勵志字家
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——顏真卿《勸學詩》 2、無限傷心夕照中，專故國凄涼，剩粉余紅。——夏完淳屬《一剪梅·詠柳》 3、寵錫從仙禁，光華出漢京。——張九齡《奉和聖制送尚書燕國公赴朔方》 4、漢家天子今神武，不肯和親歸去來。——王之渙《涼州詞二首》 5、燕語如傷舊國春，宮花一落已成塵。——李益《隋宮燕》 6、獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。——杜審言《渡湘江》
2. 三位科學家勤學勵志的小故事100字
1、居里夫人
居里夫人是法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，一生兩度獲諾貝爾獎。瑪麗從小學習就非常勤奮刻苦，對學習有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學習的機會，處處表現出一種頑強的進取精神。從上小學開始，她每門功課都考第一。
15歲時，就以獲得金獎章的優異成績從中學畢業。她的父親早先曾在聖彼得堡大學攻讀過物理學，父親對科學知識如飢似渴的精神和強烈的事業心，也深深地熏陶著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大後她又讀了許多自然科學方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學世界探索。
但是當時的家境不允許她去讀大學。19歲那年，她開始做長期的家庭教師，同時還自修了各門功課，為將來的學業作準備。這樣，直到24歲時，她終於來到巴黎大學理學院學習。她帶著強烈的求知慾望，全神貫注地聽每一堂課。
艱苦的學習使她身體變得越來越不好，但是她的學習成績卻一直名列前茅，這不僅使同學們羨慕，也使教授們驚異，入學兩年後，她充滿信心地參加了物理學學士學位考試，在30名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優異成績，考取了數學學士學位。
2、諾貝爾
諾貝爾的父親是一位頗有才乾的發明家，傾心於化學研究，尤其喜歡研究炸葯。受父親的影響，諾貝爾從小就表現出頑強勇敢的性格，他經常和父親一起去實驗炸葯。多年隨父親研究炸葯的經歷，也使他的興趣很快轉到應用化學方面。
1862年夏天，他開始了對硝化甘油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他。在一次進行炸葯實驗時發生了爆炸事件，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能倖免。
這次驚人的爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒有多久就去世了。他的鄰居們出於恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此後，政府不準諾貝爾在市內進行實驗。
但是諾貝爾百折不撓，他把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續實驗。經過長期的研究，他終於發現了一種非常容易引起爆炸的物質－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸葯的引爆物，成功地解決了炸葯的引爆問題，這就是雷管的發明。它是諾貝爾科學道路上的一次重大突破。
諾貝爾一生的發明極多，獲得的專利就有255種，其中僅炸葯就達129種，就在他生命的垂危之際，他仍念念不忘對新型炸葯的研究。
3、瓦特
瓦特出生於英國，由於家境貧窮沒機會上學，先是到一家鍾錶店當學徒，後又到格拉斯哥大學去當儀器修理工，瓦特聰明好學，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親手擺弄那些儀器，學識也就積累的不淺了。
1764年，格拉斯哥大學收到一台要求修理的紐可門蒸汽機，任務交給了瓦特。瓦特將它修好後，看看他工作那麼吃力，就象一個老人在喘氣，顛顛顫顫地負重行走，覺得實在應該將它改進一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費了許多熱量。
能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢？於是他自己出錢租了一個地窖，收集了幾台報廢的蒸汽機，決心要造出一台新式機器來。
從此，瓦特整日擺弄這些機器，兩年後，總算弄出個新機樣子。可是點火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個月過去了，還是治不了這個毛病。瓦特沒有放棄，經過不懈的努力，他終於設計了一個和汽缸分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來的四分之一。
這關鍵的地方一突破，瓦特頓然覺得前程光明。他又到大學里向布萊克教授請教了一些理論問題，教授又介紹他認識了發明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個最頭疼的漏氣問題。
1784年，瓦特的蒸汽機已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進來的蒸汽連續推動，再不用人力去調節活門，世界上第一台真正的蒸汽機誕生了。
3. 求帶家字的勵志名言
家破身亡 家庭毀滅，自身死亡。
家散人亡 家庭破產，家人死散。同「家破人亡」。
家書抵萬金 比喻家信的珍貴。
家徒壁立 徒：只，僅僅。家裡只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。
家徒四壁 徒：只，僅僅。家裡只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。
家亡國破 國家覆滅、家庭毀滅。
家無常禮 指家人之間平居不必拘禮。
家無擔石 十斗為一石，兩石為一擔。形容家裡沒有存糧。比喻家境困難。
家無儋石 十斗為一石，兩石為一儋。形容家裡沒有存糧。比喻家境困難。
家無斗儲 家裡的糧食儲備不足一斗。形容生活窘迫。
家無二主 指一家之內，不可以有兩個主人，否則會發生爭吵，不得安靜。
家弦戶誦 家家都不斷歌誦。形容有功德的人，人人懷念。也形容詩文流傳很廣。
家學淵源 家學：家中世代相傳的學問；淵源：原指水源，比喻事情的本源。家世學問的傳授有根源。
家殷人足 家家富裕，人人豐足。
家有敝帚，享之千金 敝帚：破掃帚；享：供奉。自家的破掃帚被認為價值千金。比喻自己的東西即使不好也倍覺珍貴。有時用於自謙。
家有弊帚，享之千金 弊帚：破掃帚；享：供奉。自家的破掃帚被認為價值千金。比喻自己的東西即使不好也倍覺珍貴。有時用於自謙。
家諭戶曉 家家戶戶都知道。形容人所共知。同「家喻戶曉」。
家喻戶習 家家通曉，戶戶熟悉。
家喻戶曉 喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。
家賊難防 家裡人作賊難以防範。比喻隱藏在內部的壞人不容易防範。
家至戶察 到每家每戶去察看。
家至戶到 到每家每戶；遍及每家每戶。
家至戶曉 曉：告知。到每家每戶宣傳，使每家每戶都知道。
家至人說 傳到每一家，人人都知道。如家喻戶曉,家和萬事興
4. 著名物理學家勵志故事，300字以內
赫茲(1857-1894)，德國物理學復家，生於漢制堡。早在少年時代就被光學和力學實驗所吸引。十九歲入德累斯頓工學院學習。
赫茲對人類最偉大的貢獻是用實驗證實了電磁波的存在。
赫茲在柏林大學隨赫爾姆霍茲學物理時，確認了電磁波是橫波，具有與光類似的特性，在直線傳播時，電磁波的傳播速度與光速相同，得出了麥克斯韋方程組的現代形式。發現的光電效應，成了愛因斯坦建立光量子理論的基礎。赫茲實驗公布後，轟動了全世界的科學界。
赫茲對人類文明作出了很大貢獻，為了紀念他的功績，人們用他的名字來命名各種波動頻率的單位，簡稱「赫」。
5. 鋼琴家的勵志故事500字
郎朗至今還記得去太原參加「全國首屆少兒鋼琴比賽」的情景，當時只有7歲的他，已經獲得了沈陽少兒鋼琴比賽的第一名。盡管郎朗已能彈到車爾尼740,但那次比賽規定只能彈299,於是他彈了卡巴列夫斯基和《紅星閃閃》。在父親郎國任眼裡，除了褲子背帶從兒子肩頭滑脫下來影響了演奏效果，音樂整體還是非常出色的，他覺得郎朗可以進入前六名，甚至能進前三。
任何評獎的絕對公平都是不可能的，因為其中會受到很多錯綜復雜的因素制約。在宣布比賽成績的時候，郎朗拿著一枝圓珠筆在腿上不斷地寫著自己的名字。但前六名宣布完了，還是沒有郎朗，直到宣布優秀獎的時候，主持人才報出郎朗的名字。愣頭愣腦的郎朗直沖主席台，邊跑邊喊：「太不公平了！憑什麼？我不要優秀獎！我不要！」郎國任去找評委們說理，盡管評委們也承認郎朗的才氣，但也只表示了一下惋惜。當別的孩子把獎品——一隻金絲毛小狗遞給郎朗時，他抓過來就狠狠摔在地上。郎國任沒有表態，而是把這只玩具狗帶回家放在郎朗的鋼琴上，他要讓兒子別那麼輕易忘記太原的委屈。
9歲，父親強逼「跳樓」
郎朗的父親郎國任原來是沈陽的治安特警，為了能讓兒子在中央音樂學院附小求學，他辭去了工作。9歲時，一直帶郎朗學琴的北京老師突然對他說：「我教不了你，你還是換個老師吧，別耽誤你。」郎國任著急上火，他覺得是郎朗不爭氣才會被老師拒之門外。一天，郎朗因為參加學校合唱團排練而晚回家兩個小時，這把郎國任心裡的「火葯桶」點著了。
郎朗剛進門，父親就不問青紅皂白地揍了他一頓。郎朗說，那天父親還用大皮鞋打他，皮鞋後跟的鐵釘子都把自己的腦袋打破了。郎國任打累了，就拿出一包葯丟到兒子面前，惡狠狠地說：「你還有什麼臉呆在北京，現在我給你擺出三條路，一條是去死，吃葯；另一條是跳樓；第三條是回沈陽。」郎朗自然死也不願回沈陽，郎國任說：「那好，你就選擇死吧，要麼跳樓，要麼吃葯。」郎朗不敢想像從11層樓的陽台往下跳的情景，於是絕望地拿起了葯片。但他一想到媽媽和自己經歷的種種辛酸，又立刻委屈起來：「我為什麼要死？我沒有錯！」他好不容易才平復了父親的怒火，從死亡的邊緣逃了回來。
6. 帶有家字的成語勵志的話
家徒四壁jiātúsìbì
[釋義] 徒：只；壁：牆壁。家裡只有四周的牆壁。形容窮得內一無所有。
[語出] 漢·班容固《漢書·司馬相如傳》：「文君夜亡奔相如；相如與馳歸成都；家徒四壁立。」
[正音] 壁；不能讀作「pì」。
[辨形] 壁；不能寫作「璧」。
[近義] 一貧如洗 翁牖繩樞
[反義] 豐衣足食 家給人足
[用法] 用於形容家境貧窮得什麼也沒有。一般作定語、謂語、補語。
[結構] 主謂式。
7. 家裡書房寫什麼書法字比較好 寓意好又勵志
行書寫 天道酬勤，我家的書房掛這個每個客人來都會稱贊多看兩眼的
8. 數學家的勵志故事50字
9歲那年,蘇步青的父親挑上一擔米當學費,走了50公里山路,送蘇步青到平陽縣城,當了一名高小的插班生.從山裡到縣城,蘇步青大開眼界,什麼東西都新奇.他第一次看到饅頭里有肉末,常用飯票換成錢買「肉饅頭」吃.一個月的飯票提早用完了,只好餓肚子.他見到燒開水的老虎灶,也覺得好玩,把家裡帶來的雞蛋擲進鍋里,一鍋開水變成一鍋蛋花湯,燒水工看到氣極了,揪住他打了一頓.
蘇步青整天玩呀、鬧呀,考試時常坐「紅交椅」,到期末考試,他在班裡得了倒數第一名.可是,他的作文寫得還不錯,私塾里的「偷聽」,激發了他學習語文的興趣,為作文打了一點基礎.然而,語文老師越看越不相信,總認為蘇步青的作文是抄來的.因此還是批給他一個很低的分數.這樣,更激發了他的牛脾氣,老師越說他不好,他越不好好學,一連三個學期,都是倒數第一名.同學和老師都說他是「笨蛋」.
有一次,地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室,給他講一個小故事：「牛頓12歲的時候,從農村小學轉到城裡念書,成績不好,同學們都瞧不起他.有一次,一個同學蠻橫無理地欺負他,一腳踢在他的肚子上.他疼得直打滾.那個同學身體比他棒,功課比他好,牛頓平時很怕他.但這時他忍無可忍,跳起來還擊,把那個同學逼到牆角,撳在牆上.那同學見牛頓發起怒來如此勇猛,只好屈服.牛頓從這件事想到做學問的道理也不過如此：只要下定決心,就能把它制服.他發憤圖強,努力學習,不久成績躍居全班第一,後來成了一個偉大的科學家.」
蘇步青見陳老師不批評他,還給他講故事,心裡很感激.陳老師見他垂著頭,摸摸他的頭後說：「我看你這個孩子挺聰明嘛,只要肯努力,一定可以考第一名.」又說：「你爸爸、媽媽累死累活,省吃儉用,希望你把書念好.像你現在這樣子,將來拿什麼來報答他們?」蘇步青再也抑制不住心靈的震撼,淚水像斷線的珍珠淌在自已的胸前,第一次感到自己做錯了事.此後,他完全變成了懂事的孩子,不再貪玩,刻苦讀書,到期末考試得了全班第一名.
9. 家風勵志傳統七字對聯
上聯：成事成名成偉業 下聯：立人立德立家風
上聯：天地萬情和內至貴 下聯：古今百善孝為容先
上聯：德勤孝義傳家寶 下聯：和善信誠處世風
上聯：友善真誠揚正氣 下聯：和諧勤樸樹新風
上聯：尊賢敬老道德好 下聯：愛少惜才風尚新
10. 掛家裡客廳寫什麼字好 勵志詩
1、誡子書
作者：諸葛亮 (漢)
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以回明志，
非寧靜無以致遠。夫學須答靜也，才須學也，非學無以廣才，
非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，
意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，
將復何及！
2、陋室銘
作者：［唐］劉禹錫
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭，孔子雲：「何陋之有？」
3、《沁園春·雪》
作者：毛澤東 (近代)
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，
惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，
原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，
分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，
略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，
成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，
還看今朝。
4、此外，客廳可選擇寓意美好的四字成語書法。如：室雅蘭香、天道酬勤、海納百川、寧靜致遠、惠風和暢、厚德載物、淡泊明志、業精於勤、自強不息等