情景故事表演劇本

『壹』 感恩的故事或小品劇本

第一幕：時間：初一新生開學。
地點：辦公室。
（王老師正接電話，聽到有人敲門，他隨口說了聲：進來。）
電話那頭傳來：媽媽，快一點鍾了，你還回來吃飯嗎？
王老師：兒子，媽媽馬上回去。
（王老師放下電話，見一位十一、二歲的女孩站在門口。）
王老師：小同學，過來，你是……
劉梅：我是初一新生，叫劉梅，您班的學生，來報到的。
王老師：噢……你怎麼來這么晚？填一下表格。
（王老師遞過來學生登記表和一枝筆，劉梅接過來，邊填邊說）
劉梅：我騎自行車過來的。
王老師：你父母沒來送你？
劉梅：我沒有父母，他們早死了。
王老師：（看看眼前這位說話響快的女孩，眼睛有些發澀，沒再多問什麼）走，我幫你找到教室，再回宿舍幫你鋪好床鋪。
劉梅：謝謝老師，這些事我自己都做完了。

第二幕：時間：初一下學期。
地點：辦公室。
王老師：劉梅這孩子可真……
趙老師：這可是個品學兼優的學生，年終縣統考不是全年級第二名嗎？自理能力又強。
王老師：我不是說的這個。人家每月捐助的50元生活費她又不要了。
趙老師：我也聽說了，有一個不願透露姓名的人每月1號都會准時給她送來50元錢。可她為什麼又不要了？
王老師：她要求見見這個好心資助者，當面表示一下謝意。
趙老師：這是應當的。劉梅這孩子可真苦，無依無靠的。這半年多來，你可把她當女兒照顧了，她也把你當成親媽了。
王老師：可人家資助者除了我就不再願意多見第二個人。
趙老師：我看你這事也做得鬼鬼崇崇的。莫不是你杜撰出來的故事吧？這錢就是你自己掏的腰包，是不是？
王老師：你瞎扯什麼？真是人家捐助的。人家說，人家沒兒沒女，又聽說這孩子如此優秀，如果因家境困難這么小就綴了學，怪可憐的。人家說了，別誤了這孩子的前程。
趙老師：也是這樣。不過人家怎麼了解到這孩子的？
王老師：你也是多此一問。現在信息社會，什麼情況了解不了？
趙老師：還有劉梅這孩子，有人給你拿錢上學，多好的事。不讓問就不問唄，管他是誰。
王老師：可劉梅是個有情有義的孩子，要求當面感謝一下也不過分吧？
趙老師：你就告訴那個好心人，見孩子一面嘛。
王老師：你說的倒輕俏。人家捐助者說了，人家不圖名不圖利，更不讓劉梅覺得欠一份情，感恩他一輩子。我是向人家保證了的：除了我不見第二個人，當然也包括劉梅。
趙老師：那隻好你再做一下雙方的工作了。
王老師：要見面也得等到下月1號。看看人家是不是願意見。

第三幕：時間：初一學業結業前。
地點：辦公室。
王老師：劉梅，你知道老師為什麼叫你來嗎？
劉梅：（見老師話語雖溫和，但臉色卻有些陰沉）老師，您有什麼事只管吩咐，我照辦是了。如果我有錯，你只管批評。
王老師：孩子，咱們相處也快一年了。我問你老師對你怎麼樣？
劉梅：老師，沒說的。您的呵護我全都銘記在心上，您勝過我的親娘。
王老師：我不需要你感激我，只希望你不欺騙我就行了。
劉梅：（一楞）老師，您說什麼呀，我怎麼會欺騙您。
王老師：那好，我就直說了吧。你的生身父母還健健康康地活著，你為什麼說他們死掉了。
（劉梅低頭不語）
王老師：今天，你三姨來了，把你家裡的情況都告訴我了。你父母想緩和一下與你的關系，你看怎麼樣？
劉梅：（一下子激動起來了）我沒有父母，我父母早死了。
王老師：（也生氣了，聲音提了上來）你怎麼說出這種話來。
劉梅：（更加激動）我就是沒有父母。我只有半歲的時候，他們就把我送人了。他們怎麼這么狠心！後來人家生了自己的孩子，不要我了，又送了回來。他們又不收留我。不就是因為第二胎又生了個女孩嗎？想再生一胎，盼個男孩來，就把我先寄到姥姥家，後又寄到三姨家。我在他們眼裡還算個人嗎？隨便丟來丟去的。
王老師：你父母已經認錯了，你就不能原諒他們嗎？
劉梅：認錯？光是口頭上的，有實際行動嗎？他們這幾年又哪裡去了？我今年十二了，從生下我的那一天起，他們在我身邊的時間還不足一年，不足一年啊！
王老師：你媽不是回來了嗎？專門伺候你們姐弟上學。
劉梅：有弟，沒姐，至少沒有我這個姐。伺候她的兒子上小學一年級才是真的。
王老師：你怎麼這么說。你姐弟仨，家裡經濟困難，地又少。他們不在外面拚命打幾年工，怎麼能養活你姐弟仨？
劉梅：他們是自作自受，活該。誰讓他們生那麼多的？我不要他們養活。現在有這個好心人資助，我就夠幸福的了。我要見到這個好心人，認他做我的親爹，我長大了要養他一輩子、伺候他一輩子。再說以後我還可以邊打工邊學習。我就不信我成不了才？
王老師：還是冷靜下來吧。你媽不是回來伺候你快一年了嗎？
劉梅：誰稀罕她伺候？我大了，啥幹不了？她見我學習好了就來這一套，我不吃。王老師，我冷靜得很。我劉梅沒有父母。

第四幕：時間：初二新學年開學。
地點：辦公室。
王老師：（拿著50元錢遞給劉梅，眼裡流著淚）孩子，那個好心人又給你送來錢了。
劉梅：老師，您沒留住他？也好讓我見上一面。
王老師：留是留住了……（哽咽著說不下去了）
劉梅：在哪兒？
王老師：你沒聽見120急救車來我們學校嗎？她被送到醫院搶救了。
劉梅：（急了）他怎麼了？
王老師：她冒雨給你來送錢，淋壞了。爬我們的樓梯時，沒站穩，滾了下去，摔壞了。
劉梅：不要緊吧？那我們趕快去醫院。
王老師：不知道傷勢輕重。臨上救護車時，她說了句：她是你媽媽。就昏過去了。
劉梅：（一楞，即刻轉身向門口沖去）媽媽，親愛的媽媽…….
王老師：孩子，等等我。

『貳』 三人表演的童話劇本

重修天王續之團教育版（校園小品）

人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：你晚上做什麼？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦？
小玲：我也想咨詢這個問題呢！
團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？
小玲：是啊！
團支書：就不能一晚到天睡嗎？
小玲暈倒。
小艾：哈哈哈！
團支書：小艾，你怎麼總是玩游戲？
小艾：心理需要！
團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！
小伍：哈哈，你又掛了！
團支書：還有你小伍！
小伍：有！
團支書：看看你一天，除了找女生約會，喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？
小伍：是啊！前途無靚啊！---無靚女！
團支書：是前途無亮了，――無光亮！
同學們，同窗們，同志們，同―――
三人：你就直說吧！
團支書：同什麼們！
三人暈倒。
團支書：燃燒我們的青春吧！
小玲：沒火柴！
團支書：努力奮進吧！
小艾：沒力氣！
團支書：拋棄你們的壞習慣！
小伍：它不拋棄我！
團支書：來來來，我們一起用功吧！
三人趴下：唉！
團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――
下課鈴響。
團支書：――――吃飯去！
三人：耶！
團支書：你們怎麼可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起------我嗎？
小艾若有所感：媽！
團支書：哎！
小艾：占我便宜！
團支書：純屬意外！music!
(<魔法風>之類抒情曲)
小玲：其實，我也不是那麼想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認真的同學，什麼也不用想，什麼也不用思考！我也想學習，但總覺得，想休息。。。
其他三人鼓掌。
小艾：說真的，我也不一定要玩游戲。是因為覺得學的好累，又學不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時的快樂，但是成績也越差。成績越差，又越苦悶！
其他三人鼓掌。
小伍：說實在的，我對愛情確實有許多的渴望。想體會月上柳梢頭，人約黃昏後的浪漫，也為了逃避學習而找借口！一旦放鬆自己，人也懶散了，更不想學習了。
三人鼓掌。
團支書：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為團支書，幫助你們是我的責任!作為同學，我更希望掉隊的同學歸隊！
（音樂停！）因為我們來到同一個集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂《因為我們是一家人》）
團支書：好！也許你們一時間無法適應，但我會一直幫助你們，指導你們，引誘你們！
三人：啊？
團支書：不！引導你們!誘惑你們！
三人：哎？
團支書：總而之言一句話，大家一起努力吧！
三人：fightting！
幾個人一塊努力學習，互相幫助，下。
小玲：在團支書的幫助下，我終於明白了三萬六千日，夜夜當秉燭！我的成績，終於出現了（拿出牌子！）優！
（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，重修班的門從此不再來，多麼美好的世界，等待著我去發現！
小艾：（夾著書）自從我不再打游戲，輕輕鬆鬆過四級，現在我努力學英語，目標：―――第一！
（唱）呵呵哈hi快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！重修天王的招牌，被我一腳踢開！
小伍：書中自有顏如玉，書中自有。。。還是顏如玉！自從有了書的陪伴，我空虛的心靈終於被填滿！我揮一揮衣袖，不再接一份重修單！
（唱）我要變成童話里努力的那個孩子，不再重修快快樂樂地學習！
團支書：同學們，同窗們，同志們，同――――怎麼都走光了？同什麼們！你們終於成為優秀團員啦！要繼續努力，永不放棄啊！
三人：謝啦！同什麼們！
謝幕。

『叄』 成語故事 表演 劇本

成語故事串燒表演劇本 一、聞雞起舞 旁白:《聞雞起舞》 西晉的名將祖狄在年輕的時候就立志報效國家,他每天讀書習武,從不 浪費時間

『肆』 誰能幫我提供一個情景劇的劇本，關於辦公室故事的，表演時長10分鍾即可，謝謝

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『伍』 紅色故事小品劇本

可以演課本劇，比如說《金色的魚鉤》。
金色的魚鉤
時間：1935年秋。
地點：長征路上，一望無際的草地。
人物：炊事班長（近四十歲，個兒高，背有點兒駝，兩鬢斑白，皺紋滿臉）。
紅軍戰士小梁（十七八歲，瘦弱有病）。
小戰士甲和乙（十二三歲，病弱交加，疲憊不堪）。

第一幕 草地夜話
畫外音：1935年秋，紅軍進入草地。炊事班長奉命照顧三個病號。青稞面吃完了，戰士們只好吃野菜、草根。一天，老班長用縫衣針做成魚鉤釣來了小魚。
（幕啟，小戰士們津津有味地喝著魚湯。老班長坐在一旁慈祥地望著他們。）
小梁：老班長，你怎麼不吃啊？
班長：（摸摸嘴，回味似的）吃過了，我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。
（老班長收拾好碗筷，下，從另一邊上，小梁悄悄地跟上，老班長坐在草地上艱難地嚼著草根和剩下的魚骨頭。）
小梁：（失聲地）老班長，你怎麼……
班長：（支吾著）我，早吃過了。看到碗里還沒吃干凈……扔了怪可惜的……
小梁：不！我全知道了。
班長：小點聲，小梁。（摟過小梁，又指了指兩個小戰士睡覺的地方）咱倆是黨員，你既然知道了，可不能再告訴別人。
小梁：可是，你也要愛惜自己啊！
班長：不要緊，我身子骨還結實。（抬頭望瞭望星空，良久）指導員把你們三人交給我時說，一路上，我是上級，是保姆，是勤務員。再苦再累，也要把你們帶出草地。我估摸著還要20天的路程，這20天，難熬呀！眼看你們一天天衰弱下去，真要有個三長兩短，我怎麼向黨匯報呢？
小梁：可是，你總該跟我們一起吃點兒呀！
班長：唉，太少了。（輕輕搖頭）小梁，弄點兒吃的太難了。有時候等了大半夜，也不見魚上鉤。為了弄條蚯蚓做魚餌，我不知翻了多少草皮。還有，我的眼睛壞了，一到夜裡，找野菜得一棵一棵地摸……
小梁：（搶著說）老班長，以後我幫你，我看得見！
班長：不，咱們不是早分好了工了嗎？再說，你病得也不輕，不好好休息會支持不住的。
小梁：不……
班長：（嚴厲地）小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們戰勝困難的信心！（小梁張口無語，撲在老班長懷里哭了，幕落。）

第二幕 凝重的眼神(略)
第三幕 最後的囑咐
（幕啟，遠處重重疊疊的山峰依稀可見。近處，四個衣衫襤褸（lán lǚ）的紅軍戰士圍在一起。身後，是茫茫的草地和一行踩得稀爛的路）
老班長：（快活地）同志們，咱們快走出這草地了（指指遠山）。我們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。（說罷，拿針鉤找水塘去了;小紅軍們快活地找野菜、拾乾柴。）
小梁：怎麼老班長還沒回來？
戰士甲乙：啊？（有些慌亂）去找找！
（老班長在水塘里昏迷不醒，魚竿還握在手中。）
小梁：我來釣魚，你倆一個照顧老班長，一人趕緊生火。
（終於釣到一條小魚，趕忙熬魚湯。）
小梁：（伏下身）老班長，你醒醒！喝點兒魚湯就會好的……
（小紅軍甲乙跪在一旁哭泣。）
老班長：（微微睜眼，盯著魚湯）小梁，別浪費東西了，我……我不行啦。你們吃吧，吃了還要趕路，這二十多里路，一定要走出去！
小梁：老班長，你吃呀！我們抬也要把你抬出草地（哭泣）！
老班長：（撫摸小梁的頭）不，你們吃吧，你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務……（手突然滑下去）
三個戰士：（齊哭喊）老班長，老班長，你醒醒呀，醒醒呀！
（小梁小心翼翼地包紮好魚鉤，放在貼身衣袋裡，動作緩慢。）

畫外音又起：（小梁的聲音）老班長，等革命勝利了，我一定把
這珍貴的魚鉤送到革命烈士紀念館去。讓我們的子孫後代瞻仰它，永遠記住這金色的魚鉤，記住這崢嶸的歲月。（幕落）

『陸』 有關社會主義市場經濟情景劇小品的劇本，或者當時都發生過什麼可以表演的故事嗎

《市場一角》小品劇本
市場一角
時間：當代
地點：某市場一攤位前
人物：小販（簡稱小）女青年（簡稱女）工商人員（簡稱工）
（啟：小販在吆喝）
小：來，瞧一瞧，看一看了哦！走過路過千萬不要錯過了啊！錯過是罪過！清倉大處理！跳樓價大甩賣了噢！十元三雙廠家直銷的藍宇襪子，最後三天了！（對著觀眾）來美女，看一下我們廠家直銷的藍宇襪子。（又向右側吆喝）來兄弟，看一下我這廠家直銷的藍宇，十元三雙，要買還可以便宜！（看左側過來一個女青年正在打電話，仔細打量女）
（女接完電話，小又開始吆喝）
小：來瞧一瞧，看一看！廠家直銷的藍宇襪子，十元三雙，價廉物美，假一賠十！
（女拿一雙襪子仔細看，小連忙轉身）
小：小姐，買襪子嗎？來看一下我這個廠家直銷的藍宇襪子。
女：（疑惑）這是藍宇嗎？上次我買一雙就20呢！你這怎麼三雙才十塊錢呀，我看是假的吧！（轉身准備走）
小：（裝做鄭重其事的樣子，拉回女）小姐，你不買我的襪子沒關系，但你可別糟蹋我這貨，我這可是正宗的藍宇襪子，我們廠家搞促銷，今天是最後一天了！你看我帶個眼鏡，斯斯文文的，像是要騙你嗎？我可以用我的人格向你保證，你買我這的襪子，有一雙出現問題，我賠你十雙！
女：（有點動心，又轉過身拿起一雙襪子仔細看）但你這襪子這么薄，它能保暖嗎？
小：（立即爭辯）肯定能呀，這可是純棉的，別看它薄，但絕對保暖。我這料子還很結實呢，火燒都燒不爛。不信我燒給你看（說著話，假裝要從口袋拿打火機）哎呦，我今天沒帶打火機，下次燒吧，不過你放心，我這襪子絕對保暖！
女：那這樣好嗎？十塊錢四雙怎麼樣？
小：（裝作很為難）哎呀我這也是小本生意，我也不容易呀！
女：（央求）行了行了，你就多送我一雙嘛！（動手拿攤位上的襪子）
小：好吧，好吧！（從貨櫃里拿出一雙壞襪子，和攤位上的三雙一起給女）
女：為什麼不拿這雙呀？
小：我這的襪子都一樣。沒事的！（迅速把四雙襪子塞到女背包里）
女：我先看看。
小：不用看了，你就放心吧。我坑誰也不會坑你呀！
女：那好吧。（從包里掏錢）給，剛好十塊。（把錢遞給小）這襪子爛了真能退呀？
小：（接過十塊錢）肯定可以呀，我給你開收據，（從攤位里拿出收據和筆）這襪子有什麼問題，你就拿著這收據來找我退，看好了，（指著攤位上的號碼牌）1樓38號攤位。
女：好，那我先走了。
小：，慢走。（看女走遠，又看看手裡的錢）得，又蒙了一個，笨蛋！（坐在椅子上點錢，神情激動，越點越高興，裝好錢，有開始吆喝）
女：（從側幕走出，拉住小的袖子）行了行了！別窮白話了！
小：（裝作不認識）干嗎呀？你有病吧，吃葯了嗎你就出來。
女：你才有病呢，你看你給我賣的襪子，我剛走沒200米，打開包一看，四雙襪子就有一雙是壞的。
小：什麼呀？我看看，你可別血口噴人呀，（拿起襪子，發現其中一雙爛了個洞）呦，這襪子怎麼爛了這么大一個洞呀，你搞的吧？
女：什麼，我還想問你呢，你居然反過來問我，我在你這買的襪子，你說怎麼辦吧？
小：什麼怎麼辦？
女：退錢！
小：小姐，你別在我這搗亂，我這還做生意呢！
女：我這還有你開的發票呢，你想不認帳？沒門！
小：（故做鎮定）我看看，是我這開的嗎？（拿過收據，輕瞟一眼，扔給女）這哪是我這的，我可從沒開過，你別胡攪蠻纏了！（轉身看台左側有個男青年走過，上前推銷襪子）兄弟！來看一下我這廠家直銷的藍宇襪子，十元三雙。（女用手抓住小的右臂，「把事先解決了！」小繼續上前推銷，女用手抓住小，使他不能上前，小徹底被激怒了，轉過身來罵女）你想干什麼？十塊錢四雙你還想怎麼佔便宜呀？壞的那雙你拿回家當抹布行不行？
女：你說的假一賠十的，你這是欺詐行為！我去工商局告你！
小：欺詐行為？你瞧你那點出息吧，就為兩雙襪子？你去告我人家都不受理，土包子！
女：不管，你今天必須給我退錢！
小：（看了看四周）這么多人呢，你少給我找不痛快！（用力推女）趕快給我滾，滾！
女：你這人怎麼一點素質都沒有呀！
小：哎，我這人就這樣，我的素質呀，在家放著呢，今天正好沒帶！
女：好，你給我等著！（掏出手機，給工商局打電話）
小：哼，我等著呢，我坐著等。（拿出水杯，猛喝一口，擦擦嘴）把你爸叫來啊，你把他叫來說不定我還正害怕了！（一臉不屑，坐在椅子上悠閑的摳指甲，偷偷的留意女的舉動）
女：（對著電話）喂，是工商局嗎？給您反映個情況！
〔畫外音〕您好，這里是工商局，您說吧！
女：我在小西門成功廣場買了四雙襪子，可剛走沒多久就發現一雙是爛的，我讓那人退，他不但不退，態度還十分惡劣！
〔畫外音〕請說一下你的具體位置。
女：（看一下收據）成功廣場1樓38號攤位。
〔畫外音〕好的，請你別走開，我們馬上就到。
女：（掛短電話，看著小）等著吧！
小：哼！你爸什麼時候來？告訴他，讓他趕7點半以前來，我這7點半下班。
女：你！你這人也太不象話了吧！
小：象話（畫）？象畫你怎麼不掛你們家牆上去！真是的！
工：（穿便裝從側幕走出，看到小的攤位，朝這邊走來，裝做買襪子）你這襪子怎麼賣呀？
小：十快錢三雙。
工：我要的多，你好好說個價。
小：來，借一步說話。（把工往攤位里拉）你要多少呀？
工：你這有多少我要多少！
小：（異常激動）要那麼多呀！（把頭湊到工耳朵上，小聲說）我這的貨吧，都是黑貨，沒執照，說儀你要的多呀，我直接給你送去，我（本小品劇本來源於胖蛋小品搞笑大全www.pangdan.com）給你算十快錢四雙。
工：什麼？沒執照？
小：（看看周圍）你小聲點，這事不能張揚！
工：那你趕快點貨，我全要了。
小：好！（轉身蹲下點襪子，嘴裡哼歌，十分開心）
工：（走到女面前）小姐，剛是您打的電話嗎？我是工商局局的。
女：對，我舉報這個攤位。
小：（把貨放在攤位上）兄弟，把貨送那呀？
工：送到這，（拿出證件給小看）
小：（貼近了一看，低聲念出）工—商—局！（知道事情不妙，轉身給女退錢）給小姐，這是十塊錢，（從攤位上拿兩雙襪子）妹妹，這兩雙襪子子拿去穿吧！哥送你的！
工：剛是怎麼會事？
小：沒什麼事，她是我表妹，我們這逗著玩呢！（用手摸女的頭）
女：（用手推開小）誰是你表妹！
工：剛這位小姐是在你這買的襪子嗎？
小：不是呀！我這哪有這種劣制襪子呀！
女：就是在你這買的，我還有你開的收據呢！（把收據給工）
工：（接過收據）這是你開的收據嗎？（問小）
小：不是呀，我這的收據不是這樣的。
工：那好，把你的收據憑據那來。
小：同志，實在不好意思，收據，收據我兄弟拿走了，我是幫我兄弟看攤，實在對不起！
女：你胡說，我剛還看見有呢！
小：什麼呀，早就開完了！（轉身對工解釋）
女：（從攤位里拿出收據憑據）同志，收據憑據在這！
小：（慌張）哎，你這人怎麼隨便動別人東西呢？
（女將收據憑據遞給工）
工：這是什麼？（嚴厲質問小）
小：（尷尬）收，收據。。。同志，我。。。
工：（拿過收據對照，又看了看攤位上的襪子）你這賣的襪子是三無產品你知道嗎？
小：不，不知道呀。我是幫我朋友看店，同志，我什麼也不知道呀！
工：少來這套，你這套我見多了！你這還是無照經營，罪加一等，收拾東西，和我到局裡！
小：同志，我真不敢里，你就高抬貴手，饒了我吧！
工：少羅嗦，趕快收東西！（對女說）小姐，您也和我們走吧，我們要登記一下整個情況！
女：好的。
（小低頭收拾貨，十分不情願）
工：（對著女）您先請！（轉身對著小）快點走！
（女在前，工在中，小在後下場）

（完）

『柒』 求：一個小故事的劇本，適合課堂表演的

（旁白）：網路時代悄悄地到來了，網路能使我們擴大了信息容量，使我們更好地開闊了視野。融入了社會，了解了世界。但是它有對我們的學校，社會和家庭都不可迴避的產生了影響。今天我們中學生更是對這一新鮮事物產生了極大地興趣。

有人說，網路是有益的，它帶給我們許多便利；有人說，網路是個陷阱，進去了就迷失了自己。（稍停）網路到底是好是壞，各有紛說。下面關於主人公「毛蟲」地故事，讓我們深思。。。。

（放學鈴響）

網蟲（出場）：哈哈，終於放學了！哎！活著真累，站著就想睡，吃飯要排隊，而且沒香味，學習呢，特疲憊！

女同學：毛蟲，等等我，（到跟前），剛才你說什麼啊，學習有什麼不好？

網蟲：反正我也不在乎了。我是學習不突出，體育不突出，腰間盤突出；上課不發言，扁桃體發炎。（加動作）這年頭我招惹誰了？哎，下午的課不去上了，還是去上網好，要不然對不起我「網蟲」這個外號了

女同學：你要想逃課了？

網蟲：不就是逃逃課，上上網嘛。有什麼大不了的？

女同學：逃學、上網還不算什麼？

網蟲：比起那些殺人放火，打劫搶家者。根本不算什麼，根本算不了什麼，再說了，玩游戲也是開發智力

女同學：逃課玩游戲還來發智力？我看你這叫玩物喪志！我就不明白，要中考了，你還逃課去玩游戲，浪費那麼多時間干什麼？

網蟲：干什麼？不花點時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級的升，你跑去上課，用不了就讓人瞧不起了。情緒一不好，多影響學習啊。（把乙說的乙一愣一愣的，自己跑去網吧了）

女同學：他還有理！（看錶）我還是抓緊時間去打飯，一下我還去教室看書呢！（退場）

網蟲：（欲進網吧）哈哈，正所謂網山有路勤無徑，學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！老闆，上網！

網吧老闆：那還有機子，先付錢吧。

網蟲：（掏出錢來）好，給你。（在電腦前坐下，開始上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你上三個小時了，要繼續上的話就補錢。

網蟲：（摸摸口袋,拿出一張十元鈔票，自語）昨天剛得一個星期的生活費就剩這一半了。在上的話，這個星期就沒飯吃了。可我的魔獸終結者游戲就要殺出一條血路了，怎麼辦呢？（回走，在猶豫）游戲升級重要，沒飯吃再想辦法。（面對老闆）好，在加十塊。（交錢，繼續上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你的時間又到了，還要上嗎？

(7)情景故事表演劇本擴展閱讀：

中國的戲劇小品形態各異，主要分為：

1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。

2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。

3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。

這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。

4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。

5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》；

電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。

『捌』 有關"古代中國故事"的表演劇本(3人,小學生,簡短)

雷鋒，原名雷正興。 1940年12月18日，農歷11月20日，雷鋒出生在湖南省長沙（望城）縣簡家塘一個貧苦農民家裡。因為這一年是農歷「庚辰」年，給他取了一個乳名叫「庚伢子」。 雷鋒出生的時候，正是抗日戰爭時期，人民生活於水深火熱之中。雷鋒曾在一篇日記中寫道：「我家裡很窮，父、母、哥、弟，都死在民族敵人和階級敵人的手裡，這血海深仇，我永遠銘記在心。」 雷鋒的爺爺叫雷新庭，以租種地主田地謀生，整年辛苦勞作，但仍無法維持家人的生計，最後身染重病，卧床不起。到年關時，地主前來逼債，要雷家在年前還清租債，雷新庭無力償還，悲憤交集，病情加重，在過年的鞭炮聲中被活活逼死。 雷鋒的父親雷明亮，從小和雷鋒的爺爺一起務農，租佃地主的地生活。在1929年著名的湖南農民運動中，參加過農民運動。後來大革命失敗，雷明亮到長沙市仁和福油鹽鋪當了挑夫。資本家逼迫他到江邊去運貨，結果遭到歹徒毒打，重傷吐血，又帶著傷回到家鄉種田。1944年雷明亮被日寇拉去做挑夫，由於反抗遭受毒打，吐血越來越厲害，也沒有錢醫治，於1945年春天病死。雷鋒的哥哥雷振德，12歲時離家到幾百里外的天津市一家工廠做童工，得了童子癆（肺結核）。由於身染重病，工作時突然昏倒在機器旁，被軋傷了胳膊和手指，隨後被老闆辭掉。雷振德帶著病殘回到家鄉，又到一家印染作坊做童工。由於勞累過度，肺病一天天加重，又沒錢醫治，1946年也死去了。
雷鋒還有一個未成年的弟弟，也是連餓帶病死在媽媽的懷里。
雷鋒6歲的時候，家裡只剩下了他和媽媽兩個人。雷鋒的媽媽也是一個受盡折磨的苦命人。她是鐵匠的女兒，生下來幾天，由於貧窮，父母無力撫養，就把她送進長沙一家育嬰堂，簡家塘一個姓楊的婦女把她抱回家撫養，6歲時把她送給雷家做了童養媳。後來，雷鋒的母親被地主唐四滾子凌辱而自盡。
雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸佔了，不許窮人去砍柴。有一天雷鋒到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，並搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起柴刀在雷鋒的左手背上連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上...... 1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團團長，積極參加土改。同年夏，鄉政府的黨支書供他免費讀書，後來加入少先隊。
1956年夏天，他小學畢業後在鄉政府當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評為機關模範工作者，並於1957年加入共青團。1958年春，雷鋒到團山湖農場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月，雷鋒響應支援鞍鋼的號召，到遼寧鞍山做了一名推土機手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎建設，曾帶領夥伴們冒雨奮戰保住了7200袋水泥免受損失，當時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，並榮獲「青年社會主義建設積極分子」的光榮稱號。

1959年12月徵兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導捨不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現人民武裝部）表明參軍的決心。他身高只有1．54米，體重不足55公斤，均不符合徵兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最後被破例批准入伍。參加人民解放軍後，編入工程兵某部運輸連四班，任班長。他全心全意為人民服務，只要是對人民有利的事，他都心甘情願地去做。他曾多次立功，被評為節約標兵和模範共青團員。1960年11月入黨，並被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。

因公殉職後，1963年1月7日，國防部命名他生前所在班為「雷鋒班」， 1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：「向雷鋒同志學習」。周恩來題詞：「向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。」此後，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此後，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子

『玖』 故事劇本

電影劇本的文字形式

以肯定地說，電影劇本不象寫信或打電報那樣有個固定的文字形式。它的文字形式甚至比話劇劇本更自由。譬如話劇劇本大約總是先在起首寫上時間，地點，人物表之類，然後再寫內容----台詞，和寫在台詞縫隙里，用括弧括起來的情景說明。電影劇本卻沒有這一套成規。一個電影劇作家可以根據自己的喜好習慣或劇本內容的需要，決定採用什麼樣的文字形式。在此，我只能根據一種約定俗成的習慣，把電影劇本的文字形式粗分為兩大類。

一 可讀性較強的劇本

這種類型的劇本在蘇聯和我國較為流行。它們的文字形式大都有如下幾個特點：

（1）劇本不但是可供拍攝的（習慣上稱為「可拍性」），而且也很注意文字語言的修辭和文采。它既為導演拍攝提供了基礎，又能成為一種普通讀者直接閱讀欣賞的文字讀物。例如《甲午風雲》、《紅色娘子軍》、《歸心似箭》、《巴山夜雨》等等；我國已經翻譯出版的蘇聯電影劇本《夏伯陽》、《紅莓》、《戀人曲》等等，即便作為讀物閱讀，它們所給予人的審美快感也不亞於小說。

（2）往往以場景的時空變化來劃分劇本的文欄位落，但不在每次時空轉換的時候標明時間，地點之類。而是通過對情節的描述自然而然地把那些內容體現出來。這樣就可以使讀者在閱讀時保持住情緒的連貫性，不被「5.縣城火車站。寒冷的冬夜。」之類的文字打斷。例如《夏伯陽》中的這一段：小縣城的火車站上，停著客車。司令部車廂的車窗里，燈火輝煌。傳來斷斷續續的銅號聲，火車頭調度的汽笛聲，緩沖器的鏗鏘聲，掛車員的口笛聲……在司令部華麗的車廂里，一個穿著卡別列夫中尉軍服的軍官站在一大幅標著戰線的地圖前面。如果按照鏡頭記錄式劇本的寫法，這兩段前邊都會標明時間，地點，比如第二段文字起首可能專用一行文字寫上：「6.司令部車廂內景。夜。」甚至有這樣一些劇本，編劇為了不打斷讀者在閱讀時情緒上的連貫性，索性不以場景的時空轉換來劃分文字的段落，而是以情節發展相對完整的階段來劃分。例如美國電影劇本《克萊默夫婦》在同一文字自然段落中寫下了一系列不同時空中發生的場面：先寫父親特德帶兒子在公園里玩，同女鄰居聊天，再寫他在辦公室給兒子打電話的情景，而後又寫倆人一同在家中用晚餐……

(3)不對拍攝技術作明確的規定（比如註明什麼「特寫」、「推」、「淡出」之類），而是通過對藝術形象的直接描寫把那些內容暗示出來。例如蘇聯電影劇本《應該為她辯護》（又譯《辯護詞》）的開頭這樣寫道：熙熙攘攘的大街上，站著一位面目清秀的青年，他身體斜倚、臂肘撐住鐵柵欄，正在等待什麼人。我們從裁縫店裡偷偷地注視著他，仔細地打量他，簡直出了神。那女裁縫乾脆湊在玻璃窗前看。後來，她終於轉過身來對我說：這段文字雖未寫明用什麼具體方法拍攝，但有經驗的導演卻不難想像出攝影機的拍攝位置。例如被我加了著重號的那句話，暗示出攝影機是由屋內對准街窗方向拍攝的，而且會出現女裁縫的近景。最後一句則暗示出境頭里該出現正試穿衣服的女主角了。這樣的寫法有一定的好處，它可以使導演能動地發揮自己的創造性，也不使讀者因被那些技術術語干擾而破壞了閱讀時的情緒。

二 可讀性不強的劇本

這類劇本在西方國家和日本比較流行。它們大致有如下幾個正好與前一類相反的特點：

（1）編劇把提供導演拍攝作為自己唯一的責任和目的，並不準備使自己的劇本成為一種文字讀物。因此，多採用對動作或畫面的直接白描，不追求文采，所以也就沒有什麼可讀性。例如日本影片《裸島》的劇本：

2. 黎明

海還在沉睡。

人也在沉睡。

晨霧中傳來櫓聲。

一隻小舢板靠近岸邊。

船上有一對貧苦農民夫婦，那是千太和阿豐。

千太是個三十五、六歲動作笨拙的矮胖漢子。

阿豐是個二十六、七歲，臉色微黑肩膀很窄的婦女。

船上放著四隻木桶。

兩人各自用扁擔挑起木桶，走上岸邊。

象這樣的劇本，普通讀者是讀不出什麼味道來的。（2）以場景（有時甚至細致到以鏡頭）來劃分文字的自然段落。在每段之首專用一行文字標明場（或鏡）號，場面發生的地點、時間等等。例如上面列舉過的《裸島》中的那段文字，一開始就標明了場號和時間：「2.黎明」。後面的段落又有標明地點的，如：「22.梯田」、「23.乾旱的大地」。而「24.海灘上的松球」就寫下了鏡頭內容，這一文欄位落是一個僅僅包括一個空鏡頭的場面。

（3）這類劇本經常明確地從技術上規定拍攝的方法，甚至詳細地對攝制組的其他創作人員（導、演、攝、錄、美……）也做出許多的較為具體的指示。例如法國電影劇本《廣島之戀》開頭的這一段文字的描寫：

電影開始時，兩對赤裸裸的肩膀一點一點地顯現出來。我們能看到的只有這兩對肩膀擁抱在一起———頭部和臀部都在畫外，上面好像布滿了灰塵、雨水、露珠或汗水，隨便什麼都可以。主要是讓我們感到這些露珠和汗水都是被飄向遠方、逐漸消散的「蘑菇雲」污染過的。……

劇作者在這段文字里十分明確地在拍攝方法上、鏡頭的距離上、畫面構圖上、人物造型上提出了技術方面的要求。由於這類劇本看上去較接近於導演的分鏡頭劇本，故而人們又常常稱其為鏡頭記錄式劇本或技術劇本等等。

當然，這兩種不同文字形式的劇本的劃分只是相對而言的，有很多劇本是介於兩者之間的，它們既追求文字語言的文采，又在必要的時候對攝影手法作一些簡要的提示。這種劇本在今天的我國是較為普遍的，《祝福》就採用了這種文字形式。我見過不少初學者採用鏡頭記錄式劇本的寫法，行文之間加入了很多技術術語，諸如「特寫」

、「淡出」、「推」、「拉」之類。由於他們尚未弄懂那些導演術語的內涵和使用時的邏輯根據，而僅僅是為了裝點自己的劇本，讓人讀來似乎很有點像個電影劇本似的，其實，那些術語常常讓內行人看了以後不免皺眉搖頭，有時甚至感到有些畫蛇添足。例如有個青年寫道：「一縷輕煙從銅煙鍋上冉冉升起（特寫）。」其實，稍有點電影常識的人看了這句話就知是個特寫鏡頭，這時再標明「特寫」，就顯得多餘了。

初學者不宜採用鏡頭記錄式劇本的文字形式。那種文體應建立在你對電影的導演和製作知識有了較深入的了解基礎之上，沒有這個基礎反倒會弄巧成拙的。
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