教育格言經典語錄
道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯採用體罰，以有教益的懲罰制度，即「持以坦白的態度，出以誠懇的目的」，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦葯治病一樣。有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
㈡ 英語教育格言 經典語錄
1、The shortest way to do many things is to only one thing at a time. -- Richard Cech
做許多事情的捷徑就是一次只做一件事。-- 理查德 切赫
2、 A strong man will struggle with the storms of fate. -- Thomas Addison
強者能同命運的風暴抗爭。 -- 愛迪生
3、He who seize the right moment, is the right man. -- Goethe
誰把握機遇，誰就心想事成。 -- 歌德
4、Victory won『t come to me unless I go to it. -- M.Moore
勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。 -- 穆爾
5、Man errs as long as he strives. -- Goethe
失誤是進取的代價。 -- 歌德
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(2)教育格言經典語錄擴展閱讀
勵志格言是用於鼓舞、鼓勵人們的話語，有積極向上的意思。勵志的話，每一句話都很勵志，給人一種奮斗的精神。以下是另外一些的英語勵志名言：
1、All things in their being are good for something.
天生我才必有用。
2、There's only one corner of the universe you can be sure of improving, and that's your own self.
這個宇宙中只有一個角落你肯定可以改進，那就是你自己。
3、Failure is the mother of success.
失敗乃成功之母。
4、Suffering is the most powerful teacher of life.
苦難是人生最偉大的老師。
5、Bad times make a good man.
艱難困苦出能人。
6、To do the thing you fear， the fear will disappear naturally.
去做你害怕的事，害怕自然就會消失。
㈢ 教師格言 經典語錄簡短
1. 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。——將進酒
2. 天生我材必有用，千金散盡還復來。——將進酒
3. 舉頭望明月，低頭思故鄉。——靜夜思
4. 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——黃鶴樓送孟浩然之廣陵
5. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——望廬山瀑布
6. 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——行路難
7. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——贈汪倫
8. 此地一為別，孤蓬萬里征。——送友人
9. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——望天門山
10. 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。——聞王昌齡左遷龍標遙有此寄11. 爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。——蜀道難
12. 仍憐故鄉水，萬里送行舟。——渡荊門送別
13. 入我相思門，知我相思苦。——秋風詞
14. 舉杯邀明月，對影成三人。——月下獨酌
15. 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——早發白帝城
16. 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。——春夜洛城聞笛
17. 月出峨眉照滄海，與人萬里長相隨。——峨眉山月歌送蜀僧晏入中京
18. 秋風吹不盡，總是玉關情。——子夜吳歌·秋歌
19. 明月出天山，蒼茫雲海間。——關山月
20. 相看兩不厭，只有敬亭山。——獨坐敬亭山
㈣ 關於教育孩子的名人名言
1、棍棒來下成長起來的孩子,心靈更源為懦弱,更為固執。——蒙田
2、六歲以前的教育是多麼重要啊！所認要培養小學生，先須培養幼稚生，更須培養嬰兒，即須培養嬰兒的母親，那才是根本的辦法。——陶行知
3、家庭教育和學校教育最大的區別，是家庭教育沒有教材，沒有課堂，它的教育力量就在於父母的榜樣作用。兒童的天性是模仿，從咿呀學語開始，就模仿父母的語言和動作。以後父母的一言一行，無不深刻地印入兒童的腦海里。——顧明遠
4、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對准音調。——蘇霍姆林斯基
5、教育植根於愛。——魯迅
㈤ 美術老師教育格言 經典語錄
1、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令老師欣慰的呢？
2、老師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
3、一個老師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
4、如果老師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，老師與學生才會真正融為一體。
5、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
6、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為老師的天職。
7、滿足是停滯的開始
8、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
9、在優秀老師那裡，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。老師並不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
10、老師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
11、老師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
12、要想得到一年的收獲，就種穀子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
13、表揚用喇叭，批評用電話。
14、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。
15、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
16、一個好的老師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
18、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
19、堅持啟發式，避免注入式。
20、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
㈥ 家教格言 經典語錄
經典家教格言
1．家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
2．沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母；告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人；只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
3．現代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習；二是會與不同人一起共事；三是在不同的環境下都能生存。
4．我們對孩子只能「雕琢」，而不能 「改造」；孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同；只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功；好孩子是誇出來的，「壞孩子」是逼出來的；建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
5．父母的言行是孩子成長的目標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
6．一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果 沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
7．重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
8． 家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應該扮演的是「拋 磚」者、「引玉」人的角色。
9．用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
10．人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興， 國無誠信不盛。
11．播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。
12．告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
13．路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。
14．讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
15．發現孩子的長項，是每一個父母最重要的工作。當你還沒發現孩子長項時，應該鼓勵他發展自己的興趣，興趣所在，可能就是長項所在。
16．想要教育好孩子，重要的就在於創造一個有助於孩子成長的環境，也許父母就是最重要的「環境」，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什麼品格能夠成為孩子的示範，有哪些行為在給予孩子積極的影響。
㈦ 數學教育格言 經典語錄
1.把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義
2.看《數學形成思想》，不要看《數學變成死相》。
3.看《數學中的語言》和《數學中的模式（題型）》。
4. 不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往並不那麼簡單，或者可以引申出很多知識點。
5. 會用數學公式，並不說明你會數學。
6. 如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平並沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩「生活」這個大游戲玩的更好！
7. 浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！？
8. 浮躁的人容易問：我到底該怎麼學；——別問，學就對了。
9. 浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
10 浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人。
11請不要做浮躁的人。
12 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心裡。
13 數學不僅僅是解題。
14 學習解題的最好方法之一就是研究例題。
15 在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
16 請閱讀《數學教材》，掌握數學的標准用語。
17看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
18. 別指望看第一遍書就能記住和掌握什麼——請看第二遍、第三遍。
19.不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件「組裝」出來的綜合題。
20.不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
21.學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
22.記住：數學中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了「用數學」。
23.請把書上的例題親自做一遍。
24.請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！
25.請重視解題中的細節錯誤，並在考試前提醒自己。
26. 經常回顧自己以前解過的題，並嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
27.不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完並記錄下解題思路。
28. 當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之後，回過來重新分析一下前面的思路。
29.決不要因為題目「很小」就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。
㈧ 教師格言經典語錄
1、嚴師出高徒。
2、學高為師，身正為范。
3、教師的人格是教育的基石。
4、太陽下最光輝的職業——教師。
5、身為世范，為人師表。
6、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
7、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8、教師要融於師生的相互理解中。
9、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
11、認認真真工作，老老實實做人。
12、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
13、認認真真教書，踏踏實實做人。
14、差生身上應更多體現著老師的愛。
15、大家齊努力，科技教育盛開花。
16、教師要用心去愛，去教育學生。
17、堅持啟發式，避免注入式。
18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
20、要不斷地向命運挑戰。
21、把愛帶給每位學生。
22、師德是一面鏡子。
23、甘為學生進步的階梯。
24、命運之繩定會握在自己手中。
25、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
26、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
27、不要簡單地向後進學生說不。
28、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
29、循循善誘，誨人不倦的是老師。
30、心靈的溝通勝於知識傳遞。
31、慈父+慈母=教師
32、心靈塑造的最佳工程師。
33、教師的天職在勇於探索教育。
34、天荒地老，教師的童心不泯。
35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
37、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
38、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
39、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
40、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
㈨ 教育培訓機構勵志格言經典語錄
勵志的句子：人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代的人們
㈩ 班主任教育格言 經典語錄
班主任教育格言50句
1、人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做。
2、我的眼中沒有差生，只有需要幫助的勤奮生。
3、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
4、相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。
5、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
6、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
7、教育的藝術不在於傳授知識的多少，而在於激勵和喚醒！
8、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
9、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
10、教師要以父母般的情感對待學生。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、責人之心責己，恕己之心恕人。
13、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
14、老師要善於捕捉每個學生的閃光點。
15、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
16、誰應付了教育，教育就會應付他。
17、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
18、教育成功的秘密，在於尊重學生。
19、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
20、你把愛付於人，人必會把愛雙倍還給你。
21、只有辛勤的耕耘，才能結出豐碩的果實！
22、願付平生螻蟻力，啟開莘莘學子心！
23、老老實實做人，認認真真教書。
24、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
25、德育為首，賞識必不可少。
26、奉獻一份愛心，就會收獲一份喜悅。
27、讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！
28、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
29、奮斗並不僅僅是為了成功，奮斗為我們找到了生命的意義和存在的價值！
30、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
31、修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
32、聞道有先後，術業有專攻。
33、寬宏精神是一切事物中最偉大的。
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、多一點希望，多一點關懷，多一點滿足，多一點收獲。
36、和學生在一起，我感到無比幸福！
37、給學生一片天空，讓他們去創造。
38、身教重於言教，看似不教是真教。
39、關愛學生，讓學生快樂成長。
40、切為了學生，為了學生的一切！
41、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
42、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
43、讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。
44、假如你厭惡學生，那麼，當你工作開始時，就已結束了。