侯子的故事
程門立雪
成語解釋：
程門立雪舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對版有學權問長者的尊敬。
成語典故：
有關「程門立雪」的最早史料，主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：「游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：『賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。』及出門，門外之雪深一尺」。一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和游酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。
《侯子雅言》的作者侯仲良，是程頤的內弟，對誰是尊師重道立雪程門的第一人，應該是更清楚、更明確,所以他把游酢放在前面,這就是證明游酢是"程門立雪"第一人的最有力的依據.
「程門立雪」這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家建陽縣人游酢求學的故事。
㈡ 程門立雪的故事
「程門立雪」這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。 有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談。
意義
禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。古人雲：「不學禮，無以立。」文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
㈢ 程門立雪讀了這個故事，你有什麼感受
程門立雪確確實實是感動大家，是聽這個故事，是在初中一次語文課上，語文老師讓一個同學讀的，故事非常的感人
大家知道，「程門立雪」是一個漢語成語。以前指學生恭敬受教，現在指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》。
據史料考證，程門立雪的典故大概有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：「游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：『賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。』及出門，門外之雪深一尺」。一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和游酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。
不難理解，程門立雪與三顧茅廬等一類成語，在描寫尊重老師、尊重人才上有相似之處。這些成語描寫的都是在虛心求教上尊重對方，在某些特定場合不驚擾、不幹擾對方，而是靜靜的等待時機，等待對方的召見，一次兩次乃至多次，一等再等，乃至久等。我覺得程門立雪給我的感觸是：
一、熱愛學習，尊重老師。楊時，一個已然高中進士之人，能拋棄高官厚祿，而去虛心求教老師，可見他對知識的渴望。何況他當時已經有40歲，為了知識，為了豐富自己的學識，而放下姿態，去拜師學藝，從不覺得丟人，這樣的學習精神，值得我們敬仰，這樣的尊重老師，值得我們學習和效仿。
二、持之以恆，虛心求學。「程門立雪」可謂是個偶然事件，楊時當時並沒有想過會發生立雪於門外，但自己求知若渴，根本沒有把「等候」當作一回事，覺得這是一件很自然的事情。所以，楊時這種持之以恆，不怕阻撓的精神狀態，也是我們學習的榜樣。
三、認定目標，意志堅定。很好理解，求得知識，做一切能做之事（當然是正義之事）。當我們認定目標，咬定青山不放鬆的時候，是我們踏出第一步的關鍵，過程也許艱辛，但我們要勇於堅持，甘於清苦，這樣在通往成功的道路上才會厚積薄發、直至成功。
所以，我們在日常生活中，遇到困難並不可怕，但遇事一定要有一顆堅定的心，不畏難的精神狀態，這樣才能更好的掃清障礙、解決問題，才能更好地直取成功。
㈣ 成語故事 程門立雪
程門立雪
ché抄ng
mén
lì
xuě
[釋義]
舊指學襲生恭敬受教。比喻尊師。
[語出]
《宋史·道學傳二·楊時》：「一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」
[近義]
尊師重教
[用法]
偏正式；則謂語；比喻尊師重教
[成語故事]
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
於是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：「啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？」這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
㈤ 師生禮儀小故事
程門立雪！！！
【程門立雪】 《宋史·道學傳二·楊時》：「扞時呴一日見頤，頤偶瞑坐， 時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」事亦見《二程語錄》卷十七引侯仲良《侯子雅言》。後因以「程門立雪」為尊師重道的典故。
「程門立雪」這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。
二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：「啊！啊！賢輩早在此呼！」意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。
這個故事，就叫「程門立雪」。在宋代讀書人中流傳很廣，後來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語。
典故程門立雪出處有二，一個是《宋史*楊時傳》：（楊時與游酢）一日見（程）頤，頤偶瞑坐，（楊）時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。第二個是《二程語錄*侯子雅言》：游、楊初見伊川（即程頤），伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。及出門，門外之雪深一尺。二程指的河南人程顥和程頤，兩人是親兄弟，都是宋代著名哲學家，曾在嵩陽書院聚徒講學。馮友蘭在《中國哲學史》中說：哥哥程顥開創的學派，由陸九淵繼續，王守仁完成，稱為陸王學派，或心學。弟弟程頤開創的另一個學派，由朱熹完成，稱為程朱學派，或理學……在朱熹和陸九淵的時代，兩個學派開始了一場大論戰，爭論的主題，用西方哲學的術語來說就是，自然界的規律是不是人心創制的。楊時，自幼穎異，熙寧九年進士，程門四先生之一，曾做過浙江地方上的行政長官，創辦東林書院，將二程學說傳播到長江以南。游酢，程門四先生之一，程頤在京師初次見到他時，對他的評價是資質可以進道，後來進士及弟，做過博士、福建地方上的司法和湖北地方上的紀檢長官。《侯子雅言》的作者是侯仲良，他是程頤的內弟。程門立雪的兩處文字記載都有門外之雪深一尺的表述，它除了文學意境之外，主要是個時間概念，跟常用的日上三竿、兩柱香的功夫等表達類似，但是民間版本卻把這個時間用語演變成了一個關鍵細節，說楊、游二人一直站在門外紛紛揚揚的大雪裡。如此苦行兼自虐，尊師重道的感染力是有了，卻犧牲了真實性，經常會引起一些質問和責難，或者說楊游二人作秀，或者說程頤耍大牌。
另外，還有關於孔子與學生的，查一下《論語》譯文，有的是。
㈥ 程門立雪故事
楊時，字中立，是劍南將樂人。小的時候非常聰穎，善於寫文章。年紀稍大一點後，專專心研究經屬史書籍。宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以拜師禮節拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：「我的學說將向南方傳播了。」又過了四年程顥去世了，楊時聽說以後，在卧室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死了以後，楊時又到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天楊時拜見程頤，程頤正在打瞌睡，楊時與同學游酢(音zuò)恭敬地站在一旁沒有離開，等到程頤睡醒來時，門外的雪已經一尺多深了。楊時的德行和威望一日比一日高,四方之人士不遠千里與之相交遊，其號為龜山先生。
㈦ 程門立雪是一個什麼故事
程門立雪是一個關於楊時和游酢尊師重道的故事。
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南穎昌拜程顥為師，虛心求教。
後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。於是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤。
但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛。
見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：「啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？」 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
(7)侯子的故事擴展閱讀：
程門立雪，讀音chéng mén lì xuě，舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
成語出自：《宋史》是二十四史之一，收錄於《四庫全書》史部正史類。於元末至正三年（1343年）由丞相脫脫和阿魯圖先後主持修撰，《宋史·楊時傳》。原文節選：
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文。稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。
時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：「吾道南矣。」四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而□書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。
一日見頤，頤偶瞑坐，時侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。關西張載嘗著《西銘》，二程深推服之，時疑其近於兼愛，與其師頤辨論往復，始豁然無疑。
譯文：
楊時，字中立，南劍州將樂縣人。幼年時特別聰明，能做文章，稍長大以後，潛心於經典史書。熙寧九年(1076)，考中進士。
河南人程顥與弟弟程頤講授孔子、孟子絕學於熙寧、元豐之際，河、洛一帶的讀書人都集結那裡拜他們為師。楊時被選調官職卻不赴任，以學生拜見老師的禮儀在潁昌謁見程顥。
師生相處很是快樂。到他回家的時候，程顥目送他時說：「我的道學思想現在向南傳播了。」四年以後程顥去世，楊時知道這件事後，就在寢門設靈位哭祭，並又用書信轉告他的同學們。
到這時，又到洛陽拜見程頤，楊時大概已有四十歲了。有一天去見程頤，程頤偶然閉目休息而坐，楊時侍立門外一直沒有離開，程頤醒來後，就發現門外下雪已深至一尺了。
關西張載曾經寫作《西銘》，二程很推崇(稱譽)它，楊時懷疑它近於(墨家的)兼愛之論，與他的老師程頤多次辯論，才豁然開朗沒有疑問。
㈧ 關於戰國七雄的故事
圍魏救趙：來戰國七源雄是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦、其中趙、魏、韓是由三家瓜分了春秋時期的晉國，三家中魏國最強，魏文侯拜龐涓為大將，攻打趙國，趙國向齊國求救。齊威王拜田忌為大將，孫臏為軍師，孫臏不救趙國，直接攻打魏國，由於魏國內部空虛，龐涓只好回國，半道上受到齊國襲擊，大敗，魏國損傷兩萬兵馬。
胡服騎射：在戰國後期，趙國國君趙武靈王實施改革，指導士兵學胡人騎馬射箭，衣物改革，很快成為了東方一大強國。
合縱抗秦：自從秦國強大後，洛陽人蘇秦主持齊、楚、燕、韓、趙、魏，一起聯合起來攻打秦國，於是，六國合為一體，合縱起到了極大地作用。
商鞅變法：公元前382年，秦孝公支持商鞅，於是，商鞅為了讓人們相信他，他便在南門立了一根木桿，並貼出一張告示：誰能把木桿搬到北門，賞十金。結果沒人抬，他又把懸賞提到五十金，這時有一個人拿起木桿，走到了北門，商鞅立刻賞他五十金，商鞅得到了人們的信任，便開始變法，秦國果然強大了。
㈨ 程門立雪的故事
程門立雪的故事是這樣的：
北宋的時候，有一個大學問家，他的名字叫做楊時。楊時這個人是一個非常有禮貌，也很謙虛好學的人。不管遇到什麼的困難他都想辦法把自己想要知道的知識從別人那裡獲取。主要是和學習有關的事情，哪怕是付出再大的代價他也要做到。
那一年，楊時已經四十歲了，有一次他和他的好朋友游酢提前約好了一起找程頤，程頤是當時很有名的一位大學問家。楊時和他的好朋友游酢走到程頤家的時候，得知程頤當時正好在家裡面睡覺。由於楊時是一位很懂禮貌的人，於是他就覺得自己不應該在老師睡覺的時候去打擾老師，即便是自己很渴望馬上學到知識。就這樣楊時和他的朋友兩個人就安安靜靜地站在老師的門口，等待老師醒來。
過了一會兒，天空中漸漸地下起了鵝毛大雪。天氣也開始變得很冷。雪越下越大，天越來越冷，但是老師還在睡覺。他們依然很有禮貌，沒有打擾老師，而是在大雪中等待。這時候，楊時的朋友游酢因為寒冷的冬雪天氣已經堅持不住了。他有好幾次想要把程老師叫醒，但是楊時沒有讓他這么做。
他們兩個人在大雪中堅持著，堅持站著等待著老師醒來，等待老師醒過來給他們講解問題。當程頤老師睡醒的時候，發現門外站著兩個「雪人」。
(9)侯子的故事擴展閱讀：
程門立雪這個故事出自《 宋史·楊時傳》：「至是， 游酢、 楊時見 程頤於 洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢與時侍立不去。頤既覺，則 門外雪深一尺矣。」
程門立雪故事給我們的啟示：
1、求學一定要學會堅持，千萬不可以半途而廢
2、為人要學會尊重別人，只有尊重別人才會讓別人尊重自己並且重視自己
3、遇到困難要知難而上，信念必須堅定。
㈩ 你知道程門立雪的典故嗎他講的是尊師重教的故事請你把這個故事找來讀，一讀然後
一個是《二程語錄·侯子雅言》：「游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍版立，既覺，顧謂曰：『賢輩尚在權此乎？日既晚，且休矣。』及出門，門外之雪深一尺」。一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和游酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。
有一次一位學生來拜見程頤，因為他有些問題想要問，但是他在窗戶外邊看見他的老師在屋子裡邊坐著睡著了，不忍心打擾他的老師，站在門外邊，靜靜地等著他的老師醒過來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時沒有走，在雪中站立著，過了一會已經有了一尺厚了，這時候他的老師醒了過來，他才走進了屋內，程頤說那個的時候他看見了一個雪人。後來楊時也成為了在天下都有名的大學者，這件事因為作為尊重老師的典範成為學界的佳話。