關於風有哲理的句子
1、天行健，君子以自強不息。——《周易》
譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反，對於一些微小的。卻有益於別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。
3、見善如不及，見不善如探湯。——《論語》
譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。
4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》
譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，想辦法趕上他，和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是否也一樣。
5、躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。——《論語》
譯：幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是「躬自厚」，對別人多諒解多寬容，是「薄責於人」，這樣就不會互相怨恨。
6、當仁，不讓於師。——《論語》
譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。後發展為成語「當仁不讓」。
7、人皆可以為堯舜。——《孟子》
譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大聖人。
8、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。——《韓非子》
譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤;百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。
9、君子欲訥於言而敏於行。——《論語》
譯：君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧。
10、君子藏器於身，待時而動。——《周易》
譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。
Ⅱ 類似於 樹欲靜而風不止的有哲理的句子,最好是古文,詩句
泰山不讓土壤故能成其大,河海不擇細流故能就其深,王者不卻眾諫故能明其德
Ⅲ 關於冬天的有哲理的句子
山村的冬天就是來得早,寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來.村裡的人似乎都有些怕了,早上八點還沒有多少人起床.只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖.孫老師和自己的女人卻早早地起床了.
「瘟天,又是下雨.」女人沒好氣地罵著,「一連倒了這么多天,天上的水也該倒得差不多了.」
孫老師笑了笑.大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落.孫老師說：「生火吧,我已經聽到孩子們的腳步聲了.」
女人望天,嘆氣.「瘟天!」女人又咧咧地罵.走路的時候一步比一步用力,只差把地踏出一個坑.女人用了幾塊木炭放在了煤的中央,然後嗤地劃了根火柴.「瘟天,還下雨,我們這冬天就無法過了.」女人說.
孫老師知道,女人說的是煤.這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的,女人背煤背得很辛苦.女人想用這些煤度過這個冬天.孫老師不說話,他聽見了孩子們的腳路著水的聲音.這聲音漸行漸近.孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿,露出腳趾的膠鞋,貼著臉皮的頭發和准備鑽進嘴裡的鼻涕……孫老師說：「但願這是最後一個雨天.」
這時孩子們來了.整整齊齊的叫了一聲老師好.孫老師喂喂的應著,說放下書包,快來烤烤,烤乾身上我們馬上上課.生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊,一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋,一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰,誰昨天放學後看見了孫老師做什 么了.孫老師笑著招呼,都來烤烤,別凍著了.
女人在一邊默默地看著.半晌,女人說,我有事先走了,你們慢慢烤.女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住.遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語.
下午放學了,霧還沒怎麼散.孫老師和孩子們揮手,不斷說著再見.孫老師說：「天黑得早,早點回.住遠一點的,要走兩個多小時呢.」孩子們點頭.
看孩子們走遠,女人放下背 簍.背簍里是滿滿的一背姜乾柴.
「喲,原來你是在弄柴,有了柴我們不就沒事了嗎?」
女人給了孫老師一個白眼.女人說：「你早早地就把學生放回家了,人家還不是在路上貪玩?」
「誰說的?他們可都是聽話的孩子,放學就回家了呀.」孫老師說.
「你不相信?我今天上山遇到了一個家長,他說你們怎麼老留學生的課呀.可我們放學很早的.你想想,學生們是不是沒聽話?枉你還那麼熱心.」女人憤憤地說.
女人說完,就看見孫老師已經出了學校的門,腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響.
傍晚的時候,女人做好了飯菜.孫老師才回來.回來的時候抱了一大捆乾柴.
「看到啥了?」女人問.
孫老師放下柴火,說：「看見了.他們在路上的一個草坪里玩.我批評了他們幾句, 放學是得早點回家.」
女人說：「你看你.唉.」女人搖搖頭,想說什麼,但沒說出來.
這天晚上,寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上.女人和孫老師在床上翻來翻去.女人說：「聽見沒有,下雪了.」孫老師說：「聽見了,下就下吸.」
「可我們沒有煤了,准備著凍死?」
「我們不是有乾柴嗎?怕什麼呢.」
「那點乾柴能維持多久?」
孫老師翻了翻身：「能維持多久就多久.睡覺,睡覺,明天還有課.」
「你……」女人已經聽見孫老師的呼嚕聲了.
第二天一大早,大地上到處插滿了白旗,空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了.寒氣四掠,厚厚的積雪很刺眼.孫老師和女人還蒙在被子里,就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音.接著有人走進學校.
孫老師一個骨碌爬起來,難道是學生們來了?這么早?
女人跟著起了床.女人看見孫老師打開門,站在那裡不動了.
「咋了,咋了?」女人趕緊跑過去.
門口,齊刷刷地站著孫老師的學生們.他們手中都提著一袋木炭,正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放.門口已經堆了好大一堆木炭.
「老師.」孫老師還沒來得及說話,已經有人說話了.「這些都是我們自己在放學後燒的,這種木炭特別耐燒.」
原來……
這時學生們又說：「老師,夠你們燒了嗎?不夠我們繼續燒,我們能燒.」
孫老師的眼裡已經有了淚水,他回頭看了看女人.女人的臉紅撲撲的.
女人眼裡也閃著東西,她嘴裡冒著熱氣,一個勁兒地說：「夠了夠了.都可以．汽燃一個冬天了.」
Ⅳ 形容風大的唯美句子有什麼
1、暴風雪愈來愈猛，刺骨的寒風帶來了大片大片的雪花；寒風搖撼著樹枝，狂嘯怒號，發狂似地吹開整個雪堆，把它捲入空中，寒風不住呼嘯，方向變化無定，幾乎掀翻 了雪撬和馬匹，好像尖石子似的刮著騎馬人的臉，叫他們透不過氣來，說不出話來。縛在雪撬轅桿上的鈴子全然聽不見聲音了；在這旋風的怒號和呼嘯聲中，只聽得 一陣陣凄苦的聲音，像狼號，又像遠處的馬嘶，有時又像人們在大難之中的呼救聲。
2、風來了。 先是一陣陣飄飄的微風，從西北的海灘那邊沙沙地掠過來，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。曠野里響著一片輕微的簌簌聲。一會兒，風 大了，路旁的高粱狂亂地搖擺著，樹上的枯枝克喳克喳地斷落下來。一陣可怕的嘯聲，從遠遠的曠野上響了過來，陰雲更低沉了。沉雷似乎已經沖出了烏雲的重重包 圍，克啦啦啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動過來。
3、大樹被風颳得痛苦地搖著頭，嗚嗚地哀鳴。
4、台風像神話里魔鬼作法那 樣，天空里頃刻出現了燒焦的破棉絮似的雲塊，變得昏天黑地、混混沌沌的了。風在桅桿上、支索上、電報天線上打著呼哨。暴風像瀑布似的傾瀉下來，風把雨和水攪拌在一起，像密集的子彈般噼噼啪啪射來，打在人的臉上像針刺一般痛。這台風來勢真猛啊！
5、頓時狂風大作，飛沙走石，枯葉、紙屑被卷到空中，像斷了線的風箏，飄飄搖搖，上下翻飛。
6、正刮著一個旋風，那旋風像一條直直立起的長蛇，腳踏著白沙地面，頭頂著晴朗的天空，它漫過小樹、墳叢、沙崗，摧殘著一切，滾滾前進。
7、張牙舞爪的風魔漸漸逼近了，狂風捲起漫天沙雨打在車窗上嘩嘩作響，(www.lz13.cn)整個天 空像是拉上了一條黃沙的幔帳，太陽早已沒了蹤影，昏天黑地的，咫尺之外什麼也看不見了，只有耳邊響著風魔吹奏的森人的警笛。
8、風卷著沙，不時打在窗欞上，發出「沙啦啦、沙啦啦」有節奏的響聲。
9、從遙遠的北方卷來了夾著沙土的狂風，立刻那高高的藍藍的深秋的天，就成為灰黃的顏色了。一切的景物變了色，太陽避的一點影子也看不出了。頂在頭上的天，好像 漸漸地成為沉重的，壓了下來，要壓在人的頭上。
10、世界上沒有任何東西如同風之怒號，它從沙漠上掃盪而來，平靜清澈的天庭霎時變成一片旋轉狂怒的海洋，飛沙走石，漫無際涯。沒有天空，沒有大地，只有沙塵，到處是沙塵，咬嚙和窒息著萬物生靈。
Ⅳ 風 有關風的優美句子和詩詞
亭亭山上松。瑟瑟谷中風。
風聲一何盛。松枝一何勁。
冰霜正慘凄。終歲常端正。
豈不罹凝寒。松柏有本性。
【品評】
這是一首詠物詩。詩人緊緊扣住松柏經寒不衰、枝幹堅勁的特徵來描寫，
寫出了松柏的凜然正氣，成功地通過詠松柏來表現自已對高風亮節的贊美和
追求。全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。象詩中「風聲一何盛，松
枝一何勁」，以句式的重復來突出狂風與勁松的對抗，語調緊促有力，詩情
震盪，正顯示了此詩以氣勝的特色。全詩章法渾成，承轉自然。尤其是結尾
二句，以虛詞設問，牽出全篇主旨，可謂收束得法，神完氣足。
《風》
解 落 三 秋 葉 ，
能 開 二 月 花 。
過 江 千 尺 浪 ，
入 竹 萬 桿 斜 。
注釋：風吹落了很多的秋葉 催開了早春二月的鮮花 吹過江，捲起千層高的大浪 吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子 注釋：解落：散落。三秋：秋季三個月，即指整個秋天。 詩意： 秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象。 內容賞析： 這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。詩中所描述的，便是作者平日的觀察。
《春江花月夜》是中國古典十大名曲之一，原名《夕陽蕭鼓》,意境深遠,樂音悠長。
二 春江花月夜
年代：【唐代】 作者：【張若虛】 體裁：【樂府】 類別：【】
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
灧灧隨波千萬里，何處春江無月明？
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹。
【注釋】
被聞一多先生譽為「詩中的詩，頂峰上的頂峰」（《宮體詩的自贖》）的《春江花月夜》，一千多年來使無數讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，「孤篇橫絕，竟為大家」。
詩篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現了人生最動人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。
詩人入手擒題，一開篇便就題生發，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的「海」是虛指。江潮浩瀚無垠，彷彿和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮湧生，景象壯觀。一個「生」字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之「花」。同時，又巧妙地繳足了「春江花月夜」的題面。詩人對月光的觀察極其精微：月光盪滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。因而「流霜不覺飛」，「白沙看不見」，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。
清明澄徹的天地宇宙，彷彿使人進入了一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：「江畔何人初見月？江月何年初照人？」詩人神思飛躍，但又緊緊聯系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應氏》：「天地無終極，人命若朝霜」，阮籍《詠懷》：「人生若塵露，天道邈悠悠」等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恆，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：「人生代代無窮已，江月年年只相似。」個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之「代代無窮已」的人生就和「年年只相似」的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但並不是頹廢與絕望，而是緣於對人生的追求與熱愛。全詩的基調是「哀而不傷」，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。
「不知江月待何人，但見長江送流水」，這是緊承上一句的「只相似」而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什麼人似的，卻又永遠不能如願。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
「白雲」四句總寫在春江花月夜中思婦與遊子的兩地思念之情。「白雲」、「青楓浦」托物寓情。白雲飄忽，象徵「扁舟子」的行蹤不定。「青楓浦」為地名，但「楓」「浦」在詩中又常用為感別的景物、處所。「誰家」「何處」二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情盪漾，曲折有致。
以下「可憐」八句承「何處」句，寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用「月」來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把「月」擬人化，「徘徊」二字極其傳神：一是浮雲游動，故光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡台上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色「卷不去」，「拂還來」，真誠地依戀著她。這里 「卷」和「拂」兩個痴情的動作，生動地表現出思婦內心的愁悵和迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎？共望月光而無法相知，只好依託明月遙寄相思之情。望長空：鴻雁遠飛，飛不出月的光影，飛也徒勞；看江面，魚兒在深水裡躍動，只是激起陣陣波紋，躍也無用。「尺素在魚腸，寸心憑雁足」。向以傳信為任的魚雁，如今也無法傳遞音訊——該又憑添幾重愁苦！
最後八句寫遊子，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情。「扁舟子」連做夢也念念歸家——花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是遊子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多麼遙遠。「沉沉」二字加重地渲染了他的孤寂；「無限路」也就無限地加深了他的鄉思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉！他那無著無落的離情，伴著殘月之光，灑滿在江邊的樹林之上……
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
醉花陰 李清照
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。
聲聲慢 李清照 詳細內容 到網路里查
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!
念奴嬌.赤壁懷古
大江東去，浪淘盡。千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石崩雲，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑!
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一樽還酹江月。
雨霖鈴 柳永
寒蟬凄切，對長亭晚。驟雨初歇，都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，待與何人說!
Ⅵ 很有哲理的句子
1、人生如同上階梯一樣，是不斷的從一個起點到另一個起點周而復始的輪回，當你感到自己的層次在不斷的提高的時候，你就會感到快樂。但千萬不能是錯誤的重復。
2、愛情是兩個不同性別的人合作畫一幅表現生活的畫卷。如果，都能想到一起，雖然作色不同，但躍然紙上的一定是一幅美麗的圖畫。
3、友情是同船過河的人，當遇到風浪時，彼此都希望對方能活著度過這個困難的人心。
4、生命是父母給我們最昂貴的禮品，當你要來到這個世界的時候，母親卻經歷過了一次生與死的洗禮。生命對每一個人都很公平的，都只有一次，沒有第二次。所以，應該百倍的珍惜，最低的條件是要讓生命延續，因為，那樣才有希望。生命沒有最高的標准，只有隻爭朝夕的拼搏。
Ⅶ 關於風的有哲理的話
《聖來經》——新約里說：上帝創造了一源切,唯獨只有風不是上帝創造的。
再為LZ獻上關於風的哲理詩兩首
風
無色無味，物以色味
無聲無形，物以聲形
不生不滅，生生不息
不處不居，處處不驛
不思不語，無知無覺
不孤不寂，無掛無念
不愛不憎，無怨無悔
無始無終，始終如一
無影無蹤，影蹤相隨
無邊無際，邊際為空
無止無境，止境化無
我是風
我是風
悄悄的掠過你手指的縫隙
輕微的抵觸你靈魂的空洞
那個瞬間，為了愛
傾盡了生命的一切
背叛了生活的所有
那樣徹底
那樣決絕
只是你捕捉的是那註定落空的風
我拯救的是那註定虛無的靈魂
只是為何你的心依然那麼冷漠
為何你的愛依然那麼無情
只是疼痛變得和大海一樣沉重
遺忘變得和死亡一樣漫長
只是始終不知心歸何處
終於擁有一無所有
只是原來這一切都是我的自受
Ⅷ 搜求各位文人高手幫小弟寫幾句描寫風的句子，要有哲理，要比較霸氣的，
東風無力百花殘
古道西風瘦馬
夜來風雨聲
風吹草低現牛羊
風雨送春歸
昨夜小樓又東風
吹面不寒楊柳風
翠柳含風杳靄中,桃花流水淺深紅
炎昏倦煩久,逮此含風夕
野火燒不盡
春風吹又生．
秋風清,秋月明,落葉聚還散...
風卷雨,雨復卷儂心,心似欲隨風雨去。茫茫大海任浮沉，無愛亦無憎。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
金風玉露一相逢
風刀霜劍嚴相逼
一抔凈土掩風流
風流靈巧招人怨，壽天多因毀謗生，多情公子空牽掛！
空繾綣，說風流，草木也知愁，韶華竟白頭！嘆今生誰舍誰收？嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留。
茂陵劉郎秋風客，夜聞馬嘶曉無跡。
胡馬依北風，越鳥巢南枝
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
黃鶯兒
(宋 晁補之)
南園佳致偏宜暑。兩兩三三，修篁新筍出初齊，猗猗過檐侵戶。聽亂颭芰荷風，細灑梧桐雨。午余簾影參差，遠林蟬聲，幽夢殘處。
凝佇，既往盡成空，暫遇何曾住？算人間事，豈足追思，依依夢中情緒。觀數點茗浮花，一縷香縈炷。怪道人道：陶潛做得羲皇侶。
漢州
(唐 韋庄)
比儂初到漢州城，郭邑樓台觸目驚。松桂影中旌旆色，
芰荷風里管弦聲。人心不似經離亂，時運還應卻太平。
十日醉眠金雁驛，臨岐無恨臉波橫。
八聲甘州
(宋 陳偕)
芰荷風、滌面恰麥秋，應倒著春衣。渡曉溪雲濕，日流塵腳，露滉蛛絲。
調翼受風雛燕，弱不解爭泥。襯琅玕錦院，竹外薔薇。
立久闌干憑暖，看行魚吹沫，波暈平池。蘚痕斑礎石，漸雨熟梅時。
傍短籬、成團粉蝶，掠野花、相逐□高低。忘言處，徽弦乍拂，流水先知。
遣暑擬寒山詩
(現代 馬一浮)
宵短不生涼，山小難避暑。夢里芰荷風，月下瀟湘渚。
何日見心源，方知鳥出樊。向來無受用，只是逐名言。
小重山
(沈蔚)
花過園林清蔭濃。琅玕新脫筍，綠叢叢。雨聲只在小池東。閑敧枕，直面芰荷風。
長日敞簾櫳。輕塵飛不到，畫堂空。一尊今夜與誰同。人如玉，相對月明中。
讀樊川詩
江妃瑟里芰荷風，凈掃痴雲展碧穹。
嫩熱便嗔疏小扇，斜陽酷愛弄飛蟲。
九千刻里春長雨，萬點江邊花又空。
不是樊川珠玉句，日長淡殺個衰翁。
憶江南（二）
(天心)
聞飛笛，獨立芰荷風。
月下梅花空弄影，窗前柳絮自飄篷。
愁滿綠蕪中。
游故王駙馬池亭
(唐 李遠)
花樹杳玲瓏，漁舟處處通。醉銷羅綺艷，香暖芰荷風。
野鳥翻萍綠，斜橋印水紅。子猷簫管絕，誰愛碧鮮濃。
陳氏園林
(唐 鄭巢)
當門三四峰,高興幾人同.
尋鶴新泉外,留僧古木中.
蟬鳴槐葉雨,魚散芰荷風.
多喜陪幽賞,清吟繞石叢.
風 賦
文 / 宋玉
風，起於青萍之末，覺輕渺而欣然；飄盪於八荒四野，拂萬物而盤旋；升降於雲際本土，志高遠而固磐。春夏秋冬，無窮變幻；急旋緩舞，姿態萬千。或柔情似水，含情脈脈；或雄姿勃發，氣壯河山；或如泣如咽，如歌如訴；或咆哮怒號，動地驚天。
春意朦朧，寒微復暖。陰陽交泰而野蘇，天地纏綿而氣旋。柳絲輕搖，始發和風於端倪；枝葉吐翠，再萌溫馨於綠裳。感柔弱且和煦，拂畫簾之悠閑；轉朱閣以逍遙，消陋室之愴然。脈脈兮暖風薰醉花千樹，悠悠兮春夢隨雲雨絲眠。
夏悄臨若，滿目青山。迴旋郊原與林莽，集聚三春之嬋媛。疾風勁草，伴白日以低搖塵霧；岸芷汀蘭，舞落霞以起伏雲煙。優游於楊柳枝葉，跌宕於千里山嵐。搖遠山以翠碧兮，動幽草以綠煙；吹近水以漣漪兮，幻影斜以魚歡。
秋來蕭瑟，凄涼澹澹。遍拂百草於色衰，飄搖落葉以漫天。比肩凄雨，絲絲淋漓於紅綃帷幕；扶搖翻卷，翩翩侵淫於長夜不眠。無情於黃葉哀戚，咆哮於曠野林泉。擾落霞以無奈兮，遮曉月以雲藩；弄蕭蕭以滿目兮，化潺潺以水寒。
冬寒料峭，狂嘯攀緣。吟誦蕭颯以萬物悄隱，席捲飛雪以鱗甲漫天。或候寒夜，驚惶暖閣之凄涼慘淡；或盪曉窗，凌厲嚴冬之隨伴霜寒。聚散左右兮，幻莽野之荒涼；志在蕭殺兮寰宇冰封，迫使江河兮凝固容顏。
風蕭蕭兮易水寒，壯士聞之亦囅轅；風盪盪兮雲漫天，猛士歌之亦綿延。
風凄凄兮夜無眠，美人柔之亦冰寒。風歷歷兮夢無緣，佳人托之亦空煩。
宋玉，戰國時楚國郊郢（鍾祥）人，大約生於周赧王二十五年（公元前290年）歲次辛未，卒於秦王政二十五年（公元前222年）歲次乙卯，是著名楚辭文學家，稍晚於屈原，在文學史上歷來屈宋並稱。他天資聰穎，才華出眾，而且長相秀美，風流倜儻，是楚國有名的美男子，自古以來有「美如宋玉，貌若潘安」之說。在政治上不得志，僅在楚頃襄王時托請友人推薦作過文學侍從之類的小官，曾向頃襄王進諫、獻策，都未被採納。
Ⅸ 描寫風的句子要有哲理
1．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
2．風勁角弓鳴，將軍獵渭城回。(王維：《觀獵》)
3．林暗答草驚風，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)
4．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)
5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)
7．城闕輔三秦，風煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
8．欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調歌頭#;明月幾時有》)
9．相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱：《無題》)
10．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌）
希望 能幫到你
Ⅹ 有關於風大的哲理說說
心若來不動風又奈何,你若不自傷歲月無恙。
天不言自高，地不言自厚，沒必要攀比，每個人都有自己的長處；
風有風的自由，雲有雲的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。
你認為快樂的，就去尋找；
你認為值得的，就去守候；
你認為幸福的，就去珍惜。
沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。
依心而行，無憾今生。