哲理小品文

A. 求一篇500字左右《改變一生的哲理小品》讀後感

：《流行哲理小品》讀後感1500字
一直不敢寫這種題目下的文章：一是由於它似乎過於確切化，一個「最「字怎可如此輕易脫口，因為閱歷並非太豐富，未來的日子會讀更多的書，未來我不敢保證，只能說到現在，《流行哲理小品》一書是我的最愛；另一原因是每本書都很經典都有其特點，它將精髓都注入每句話中，而我的筆太輕紙太薄了，我怕無法將其神聖完全表達。一本好書，神聖之處似乎是用筆紙所表達不出來的。
小品，非屏幕上話劇式小品，我對其理解是小小的文章、細細地品味，此時，需靜心、凈心。
書中開始便說：一句短語可以啟迪你的心靈，一篇美文能夠影響你的人生。由上百位知名作家用再普通不過卻是我們表達不出來的語言抒寫著一篇篇哲理美文，或生命、或價值、或愛情……在這時，一個讀者，我，發現自己在一個角落裡，是赤裸裸的靈魂在浮生。
首先開始的是「生命篇」，每篇文都用它最本質的語言將「生命」二字詮釋得淋漓盡致。喘息著的人，生命誰都有，誰都有體會，或悲或喜、或閑或忙、或足或庸，有太多的人在彌留的那一刻終於悟透生命，開始珍惜，可上帝只能給他們來世的人生了，是否可悲？作家老宣說：人生就是離了母腹向墳墓里行進的路程，少亡的就是這條路短，老死的就是這條路長；所謂命好的，就是這條路平坦，命苦的就是這條路崎嶇；在這條路上，老老實實走的就是君子，爭爭鬥鬥走的就是小人；不論你怎麼走，也不能不走入墳墓。讀完這一句，我就在想，我終究也是要進去的，那我要以何種方式走這條路呢？是徑直還是跳個舞轉個圈再進去呢？我明白，即使我力氣再大，也不能將自己在這條路上倒推著走；我平日再狂妄再自高自大，終究也是躺在裡面，高不起來。我改變不了這殘酷的現實，相信誰也變不了，於是，我思慮著。也只有這樣做，就是為了還在喘息的肉體，靈魂必須高尚，人生必須精彩，要精彩得滿是價值，因為即使只是一付皮囊，也僅這么一次。讀了生命篇，我開始去找目標方向，認真生活，也就到了下一章，哲理中教我們「向光明走去」。
第二章便是「向光明走去」，一字一字，一句一句都在教我們如何對待生活，好好、積極地生活。我常常喜歡在夜裡照鏡子，因為這樣就看不到臉上的斑與痘，自己好漂亮，整個世界都是朦朧的美。其實心裡明白，這是在逃避與拒絕而已。但書中告訴我，我們還年輕，可以拒絕一些事物，但請不要拒絕青春，不要讓青春在黑暗裡度過。平常也習慣了平淡地活著，一切順其自然，然而，又是一個

B. 這個小品說明什麼哲學道理

團支書：同學們,同窗們,同志們,同胞們,同.同.同什麼們!請大家聽我說一句!
三人：說吧.
團支書：你們聽不聽啊?
三人：聽著呢!
團支書：真的聽?
三人：真的!
團支書：確定?
三人：確定.
團支書：不反悔?
三人：不反悔.
團支書：你們是認真的?沒騙我?
三人：你說不說啊?
團支書：噢,我開始說了!----我要說什麼來的?
三人暈倒.校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞
團支書：啊!對了!
三人坐起.
團支書：我真的忘了我要說什麼!
三人又暈倒.
團支書：好了,言歸傳正,你們再不能醉死夢生了!你們一定要自強不息,自告奮勇,自,自,自.好好改過,抵制日貨!
小玲：這都什麼亂七八糟的!
團支書：小玲!你為什麼上課要睡覺?
小玲：我困故我睡!
團支書：你為什麼不在宿舍睡?
小玲：我也想啊!可老師不讓走!
團支書：你就不能下課睡?
小玲：我下課了也睡!
團支書：那你晚上做什麼?
小玲：你晚上做什麼?
團支書：睡覺啊!校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞
小玲：我們這個習性一樣!
團支書：你除了睡覺還做什麼?
小玲：很重要的事!----吃飯!
團支書：那學習怎麼辦?
小玲：我也想咨詢這個問題呢!
團支書：同學!請端正態度!為什麼一天到晚都睡覺?
小玲：是啊!
團支書：就不能一晚到天睡嗎?
小玲暈倒.
小艾：哈哈哈!
團支書：小艾,你怎麼總是玩游戲?
小艾：心理需要!
團支書：游戲有什麼好玩的?課余時間玩玩就算了!最瞧不起你們這些玩游戲的,一點技術含量沒有!告訴你老師很生氣,後果很嚴重!
小伍：哈哈,你又掛了!

C. 求 羅曼羅蘭的散文 《憶》類似的哲理小品

秋天的美，美在一分明澈。
有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。
代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。
當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。
最動人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色侵染，那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情願把奔放的情感凝結。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹後重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
最耐人尋味的是秋日天宇的閑雲。那麼澹澹然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動於衷。
秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那麼爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必流連。
秋水和風一樣的明澈。「點秋江，白鷺沙鷗」，就畫出了這分明澈。沒有什麼可憂心、可緊張、可執著，「傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟，」秋就是如此的一塵不染。
「閑雲野鶴」是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白雲，當得起一個「閑」字。野鶴的美，淡如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那麼一分瀟灑，當得起一個「逸」字。「閑」與「逸」，正是秋的本色。
也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻並不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。
秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻也是淡泊的季節。它飽經了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外，而只願做一個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的，秋。

盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍天白雲間讀到了你的消息。那藍天的明凈高爽，白雲的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風乍起、白露初零的神韻。
一向，我欣仰你的安閑明澈，遠勝過春天的浮躁喧騰。自從讀小學的童年，我就深愛暑假過後，校園中野草深深的那份寧靜。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊鬱的林木間，怡然地擁有了萬物。由那澄明萬里的長空，到穗實累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳地找到了歸宿。接著，你用那黃菊、紅葉、征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；於是木葉由綠而黃而瀟瀟地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日瀟瀟秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！
想你一定還記得你伴我度過的那些復雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學里，打發凄苦無望的時刻，是你帶著哲學家的明悟，來了解慰問我深藏在內心的悲涼。你讓我領略到寂寥中的寧靜，無望時的安閑；於是那許多唐人詩句，都在你澄明的智慧導引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會了我怎樣去利用寂 寞無聊的時刻，發掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。
你一定也還記得，我們為你唱「紅葉為他遮煩惱，白雲為他掩悲哀」的那兩年蒼涼的日子。情感上的折磨使我們覺察到人生中有多少幻滅、多少殘忍，有多少不忍卒說的悲哀！但是，紅葉白雲終於為我們沖淡了那膠著沉重的煩惱和憂郁；如今時已過，境早遷，記憶中倒真的只殘留著當時和我共患難的那個女孩落寞的素臉。是「白雲如粉黛，紅葉如胭脂」，還是「粉黛如白雲，胭脂如紅葉」？那感傷落寞的心情如今早已消散無存。原來一切的悲愁，如加以詩情和智慧去塗染，將都成為深沉激動的美麗。你曾如此有力啟迪了我們，而在我逐漸沉穩的中年，始領悟到你真正的豁達與超然！
你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收了生命們從開始萌生，到穩健成熟，這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷；你也容納了它們的歡樂、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：生命的過程註定是由激越到安祥，由絢爛到平淡，一切情緒上的激盪終會過去，一切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。因為到了這一天，樹高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消溶於那一片渺遠深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的苦澀或甘甜，隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最後的勝利，去吟唱生命真實的凱歌！
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實而具體。因此，你應在執著的時候執著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒。
如今，在這亞熱帶的藍天白雲間，我仍讀到你智慧的低語。我不但以愛和禮贊的心情來記住生命的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去記念那幾年——生命中難得出現的那幾年的刻骨的悲酸與傷痛。
而今後，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬於你的冷然的清醒、超逸的豁達、不變的安閑和永恆的寧靜！

《寂寞的日子》作者：羅曼羅蘭

你一定有過這種感覺的，當你心事重重，渴望找個人談一談的時候，那個人是來了，但你們卻沒有談什麼。當然，談是談了，可是他談他的，你——開始你也試著談談你的，可是後來，你放棄了。
於是，你們的談話成了兩條七扭八歪的曲線，就那麼凄涼地、乏力地延伸下去。
你敷衍著，笑著，假裝做很投機的樣子。但是，你心裡渴望他離去，讓你靜下來，靜下來啃噬那屬於你自己的寂寞。
「倒不如自己悶著的好」，這是你的結論。
「希望別人來分擔你的心事是多麼愚蠢！別人不會了解你的，人人都只關心他們自己」。
於是，你領悟到，有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴別人的，有些事情是根本沒有辦法告訴別人的，而且有些事情是，即使告訴了別人，你也會馬上後悔的。
所以，假使你夠聰明，那麼，最好的辦法就是靜下來，啃噬自己的寂寞——或者反過來說，讓寂寞吞噬你。
於是，你慢慢可以感覺到，午後的日應怎樣拖著黯淡的步子西斜，尾角的浮塵怎樣在溟茫毫無目的的游動，檐前的蜘蛛怎樣結那囚禁自己的網，暮色又怎樣默默地爬上你的書桌，而那種寂寞的感覺又是怎樣越來越沉重地在你心上壓下，壓下……直到你呼吸困難，心跳遲滯，像一輛超重的車，在上坡時氣力不斷地漸漸的慢，漸漸地停下……
於是，你覺得自己漲得無限的大，大得填滿了整個宇宙的空間，二者無限大的你的裡面，所漲滿的，只是寂寞，寂寞。無邊的寂寞！……
沒有一聲呼叫，沒有一滴眼淚，沒有一絲情感，沒有一線希望，沒有一點欲求；沒有動，沒有靜，只有一種向下沉落的感覺，沉落……沉落……向著那無底的幽暗之中沉落。
於是，夜色密密地塗滿了宇宙，在上下前後左右都是墨一般的幽暗裡，你不再知道自己是否仍在繼續地沉落，你所知道的只是——
那沉重的，無邊的，墨染的，死一般的寂寞！

D. 急求：搞笑而有哲理的小品劇本

人物： 學生甲 學生乙 監考老師

（教室門前）

（甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）

乙（煩惱地）：……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎麼辦？

甲：哥們別愁，我有辦法。

乙：你有什麼妙計？

甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他說好了，三條簡訊息就搞定。

乙（失望地）：用簡訊息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。

甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它簡訊息鈴聲響著。（簡訊息「嘀嘀」聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，准備翻書查答案了。

乙：不會吧？！讓手機響著不是更明目張膽了嗎？

甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。

(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙：你還坐第一排？

甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。

（老師攜一疊試卷上）

老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（發卷）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好專業姓名學號。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我說的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。

（大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖著腮睡覺）

（老師在巡視，稍後，一本正經舉出一牌子，上書「十五分鍾後」，示觀眾。放下。）

（忽然有音樂聲）

老師（嚴肅的）：哪位同學帶手機進考場了？！把手機交出來或者關掉！……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把手機關了）

（老師繼續巡視，出示「半小時後」的牌子）

（「嘀嘀」的手機簡訊聲）

老師：誰？！（尋聲向前面走去）

甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手錶壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鍾來，可能沒關好。（從書桌里掏出一個碩大無比的鬧鍾）

老師（冷汗）：這么大？！好好好，你注意關好就是了。

甲：好的。（坐下對乙偷笑）

（老師巡視後面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄）

（老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。）

（老師出示「半小時後「牌子）

（「嘀嘀」聲又響，老師快步走向前）

甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鍾可能出了毛病。

老師：怎麼能這樣呢？

甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔）

（老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案）

（老師出示「一個小時後」的牌子）

（「嘀嘀」聲又響）

E. 學校劇本小品（富有哲理，外加搞笑一點）

校園小品相來聲劇本
小品相聲劇本去源天空劇本網上面找，非常的多，非常的好，非常的搞笑，呵呵
www.059123.com
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F. 功夫小品告訴我們什麼樣的人生哲理

功夫小品當中告訴我們一個人生道理，遇到挫折不應該放棄，應該迎難而上。

G. 哲理短文，勵志小品有關於中學生的經典美文

1.機會，靠自己創造

有一種鳥能成功的飛越太平洋，靠的卻是一小截樹枝。它飛行時，把樹枝銜在嘴裡，累時，就把樹枝放在水裡，站在上面休息。試想一下，如果他帶上鳥巢和足夠的食物，還能飛的動？飛的遠嗎？可見，成功不在與條件好壞，而在於對待機會的態度。弱者在優越的條件中錯失機會，強者卻在沒有條件中創造機會，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業。

2.目標，決定命運

有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生。有人做了一個實驗，把一隻跳騷放在廣口瓶中，用透明的蓋子蓋上。跳騷在瓶子里不停的跳動，並撞到了蓋子。經過數次的撞蓋子後，跳騷不再跳到足以撞到蓋子的高度了。實驗人員拿掉蓋子，雖然跳騷繼續在跳，但不會跳出廣口瓶以外。因為跳騷已經調節了自己跳的高度，而且適應這種情況，不再改變。人也是一樣：有什麼樣的目標就有什麼樣的人生。盡管許多人都明白自己該做些什麼，但是目標的局限性束縛了他的才能。還有就是安於現狀，缺少了奮斗和進取的精神。

3.生活，是一隻杯子

一位教授往一個空杯子里填滿石塊後，又拿出一盒小鵝卵石倒進杯子，並輕輕晃動杯子，好讓小鵝卵石滾進石塊之間的空當，然後教授拿出一盒沙子倒進杯子，晃動杯子，使沙子填滿所有的縫隙，最後又倒進水，直到水滲透沙子溢出杯沿。做完這些，教授對學生們說道：「現在，我想讓大家把這個杯子理解為生活。裡面的石塊代表生命中最重要的東西，比如說家庭.伴侶.健康.孩子等，所有這些對我們來說都至關重要，一旦失去將永遠無法彌補；鵝卵石代表生命中較為重要的東西，如工作.房子.車等；沙子代表生命中的日常瑣事；水帶邊煩惱.憂郁。如果我們手先把水和沙子裝進杯子，那就沒有空間去裝石快和鵝卵石了。」

4.工作，是一種態度

多爾在試著解一道數學題之後，又試著解第2道數學題，經過幾天的推算，他終於解開了2道數學題。次日，多爾把作業交給了教授。周末早上，一陣敲門聲把多爾吵醒，敲門的竟然手教授。教授一見到他就喊道：「多爾，你解出來了！」多爾說：「是的，那不是我的作業嗎？」教授告訴他，這2道數學題是數學界2道著名的難題，許多年來很多著名的數學家都未能解開它。可見，不局限自己，拋開內心的恐懼，以高度樂觀的態度，集中精力去迎接各種挑戰，那麼，每個人都能取得非凡的業績。

5.社交，成功的平台

有個男孩兒跟著媽媽到雜貨店去買東西，老闆看他很可愛，就打開一罐糖果，要他自己拿一把。但是男孩卻沒有拿，老闆就親自抓了一大把糖放進男孩的口袋中。回到家中，媽媽好奇的問男孩，為什麼自己不去抓糖果而要老闆抓呢？男孩說：「因為我的手比較小呀！而老闆的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！」聰明的孩子知道自己的能力，更難得的是，他也知道別人比自己強。當凡事不能只靠自己的力量，就要學會適時地依靠他人的力量來達到自己想要的結果，這中謙卑其實就是一種聰明。

6.減壓，快樂人生

一隻小老鼠認為自己很渺小，總是自卑的羨慕別人。它看到放射著萬丈光芒的太陽，便由衷的贊美太陽的偉大，太陽說：「烏雲出來，你就看不見我了。」一會，烏雲出來遮住了太陽。小老鼠又贊美烏雲的偉大，烏雲說：「風一來你就明白誰最偉大了。」一陣狂風吹過，雲消霧散。小老鼠又情不自禁地贊美風的偉大，風卻說：「你看前面那堵牆，我都吹不過呀！」小老鼠爬到牆邊十分景仰的贊美牆是世界上最偉大的。牆說：「你卻能站在我的肩頭，你自己才是最偉大的！」可見，這個世界上，每個人都是獨一無二的，所以只要擺脫自卑和抑鬱，正確認識自己的價值，對自己充滿自信，就能輕松的面對一切。個人看法：要想獲得財富和幸福，必須具備與之相應的個性因素。簡而言之，你希望生命中出現彩虹，就必須接受雨水的洗禮；你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。

H. 【哲理小品】閱讀下面小品文，完成後面19-20題。（共6分）珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長