怎樣編寫童話故事
㈠ 如何編寫童話故事
在寫作之前，首先來考源慮文章的主題是什麼， 然後圍繞文章主題去展開想像，把故事情節交代清楚。
編寫童話故事需要：
1.想像力。
想像源於生活而高於生活，從枯燥平凡的生活中提煉出有趣的內容，再加進自己的奇思妙想，這樣童話才會吸引人。
2.生活閱歷。
為什麼要有一顆「英雄主義」的心？因為童話不迴避現實中的醜陋與痛苦，但筆觸溫柔。要讓孩子們明白，盡管這個世界有種種不完美，但還有希望、溫暖、愛等一切珍貴的東西，這才是生活的真實。不熱愛生活的人是寫不出好童話的。
3.不要說教。
有人會有這樣的誤區，認為童話是要讓小孩子得到真善美的教育，不自覺就寫出說教意味很濃的故事來。好的童話應該是潛移默化，你想表達的主題是藏在蚌殼里的珍珠，由小孩子親手開啟。
4.不要低估孩子的理解力和欣賞水平。
其實小孩子什麼都懂，真的。只不過有時候看世界的角度跟大人不一樣，這也是童心的美好之處。不要擔心他們看不懂而刻意寫得幼稚。
㈡ 怎樣編寫童話故事
1.首先要有豐富的想像能力。想像就叫幻想，就是從頭腦中產生的一些奇妙的想法。想像是多種多樣的，什麼都可以憑空想像. 2.其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意，寫童話故事也需要立意。有的老師批改完作文後會下這樣的評語：立意不新。 3.要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色性格要有個性，體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。 4.寫童話故事情節也很重要，如果沒有一個好的故事童話就不精彩。動物們中間發生的故事和人類差不多，只是看你用沒用心去觀察去思考。 5.還要注意語言的生動形象，不要長篇大論都是大道理，要學會用通俗易懂的話語來表達出你想要說明的思想主題。
㈢ 怎樣寫好一篇童話故事
1、有一隻山羊正在草地上津津有味地吃草忽然，有一隻獅子撲了過來，露出尖銳的牙齒，飢餓的眼光盯著山羊，山羊被嚇得魂飛魄散。可是這只山羊很聰明，也很靈活，它馬上就鎮靜了下來。它想了想轉過頭對獅子說：「我吃過十頭大象，三十隻老虎，味道都不合我的胃口。不知道獅子肉如何。」獅子聽見了撒腿就跑，一路狂奔。
在路上它碰見了狼，狼問它：「獅子大哥，你這么慌張要去干嗎？」獅子說：「逃命呀！」狼很奇怪地問：「咦，平時都是你追別人，什麼時候改成了別人追你了呀？」獅子說：「有一隻超級恐怖的山羊，它吃過十隻大象和三十隻老虎，現在還要來吃我。你呀，最好也快逃命吧，不然它也會來吃掉你的呀。」狼聽了後，笑了笑，回答說：「獅子大哥，你上了它的當了！它呀，根本就沒有你說的那麼厲害。山羊根本就不是肉食動物，不然，它干嗎吃那些非常難吃的青草呢？平時都是我們這些狼吃它。它連我們都打不過，還能打贏您獅子嗎？您想嘛，那是不可能的！」獅子將信將疑，又問：「真的嗎？」狼回答：「是真的，我哪敢騙您呀。不信，我們再去找山羊。」
狼走在前面，獅子緊緊地跟在狼的後面，害怕狼騙它。到了山羊那裡，山羊看見了它們倆，不慌不忙地說：「老狼，我叫你帶三十隻獅子來，你太笨了，光帶了一隻，還不夠我塞牙縫。」獅子一聽，哎呀，我果然被你這只狡滑的老狼給騙了。它馬上撲過去把狼給吃掉了。
又過了幾天，獅子又來找山羊的麻煩。可它一想起山羊說的話，又不敢惹怒山羊，就躲在一邊偷偷地觀察山羊。不料，機靈的山羊早有準備，它早在自己的周圍悄悄地挖了一個陷阱，下面還有許許多多的刺。山羊眼睛一轉，有了主意，它自言自語地說：「這幾天我身上受了重傷，我的手被老虎咬過，獅子可千萬千萬別來呀。」獅子一聽心裡樂開了花了，一下子就從岩石後面跳了出來，「哈哈，這下你可死定了！」獅子張牙舞爪地對著山羊撲了過去。只聽到「撲嗵」一聲響，剛好掉進了山羊挖的陷阱。不可一世的獅子被刺死了。
從此，山羊過著快樂的日子。
2、人們都說，鳥籠之中不可能有一隻渴望自由的鳥，因為鳥會因為失去自由鬱郁而終；而那些沒有死去的鳥，他們的意志與對自由的渴望都被時光磨得一干二凈。人們也都說，籠是不可能放走鳥的，因為如果他自行放走了鳥兒，那他就會失去存在的價值，然後死去。所以很多鳥籠會看著一隻鳥兒在籠子之中死去而無動於衷，用如同外表一樣鐵一般的心默默地接受著一切，然後又迎來一隻擁有鮮活生命的麻雀或是夜鶯。
㈣ 如何編寫童話故事
在寫作之前，首先考慮文章的主題是什麼， 然後圍繞文章主題去展開想像，把故專事情節交代清屬楚。
編寫童話故事需要：
1.想像力。
想像源於生活而高於生活，從枯燥平凡的生活中提煉出有趣的內容，再加進自己的奇思妙想，這樣童話才會吸引人。
2.生活閱歷。
為什麼要有一顆「英雄主義」的心？因為童話不迴避現實中的醜陋與痛苦，但筆觸溫柔。要讓孩子們明白，盡管這個世界有種種不完美，但還有希望、溫暖、愛等一切珍貴的東西，這才是生活的真實。不熱愛生活的人是寫不出好童話的。
3.不要說教。
有人會有這樣的誤區，認為童話是要讓小孩子得到真善美的教育，不自覺就寫出說教意味很濃的故事來。好的童話應該是潛移默化，你想表達的主題是藏在蚌殼里的珍珠，由小孩子親手開啟。
4.不要低估孩子的理解力和欣賞水平。
其實小孩子什麼都懂，真的。只不過有時候看世界的角度跟大人不一樣，這也是童心的美好之處。不要擔心他們看不懂而刻意寫得幼稚。
㈤ 怎麼寫童話故事
童話類看圖作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助於培養聯想和想像能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點:
1.了解並掌握童話的文體特徵
童話，是通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的誇張和想像性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬於一些超自然的、幻想的、想像的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節要富於幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2.看圖時要把「物」人格化
為童話作文提供的圖畫，主人公多是動物、植物。觀察時，除了像一般看圖時要注意體現從整體到局部的順序，主體與背景的關系以及各幅畫之間的聯系之外，我們還要強調千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把「物」當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為「物」的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生長習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3.想像要與現實巧妙地結合
所有看圖作文都要藉助合理的想像，靠想像來溝通畫面上事物的聯系，補充畫面內或畫面外的情節和內容。看圖童話更可以有超乎尋常的想像，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發鍕自己的想像力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一又真實自然的感覺。
4.行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是孩子們自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。
㈥ 想寫一篇童話故事。怎樣寫
大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐狸說： 「 我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢。 」 誰也不相信，都說狐狸吹牛。 狐狸真的去找老虎了。他帶了一大包禮物： 「 啊，尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西 —— 糖。 」 糖是什麼，老虎從來沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了。狐狸就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴裡呢。 大老虎的好朋友獅子勸他說： 「 糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。 」 大老虎正要刷牙，狐狸來了： 「 啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。 」 饞嘴的老虎聽了狐狸的話，不刷牙了。 過了些時候，半夜裡，老虎牙痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫 …… 老虎忙去找牙科醫生馬大夫： 「 快，快把我的牙拔了吧！ 」 馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說： 「 我，我不拔你的牙 ……」 驢大夫更不敢拔老虎牙了。 老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊： 「 誰把我的牙拔掉，我讓他做大王。 」 這時候，狐狸穿了白大衣來了： 「 我來拔吧。 」 老虎謝了又謝。 「 哎喲喲，你的牙全蛀掉了，得全拔掉！ 」 狐狸說。 「 哎，只要不痛，就拔吧！ 」 老虎哭著說。 嗬，狐狸把老虎的牙全拔掉了。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。老虎還挺感激狐狸呢，它說： 「 還是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。 」
㈦ 如何寫童話故事
童話，是通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的文學語言。他是兒童文學的一種。 童話故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，作者要充分發揮自己的想像力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新的真實自然的感覺。同其他類型的作文一樣，語言要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。 同學們的童話習作，大多以動物、植物為主人公。這要求我們通過擬人法把「物」當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為「物」的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生長習性，同時這小白兔又要誘人的語言、情感和行動。 每篇童話都要有一個鮮明的主題，童話的中心要歌頌真善美，反對假丑惡。 借虛構的故事、離奇的情節，讓人們在高興的同時又受到教育。 寫童話寫前指導 1、審清題意不迷路 童話是運用想像、幻想和誇張的手法寫出來的，反映生活的文學作品。因此，在你的故事裡，每個事物都會變成一個會說話，會思考，會活動的「人物」形象。結合我們經常看的動畫片、童話故事，相信你一定會把它們刻畫得活靈活現的。 例如，我們學過的《巨人的花園》這篇童話，抓住了巨人砌牆和拆牆前後花園前後的變化，啟示學生克服自私的缺點，提倡知錯即改的精神，體會與人共享的幸福和歡樂才是真正的幸福和歡樂的道理。《去年的樹》這篇課文，通過小鳥歷盡艱辛地找他的好朋友——大樹，告訴我們做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。這兩篇文章不但故事編的好，給人的教育也很大，這也正是你在文中應當學習和模仿的。 2、拓展思路選材新 鉛筆、橡皮、轉筆刀是你常用的學慣用具，它們之間的故事一定是圍繞著你的學習情況展開的，也許它們齊心協力幫助你改正了粗心大意的毛病；也許它們在幫助你學習的過程中曾經發生過分歧，出現過不愉快；也許在你取得成績時，它們持有不同的觀點，過多地注重了自己的功勞，有過的爭吵。不管怎麼樣，它們的故事一定都與你，與你的學習有關。 小溪、河流和大海，誰也離不開誰，它們之間的關系，是密切相關的：無數條小溪匯成了河流；無數條河流匯集成浩瀚的大海；這大與小，這匯集的復雜過程中，一定會產生出無比美妙的故事，展開想像去盡情、大膽地寫出童話故事吧！ 眼睛、耳朵、鼻子和嘴這四兄弟是你缺一不可的好朋友。為了你的生活、學習，它們可是付出了艱苦的勞動，它們的親密合作給你帶來了極大的方便，要是它們鬧不團結，你可就慘了。設想一下，它們之間可能發生的故事，一定十分有趣。 你一定從小就看童話故事，可那都是別人寫的，這回你可以親手寫出屬於自己的童話故事了，相信你一定會寫得很好。
㈧ 怎樣編一個童話故事200字
愛妮兒和 魔法小抄兔
從前，有襲一個貧窮的小女孩，叫愛妮兒，她不嫌棄自己的家庭，還幫媽媽做家務。
有一天，愛妮兒正在洗衣服，忽然，她聽到了一種聲音:「快來，快來，愛妮兒又做大了人的家務了，真不要臉！」原來是鄰居的小孩啊。愛妮兒沒理他，繼續做家務。
今天，是愛妮兒的生日。因為家庭窮困，所以她的媽媽沒有給愛妮兒買生日蛋糕。
愛妮兒卻不傷心，她依然很快樂。
就在這時，愛妮兒聽到了敲門聲，跑去開門，門外站著一隻小兔子，愛妮兒讓它進來，給它一塊麵包，這可是愛妮兒的晚飯呀！
小兔子吃完麵包，從口袋裡拿出一根魔法棒，然後念起咒語：「古麗娜，兒正號」咒語念完，愛妮兒就變成了一位公主，她長著烏黑的頭發，穿著結白的裙子，美麗極了！魔法小兔溫柔地說：「善良的人，就會有回報。」
從此，愛妮兒就是村子裡最美的孩子，因為她知道：要幫助別人。