小猴哭了故事圖片

1. 小班健康教案小猴哭了的視頻幫我找一個

1、有感情的演唱歌曲，並根據歌曲內容，做簡單的動作。

2、能用肢體語言表版達歌曲的快慢，願權意和老師同伴一起參與歌唱活動。

活動准備：

立體蘋果樹一棵、音樂。

活動重點：

有感情的演唱歌曲。

活動難點：

用肢體語言表達歌曲的快慢。

2. 圖上有河 小豬 小熊 小猴子運木頭看圖寫話怎麼寫

運木頭

夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小豬和小熊一起在森林裡砍了三棵樹，每人拿一棵，比比誰先到小豬家。
小猴看到一條小河，心想：「我何不把木頭放到水裡劃過去？」說干就干，小猴把木頭放到水裡。木頭浮了起來，小猴坐上去並沒有沉下去。小猴用樹枝一撐，「船」走了。
小熊覺得自己的力氣很大砍了一棵最大的樹扛在肩上，它想：「我一定能得第一名！」小熊把木頭扛在肩上才覺得這么重。
小豬看見了，砍了一棵小樹它想：「大樹拿得多累呀，砍一棵小樹就可以了。」扛著也太累了，不如滾過去，對，他滾著木頭向前。
小豬和小熊看到了小猴已經在門口了。小豬不相信，問小猴怎麼這么快？小猴就一五一十地說了。小豬和小熊都贊不絕口。

運木頭

天氣晴朗的一天，小猴、小豬和小熊一起去運木頭。
小熊扛起木頭放在了肩膀上。他走著走著，心裡想：這根木頭太重了吧，比石頭還重。不一會兒，小熊就累得滿頭大汗。
小豬心想：要是我用滾球的方法來滾木頭，應該可以省力一些。於是小豬就滾了起來。可是也累得氣喘吁吁。
而小猴試著把木頭放在水裡。啊！原來木頭還可以浮起來。小猴坐在木頭上把木頭輕松地運了過去。
最後，小猴是第一個把木頭滾回家的。

3. 誰知道托班安全教案:尖尖的東西相關故事小猴哭了 急求啊..

以下是你需要的托班安全教案，希望對你有幫助。

幼兒園托班安全教案：尖尖的東西

教師：屈老師

【活動目標】
1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

【活動准備】
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

【活動過程】
1、教師講述故事《小猴哭了》
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：「為什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裡，它會大哭？」（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）
1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
2、看錶演，比較不同行為的性質。
請幼兒觀看錶演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？
（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
（2）小猴在玩樹枝。
（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
3、教師小結。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們，並躲開他們。（來源：屈老師教案網）

4. 小猴別哭看圖寫話二年級怎麼寫

在一個陽光燦爛的早上，小熊樂樂高高興興地拿著自己心愛的小風回箏出去玩兒。突然，小熊答感覺拉不動自己的風箏了，於是小熊回過頭一看原來小風箏掛在樹上了。小熊急得哭了起來。就在這時大象伯伯走了過來，問明原因後，大象用長鼻子把風箏卷了下來。小熊謝過大象，又開始玩自己的小風箏了。

5. 幼兒故事小猴哭了教學反思

教學反思
孩子以自主閱讀的方式嘗試猜想故事內容，認真觀察畫面，大膽想像。用清楚、完整的語言分享了自己對畫面的獨特認識，回答非常精彩。在這一環節我應該抓住契機進行重點頁面的講解。在集體完整欣賞故事的環節因為盲目的進入我沒有讓幼兒收書，個別孩子出現了注意力不集中的現象。以至於後來的提問幼兒回答效果不太好。
孩子通過閱讀、理解、分享、感受了父母與子女之間的愛與親情。最終體會到爸爸媽媽對我們的愛，我們也永遠愛著爸爸媽媽！遷移故事情感，分享了生活中發生在我們身上類似與小猴子與大猴子之間的故事，並用自己的方式表達了對爸爸媽媽的愛。效果較好！
如果再次組織這節活動，我會把獨立閱讀、孩子相互討論作為主要環節。多給孩子發現、表達的機會。相信會收獲更好的結果！

6. 小猴和小動物們在聚餐為什麼小猴哭了

小猴和小動物聚餐，小猴哭了，為什麼？因為猴開心