讀書格言是什麼意思

1. 讀書的名言是什麼

閑有餘日，正可學問 —— 陳繼儒各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化 —— 雨果滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成績優良，不是天資高，而是辛勤學 —— 新格言立身以立學為先，立學以讀書為本 —— 朱熹科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙。對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要 —— 車爾尼雪夫斯基書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 —— 莎士比亞讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足 —— 培根光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒 —— 約·諾里斯書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本 —— 培根讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹 —— 培根善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物 —— 鄭燮讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 —— 富蘭克林我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏 —— 雪萊人能不食十二日，惟書安可一日無 —— 陸游經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量 —— 高爾基不要把學問看做是用來裝飾的王冠，也不要把學問看做是用來擠奶的奶牛 —— 列夫·托爾斯泰讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發現生活，更准確地理解生活的藝術 —— 莫洛亞抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學 —— 華羅庚己所不欲，勿施於人 —— 孔子書籍是全人類的營養品 —— 莎士比亞應該隨時學習，學習一切。應該集中全力，以求知道得更多，知道一切 —— 高爾基書是我們時代的生命 —— 別林斯基人們對博覽群書的人推崇備至。這一點足以被視為對文學的贊揚 —— 愛默生書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師 —— 高爾基教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬。每個字的每個音節都發射火星 —— 雨果讀書到了最後，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。世界有多復雜，書就有多復雜，人有多少種，書就有多少種 —— 梁文道只要願意學習，就一定能夠學會 —— 列寧書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多。而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少 —— 伏爾泰書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產 —— 梭羅不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力 —— 赫爾岑讀書要玩味 —— 程顥我的心得是讀書不在多，而在反復讀。喜歡的書總要讀它幾遍，才算讀過，才能讀進去 —— 陳丹青我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的 —— 拉普拉斯熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人 —— 高爾基我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活 —— 孫中山凡欲顯勛績揚光烈者，莫良於學矣 —— 王符年少從他愛梨粟，長成須讀五車書 —— 王安石與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己 —— 馬克思我這一輩子認識的所有智者，沒有不愛看書的。我和巴菲特看書之多都能嚇著你。我的孩子取笑我說我就是一本伸出兩條腿的書 —— 查理·芒格讀過一本好書，像交了一個益友 —— 臧克家學習並不等於就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法 —— 高爾基如果你知道得比我多，你就教給我。如果你知道得比我少，那就向我學 —— 賀拉斯和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得瘋狂，熱烈 —— 舒婷從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己 —— 羅曼·羅蘭讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳 —— 朱熹

2. 讀書格言是什麼意思

勞於讀書，逸於作文。 —— 程端禮

讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰

為樂趣而讀書專。 —— 毛姆

讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 —— 朱熹

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人准確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。—屬— 培根

讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人雲亦雲，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤

文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什麼「荷鋤帶笠圖」；農夫則在柳下捧一本書，裝作「深柳讀書圖」之類，就要令人肉麻。 —— 魯迅

3. 讀書格言有什麼

1、讀書使來人心明眼亮。 —— 伏爾泰自

2、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人准確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。—— 培根

3有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。 —— 赫爾普斯

4、不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。—— 叔本華

5、讀書對於智慧，就像體操對於身體一樣。 —— 愛迪生

6、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。 —— 馬克思

4. 讀書名言是什麼意思

就是有關讀書的名言，如書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書是人類進步的階梯等

5. 讀書格言

【讀書格言ABC】
※ 知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
※ 學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恆心。
※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
※ 求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
※ 學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
※ 寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
※ 勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
※ 學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
※ 巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
※ 如果說學習有捷徑可走，那麼它就是勤奮；如果說知識就是力量，那麼它就是實踐。
※ 藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
※ 學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級台階。
※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
※ 讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
※ 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
※ 讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的「知識蜂蜜」。
※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
※ 學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
※ 聰明的秘訣在於勤奮好學，博學的秘訣在於博覽群書，巧學的秘訣在於舉一反三，成功的秘訣在於推陳出新。
※ 倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
※ 學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。
※ 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇於攀登的志氣，又要有樂於思考的精神。
※ 沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
※ 學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習後要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
※「學習中沒問題」就是「方法有問題」，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善於在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
※ 學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
※ 約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
※ 學習中要盪起「樂學」和「巧思」的雙槳，倡導「書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟」的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
※ 作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。
※ 教育中應懂得的幾個等式和不等式：
A 不等式：1、批評不等於訓斥；2、後進生不等於差生；3、懲戒不等於體罰；4、學生問題多不等於學生缺點多；5、對老師有意見不等於不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等於還有差師；2、學生沒「問題」等於教學有問題；3、班風差等於班級管理水平差；4、要求學生聽話等於束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等於教師治教無方；6、學生不尊重教師等於教師言傳不身教。
※ 一個現代人應十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。
※ 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為「悅」讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，並使自己在學習過程中得到美的享受。
※ 學習是一門大學問，有時「退步」反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮「退一步」，思考思考再前進。
※ 作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，並具有強烈的責任感與使命感。
※ 一個人若善於發揮自己的特長，那麼，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那麼，你就有可能成為蠢材。
※ 多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。
※ 我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利於改正缺點，提高素質。
※ 能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那麼，其掌握的知識就是一堆死知識。
※ 未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
※ 如果你能把學習當成一件快樂的事情，那麼，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
※ 傳統節日是一門德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，並使自己「我心依然是中國心」。
※ 每個人都要有自己的座右銘。它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢於寫出來，說明你的責任感猶存；你樂於寫出來。表明你樂於奉獻；你勇於展示出來，更體現了你心胸坦盪與清白，並能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。
※ 要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今後的大學學習和工作中有所創新，有所作為。
※ 學生要努力培養自己的「問題意識」，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
※ 我們要注意培養和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：
1、誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求；2、自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求；3、創新意識，它是素質教育的落腳點；4、競爭意識，這是今後生存所必須具備的本領；5、協作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶；6、市場經濟意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學習和創新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良葯；9、自我防護意識，這是健康成長的安全網；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
※ 學習中要善於了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什麼名次,。只要達到或接近該成績,就算取得了成功。
※ 任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。最好是「兩試」俱佳。倘題做不出，仍需誠實應考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
※ 學習中要有自己的「格言」，這樣能夠產生動力。其實，一句真誠、漂亮的「格言」，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
※ 素質教育就是要變「要我學」為「我要學」，變「要我考」為「我要考」。倘能養成好學樂考的習慣，必定有益於自身全面素質的提高。
※ 討論是一種學習，有利於拓寬知識面和加深問題的理解。由於思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。
※ 漢字是中華民族的國粹，被贊譽為「東方魔塊」；漢字書法更像是「靈魂之舞」。所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。
※ 在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什麼，是否還有更簡捷、更本質的解法。
※ 新時代賦予我們的學習是創造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創造欲。那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！
※ 適當參加必要的家務勞動，十分有利於自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助於了解父母勞動的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。
※ 我們要全面理解權利與義務的統一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什麼東西是「義務」——必須做；什麼東西是應該做——盡量做。
※ 到圖書館去汲取知識的營養吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養。
※ 學習中可把作業分為三個層次：鞏固類作業，要求做正確；質疑類作業，要求發散思維，提出疑點；探索類作業，對疑點深入探究，並提出自己獨立的見解。第一類作業是打基礎，第二類作業是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業是創新思維，是學習的落腳點。
※ 當考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：「不要緊，繼續努力！我已經有了成功和失敗的經驗！」
※ 格言是人類智慧的結晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進作用。它不但能擴大視野，還可學習他人智慧，並用其正確指導自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益於自己的健康成長。
※ 讓我們盪起樂學和巧思的雙槳吧，當我們把讀書當成是一種創新活動時，就會體驗到學習的無窮樂趣！

6. 有什麼讀書格言

1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
10、一日無書，百事荒廢。——陳壽
11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。——高爾基
14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德
16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
17、學習永遠不晚。——高爾基
18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向
19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才幹。——培根
21、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
22、為中華之崛起而讀書。——周恩來
23、理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
24、書籍是造就靈魂的工具。——雨果
25、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
26、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪
27、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙
28、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
29、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
30、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
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關於讀書的名人名言
1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子 7、己所不欲，勿施於人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始於足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
15、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭
17、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅
18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
2、韜略終須建新國，奮發還得讀良書.—郭沫若
3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東
4、讀書也像開礦一樣「沙裡淘金」——趙樹理
5、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家
6、聰明在於勤奮，天才在於積累——華羅庚
7、讀書忌死讀，死讀鑽牛角——葉聖陶
8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立
9、為中華之崛起而讀書——周恩來
10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來
11、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
12、如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光——池莉
13、時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。——魯迅
14、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之
15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之
16、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來——魯迅

7. 什麼是讀書格言

讀書格言是鼓勵人們讀書學習的格言
如:
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學海內無涯苦作舟。容
3、少壯不努力，老大徒悲傷。
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
6、書到用時方恨少、事非經過不知難。
7、學而不思則惘，思而不學則殆。等等

8. 有關讀書的格言,要格言+含義

靠父親的學識成不了學者。

學問之事，只患止，不患遲。

木不鑿不通，人不學不懂。

聰明靠努力學習。

知識靠平日積累。

靈感是從來不拜訪懶漢的。

現時不學用時遲。

學成巧，總是巧；裝成巧，惹人笑。

勤學者常廢寢忘食。

自安者找不到時間。（維吾爾族）

刀鈍石上磨，人笨人前學。

讀書可以醫愚。

行已有恥，博學於文。

鏡子越擦越明，腦子越用越靈。

苦學，智慧如海；懶學，愚笨成呆。（蒙古）

幼年學的好比石頭上刻的。

知識比財富更可貴，無知比貧窮更可怕。

黃金貴有價，知識無價寶，

人越有知識，越恨己無知。

用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。

關於讀書的格言

1、從來沒有人為了讀書而讀書，人們是在讀書中發現自己，聯想自己，檢查自己，提升自己。——羅曼.羅蘭

2、世上幾百歲舊家，無非積累；

天下第一件好事，就是讀書。

——姚文田（清代）

3、讀好書是一種樂趣，一種情操；一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法；一種和他們展開討論的方式；一種出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請信；一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券；一股改造自己、豐富自己的強大力量。——王梓坤

4、三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。——黃庭堅

5、一個人的精神發育史，實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決了全民族的閱讀水平。——朱永新

6、沒有書籍的滋潤，人的精神世界就會枯萎，人的生活色彩就會黯淡。——佚名
參考資料：http://www.chinaculture.org/gb/cn_zgwh/2004-06/28/content_54522.htm

9. 讀書格言及其含義

書是我們時代的生命——別林斯基
z書籍是巨大的力量——列寧
z書是人類進步的階梯———高爾基
z書籍是人類知識的總統——莎士比亞
z書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基
z書籍——舉世之寶——梭羅

z好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
z書是唯一不死的東西——丘特
z書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯
z書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾
z人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
z人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
z書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
z書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯
z書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料———雨果
z書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
z書籍——當代真正的大學——卡萊爾
z書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住——高爾基
z書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道
路——烏皮特
z書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實——史美爾斯
z理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
z除了野蠻國家，整個世界都被書統治著——福爾特爾
z書籍乃世人積累智慧之長明燈——寇第斯
z書籍能引導我們進入高尚的社會，並結識各個時代的最偉大人物——斯邁爾斯
z書籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫
z唯書籍不朽——喬特
z書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者——欽寧格
z書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物——愛迪生
z書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式;......對圖書傾注的愛，就是對才智的愛——德伯里
z書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知
識，而且可以按照你的心願，重復這個顧問的次數———凱勒
z一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
z書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
z書籍是前人的經驗——拉布雷
z書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

z書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
z書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶——西塞羅
z書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你——都德
z書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代——培根
z書籍是造就靈魂的工具——雨果
z書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你——赫爾岑
z書——這是這一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就
木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令——赫爾岑
z書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
z書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎——茨威格
z書籍並不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來——彌爾頓
z書籍是培植智慧的工具——誇美紐斯
z有創見的書籍傳布在黑暗的時代里，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發現邁進。書本是將聖賢豪傑的心照射到我們心裡的忠實的鏡子。——吉本
z好書是偉大心靈的寶貴血脈——彌爾頓
的痛苦——柯里葉爾 籍陶冶情操——博維
z不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力——赫爾岑
z每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀於一旦，有的書卻能流芳百世——馬爾夏克
z每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離獸性而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書——高爾基
z我需要三件東西：愛情、友誼和圖書。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛情可以充實圖書的內容，圖書又是人們最忠實的朋友——蒙田
z一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋———凱勒

z沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣——羅斯福
z評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦
z沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅
z圖書包含著整個生活……——巴爾扎克
z圖書出版業是思想重炮——布埃斯特
z漫長的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對於書卻無能為力——瓦魯阿
z讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德
z好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處——阿爾考特
z不讀書的人，思想就會停止——狄德羅
z任何一本書的影響莫過於使讀者開始作內心的反省——卡菜爾
z書是思想的產兒——斯威夫特
z在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書——法朗士
z書的真正目的在於誘導頭腦自己去思考——莫利
z書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地——拜耶
z讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
z一本書最好的並不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙並不寄寓於它的音調，而在於我們心中的回響。
——霍姆斯
z書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少——伏爾泰
z書......是我的奴隸，一定要服從我的意志——馬克思
z要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生——布爾沃
z看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展——岡察洛夫
z有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法——赫爾普斯
z不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡——叔本華
z書籍對於人類原有很重大的意義……，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的——烏申斯基
z我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開——富斯德
z經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面——歌德
z讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭
z讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣——愛默生
z讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
z能夠攝取必要營養的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人——亞里斯提
z擁有書籍就是教養的證據嗎?果然如此，誰在教養上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡——路基亞諾斯
z如果使用得好，書是最好的東西；如果濫用了，書就是最壞的東西——愛默生
z濫用書籍，則學問死矣——盧梭
z書籍若不常翻閱，則等於木片——莎士比亞
z世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的——皮丁