勵志桌布

1. 來表達自己孩子氣的說說

孩子這些行為問題，用評判提醒、診斷、因果說明、解釋、建議、指導，或用某種理智的程序與訓練，依賴某種方法，某種知識，某種教學，想改變孩子的行為，基本上都沒什麼實際有效的結果與幫助，對孩子不起什麼作用，這些曾經在網上流行或一次次被提起的方法如此誘人，而且有清晰的訓練與行動步驟，能教給他知識，教給他生活方式，但我還是得說這些方法差不多全是徒勞無益的，最多不過給孩子帶來些臨時性的變化，或是臨時性症狀減輕，然後，這些變化很快消失，症狀重現，舊病復發，只留給家長與孩子一些失敗感，多次失敗則造成嚴重的挫敗感。
若父母使用這些辦法的態度是溫和的與適度的。那麼這些方法沒有大的用處，亦無大的危害；若父母使用這類方法的態度比較嚴厲，則會有較大的危害性，會使孩子的行為問題更加嚴重，根源在於嚴厲的提醒、批評、解說、責罵。。。。。。。等辦法會加深孩子對那些負面行為的印象與記憶，還暗示了孩子――――我是有問題的！我是無用的。不僅影響他的安全感，影響他的信心，而且意味著在時時提醒他記著著他的問題，他也就更不容易改掉他的問題，這是種負面的強化。天啊！我又在講父母自己的事兒！^_^
那麼今天我們如何有效的影響孩子，幫孩子們改進他們的行為呢？
孩子的行為與情感的進步決定於父母與孩子間的情感與態度，決定於父母對孩子這些行為與情感問題是否接納，而不決宇於父母知識多少及理論水平，父母的方法與技巧一點也不比他的情感與態度重要，當你能接納孩子行為問題，不覺得這些問題有問題時，孩子就較容易自我接納自己的這些行為，並在生活與學習中體驗這些行為的後果，然後會有個自我糾正過程。
好的親子關系，對孩子的行為、情感有很大的幫助。那麼如何創造好的親子關系？這個下次寫。
孩子的行為問題，能實時體驗一下後果的，讓孩子實時體驗一下吧，是為自然後果法。
以孩子打人為例：當孩子打了你時，你雖然不可以大吼大叫，但你可以表達出你的憤怒，說出你的感受：你打痛媽媽了，媽媽很痛苦，媽媽有點生氣，媽媽希望得到尊重，你可以用很堅定、但相對和緩的口氣表達出你的感受，那怕你是帶一些情緒也沒關系,如果實在生氣，無法傾聽自己的感受與需求要,那麼，可以先走開一會。事兒完了，還象平常一樣愛他，他就會體驗到他的行為後果，會自我糾正他的行為。
在這事中，家長表達了他的情緒與感受，還有事後是接納的，沒有負面性的強化。家長為什麼不能表達她的憤怒？表達她的情緒與感受呢？難道家長只能平平靜靜的跟他說：「你打痛媽媽了了。」――――是這樣的嗎？如果真是這樣，我想問一下家長你是不是在告訴孩子，你自己的行為與感受是分裂的？在給孩子起一個分裂性的示範？你在告訴孩子一種自相矛盾的信息！！而不是傳達給孩子你真實的狀態。你在騙孩子！！！孩子早晚看穿你而不再相信你。
此例中，家長表達只表達了她自己的情緒與感受，沒有評價孩子的行為，沒有責罵孩子，所以不會影響到孩子自己的主觀判斷能力，次數多一點也不會使孩子習得性地「活在他人評價中」。好的方法應讓孩子應保持他自己的主體性與主觀性。
此例中，家長是接納的，表達的只是個人化的情緒與感受，孩子也就不會產生安全感或防禦性行為問題。 熱心網友 2-06 01:16 性格是環境營造來的。家庭，朋友群，學校等。不過可以慢慢培養，從你的接觸群，生活習慣，想問題時必要可以站到對方的立場思考問題。。。 2-06 01:19 性格是天生的，會隨著自己年齡越大，就能變的成熟，買幾本成熟的書看下，該掉性格可不是簡單的事。 熱心網友 2-06 01:20 時間，多看一些有用的書籍，勵志的，離開游戲，書是最重要的