寫景編故事

『壹』 寫景以故事引入的作文350字

我奶奶家住在鄉下的農村，這個地方離我家很近，每隔兩三天我就去一次。
到我奶專奶家，從屬前門進去的時候，首先映入眼簾的是院子里一片彩色的花朵，有紫紅的雞冠花、有火紅的石榴花、還有淡粉和黃色的月季花……就像走進了花的王國。還有許多不知名的小草。一場春雨過後，把花和葉子上的塵土沖刷干凈，偶爾花瓣和葉片上還綴有幾粒雨珠，像晶瑩的珍珠，花顯得更鮮艷可愛。
在從後門口眺望，一幅美麗的大自然圖畫盡收眼底。看吧，近處是一片碧綠的菜園；雖然只有那麼幾壟，可是好多人家的菜連起來，就成了一片，裡面種著好多蔬菜，有豆角、黃瓜、西紅柿等。一年中春、夏、秋這三季總是綠油油的。
夏季的時候，我和小夥伴們在田間還可以捉到蟋蟀和螞蚱，我親身經歷了，體會到了鄉下玩耍的快樂。
菜園的邊上栽了一棵香椿樹，每到發芽的時候，我和爸爸分別拿著竹竿去鉤樹上的香椿芽，那種仰脖子幹活的滋味雖然不好受，但是看到滿地的香椿芽，看到了自己的勞動成果，情不自禁的笑了。
再往遠處看，成片的麥田綠油油的像是碧綠的大海，微風吹來，那齊刷刷的麥芒隨風擺動，真是一副可愛的圖畫。

『貳』 從積累的古詩中選一首，把它改成寫景文或小故事，要求語句通順，有想像力。

呂岩的牧童
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！

在廣闊無邊的原野上，綠茵茵的煙草，高低起伏，就像在快樂地舞蹈。輕柔的晚風吹佛著野草，發出」刷刷」的聲音，那聲音是多麼的悅耳、動聽，彷彿是一曲優美的鋼琴曲。蟋蟀叫著，白天去放牛的牧童還沒有回來，卻像被一陣風吹來似的，牧童那悠揚的笛聲，愈來愈近，讓人賞心悅目，一天的疲憊全沒了，心中的煩惱也一下子消除得無影無蹤。牧笛時續時斷，隱隱約約地隨風飄來，令人回味無窮。
隨著輕快的笛聲，牧童騎著黃牛回家了。等牧童在家中美美地吃了一頓飽飯後，已經是黃昏之後了。牧童連蓑衣都不脫，就躺在柔軟的草地上，皎潔的月光下，伴隨著風兒和蟋蟀的歌唱，進入了甜美的夢鄉。

『叄』 10篇日記（寫人寫景寫物寫事編童話故事以日記體的格式來寫）中的日記體格式怎麼寫是不是把任何一篇作

第一行寫年，月，日，星期幾和天氣情況.第二行
還可以給日記加一個標題
第一行的版內容寫在左邊
》》權》》》》》》
(題目)
（）年()月()日 星期() (天氣)

正文。。。
。。。。
。。。

結尾。。。

網上有範文，搜一下就行

『肆』 仿寫名著，點名著中寫景寫人或寫事的特點寫一寫自己的故事或身邊的故事。

《三個火槍手》寫人：何況我們這個年輕人藏了這樣一頂軟帽，上面還插了一根翎毛呢；一對眼睛顯得坦誠、聰慧；鼻子鉤鉤的，但挺秀氣；個子嘛，算小青年太高，算成年人又嫌矮；皮斜帶上掛柄長劍，走路時磕碰腿肚子，騎馬時摩擦坐騎蓬亂的毛；沒有這柄長劍，缺乏經驗的人也許會把他看做莊稼人子弟。
那位紳士回到了他剛才所站的窗口，帶著不耐煩的神情，望著黑壓壓的人群。這人群待在那裡，似乎使他感到非常不痛快。
這女人臉色蒼白，金色的長發鬈曲地披在肩頭，一對大眼睛現出憂郁的神色，嘴唇粉紅，兩手雪白。她正興奮地與陌生人交談。
我們的年輕人正是從這群亂紛紛、吵嚷嚷的人中間穿過去，心怦怦直跳，一隻手握住貼在瘦腿上的長劍，另一隻手抓住帽檐，臉上微露笑容，恰如一個發窘的鄉下人，盡量保持泰然自若的樣子。
在最後活躍的那幾個人中間，坐著一個身材高大的火槍手。此人神態高傲，衣著古怪，引起了所有人注意。
正在這時，門簾掀開了，絛子之間伸進一個高貴、漂亮但臉色非常蒼白的頭。
達達尼昂正相反，一心想著要和解，對人要禮貌，便走到四個年輕人跟前，笑容可掬地向他們深深鞠一躬。阿拉米斯只微微點了點頭，臉上沒有一絲笑容。四個人立即停止了閑聊。
王後激動不已地抓住少婦的兩只手，凝視著她，彷彿要看透她的心，但在那對漂亮的眼睛裡看到的只有真誠，於是親切地擁抱了她。

這個獄吏相貌凶惡，鼻子尖尖的，面頰蠟黃，顴骨突出，一對小眼睛露出探究的神色，滴溜溜亂轉，既像黃鼠狼又像狐狸。轉動自如的長脖子托著一個腦袋，從寬大的黑袍子里伸出來，左顧右盼，活像從背甲里伸出來的烏龜腦袋。

一個中等身材的人站在壁爐前面。此人神態高傲兇殘，目光犀利，前額寬闊，嘴邊兩撇八字須，再加上唇下的短髭，使本來瘦削的臉顯得挺長。
寫景：
1.海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的乾燥海風吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規則的弓形，一條鋼骨水泥築成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠的地方。
2.看見的，看不見了，夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤，記住的，遺忘了。只留下一地微微晃動的迷離樹影......看不見的，是不是就等於不存在？也許只是被濃雲遮住，也許剛巧風沙飛入你的眼罕，我看不見你，卻依然感到溫暖。《鋼鐵是怎樣煉成的》
記住的，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆弱的夢境，快樂的才剛開始，悲傷球早已潛伏而來。看不見的，看見了，夏風輕輕吹過了，草叢樹木翻舞飛揚。遺忘的，記住了。忘雲漸漸散去，一道柔和的月光灑在窗前。 《希望》
3.夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。 《童年》
4.草原在我的心中是一片神奇的土地，她有著朴實無華的純真，有著寬容大度的豪爽，有著寧靜致遠的深沉，它有著大海一樣的體魄，卻多了大海沒有的安寧，與天際相連的草原，雖然沒有南國山水秀麗的倩影，也沒有江海之氣勢雄壯；但，草原上卻有翱翔搏擊於蔚藍蒼鷹，有無邊的草浪翻滾孕育著火一般的灼熱。於是，草原上美麗的景色，一定會凝聚在的我們目光中，悠揚的歌聲，一定會牽引著我們的情思，馬群奔騰的蹄音，一定會叩開我們閉塞的門扉。
5.沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。
沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩重。
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

『伍』 寫景作文寫成小雪花的童話故事可以嗎

「下雪啦，下來雪啦！」隨著一聲自歡樂的叫聲，我飛快的奔向窗外，向外望過去。一朵朵小雪花像一個個小精靈似的跳落下來，它像煙一樣輕，像玉一樣潔白，飄飄灑灑。
「多美的小雪花啊！」我不禁贊嘆起來。開始時，它有小又薄，就像一根根小羽毛，慢悠悠地落在了地上。接著小雪花變得密密麻麻了，就像調皮的精靈在為人們灑下潔白，純真的幸福，那晶瑩剔透的雪花在空中翩翩起舞。後來雪越下越大，就像小精靈們把所有的「幸福」全都灑了下來一樣。它們在空中翩翩起舞，紛紛落下，整個世界都變得潔白，美麗起來了。
我不禁將手伸出窗外，雪花像一個個小傘兵似的，跳進了我的手心。還沒等我仔細觀察，它就悄無聲息地消失了，化成了一滴滴晶瑩的水珠，在我手心裡流淌。
雪還在下。不一會屋外就鋪上了一層雪白的衣裳，地面也變成了潔白的地毯，房頂上也鋪滿了棉絮……顯得格外寧靜。
突然，一陣陣銀鈴般的歡笑聲打破了這個靜謐的世界，他們穿著各色的衣裳在雪地上追逐，嬉戲。他們給這個靜謐的世界又添上了一種美，便使得這個銀白色的世界充滿了快樂！
我愛雪，更愛這個銀白色的世界！

『陸』 關於寫景的故事 並賞析

家門前的銀杏樹又空盪了，金黃的落葉鋪出一條優雅的小徑。秋的影子依然在盪漾。
習慣了秋的氣息，冬的來臨讓萬物不知所措，膽小的草兒嚇得滿臉蠟黃，阡陌的河水也害羞得忘記了凍上。
呵！多麼有詩意的冬初啊！竟還戴上了一條綠披肩——田裡的秋苗正茁壯成長，在東風嚴峻的考驗中抬頭挺胸，奮力拚搏！
初冬的清晨，濃霧彌漫，農田、街道上，不知又是哪位仙子遺下了袖間的素紗。慢慢抬頭往上看，雲霧重重，海一般，似乎是無窮的。
走進霧中，人影朦朧，兩米之外就不是目力所可及之處了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋沒光明，遠處的幾盞燈，在霧氣中搖曳。
中午的時候，溫度已上升了不少。盡管是在冬天，卻連棉襖也不必穿。溫暖的陽光懶洋洋地踱進窗內，照著疲憊的人 們，幾乎讓人忘記工作了。
冬天的白日總是那麼短，早早地，就結束了。不知不覺中，夜幕已經降臨。周圍驟然冷了起來，一件單薄的外套已不足抵禦寒冷。風雖談不上刺骨，但也足夠使人顫栗了。若是睡覺時忘了關上窗戶，風兒便又在你酣睡之時偷走你的健康了。
是啊！這就是冬初！不必用華麗的辭藻來修飾，也不必以虛擬的美景來襯托——它是那樣的美麗！
這冬初，朦朧著，懶散著，卻也寒冷著——而我依舊熱愛它，不需要任何理由。
如果你還想要的話，就請追問

『柒』 作文除了寫人.寫事.寫物.寫景.寫想像.寫故事.還有寫什麼的

應該就沒有了，其他的都是在寫人.寫事.寫物.寫景.寫想像.寫故事中的，說的比內較細一點容的。
議論文、抒情、記敘、
詩歌、應用文：寫信 通知 申請書等採用敘述、議論、說明手法
說明文、散文。

按理說就有這些了，其他的應該沒有了。

『捌』 描寫景色的故事詞

描寫景色是古詩詞有：

1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

白話譯文：

友人在黃鶴樓向我揮手告別，陽光明媚的三月他要去揚州。

他的帆影漸漸消失在碧空中，只看見滾滾長江在天邊奔流。

2、望廬山瀑布

（唐）李白

西登香爐峰，南見瀑布水。掛流三百丈，噴壑數十里。欻如飛電來，隱若白虹起。

初驚河漢落，半灑雲天里。仰觀勢轉雄，壯哉造化功。海風吹不斷，江月照還空。

空中亂潈射，左右洗青壁；飛珠散輕霞，流沫沸穹石。而我樂名山，對之心益閑；

無論漱瓊液，還得洗塵顏。且諧宿所好，永願辭人間

白話譯文

從西面登上廬山的香爐峰，看見南面瀑布高掛在山前。瀑布高高懸掛達到三百丈，噴湧出的溪水有數十里長。瀑布水流迅疾如同閃電般，時隱時現恰如空中升白虹。初看以為銀河從九天垂落，河水從雲天高處半灑而下。

抬頭仰觀那氣勢更加雄偉，大自然造化之功多麼壯闊！海天之風吹不斷瀑布水練，江上明月照來又如同空無。瀑布水花在空中四濺亂射，沖洗著兩側青色的山石壁。水珠飛濺猶如輕霞般四散，流淌的水沫在巨石上翻滾。

我平生素來喜愛游覽名山，面臨此瀑布更覺心裡閑逸。不必說可吸飲如瓊液之水，還可以用來洗去途中塵顏。還是與舊友相攜一道到此，在這里隱居永遠辭別人間。

(8)寫景編故事擴展閱讀：

寫景詩人：

1、詩仙――李白（701–762），字太白，盛唐最傑出的詩人，也是中國文學史上繼屈原之後又一偉大的浪漫主義詩人，素有「詩仙」之稱。

2、詩隱――孟浩然（689–740），唐代詩人。本名不詳（一說名浩），字浩然，世稱「孟襄陽」，與另一位山水田園詩人王維合稱為「王孟」。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，被人們稱為「詩隱」。

3、詩魔――白居易（772–846），字樂天，號香山居士。祖籍太原（今屬山西）。

4、詩佛――王維（701–761），唐代詩人、畫家。字摩詰。祖籍太原祁（今山西祁縣），其父遷家蒲州（在今山西永濟），遂為蒲人。他官終尚書右丞，世稱「王右丞」。

5、詩傑――王勃（649－676）字子字，絳州龍門（今山西河津）人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，號稱「初唐四傑」。其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨具一格，人稱「詩傑」。

6、詩狂――賀知章（659－744）字季真，會稽（今浙江紹興）人，寫景之作，較清新通俗。 秉性放達，自號「四明狂客」。因其詩豪放曠放，人稱「詩狂」。

『玖』 好的故事寫景特點

景物描寫的方法景物描寫就是把景物寫出來，它的主要作用：
（1）暗示社會環境；（2）交待事情發生的前題條件；（3）表示時間的推移；（4）揭示故事發生的背景。此外，景物描寫還可以交待人物的行為和心理活動的原因。做為人物聯想的依託。襯託人物的性格，表達作者的思想感情，為表現主題鋪路等重要作用。因此，作文時景物描寫是非常重要的。景物描寫主要有以下方法：
（1）選好觀察點：
寫景物就是把觀察到的東西按一定的順序有重點地寫給人看，觀察點不同看到的情況不一樣，寫景，選好觀察點是很重要的。例如《燕子》一課中「有幾對燕子飛倦了，落在電線上，嫩藍的天空，幾痕細線連於電線之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子。這多麼像正待演奏曲譜啊！」這是站在地上看遠處的景物。
《長城》一課所寫的長城觀察點就不同：「遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。」這是遠看長城。「這一段長城修築在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和磚築成的。」這是在長城腳下看長城「城牆頂上鋪著磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外側有兩米多高的垛口，垛口上面有瞭望口，下面有射口，是瞭望和射擊用的。」這是站在長城上看到的。
（2）按一定的順序寫：按一定的順序寫景，才能條理清楚。寫景物的順序有：按方位寫：可自上而下或自下而上；可自左而右或自右而左可先四周後中間或先中間後四周。
按景物的遠近寫：可由近及遠，也可以由遠及近；按整體和局部的關系寫：可以先寫全景再描寫局部，也可以先描寫局部再寫全景，例如《林海》一課就採用這種方法先概括地寫林海的全景：「多少條嶺啊！在疾馳的火車上看了幾個小時，既看不完也看不厭。每條嶺都是那麼溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。目之所及，哪裡都是綠的，的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。」接著再以落葉松為重點寫樹，以小樹間的野花為重點寫出林海的美麗。
（3）按一定的范圍寫：寫景物時，視野所見，范圍可大可小，不一定全寫，要確定范圍後再寫。例如《長城》一課，就沒有寫長城的背景：群山、溪流、天空、雲霞等，只寫了長城。再例如寫街道，是寫眼前的一段呢。還是寫整條街呢？把景物描寫的范圍確定下來之後，寫出的景物才有重點。
（4）要抓住特點，有重點地寫：寫景物，特別是寫一個地方，可以寫的東西很多，不能像列清單似的都寫出來，要抓住特點，有重點地寫。例如《桂林山水》就是這樣，重點寫了桂林的山和水。在寫山和水時，又抓住了它的特點，山：奇、秀、險：「桂林的山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。」水：靜、清、綠：「灕江的水真靜啊！靜得讓你感覺到不到它在流動；灕江的水真清啊！清得可以看見水底的沙石；灕江的水真綠啊！綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。」
（5）要根據時間的變化寫景物的變化：隨著時間的推移，景物必然發生變化，要根據時間的變化寫出景物的不同狀態。例如《火燒雲》一課就是根據時間的變化來寫火燒雲的。火燒雲剛上來時像著了火，世上萬物都變成紅的了。隨著時間的推移，火燒雲的顏色、形態都發生了變化，課文就寫了這種變化：「一會兒紅通通的，一會金燦燦的，一會半紫半黃，一個會兒半灰半百合色，葡萄紫、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不來，見也沒見過的顏色。」接著又寫了天空中的火燒雲像狗，像獅，像這又像那，慢慢地都消失了。
（6）根據中心思想選擇景物來寫：景物描寫是為表達中心思想服務。對表達中心思想有用的景物就寫，對表達中心思想無用的景物就不寫。例如《飛奔滬定橋》一課中有這樣一段景物描寫：「大渡河水湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。」、「雨越下越猛，像瓢潑一樣，把兩岸的火都澆滅了。」、「滬定橋離水面幾十丈高，是由十三根鐵索鏈做成的。兩邊各有兩根算是橋欄，底下並排九根，鋪上木板就是橋面。人在上面走搖搖晃晃，就像盪鞦韆一樣。

『拾』 如何寫故事，能不能全篇寫景或是在寫景的當中加入一些動作或心理描寫😥😥

最好不要全篇寫景色