永
97、故人應在千山外，不寄梅花遠信來。——蘇軾
98、不以小事為輕，而後可以成大事。——拿破崙
99、系情外柳絲長，隔花人遠天涯近。——吳承恩
100、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。——布萊克

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J. 教師語文的名言名句

1） 不管採用什麼語文教學方法或模式，凡成功的語文素質教育，無不體現著民主、科學與個性的教育精神——李鎮西

2） 語文教得好的標志是使學生有思想，會表達，懂審美——王澤釗

3） 好的語文課既表現出理性特徵，又充滿詩意手法——餘映潮

4） 漢民族語教育的特點體現在學生學習語言的途徑上，主要是憑借對範文的閱讀進行的，因此，閱讀教學便成了學習民族語的必由之路、主渠道——錢夢龍

5） 語文教學的魅力來自教師對文本個性的感悟和教學風採的展示——金志浩

6） 語文教育的唯一宗旨，在於為年輕的生命提供明麗而充沛的陽光，使學生把人文的陽光溶化為自我的肌肉和血脈——皋玉蒂

7） 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

8） 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

9） 當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

10） 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

11） 人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

12） 愛拼才愛贏。

13） 教給學生能藉助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

14） 每一個學生都是好學生。

15） 教師不是詩人，但要有詩人的氣質；教師不是演員，但要有演員的才能；教師不是哲人，但要有哲人的思考；教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概——靳家彥

16） 把全部都聚焦於如何指導學生理解或運用語言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語文課——王尚文

17） 我呼籲：在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文——馬國山

18） 「小步輕邁」是教學細節化之形，「細膩品讀」是教學細節化之神——餘映潮

19） 工具論也好，文化論也好，都不能忘記語文既是交往的工具，又是文化載體，同時還是民族文化傳統的結晶——顧明遠

20） 語文學科需要強化語言教育和文學教育，但切莫弱化文章教育——曾祥芹

21） 沒有文言，我們找不到回家的路——韓 軍

22） 空談人文將使語文教育走向死胡同——張大文

23） 語文人格教育，就是教師在語文教學活動當中，有意識、有計劃地結合語文知識的傳授和語文能力的培養，對學生實施人格教育的活動——程紅兵

24） 語文課堂教學最基本的要求是什麼？是像語文課。語文課最基本的特徵是什麼？是以語言為核心，以語文活動為主體，以提高學生的語言素養為目的——黃厚江