三年級學生爭章格言

1. 一年級掙章格言怎麼寫

一年級雛鷹爭章總結 「雛鷹行動」是中國少先隊跨世紀的工作重點，它是培養社會主義事業合格建設者和接班人的現實而有效的途徑。這學期，一年級的少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班級為舞台展開工作，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在「雛鷹爭章」活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發潛能，取得了良好的效果。 一.抓實四個環節，為「雛鷹爭章」落實基礎。 1、定章：本學期我們給一年級的學生定的章是好朋友章，讓隊員們在一個和諧、愉快的環境中共同進步。 2、爭章：爭章的過程就是挑戰自我，戰勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，雛鷹假日小隊活動，充分發揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。因此，隊員們每次爭到了好朋友章，不僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。 3、考章：每班中隊成立了一個雛鷹爭章團，由輔導員親自構建了一個全校性的爭章網路體系。考章具體操作如下： （1）班級每月評選一次。首先由本人據實申請，對評選、檢測等項目應提供有效證明（復印件）；然後由小組評議、班委會復評；最後由班主任徵求任課教師意見後批准，並在《雛鷹爭章》手冊相應欄目中蓋上相應標志。 （2）學校、班級建立學生雛鷹爭章管理檔案，並及時進行表彰。月考核時將隨機抽查。爭章與操行等級嚴格掛鉤：一學期爭得六枚雛鷹獎章的計為優秀；一學期只得到一枚雛鷹獎章的學生視為操行合格；其餘計為良好。 4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑，通過班隊會儀式進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過舉辦家長會進行頒獎，隆重而熱烈。凡爭滿十枚的隊員，學校發一張「五星級雛鷹爭章獎狀」，以作永久性的紀念。 二.組織各種活動，為「雛鷹爭章」充實內容。 為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，並培養學生的自信心與成就感，我們級組還根據每學期德育處舉辦的大型活動與「雛鷹爭章」結合起來。通過「好朋友章」的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到健康、全面的發展，以至走向成功、成人、成才。少先隊員們說,雛鷹爭章活動，使他們學有目標，創有方向，他們要繼續努力，爭取評上「雛鷹爭章金銀獎」。 雛鷹爭章先進班級： 一（6）、一（5） 一年級組

2. 小學生爭章手冊怎麼寫

今天下發的《學生成長記錄冊》，這本要用一年，所以請家委會買了書皮包好。版這次下發需學生權和家長填的頁數分別做以下圖文說明，家長填寫部分是黑色水筆填，學生填寫部分是鉛筆填。下周一交。

第1頁
家長指導，學生填寫，不會的字可寫拼音。照片處請貼上生活照。

第12、13頁
家長讀項目，學生填寫。所有文字類的已讓實習老師幫忙寫好，學生只需在相應的星星上打勾就行。（今天已指導過）

第14頁
學生填寫，書目不限，喜歡程度需打勾。
參加的讀書活動不要填，周一來校統一填。
好詞好句請填好，數量不限，不會的字詞可家長教也可寫拼音。

第15頁
家長填寫。
獲獎記錄請家長們根據本學期獲得的獎狀填寫，開心事因字多，請家長們根據學生口述的事情填寫。

第16頁
爸爸媽媽的話，家長填寫，我來說一說學生填寫。同伴的話，周一安排好朋友填寫。

3. 雷鋒爭章格言

一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起版的時候才能最有權力量。 —— 雷鋒

我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。 —— 雷鋒

我覺得一個革命者就得應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻自己的一切，這才是最幸福的。 —— 雷鋒

我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 —— 雷鋒

不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂於吃苦的人。 —— 雷鋒

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 —— 雷鋒

4. 小學生爭章心得體會怎麼寫

雛鷹爭章是我們來少先隊活動的一自項重要內容。按年齡的不同分為14個基礎章。現在看你在什麼年齡階段，按照爭章要求，自己怎麼做，怎麼獲得，獲得幾枚，獲得以後的感受....這樣就可以了。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

5. 爭章成長感言怎麼寫

蓮花一般蔓延，紅黑的潮水暗涌，彌布了整個天空．
蓮花的喘息，傲慢得如同王室貴族出生．

我們在唱，我們在跳，惟獨忘記了怎樣為自己祈禱．
我們在笑，年華無效，是誰說過哭的時候淚不能掉．
風在蠶食，我們被吞噬，拍電影的游泳池，沒有標注愛情沉沒的歷史．

」我們說總有一天我們全部都要去西藏，看那些高高地穿行在天堂上的自由的風帶來怎樣恢弘的梵音佛唱，看那些經幡和風馬旗在天空劃出最絢爛的彩虹．」

真的很想去西藏，真實地感受在那個離天空更近的地方生命的悸動．也許在那裡能更清晰地透過那些轉經桶經過時間的虔誠所撫過的光滑的痕跡，看到未來．

在四維的世界，總想站在時間的軌道外，俯瞰自己生命的成長，是否在過去或者是未來有過或者將會有一個動作，代表著飛翔；是否會有那麼一天，用幾乎失明的眼睛清楚地看到了這個世界，然後陷入黑暗．
來來往往的面具．
自己一個人站在流水的中央，又被推擠到岸邊，擱淺了．
白天和黑夜搶到了同一片天空，囂張地擴散．

攤開雙手，感受陽光和皮膚接觸的溫度．定定地望著，還能看到細細的光線不斷地跳動．幸福由此而生．
7月不像7月，陰雨綿綿，我想要陽光的幸福，一點就好．

博客都一歲了，看著寥寥無幾的文章，真讓人感嘆時光飛逝啊世事無常啊天命難為啊有氣無力啊真是·郁·悶·啊·

6. 三年級的爭章格言怎麼寫

再好好努力，爭取做個好少年，再交上去，不就完了。

7. 小學生爭章宣言怎麼寫

圍繞小來公民的十個道源德好習慣：1、微笑待人。2、每日為父母做件事。3、主動打招呼。4、及時感謝別人的幫助。5、按規則辦事。6、說了就要努力做。7、用好每一分錢。8、集體的事情一起干。9、用過的東西放回原處。10、乾乾凈凈迎接每一天。設置獎章，制定爭章標准，構建科學的、系統的、富有特色的道德習慣的獎章體系。從而以「承諾教育」為破口，以體驗活動為載體，以獎章為獎勵機制，強化「十個道德好習慣」的養成。

8. 一年級雷鋒爭章格言怎麼寫

雷鋒爭章的過程就是挑戰自我，戰勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，雛鷹假日小隊活動，充分發揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。

9. 雛鷹爭章格言怎麼寫

圍繞小公民的抄十個道德好習慣：1、微笑待人。2、每日為父母做件事。3、主動打招呼。4、及時感謝別人的幫助。5、按規則辦事。6、說了就要努力做。7、用好每一分錢。8、集體的事情一起干。9、用過的東西放回原處。10、乾乾凈凈迎接每一天。設置獎章，制定爭章標准，構建科學的、系統的、富有特色的道德習慣的獎章體系。從而以「承諾教育」為破口，以體驗活動為載體，以獎章為獎勵機制，強化「十個道德好習慣」的養成。

圍繞著保護綠化、節約資源、環保實踐三個方面，設置了愛植章、樂殖章等十二枚環保特色章，分別把校內、家園、社區、社會大自然作為環保教育對象，從感受自身邊的環境開始，到樹立強烈的社會責任感。
為了進一步開展環保特色章爭章活動，也為對環境科學有興趣、有特長的隊員提供進一步深化學習的條件，於是少先隊大隊部設立了系列綠色雛鷹社團——綠色爭章部，下面分設小小環保設計院、陽光衛士護綠隊、陽光衛士實踐隊、綠韻社，為綠色雛鷹行動的開展提供了有效的活動載體。

10. 小學三年級這個爭章手冊怎麼填都看不懂呀……

一定要寫？這個東西不難，只是填寫你的想法。隊伍名字，理念一類的，我就不詳細說明了，要太多字