一個瓶子摔碎了的一個哲理故事
情況復不同
一隻小豬、一隻綿制羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：「他常常捉我們，我們並不大呼小叫。」小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命！」
--立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。
② 2020的第一天我就摔碎一個瓶子有什麼寓意嗎
寓意挺好的歲歲平安。
③ 一個短小的哲理故事！
1.一個佛陀在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。連續好幾天，好長一段路，那人用盡各種方法污衊他。最後，佛陀轉身問那人："若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那麼這份禮物屬於誰呢？"那人回答："屬於原本送禮的那個人。"佛陀笑著說："沒錯。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己？"那人摸摸鼻子走了。
哲理啟示：只要心靈健康，別人怎麼想都影響不了我們，若我們一味地在乎別人的想法或說法，就會失去自主權。
2.獅子邀請狐狸去山谷捕獵，答應把捕到的獵物一半給它，狐狸想了想就去了，到了山谷獅子就堵住了唯一退路，把狐狸吃了。
哲理啟示：和強大的競爭對手合作一定要想好退路。
3.有一個黑人困在沙漠中三天都沒水喝，就在他快死的時候，他向上帝許三個願望，第一個是下輩子能天天有清水喝，第二個是下輩子能成為白種人，第三個是下輩子能天天看女人的屁屁。上帝答應了他，於是他下輩子就變成馬桶了。
哲理啟示：一味的追求自己想要的東西，未必是好的結果。
4.烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見烏鴉，就問：我能像你一樣，整天什麼事都不用干嗎？烏鴉說：當然，有什麼不可以呢？於是，兔子在樹下的空地上開始休息，忽然，一隻狐狸出現了，它跳起來抓住兔子，把它吞了下去。
哲理啟示：如果你想站著什麼事都不做，那你必須站的很高，非常高。
拓展資料：
哲理：關於宇宙人生的根本的原理和智慧，它通常是關於人生問題的哲學學說，它是人生觀的理論形式。
它主要探討人生的目的、價值、意義、態度等，相比理論化、系統化的哲學而言，它的表現形式通常是智慧箴言式。
它也可以泛指一切價值觀和生活智慧。它的功能是讓人了解宇宙人生的根本原理和道理，對人們的生活起到指引作用，馬克思主義哲學後哲學開始化思辨為實踐，人生哲理為最簡單明了的智慧箴言式。
④ 誰知道一個小故事 關於一個數學家發現了玻璃或瓷器摔碎後碎片的規律完整的以便作為作文素材
雅各布·博爾.丹麥著名的科學家.大學讀書時.一天他在實驗室做實驗.稍不留神一隻玻璃瓶從手中滑落到地上.摔破瓶子.在實驗室經常發生.其他人不過是匆匆清掃一下了事.但雅各布·博爾看著一地大小不一的碎片.忽然有了一個奇怪的想法.他小心翼翼地將玻璃碎片撿起來.然後按大小仔細分類.發覺碎片可以分成4個類別:再把4個類別的碎片用天平稱重.相鄰的兩種大小碎片無論總量或是個體.它們的比例都接近16:1.雅各布·博爾又先後摔碎了十幾個瓶子.實驗結果驚人地相似.1942年雅各布·博爾依據自己的實驗數據.推出了著名的[雅各布·博爾規律".受到了科學家的高度稱贊.
碎花瓶理論- -
在日常生活中.誰都有一不小心打碎東西的時候.但極少有人去研究一下碎片中有什麼學問.然而.丹麥的物理學家雅各布·博爾卻從碎花瓶中發現了一個規律:打碎後的物體的碎片按重量的數量級分類.不同的重量級間表現為統一的倍數關系.例如.打碎的花瓶最大的碎片與次大的碎片間.重量比是16∶1.次大的與第三大的碎片間的重量比也是16∶1.
這就是著名的碎花瓶理論.博爾進一步發現不同形狀的物體.這個重量比是不同的.花瓶或茶杯狀的物體打碎後.這個倍數約為16.棒狀物體約為11.球體則約為40.最重要的是.這個倍數與物體的材料無關.即使是一塊凍豆腐摔在地上.也會遵守這個規則.
這種理論最實用的是.只要有同一物體的部分就能求出這個倍數.從而推測出這個物體碎前的大概形狀.碎花瓶理論在恢復文物原貌.推測隕石等工作中有特別的用處.給這些原來全憑推測.經驗和想像的工作指出一個理論上的方向.
⑤ 求一個小故事的哲理，講的是一個圓尋找碎片的故事
遺憾的是，生活里的我們被灌輸了太多追求完美的說教，但反過來說，如果我們不去尋找，又怎能有機會看到生活的多姿多彩？所以故事的人生哲理表面是缺憾是真正的生活，內含的還是對追求的宣揚。
⑥ 求一個哲理故事
這故事真有意思，我也想知道完整版，不過我聽過另一個關於捕魚的哲理故事。太平洋中部考福環礁上有著一種會捉魚的野豬，當地人叫它捕魚豬。依照常理，豬的行動笨拙不靈敏，要在水中捉到魚不是個容易的事，那麼，到底它是怎麼捉到魚的呢？原來，當捕魚豬餓了的時候，它便會下到水草茂盛的淺水域里，用長而鋒利的獠牙在水草中間來迴旋盪，不一會兒，就會有一些水草帶著一些雜物卷在獠牙上被連根拔起，然後，捕魚豬仰起頭走到河流支汊的靜水域里，輕輕地將頭深入水中25厘米，附近的草魚及其他魚類嗅到了草味和根部腐敗泥土的氣味，便向捕魚豬嘴邊聚集過來。捕魚豬每次閉氣大約在1分鍾左右，超過時限，它便會輕輕地把頭從水中抬起，吸口氧氣，再輕輕地把頭伸進水中。因為每次進出動作都是又輕又慢，魚兒幾乎覺察不到周圍環境的變化，只顧著捕魚豬嘴上的水草。當捕魚豬的頭慢慢伸出水面時，有的魚兒甚至跳起來追咬纏在豬獠牙上的水草。就這樣幾進幾出後，豬獠牙周圍聚集了許多魚兒，當密度足夠大的時候，捕魚豬便集中全部力量，「噌」地抬起頭，總有幾條魚被捕魚豬鋒利的獠牙刺穿身體而串在獠牙上帶出水面，然後捕魚豬快步上岸享用美餐。野豬捕魚，如果不事先將水草纏在獠牙上，不等魚類聚集到一定密度，它捕魚不會成功。人類也如此，要成功做成一件事，需具備兩心：一個是細心，一個是耐心。聽說在非洲，有一種叫黑鷺的鳥，它捕食的方法很特別。它的特別之處在於它的翅膀，當它站在水中時，它的翅膀就會張開，圍成一圈，像一把撐開的傘，然後把頭蜷縮在傘當中，而它那尖銳的喙靜等著獵物的出現。也許這樣一種捕食方式有些掩耳盜鈴的意味。可是黑鷺知道那些小魚和小蝦喜歡往岸邊水淺而又一陰一涼的地方去。它們常常躲在樹一陰一籠罩的水中或者藏匿在高大的水生植物的一陰一影里。黑鷺張開的翅膀就是給有這些習慣的小魚造成假象。一條小魚來了，又是一條，鑽進「一陰一涼」之下。用這種幾近守株待兔的方式黑鷺就能「坐等」獵物送上門來。它迅速地把尖銳的喙扎進水中，那些小魚就只有死路一條了。不好的習慣會帶來不好的命運，我們常常遇到的困惑往往就是由於不好的習慣引起來的，有些壞習慣甚至是致命的。有時候看看這些故事真的挺好的，能讓人豁然開朗的感覺。我在找找你這個故事，找了回來分享。
⑦ 丟了一個釘子，亡了一個國家的故事哲學
丟了一個釘子，亡了一個國家的故事哲學其實這就是所謂的「蝴蝶效應」
【蝴蝶效應】（The Butterfly Effect）是指在一個動力系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。這是一種混沌現象。任何事物發展均存在定數與變數，事物在發展過程中其發展軌跡有規律可循，同時也存在不可測的「變數」，往往還會適得其反，一個微小的變化能影響事物的發展，說明事物的發展具有復雜性。
部分文章：
少了一個鐵釘，掉了一個馬掌；
掉了一個馬掌，失了一匹戰馬；
失了一匹戰馬，丟了一個國王；
丟了一個國王，輸了一場戰爭；
輸了一場戰爭，亡了一個國家。
(7)一個瓶子摔碎了的一個哲理故事擴展閱讀：
社會方面
蝴蝶效應通常用於天氣、股票市場等在一定時段難以預測的比較復雜的系統中。如果這個差異越來越大，那這個差距就會形成很大的破壞力。為什麼天氣或者是股票市場會有崩盤和不可預測的自然災害。
蝴蝶效應在社會學界用來說明：一個微小的機制，如果不加以及時地引導、調節，可能會給社會帶來非常大的危害，戲稱為「龍卷風」或「風暴」；一個微小的機制，只要正確指引，經過一段時間的努力，將有可能會產生轟動效應，或稱為「革命」。
蝴蝶效應在心理學方面的應用：蝴蝶效應指一件表面上看來毫無關系、非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。當一個人小時候受到微小的心理刺激，長大後這個刺激會被放大，電影《蝴蝶效應》中作了精彩詮釋。
⑧ 哲理故事:裝罐子說明什麼了
裝罐子說明什麼了：
1、人們在想問題把事情時，要從整體出發，在整體和部分的互相聯系中，綜合地考查對象，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，以求實現最優目標。同時說明了，構成事物的成分在結構和排列次序上的變化，可以引起質變。所以，我們要想促成事物的質變，就應當有意識地研究事物的結構，優化事物的結構。
對於工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先後順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。
2、對於人生旅途中出現的事件也應如此處理。也就是平常所說的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應完成的事，否則，時過境遷，到了下一年齡段就很難有機會補救。
裝罐子的哲理故事：
在一次上時間管理的課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子里的「鵝卵石」。當教授把石塊放完後問他的學生道：「你們說這罐子是不是滿的？」
「是，」所有的學生異口同聲地回答說。 「真的嗎？」教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學生：「你們說，這罐子現在是不是滿的？」這回他的學生不敢回答得太快。最後班上有位學生怯生生地細聲回答道：「也許沒滿。」
「很好！」教授說完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進罐子里。倒完後，於是再問班上的學生：「現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？
「沒有滿，」全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答說。 「好極了！」教授再一次稱贊這些「孺子可教也」的學生們。稱贊完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：「我們從上面這些事情得到什麽重要的功課？」
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學生回答說：「無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。」這位學生回答完後心中很得意地想：「這門課到底講的是時間管理啊！」
教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑道：「答案不錯，但並不是我要告訴你們的重要信息。」說到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學掃了一遍說：「我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的「鵝卵石」放進罐子里去，你也許以後永遠沒機會把它們再放進去了。」
⑨ 求一個神話故事。大概意思是一個魔鬼裝在一個瓶子里。
漁夫和魔鬼的故事
選自《一千零一夜》
從前有個老漁夫，他家裡很窮。漁夫靠打漁為生，但他每天只打四網魚，因為他並不是一個貪心的人。
有一天中午，漁夫來到海邊撒下了網。等了一會兒，他開始手收網。他感到漁網很沉，於是跳進水裡，使勁地向上拖動漁網，最後終於把漁網拖了上來。
漁夫打開漁網一看，發現裡面躺著一頭死了的毛驢。他感到很失望。漁夫把東西整理好，用力把漁網再次撒向大海。過了很長時間，他費了九牛二虎之力才把漁網拖到岸上。結果看到裡面只是一個充滿泥沙的瓦缸，他感到更加失望了，簡直快要哭出來了。
漁夫扔了瓦缸，第三次向海里撒網。等了很久，他慢慢收起網，卻發現網里全是碎玻璃片和各種各樣的貝殼。漁夫都快絕望了。
他第四次加工內漁網撒向大海，希望這次能網到魚。等了一段時間，漁夫又慢慢收起網。他打開一看，裡面有一個膽形的黃銅瓶子，瓶口用錫紙封著。漁夫想打開瓶子看看究竟裝著什麼東西，於是一用小刀慢慢撬去錫紙塊。只見瓶子里冒出一股青煙，飄飄盪盪地升到空中，化做一個巨大的魔鬼。
漁夫非常害怕，嚇得渾身發抖。這時，魔鬼張開大嘴，對漁夫說：「漁夫，讓我給你報個喜訊吧。」
「你打算給我報什麼喜訊？」漁夫戰戰兢兢地問道。
「喜訊就是我馬上要殺死你了。」魔鬼大聲吼道。
「我把你從瓶子里放出來，救了你的性命。你為什麼要殺我呢？」漁夫不解地問。
魔鬼說：「漁夫，聽一聽我的故事，你就明白是怎麼回事了。
「我是一個邪惡的神。我和天神作對，觸怒了他。他勸我停止作惡，可我不聽。於是，天神拿來一個銅制的瓶子，把我塞到裡面，然後用錫紙封住口，丟進了海里。
「在海里的第一個世紀，我對自己說：『誰要是在這個世紀里救了我，我一定會報答他，讓他一輩子都有花不完的錢。』可是，一個世紀過去了，沒有人來救我。
「在第二個世紀開始的時候，我想：要是在這個世紀里救了我，我必須報答他，替他挖出地下所以的寶藏。可還是沒有人來救我。
「到第三個世紀開始的時候，我對自己說：『誰要是在這個世紀里解救了我，我一定會報答他，滿足他的三個願望。』可是仍然沒有人來救我。
「我在海里待了整整四百年，我感到很生氣，於是發誓：『誰要是現在來救我，我就要殺死他，但會讓他選擇死的方式。』漁夫，現在你救了我，你可以選擇自己死的方式。」
漁夫聽了魔鬼的話，感到很害怕。不過很快，他想到了一個辦法。他對魔鬼說：「你說你當初是在這個瓶子里封著的，可是瓶子這么小，你的身子那麼大，瓶子怎麼能容得下你呢？」
「你不相信我能塞到瓶子里，是不是？」魔鬼湊過來問道。
漁夫說：「我沒有親眼看到，絕對不相信。」
魔鬼搖搖身子，化為一股青煙，慢慢地飄進了瓶里。等到青煙全都飄進瓶里時，漁夫趕緊拿起錫紙把瓶口重新封好。
漁夫沖著瓶子大聲地喊：「告訴我吧，魔鬼，你希望怎麼個死法？現在我要把你扔到海里，並且要在這里蓋一間房子，勸告人們別在這兒打魚。我還要告訴人們，這里有個魔鬼，誰要是把它從海里撈出來，它就要殺死誰。」
魔鬼哀求道：「漁夫，我剛才是和你開玩笑的，我不是真的要殺你，我報答你還來不及呢。」
「你這個狡猾的魔鬼，我才不相信你的話呢。」漁夫憤怒地說。
「不，我不敢說謊。你打算怎麼處置我呢？」魔鬼用謙和的語氣問。
「我要把你投到海中，讓你一直在那裡住到世界末日。剛才我勸你改邪歸正，不要忘恩負義殺死我，可你不聽。對待你這種魔鬼，不應該心存憐憫。為了防止你再去傷害別人，我一定要把你扔回海里，讓你好好兒反省一下。」
說完，漁夫便把裝著魔鬼的瓶子用力地扔進了大海。
⑩ 一個關於倒水的哲理小故事
有意思!
ps"水":聽優美的音樂~顯微鏡下"水"排列整齊好看~對著"水"咒罵~微鏡下"水"排列變得扭曲難看~(所以'我們要多接近善知識~還有'多聽好的音樂)~~