小說怎樣敘述故事

㈠ 高考閱讀小說怎樣敘述故事，展開情節

1、高考復小說文本的閱讀制主要考查考生的形象思維能力,重在考查考生對小說的分析綜合和鑒賞評價能力。題型主要有以下三種:
①要點概括題;②作用分析題;③探究題。
2、概括文章要點在幾乎所有的現代文閱讀題中都會涉及到,即要求考生在分析的基礎上,對相關內容進行整合歸類,其考查實質就是篩選整合文章信息。當然小說閱讀也不例外,小說是一種敘事性的文學體裁,其中生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境是小說必須具備的三要素,所以高考設題答題必定離不開這「三要素」。值得注意的是:三要素中人物形象又是主要要素,環境、情節常常是為塑造人物服務的,而塑造人物形象又是為了表達主題。所以當我們要概括歸納「三要素」中的某一要素時,盡量綜合其它兩要素與主題來答題。近幾年的高考,小說考題要點概括題的考查對象集中在概括小說故事情節、人物形象與主題思想這三方面。

㈡ 小說敘述方式

1、小說的敘述方式很靈活，有正敘，倒敘，穿插，意識流等。

2、敘述的角度常用的有以下三種：

（）即以第一人稱方式記敘，有身臨其境之感，令人感到親切，感情真摯。

（2）他敘方式。即以第三人稱方式記敘，令人感覺客觀，夾敘夾議體裁不受拘束。特別是穿插歷史過往的故事。

（3）交互方式。即客觀敘述為主，其間某一段故事以第一人稱方式敘述，整體運用更靈活。

(2)小說怎樣敘述故事擴展閱讀

小說敘述視角淺探

講到視角我們會想到熱拉爾·熱奈特的說法：「敘事投影（即視角）在所有關繫到敘事技巧的問題中，是十九世紀以來人們經常研究的問題。」也會想起雷班的說法：「我認為，在整個復雜的小說寫作技巧中，視角起著決定作用———所謂視角即敘述者與他講的故事間的關系。」

「視角」原出於繪畫透視學中一術語。畫家寫生要善於選擇「最佳視角」。所謂「最佳視角」就是指畫家觀察生活、描寫人物、揭示人物的精神特徵，掌握人物與景物的准確對比度和調整光線明暗關系的一個最恰當的角度。

視角選擇不當，便會影響畫稿的藝術質量。作家創作小說一樣要選擇最佳敘述視角，否則也會影響小說的創作質量。小說的敘述視角與人稱有密切關系，本文試從這個問題入手，對小說的敘述視角作簡略的探討。

㈢ 小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順序

恰當地運用插敘的方法,可以補充人物和事件,使文章內容豐富充實,結構曲折有致.

㈣ 我想寫小說，怎麼才能構建出一個故事的故事情節

馬玉琛講寫小說的視頻的筆記

結構：
小說包括：人物，環境，情節，語言
人物包括：性格，感情，命運，靈魂
感情：言，行來表達。
命運：遭遇來表達。
靈魂：生命的支撐點（為之生為之死）
描寫要有矛盾、沖突。

敘述角度：
1：作家敘述:要客觀，讓讀者按人物心理走劇情。
2：單角度敘述：別人對主角的動作,用第三人稱敘述;寫主角的心理活動,用第一人稱敘述。[長篇]
3:多角度敘述：選幾個人來敘述，每個人都以自己的觀點、思維和獨特的語言方式來敘述。生活是什麼，有的人以己之觀偏執的看待，有的人以大愛的角度看待。優點：立體性。不同的人看的角度不同，體現了生活。
4：死人或事物來敘述。每一個人物的性格都有相互背叛的兩面。希望自己其實是偉大的，救世的。例子：兇手的敘述，敘述自己殺人的原因，有著另外一個大的隱匿。敘述一個故事，到最後說兇手其實是自己。事物也能夠來敘述。每個人或物敘述時都是故事的中心。優點：懸疑。
5：特殊敘述：選一個人物（壞）敘述，先用另一個人（好）的口氣敘述，最後戲劇性轉變（好，懺悔）。

時間：
小說時間里，自然時間可以撥快或者減慢。
小說中的時間其實是人類的感受。心理上，人對時間的感覺，有的事感覺時間過的很慢，有的事感覺時間過的很快。
描寫時間包括：有形（例：十年過去）和無形（例：頭發花白）。

例：一個人感覺時間慢，旁描寫收音機的廣播內容播放了很久。一個人奮戰了很久，最後描寫太陽落山了。

小說時間是高度的濃縮精華。意識流作品中的時間中斷和重疊。小說中的自然時間只有一天/半天。再通過回憶濃縮三十年的時間。時間由無數個瞬間構成，瞬間不能再劃分。

時間性是由非時間構成的。流動是由非流動構成的。

不交代情節、身份、關系，沒有過去、未來。例：讀者根據自己的理解為一個畫面的人物填充自己的情節。這樣的畫面可以穿插更多的情節。

時間終要有一個結束點，此時自然時間和小說時間統一。這個世界是非常荒誕的，人生的命運是不可琢磨的。小說中的各個要素會在進程中向結束點推動，當各個要素在一個點上時，結束的炸彈爆炸。此時有些人表現的英雄，有些人表現的怯懦。

空間：
小說是一系列場景的結合。
小說的具體顯現：場景，環境。

地點、天色、天氣、建築、氣氛
1：各人物有一個共同空間點。
2：大陸板塊漂移。
3：意識流小說的心理空間。心理空間濃縮了人生時間和空間。
4：開拓新的空間，領域。

哲理/哲學小說：
要有一定程度限制。在限制的范圍內才能游刃有餘，但不能限制過頭。

㈤ 小說閱讀技巧 作品是怎樣敘述故事的

羅蘭·巴特認為來任何材料都自適宜於敘事，除了文學作品以外，還包括繪畫、電影、連環畫、社會雜聞、會話，敘事承載物可以是口頭或書面的有聲語言、固定或活動的畫面、手勢，以及所有這些材料的有機混合。而實際上，敘事學的發展並沒有完全遵循這種設想，它的研究對象局限於神話、民間故事、尤其是小說這些以書面語言為載體的敘事作品中。即使是進入到非語言材料構成的敘事領域中，也是以用語言作載體的敘事作品的研究為參照進行的。連巴特撰寫的《時裝體系》一書，也是在研究報刊雜志上關於時裝的文字元號。單就神話，民間故事，小說而言，敘事學早期關注的是前二者，主要研究的是「故事」；敘事學發達以後主要研究後者，關心的是「敘事話語」。所以它們是不能同日而語的。這樣，從實際發展情情況來看，敘事學是對主要以神話、民間故事、小說為主的書面敘事材料的研究，並以此為參照研究其它敘事領域。

㈥ 寫小說，怎樣敘述故事

要鍛煉自己的手筆，跟自己的一些描寫的手法。更多信息可以去超級圈了解

㈦ 小說是怎樣敘述扛包工的故事的

通過一些細節的描寫，把這個行業的人的一些生活工作描寫的比較讓人感同身受

㈧ 小說文體是怎樣敘述故事的

小說是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。 小說是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，展開作品主題，表達作者思想感情，從而藝術的反映和表現社會生活的一種文學體裁。
小說有三個要素：人物形象、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為
；這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同於真人真事，「雜取種種，合成一個」，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小說塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫，可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以人物的行動對話，也可以適當插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側面烘托。小說主要是通過故事情節來展現
、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現時生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小說的
和人物的塑造與
有極其重要的關系。在
中，社會環境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然
對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。 簡單地說，小說就是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。

㈨ 小說以什麼為故事敘述者

話說有第一人稱和第三人稱。第一人稱是以自己的角度，文章中的「我」來敘述故事；而第三人稱則是從旁觀者的角度，可以說是旁白來描述文中的每個人物的心理動作狀態語言。 希望能幫助到你，謝謝！