當老師勵志
教師經典勵志名言名句
1、「鏡破不改光，蘭死不改香。」忠於自己的選擇，成功便會向你招手！
2、含淚播種的人一定能含笑收獲。
3、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
4、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷於育人花園之中。
5、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
6、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
7、決心決定成功。
8、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
9、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
10、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
11、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促動教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
12、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
13、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
14、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與使用都方便。
15、三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
16、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
17、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自於教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！
18、同譜育人新篇，共架理想金橋。
19、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
20、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，並為之苦為之累為之美……
21、空談不如實干，踱步何不向前行。
22、「是的，我很重要！」我們每個人都應該有勇氣這樣說。只要我們時刻在努力奮斗著，就能夠昂起頭自豪地說：「我很重要！」
23、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記持續奮斗。
24、教師不但僅一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對於自己良心的責任。
25、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
26、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
27、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
28、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
29、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
B. 優秀教師寄語一句話勵志
1教師一句話精彩寄語
1、生命力的意義在於拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
2、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
3、對生命而言，接納才是最好的溫柔，無論是接納一個人的出現，還是接納一個人的從此不見。
4、躺在被窩里的人，並不感到太陽的溫暖。
5、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
6、人，其實不需要太多的東西，只要健康的活著，真誠的愛著，也不失為一種富有。
7、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
8、同學們即將遠行，祝同學們鵬程萬里，擊九萬里風暴！實現凌雲之志。
9、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
10、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。——蘇軾
2教師給學生的勵志寄語
1、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦綉前程。
2、從古到今，凡成才者，無不負出艱辛的代價班主任寄語，頭懸梁，錐刺骨的求學精 神，仍需我們代代相傳。
3、理想是一種美好的願景，理想是前進的動力。沒有理想，就沒有動力。理想必須與努力相結合，沒有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有願意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢成真。
4、你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬於自己，也屬於社會的美好明天。
5、和孩子們交流，您不妨：身體低一點，聲音小一點，距離近一點，道理淺一點。
6、因為你今天在努力學習，健康成長，所以，你的前途一片光明！老師為你的進步喝彩，為你的成長祝福！
7、你熱情，有一顆火熱的心；你友善，做事總是設身處地地為別人著想。我為有你這樣的學生高興。
8、你已經取得了可喜的進步，繼續努力學習，你會更加優秀。繼續努力奮斗，你的人生一定會十分精彩！
9、只要參加學習，孩子就沒錯---教育中的無錯原則。
10、新高中，新思想，新形象，新的開始；抓常規，主動學，刻苦學，學而不厭。
C. 作為一名小學老師每天要分享哪些勵志語
老師激勵學生，目的是激發學生的內驅力，使其更自覺更好地學習、發展自己。它的重要性顯而易見。「教育，其實是一種喚醒」。有人提出這樣的觀點，「沒有人可以教會你任何東西」。一切知識均來源於自身的學習。耶魯大學校長萊文先生把激勵學生的能力認定為評價一個優秀教師的三大標准之一，其他兩個標準是良好的溝通能力，鼓勵學生獨立思考的能力，可見激勵在現代教育中的重要程度。
「被人認可」是每個人內在的、深層的需要。士為知己者死，之所以士肝腦塗地，在所不惜，就是因為被人認可。認可可表現為肯定、鼓勵、信任，最直接的表現是表揚。大量的事實也說明：好學生是被表揚出來的；壞學生是被批評出來的。欣賞表揚好學生並不難，難的是欣賞表揚後進生。許多人都有求完美的心理，看問題更多帶著挑剔的眼光，學生是成長中的人，身上或多或少有這樣那樣的毛病，特別是後進生，要找到他們身上的優點可不容易，須老師轉變觀念，不以一個標准衡量每一位學生，相信每位學生都有其獨到之處，多角度立體地看待每一位學生，並細心觀察，多發現學生的點滴進步，
1.適時鼓勵，點石為金。
每個孩子如同那天上閃爍不定的星星，有明有暗，有的近，有的遠。只要細心、耐心去尋找，會發現每個孩子的閃光點，及時抓住這些閃光點，進行及時、恰當的鼓勵，很可能會點亮一點，照亮一片。教師的鼓勵猶如及時擦亮的火柴，可讓學生由平淡無奇的「灰姑娘」，迅速變為「美麗的公主」。
例如在一次課堂教學中，我讓學生練習因式分解，有個平時在班裡很不起眼的學生說出了一種很簡練的方法，我試探著問：「下面這道題呢？再試一試。」我帶著微笑，用贊許、期待的目光望著他，他不慌不忙的很正確的做出了另外一道題。最後我這樣告訴他：「許多事情並不難，只要你試一試，你肯定行！」不久，這個同學數學成績突有了很大的進步，上課積極發言了，很多時候有很多奇特的見解，其他學科成績也都提高了，很快成了班裡的佼佼者。由此可見，鼓勵是「催化劑」，能給學生以自信，能激發學生探究的興趣，培養學生的成就感
2.適時適度，對「差生「進行鼓勵性評語。
在教學中，學生的學習機會均等，但學習結果不同，有時會產生過去常識的「差生」，差生就向像夜空那很暗很遠，很不顯眼的星星，遠近是心的感覺，心的距離可以拉近。鼓勵是消除差生膽怯，更新認識，轉變學習態度，步入正規的必要的因素。「精誠所至，金石為開」，差生那隱藏難露的閃光之處，如晨露夕暉那樣寶貴，一經發現，這個機會即不容錯過。及時，恰當的鼓勵誘導，「微水波瀾」、「一石激起千層浪」，差生會經過一個深刻的、動態的、發展的心理過程，很有可能發生一個質的突變，告別迷途，步入正途。
在教學過程中，不僅要善待學習中的「差生」,還要正確引導學生認識到：通向成功的路絕非一帆風順，在實現理想的途中，遭遇困難甚至打擊在所難免。一定要鼓勵他們確立自信。因為有的孩子在面對失敗、挫折時，對自己的錯誤總會耿耿以懷，為過去的疏忽、過失不斷自責，以致過度消極，沮喪，導致畏首畏尾，不敢嘗試新事物，甚至於對未來充滿憂慮。此時，需要教師及時鼓勵學生要學會坦然地面對失敗，要積極探索失敗的積極意義，要告訴學生，自責於事無補，只有吸取失敗的教訓，鼓起重新開始的勇氣，成功才會向你招手。要及時鼓勵學生「這點失誤算不了什麼」，「你是個很勇敢的孩子」，「這點困難你能克服，一定能！」，久而久之，學生就會樹立起堅強的個性、正確的人生觀及正確的學習態度。
1．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！
3．來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。
5．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！
6．雖然這道題做錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！
7．你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。
9．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲："老師好！"老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落裡，好嗎？要展示給別人看，相信自己！
10．老師伸出大拇指說："瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。"
11．同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
D. 送給教師的一句話勵志
1、對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
2、一種觀點的形成只囿於個人經驗，是有局限性的，因此博覽十分重要。
3、我們平凡卻依然快樂著，因為我們知道，生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現。
4、孩子，看著你現在活潑可愛、又唱又跳的樣子，不經意想起當初你邁著蹣跚的小步才入園，哭哭嚷嚷要回家的情景。現在的你長大了，進步了！老師真為你高興！如今，快樂的小學生活正向你走來！願你今後在不斷探索的日子裡，天天都有新的收獲！
5、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦乾的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
6、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯後退一步。
7、敢想敢做，脫離平庸，造就不凡！
8、上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
9、你誠實、謙虛、純朴、活潑，渴望取得更大進步。你是老師心目中的好孩子，老師期待著，你的明天更加燦爛輝煌！
10、善待身邊的人，善待乏味的人，有可能到頭來你會為一個乏味的人工作，善待他人就是善待自己，要用贊揚代替批評並主動適應對方。
11、別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨，成功來自積極的努力，要分解目標，循序漸進，堅持到底。
12、當心豁然開朗，挫折後的痛苦不再是逆水行舟的浪，而是孤帆前行的風。
13、我們要學會不輕易生氣，並且寬容地對待孩子們「可愛的缺點」。
14、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定？這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
E. 勵志小故事三個做優秀的老師
升上四年級的時候，我們班來了新的語文老師。老師第一次進入教室，給大家的感覺是非常凶，於是大家立刻安靜了下來。可是，當我看到老師露出笑容時，頓時覺得老師很溫柔，甚至還有點親切的感覺。
老師的頭發卷卷的，圓溜溜的眼睛，高高的鼻子，微笑起來有兩個小酒窩，可愛中帶有幾分威嚴。老師關心我，時而又批評我，但對我更多的是信任和鼓勵，這讓我感到很幸福。有時我上課會開小差，老師看到卻不用嘴巴說出來，而是用會說話的眼睛責備我，這時我就知道錯了，會立刻坐好。
生病了，老師會不時到我身邊，詢問我的病情，眼神中充滿關懷。當我遇到不會做的題目時，老師便會耐心地指導我，直到讓我懂了才回答下一個同學。
老師的內心包涵了許多愛，用心指導我們健康成長，我希望每一位同學都尊重我們的老師，愛我們的老師，盡量別讓老師為我們操勞，讓我們的老師永遠快樂！
1、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
2、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
3、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
4、為人要正直，做事重責任。
5、人如失去了誠實，也就失去了一切。
6、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
7、你改變不了過去，但你可以改變現在。
8、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
9、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
10、養成教育要從小事做起，學做真人。
11、豈能盡如人意，但求無愧我心。
12、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
13、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
14、生命不在長短重在質量，文明不在大小貴在點滴。
15、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
16、教師總是希望學生將來超過自己。
17、關愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅。
18、人的天資是無法選擇的，但人要走的路是可以選擇的。
19、用一顆炙熱之心去發現每個孩子的閃光點。
20、建築在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
21、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
22、心靈的溝通勝於知識傳遞。
23、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
24、做人，學生以教師為鏡；為教，教師以學生為鏡。
25、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
26、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的。
27、教育就是使每個人都可以在自己生存的空間做個頂天立地的人。
28、教師不應該只是照亮學生的蠟燭，更應該是點燃學生心靈的火柴。
29、養成教育是使學生養成好習慣，好習慣能使人終身受益。
30、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
G. 教師勵志名言名句
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵版石。
有些人是過分權嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。
生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
強迫學習的東西是不會保存在心裡的。
快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
豈能盡如人意，但求無愧我心。
捧著一顆心，不帶半根草去。
以誠感人者，人亦誠以應。
把一切知識教給一切人。
快樂應該是美德的伴侶。
冰凍三尺，非一日之寒。
己所不欲，勿施於人。
孔子
H. 激勵老師工作的句子
1.愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
2.不要沉醉於別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
3.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
4.對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
5.凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
6.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
7.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
8.老師糊塗一時，學生糊塗一世。
9.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
10.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
11.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
12.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
13.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
14.為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
15.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
16.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
17.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
18.以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
I. 老師的勵志語錄
時間真的是這個世界上最好的跨度，讓慘痛變得蒼白，讓執著的人選擇離開，然後歷經滄桑人來人往，你會明白，萬般皆是命，半點不由人。
教師勵志的名言
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
11、教師就是要敬業愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、「教師的職務是『千教萬教，教人求真』;學生的職務是『千學萬學，學做真人』。——陶行知
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
1. 曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
2. 老師糊塗一時，學生糊塗一世。
3. 用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
4. 用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
5. 用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
6. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
7. 待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
8. 對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
9. 普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
10. 時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
11. 為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
12. 凡是別人能做到
J. 教師勵志的詞語
勵志成語大全：聞雞起舞、白手起家、卷土重來、晨鍾暮鼓、破釜沉舟、投筆從戎內、金石為容開、人定勝天、良葯苦口、懸梁刺股、問心無愧、志在四方、磨杵作針。
聞雞起舞 《晉書·祖逖傳》：「中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：『此非惡聲也。』因起舞。」聽到雞叫就起來舞劍。後比喻有志報國的人及時奮起。
白手起家 一切靠自己艱苦奮斗，創立了一番事業。
卷土重來 人馬奔跑時捲起的塵土。形容失敗後組織力量，重圖恢復。
晨鍾暮鼓 古代佛寺中晨敲鍾，暮擊鼓以報時，用以使人驚悟的言論。
破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。
投筆從戎 《後漢書·班超傳》：「大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?」從戎：從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍
金石為開 漢·劉向《新序·雜事四》：「熊渠子見其誠心，而金石為之開，況人心乎?」金石：金屬和石頭，比喻最堅硬的東西。連金石都被打開了。形容一個人心誠志堅，力量無窮。
勤能補拙 宋·邵雍《弄筆吟》：「弄假像真終是假，將勤補拙總輪勤。」勤奮能夠彌補不足。