勵志是誰寫的
先秦.韓非『
② 那些勵志書通常都是什麼人寫出來的 是成功人士嗎
有的是想要復炫耀自己有點制小成功的人，比如：韓寒，劉同
有的是想利用成功人士的名氣，比如：給股神巴菲特寫的自傳，各種自傳，都是利用他們的名氣，然後撈錢。
有的就是騙人的，比如一些社會上的」專家「
但有的真的是想告訴成功經驗，給後人啟示。比如說：加西亞.馬爾克斯以及保羅戈埃羅的書都有點啟示的意味！
如果滿意請採納喲！親！
③ 勵志的詩(不是名人寫的)
生當作人傑，死亦為鬼雄；至今思項羽，不肯過江東。（李清照的五言詩《夏日絕句》）望採納
④ 勵志散文《我的高考》是誰寫的
安永全
希望能幫到你！
勵志之書：《我的高考》
永全先生的散文，以前在報刊上陸續看過不少，當時就頗有感觸。這次他的文稿結集出版，讓我寫篇序言，我知道，永全先生不是個隨便說話的人，讓你寫是看重你，於文於友，我自然都義不容辭。
拿回書稿後，匆匆看了一遍，我想，一篇兩三千字的文章，對我來說，不是難事。先前曾寫過一篇評論文章，這次該是輕車熟路，不會費多大的周章。然而，幾天後，要動筆寫的時候，才發覺自己又犯了眼高手低的毛病。那年看他的文章，幾乎可說全是規范的散文，比如收在本書中的《悠悠長街》、《游雲邱山》，只要說說構思如何，意境如何，不難敷衍成篇。而現在，10年過去了，增加的不是這類文章，而是一些思想深邃、氣勢恢宏的長篇散文。這是我一時無法把握的。
官員的文章，甚至文集，這些年也沒有少見。大致說來，可分為兩類，一類是將做官與作文分開，互不相犯。職務只提供寫作的方便，寫作的內容卻絕不和職責沾邊。分管基建的，可以寫游記，主管政法的，可以寫純情的散文。一類是將做官與作文不分彼此，合而為一。工作報告改寫一下，便可登諸報端，收集起來便是文集一冊。文人從政，若還不忘風雅，走的大多是這兩條路子。前者的好處是，瀟灑自如，風流倜儻，壞處是，難逃不務正業之嫌。後者的好處不用說了，壞處是，難免沽名釣譽之譏。
永全先生寫文章，起初給人的印象，似乎要走做官與作文分開的路子。真要走了這條路子，以他的功底，以他對文學的執著，當個像我這樣的作家是完全可以的。只是那就可惜了他從政的才具。這起初的印象，也是因為他那時寫的不多，且有三兩篇極具文采，才造成了這種錯覺。若細細尋按，可說從最初的寫作起，他走的就是另一條路子。比如《刑場歸來》、《醉宿獨家村》，既可說是文字優美，感情飽滿的散文，也可以說，一半是出於文人的積習，一半是出於為官的責任，兩相激勵，由衷而發的一種感嘆。
這另一條路子，若要闡述，便是才華與職責系於一身，激情與理智互為依憑。寫作的激情，來自職責，寫作的目的，是為了履行並充實這職責。人們常用「兩副筆墨」來贊賞那些為文的官員，這贊賞中多少含有一些調侃，一個人既有兩副筆墨，似乎也會有兩副嘴臉。永全不是這樣。在他的書案上，只有一隻筆，處理政務用的是它，秉筆為文用的還是它。也即是說，從政的安永全，和為文的安永全，始終是一副筆墨，一副嘴臉。
一枝筆，既批公文，也寫文章，可說是中國古代為官的士人的優良傳統。柳宗元的《捕蛇者說》，那樣剴切，那樣激憤，其目的絕不是為了讓人贊賞他的「深入生活」，而是為了「以俟夫觀人（民）風者得焉」，能盡快革除永州人捕蛇的苦役。還是這個柳宗元，寫的《送薛存義序》，那樣動情，那樣曠達，而最後的感慨則是：「吾賤且辱，不得與考績幽明之說，於其往也，故賞以酒肉而重之以辭」。實則是想讓自己的呼籲能夠上達朝廷，讓薛存義這樣的好官得到擢拔與重用。
文章合為時而著，詩歌合為事而作。只有關注時與事，志在改革時弊，推動社會進步，這樣的文章才有生命力。它的藝術性，也才不會是一襲華麗的衣衫。
是傳統為官的士人的路子，畢竟時代不同了，永全的胸懷更為開闊，做事更為實際。2002年5月間，永全去運城康傑中學檢查工作，觸景生情，召集全校高三學生，發表了懇切感人的講話，意猶未盡，又寫了長文《我的高考》，在報上發表。文中備述了自己當年初中畢業失學後，在家鄉的小城裡，當小商販、裝卸工、拉平車的種種艱辛。後來為了考大學，怎樣突擊學習高中的課程，深夜睏倦難耐，採用古人「錐刺股」的辦法仍不奏效，乾脆請母親用鐵鉗來夾大腿。經過這樣的努力，一個初中生，終於考上了山西師范學院中文系。看到這些地方，任你是鐵石人，也會情動於中，潸然淚下的。
最讓我動情也動容的，是《老母在堂》這篇散文。永全先生兄弟6人，如今都已長大成人，且都擔任著不低的職務。在一般人看來，有這樣兒子的母親，該怎樣的欣慰，怎樣的榮耀。欣慰是有的，榮耀也不能說沒有一點，然而這位沒有多少文化，且已到了衰暮之年的母親，反而更為擔心了。幾年前，已是地區副專員，52歲的永全先生，回到老家，晚上與70多歲的母親睡在一個炕上，母親摸著他的手說：「別以為這些年你們當了官我心裡高興，反而是天天提心吊膽，還不如從前……」說著說著，母親竟抽泣起來。讀到這里，我不由地想起了自己剛剛去世的母親。我沒有永全先生的職位，我的母親也沒有安母那樣剛強，然而，每次見面，那慈愛的一瞥，也讓我祛除多少邪念，免去多少怠墮啊。老母在堂，實在是一家人的福祉。我寫過多少文章，卻沒有寫過一篇這樣的文章，而永全先生不光寫了，還寫得這樣坦率，這樣真摯，這樣無遮無攔，這樣入情入理。這是看書稿過程中，惟一讓我深感羞愧的地方。
最能見出作者為文的特質，也最能見出作者為文優勢的，是《我看美國》、《琢磨日本》等長篇散文。作者將他為文的優勢，發揮得淋漓盡致，一路寫來，既有職責的尊嚴，又有理智的較量，同時不失文人的隨意與激情。既見才華，又見職責，既見激情，又見理智，可說是這幾篇散文得以成功的不二法門。
在才華與職責之間，激情與理智之間，起著紐帶作用，且成為永全文章一大特色的，乃是對社會、對人生、對自身的深邃的思考。這思考是縝密的，同時也是開放的，不迴避自身的局限，甚至不迴避出身的貧賤。對於一個領導幹部來說，這是很難得的。你可以說這是一種面對自我的勇氣，這是一種無事不可對人言的坦誠，然而，這樣一種基本的品質，卻不是人人都具備的，這樣一些少年時的往事，卻不是人人都敢訴諸筆墨的。你不能不承認，此中起主要作用的，更多的是一種為人的氣派，一種超越了榮辱貴賤的人生境界。
詞以有境界者為上，王國維先生在他的《人間詞話》里這樣說。文章也是同樣的道理。有境界就是至文、妙文，無境界只能說是時文、俗文。
永全是我的老朋友，我不願意說什麼過頭的話，敢說的是，這是一個有品位的官員，也是一個有性情的文人，這是一本有境界的書。它昭示給我們的，既是古代士人的優秀傳統，也是我們今天為文者最應當重視的一種品格。那就是，為社會負責，為自己的文章負責，坦盪地面對社會，也坦盪地面對自己。
韓石山(來源：山西新聞網 山西日報 網路編輯：張清蘭)
⑤ 中國第一部青春勵志小說 歲月如歌到底是誰寫的
http://www..com/s?bs=%CB%EA%D4%C2%C8%E7%B8%E8&f=8&wd=%CB%EA%D4%C2%C8%E7%B8%E8%A1%A1%D7%F7%D5%DF
你看看
⑥ 推薦一些勵志書和寫勵志書的作者。
《活出意義來》維克多·弗蘭克
《平凡的世界》路遙
《愛的藝術》 [美]弗洛姆
《富蘭版克林自傳》
《海權倫·凱勒自傳》
《正能量》理查德•懷斯曼
《古希臘羅馬名人傳》《少有人走的路》
《未來之路》比爾 蓋茨
《喚醒心中的巨人》安東尼．羅賓斯《如何掌控自己的時間和生活》阿蘭•拉金
《生命如一泓清水》俞敏洪
《成長比成功更重要》凌志軍
《靈魂的事》史鐵生
《追風箏的人》 理查德•懷斯曼
⑦ 勵志書哪位作者寫的好
劉同，因為他本身就是一個勵志的人，激勵著很多很多同樣迷茫和孤獨的人一直向前。
⑧ 一百個勵志故事的作者是誰
一百個中學生勵志小故事 (
故事1
一次畢業典禮上，校長一句話也沒講，手裡卻高舉著一張10元鈔票，對著一千多名畢業生問：「誰要這10元錢？」 一隻只手舉了起來，可是校長誰也沒給，而是將鈔票揉成一團，又問：「誰還要？」仍有人舉手。校長又把鈔票扔到地上，踏上一隻腳，用力地踩，用力地碾，然後拾起那張已經又臟又皺的鈔票，再次高聲發問，「現在誰還要？」還是有人舉起了手。
「同學們，我無論怎樣對待這張鈔票，你們還是想要他，因為它沒有貶值，它依舊值10元錢。「校長激動地說：」在今後的人生道路上，你們會像這張錢幣一樣，隨時可能被逆境擊倒，甚至會被碾得粉身碎骨，但無論怎樣，你們永遠不要喪失固有的價值。
故事2
那年秋天，洪水肆虐，江堤決口。村莊成了汪洋，救援隊營救了許多危在旦夕的生命。忽然有聽到孩子的哭喊聲，到了近前，看見一個六、七歲的孩子漂在水面上，雙手緊緊抓住露出水面的一截木桿，樣子驚恐萬狀。孩子被救上船，嘴哆嗦得說不出話，可不停的指著水底。潛水員潛入水下一看，驚呆了，父親緊緊地抱著那根木桿的底部，母親還保持著托舉孩子的姿勢。洪水剛剛奪去他們的生命，因為被救時身體尚有餘溫。然而，就在他們的生命即將被吞噬的那一刻，他們把生的一線希望留給孩子，而上演了這樣驚心動魄的一幕。
天底下只有父母愛的力量，才會創造出這樣難以想像的奇跡，危難時刻，年輕的父母用他們最後的愛，支撐了孩子的生命。
故事3
一個暴風雨的早晨，一位男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水窪里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。他們被困在淺水窪里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水窪里的水就會被沙礫吸干，被太陽蒸干。沒有了水，這些小魚都會被乾死的。
男人嘆息著繼續朝前走，他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水窪旁邊彎下腰去，撿起水窪里的小魚，並且用力把他們扔回大海。終於，這個男人忍不住走過去：「孩子，水裡有幾百幾千條小魚，你救不過來的。」
「我知道。」男孩頭也不抬地回答。
「哦！那你為什麼還在扔？誰在乎呢？」
「小魚在乎，這條小魚在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條---------，」小男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。「
小男孩善良的心靈，給人以美麗的感動。
小魚不通人性，也不懂回報，但那卻是鮮活的生靈啊！有的人不在乎，而善良的心卻一定在乎。
故事4
雲南某大學學生馬家爵，來自偏遠地區和貧困家庭，加之其貌不揚，性格內向孤僻，因此受到同學們的嘲笑和孤立，同住一間寢室的幾個室友也經常奚落他。久而久之，馬家爵感受不到來自周圍人群的愛，而此時又遠離家鄉遠離父母親人，苦惱無處排解。當苦悶的堆積超出了他心理承受的極限，他選擇了一種極端的方式，用極其殘忍的手段殺死了同室的幾位室友。
這里有一個愛的假設，如果你也是馬加爵的同學，當有人嘲笑孤立這個來自貧困家庭的同學時，你有勇氣和他站在一起嗎?你會對他說一句安慰的話嗎?你會給他一個溫暖的眼神嗎?
故事5
公元前4世紀，義大利的一個叫皮斯阿司的小夥子觸犯了暴虐的國君猶奧尼索司，被判處絞刑。身為孝子的他請求回家與老父老母訣別，可始終得不到暴君的同意。
在這時，他的朋友達蒙願意代他服刑，並同意：「皮斯阿司若不能如期趕回，我可替他臨刑。」這樣，暴君才勉強應允。
行刑之期臨近，皮斯阿司卻杳無蹤跡，人們都嘲笑達蒙，竟然傻到用生命來擔保友情！達蒙被帶上了絞刑架，人們都悄無聲息地等待悲劇時刻的到來。
突然，遠方出現了皮斯阿司，飛奔在暴雨中的他高喊：「我回來了!」既而熱淚盈眶地擁抱著達蒙做最後的訣別。
這時，所有的人都在拭淚，他們被皮斯阿司和達蒙這真正的友情所感動。暴君也感動了，並且出人意料地特赦了皮斯阿司，他說：「我願傾己所有來結識這樣的朋友。」
故事6
談遷是我國明末清初著名的歷史學家。據史料記載，他並不是一個聰穎過人的人，他語言遲滯，記憶緩慢，腦子很「笨」，但他有感於當時一些明史書籍中多有疏漏、諱避之處，決心寫一部比較翔實的明史以鑒後人。他在極其困難的情況下，廣泛搜集資料，含辛茹苦，歷經26個春秋，到 54歲時才完成了400餘萬言、108卷的皇皇巨著。不料，在一天夜裡，書稿竟被一個小偷盜走，這如同霹靂，使談遷幾乎昏了過去。26年的心血毀於一旦，這對一個年過半百的人來說是何等沉重的打擊。可是，談遷沒有因此而頹然倒下。他說：「小偷雖然偷走了我的書稿，但是，我還有手，有手何愁無《國榷》。」他立刻投入了夜以繼日的工作。生活困苦、疾病纏身，這一切都沒有削弱他頑強的意志。經過4年的努力，他又寫出了全書的初稿。一部很有文獻價值的明代史書——《國榷》終於問世了。
故事7
心理學家做過這樣一個試驗：將一隻飢餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。剛開始鱷魚毫不猶豫地向小魚發動進攻，它失敗了，但它不氣餒；接著，它又向小魚發動進攻，它又失敗了，並且受了重傷；它還要攻擊，第三次、第四次……多次攻擊無望後，它不再進攻。這時候，心理學家將擋板拿開，鱷魚仍然一動不動，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游來游去，放棄了所有的努力，最終活活餓死。
也許，我們會在心中嘲笑鱷魚的愚蠢與懦弱。可遺憾的是，許多時候，當挫折接踵而至時，當失敗如影相隨時，我們不也曾像鱷魚一般，放棄所有的努力靜靜聽任命運的安排嗎?冷靜地對待挫折，不應把挫折看作是一種打擊，而要把它看成是對自己的一次次考驗，一個個磨礪堅強品格的機會。同時，還應看到在挫折後面，正是自己苦苦追求的目標。要在失敗中看到其中孕育著勝利的可能，從而像勝利者那樣信心十足，充滿干勁兒，事情一定會發生變化。有一句諺語說：「如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。」誰能冷靜地對待挫折，順利地經受挫折的考驗，誰就能得到成功。
也許，就在你那一試之下，你的夢想就變成了現實。
無論如何，我們再試一次吧!
故事8
1942年，美國洛杉磯郊區一個沒見過世面的少年約翰·卡達德。15歲時，他把自己一生想做的大事列了一張表，題名為「一生的志願。
有到尼羅河、亞馬孫河和剛果河探險；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山；探訪馬可·波羅和亞歷山大一世走過的道路；重演一部《人猿泰山》那樣的電影；學會駕駛飛機；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；游覽全世界每一個國家-----等等。他給每一項都編了號，一共127個目標。
43年後，也就是1985年，戈達德在經歷了18次死裡逃生的冒險和無數個難以想像的困難後，已經達到了其中的106個目標，他獲得了很大的成功，取得了舉世矚目的成就，享有世界探險家的崇高榮譽，成為英國皇家地理協會會員和紐約探險傢俱樂部的成員
卡達德的成功很大程度上，應當歸功於他少年時代定下的目標。他說，我制定了這張奮斗的藍圖，心中有了目標，我就會感到時刻都有事做。「我決不放棄任何一個目標，這樣一有機會到來時，我總是『准備完畢』。」可見，目標對於激勵、保持和鞏固他的進取心，起了很大的作用。
故事9
時間大約在1943年，一個十歲左右的孩子，好奇地遠遠的望著高大的馬。遠處，一個喂馬的日本兵發現了，就抓住並審問他，見問不出什麼來就說：「皇軍寫幾個字，你照著寫了就放了你。」然後一個日本兵在地上寫了「日本戰勝中國」六個字。
小孩接過石塊蹲在地上也寫了六個字，日本兵一看，小孩寫的是「中國戰勝日本」。幾個日本兵以為小孩不明白他們的意思，又重寫了一遍，對小孩嚷嚷說：「要按我們的意思去寫，否則就槍斃。」小孩拿起石塊,仍然寫的是：「中國戰勝日本」。
日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在柱子上過了一夜，後來又把他送進了監獄，經過一個月的折磨，小孩已經氣息奄奄了，但他就是不肯向日本兵求饒，就是不肯將 「中國戰勝日本」 顛倒過來寫。日本兵眼看小孩快要死了，就假裝仁慈放了他，回家不到七天小孩就死了。
故事10
在一個風雪交加的夜晚，一個男青年被困在冰天雪地的山區。野地四處無人，青年焦急萬分，因為他如果不能離開這里，只能被活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話不說，就用馬將男青年和他的小車拉出了雪地，拉到一個小鎮上。當男青年拿出錢要對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：「我不要求你回報，但是，我要你給我一個承諾，就是：當別人有困難的時候，你也要盡力去幫助。」
在後來的日子裡，男青年始終記著這個承諾，他幫助了許多人。當有人衷心地向他表示感謝時，他將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。
六年後的一天，男青年被一次突然爆發的洪水圍困在一個小島上，就在他生命懸於一線之際，一位少年幫助了他。獲救後，他對少年萬分感激，當他要酬謝少年是，少年竟然說出了那句令他永遠也忘不了的話：「我不要求回報，但你要給我一個承諾-----」
有愛才有快樂！如果有人對這句話表示懷疑，那是因為他不知道什麼是真正的快樂，也沒有嘗過心中有愛的快樂。
⑨ 《窮爸爸，富爸爸》是勵志書誰寫的簡介
窮爸來爸富爸爸是一本教育類源書籍。作者：羅伯特·T·清崎（Robert T.Kiyosaki ）莎倫·L·萊希特（Sharon L.Lechter） 簡介：什麼是資產？什麼是負債？如何才能達到財務的自由？羅伯特·T·清崎通過講述他的兩位長者——窮爸爸，身為大學教授的生父，富爸爸——善於投資理財的朋友的父親，人生觀、金錢價值觀、投資理念的截然不同，推翻了「高薪=財務自由」的財富法則。書中告訴讀者要分清資產與負債，從容面對個人財富的變化，不要做金錢的努力，要讓金錢為我們工作，從而最終達到財務自由的最高境界。這是一本根本轉變中國人傳統價值觀、金錢觀、人生觀的書，將繼續上演銷售的奇跡。對任何有興趣提高自己的財商和改善財務狀況的人來說，《富爸爸，窮爸爸》一書都是一個很好的教育工具。
⑩ 2句勵志名言必須有 誰寫的
您好！
1、哪裡有超乎常人的精力與工作能力，那裡就有天才。——李卜克內西
2、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
3、誰肯認真的工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。——恩格斯
4、科學的基礎,是健康的身體。——居里夫人
5、我相信每一個人都有可能走上成功之路，但必須有堅強的毅力去開創。——徐悲鴻
6、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭
7、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的，要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋、是懶漢。——愛迪生
8、在底特律公立圖書館……我是從書架的最下一層的第一本開始一本一本的看了個全架，我不是讀幾本書，而是讀了一個圖書館。 愛迪生
9、無論何時，不管怎樣，我決不允許自己有一點灰心喪氣。——魯迅
10、我之所謂生存，並不是苟活；所謂溫飽，並不是奢侈；所謂發展，也不是放縱。——魯迅
11、習慣養得好，終身受其福;習慣養得不好，則終身受其害。——陳鶴亭
12、什麼是教育？培養良好的習慣就是教育。——葉聖陶
13、一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。——洛克
14、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的"為人民服務"之中去。——雷鋒
15、我覺著要使自己活著,就是為了使別人過得更美好！——雷鋒
16、一個人的成功，不只取決於他的智力因素，更重要的是取決於他的品德修養等非智力因素。 ——愛因斯坦
17、一個人對社會的價值，首先取決於他的情感、思想和行動，對增進人類利益有多大作用。——愛因斯坦
18、愛好出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若
19、我知道什麼是勞動，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基
20、我們在我們的勞動過程中學習思考、勞動的結果，我們認識了世界的奧秘，於是我們就真正來改變生活了。——高爾基
21、只有知識……才能構成巨大財富的源泉，即讓土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福，幸福的根源在於知識。——左拉
22、人只有獻身於社會,才能找出那暫短而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
23、人們所努力追求庸俗的目標---財產、虛榮、奢侈的生活——我覺得都是可鄙的。——愛因斯坦
24、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質、超脫時代和社會，走正確的道路。——愛因斯坦
25、誰若游戲一生，他就一事無成，誰不能主宰自己，就永遠是一個奴隸。——歌德
26、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了75歲，沒有哪一個月過的是真正的舒服生活，就好像推一塊石頭上山，石頭不停的滾下來又推上去。——歌德
27、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。——馬約翰
28、少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情……要成就一個大事業，必須從小事做起。——列寧
29、合抱之木,生於毫末;九層之台，起於壘土;千里之行,始於足下。——老子
30、不積跬步,無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
31、只要觀察傑出人物的生活，不難發現，讀書對他們每一個人的發展起著重大的作用。——柳明
32、立身以立學為先；立學以讀書為本。——歐陽修
33、世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來。——郁達夫
34、學者須是立志，今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則胡亂恁的打過了，此只是志不立。——朱熹
35、人有多少知識就有多少力量，他的知識和他的能力是相等的。一切知識，不過是記憶。——培根
36、讀史使人明智；讀詩使人巧慧；數學使人精微,博物使人深沉；倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。——培根
37、生活太安逸了，工作就會被生活所累了。——魯迅
38、如果我們想的都是快樂念頭,我們就能快樂；如果我們想的都是悲傷的事，我們就會悲傷；如果我們想到一些可怕的情況，我們恐怕就不會安心了；如果我們想凈是失敗，我們就會失敗;如果我們沉浸在自憐里,大家都會有意躲開我們。——海默
39、在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷的學習，勤奮的學習,有創造性地學習，才能越重山,跨峻嶺。——華羅庚
40、勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。——華羅庚
41、故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子
42、富貴不能淫,貧賤不能移，威武不能屈,此之謂大丈夫。——孟子
43、凡是現實的，都是合理的;凡是合理的,都是現實的。——黑格爾
44、簡朴生活,不但可以使精神愉快,而且可以培養革命的品質——徐特立
45、書籍是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好友。——高爾基
46、我是不相信天才的,我只是相信勤奮,只要刻苦鑽研,一定會取好成績。——錢偉長
47、世界上不知有多少人，為了疏散,懶淡了自己的人生。——莫泊桑
48、天才就是勤奮。——歌德
49、對人來說,最苦最難的莫過於戰勝自己。——大松博文
50、對搞科學的人說，勤奮就是成功之母。勤奮二字，對學好基本功意義極大，勤就是要多讀多寫，奮就是要努力、要有較高的目標、有嚴格的自我要求，做到這一點，就能日漸高明、得心應手。——茅以升
51、看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍，人的四肢，人的頭腦越用越靈。——茅以升
52、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。——馬克思
53、人創造環境，同樣環境也創造人。——馬克思
54、一個人有了知識，才能變的三頭六臂。——馬克思
55、播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。——馬克思
56、人的性格的是由環境造成的。——馬克思
57一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什麼事情都能解決了。什麼苦楚、什麼冤屈都受得了。——冰心
58、清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。——革命烈士 方誌敏
59、我是炎黃的子孫，理所當然地要把學到的知識，全部獻給我親愛的祖國。——李四光
60、我一生的嗜好，除了革命此外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山
60、生活苦一點不要緊，我就是這樣，一頓飯不吃倒不在乎，可是不看書就受不了。——孫中山
61、天下為公。——孫中山
62、吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再勵。——孫中山
63、理想是指路明星。沒有理想就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。——托爾斯泰
64、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——托爾斯泰
65、沒有任何力量比知識強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基
66、立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走,成功隨著工作來,這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。——巴斯德
67、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德
68、關鍵在於要有堅強的意志、 卓越的能力以及堅決要達到目的的恆心,此外都是細節。——歌德
69、應當把工作以外的剩餘精力主要放在學習上,養成學習的好習慣。——毛澤東
70、群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點,就不能得到起碼的知識。——毛澤東
71、體育之效，至於強筋骨，因而增知識，因而調感情，因而強意志。筋骨者，吾人之身，知識、感情、意志者，吾人之心。身心皆適，是謂俱泰。故夫體育非它，養乎吾生，樂手吾心而已。——毛澤東
72、不管你預備走哪一條路,頂頂要緊的是先要為自己做好准備。你不能赤手空拳的開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來，你必須鍛煉出健全的身體和足夠的勇氣。——宋慶齡
幫助你就是我的快樂，為夢想而生團隊!祝你學習進步，不理解請追問，理解請及時採納！(*^__^*)