三個桶的故事讀後感

⑴ 子孫桶的故事

子孫桶的由來與內涵
過去嫁妝裏有子孫桶,現代已經很少了.
子孫桶,是台灣早期婚禮中,新娘必備的嫁妝之一.所謂子孫桶,包括三樣器物,分別是便溺用的「馬桶」,洗澡用的「腳桶」,產兒用的「腰桶」又叫做生產盆.在過去醫療設備不夠普及的年代,婦女生產大多由產婆到家中接生,當嬰兒出生時,產婆就以生產盆盛接嬰兒,以防止掉落地上.台語的「腰」與「育」同音,因此腰桶可能就是「育桶」,含有育兒之意.
迎親當天,女方把子孫桶放在紅布套里由一個人挑著,跟在新娘轎子的後面,這個「擔子孫桶」的人,必須口才伶俐,從新娘一進門就開始一步一句念著吉祥話,每念完一句就可以拿到一個紅包,一直念到新娘房為止.一般還會在子孫桶理放入紅蛋或紅棗,意謂早生貴子.
根據庄伯和先生「話說子孫桶」一文,認為「在昔日的漢人社會里,馬桶的私密性(例如放置於閨房內)與女性生活形態緊密關聯,於是成為婚俗中不可或缺的嫁妝,喜慶場合既然必定出現如此不雅之物,自然要提升其原來卑下的地位,婚嫁目的既要傳宗接代,加上女性的生產機能,馬桶自然一躍為子孫桶.」

⑵ 木桶的故事

從木桶的故事看「木桶理論」
年輕時做班主任，覺得應該靠科學的方法，於是如飢似渴地學習一些管理學理論，其中有一個「木桶理論」,大意是說：由高低錯落的木板兒做成的木桶，它的盛水量由最短的木板兒決定。深感有理，於是在班級管理中普遍應用—抓班集體建設，從最差的方面抓起；抓班級學習，從最弱的學科抓起???一時間甚為見效，不免得意洋洋。但不久將此理論放到學生個體身上做工作，就感覺到了困惑。對優秀生，此理論尚可說通：要求優秀生抓好自已的差科、弱科，才能夠全面發展，取得最理想的成績。但這也僅僅是從理論上說，很少有學生能真正做到。對中等生，此理論就難以自圓其說了：因為他們的「木板兒」比較齊，哪個也不「長」，實在不知讓他們發展哪個，難道就不要求他們進步了？對後進生就更甭提了：他們的「眼」都在桶底上，是不點水也存不往的，看來，除了扔掉別無良策。因為此理論在學生個體身上用得頗不順利，很多年心存困惑。後來聽到一個關於木桶的故事，方如夢初醒。
一位挑水工用兩只木桶挑水，其中一隻水桶有裂紋漏水，從小溪到他家有很長一段路，因此挑水到家時，每次只有半桶水。而另外一隻完好的桶到家時總是滿滿面的一桶水。有一天，有裂縫的那隻木桶對挑水工說：「我真感到羞愧，我想向你道歉，長時間來，我只能運半桶水，使你的工作價值得不到完全的體現。」挑水工說：「別在意，我們一起出去走走。」
我是一個很敏感的人，急忙插話，「我猜有裂縫的那隻木桶那邊的草一定很茂盛，」講故事的人微微一笑，繼續講道：果然，有缺陷的木桶看到路邊有美麗的花朵，它很高興。但一會兒它又悲傷起來，它再一次向挑水工道歉，因為它漏掉了一半水。挑水工問道：「你有沒有注意到，只有你這一側有鮮花，而另一側沒有？那是因為我知道你漏水，於是我就在你這一側撒了些花種，而正是你漏出的水澆灌了它們，我才能採到美麗的花來裝飾我的房間。」
我被這個故事深深地感動了。換一個角度看同一件事，本來讓人沮喪的事，原來也蘊含著美麗。我們教育工作者換一個角度看教育問題，也許也會有更多的孩子「成人」、「成才」。
比較「木桶理論」中，木桶是被動的，我們只是想如何去利用它、改造它，我們忽視了木桶的感受。而在木桶的故事裡，木桶說出了自已愧疚，因為它使得挑水工的工作價值得不到完全的體現，而作為師長的我們，可曾感覺到來自他們心底的愧疚？
二是在木桶的故事中，挑水工的善良給我留下深刻的印象。如果只是像我猜的那樣：有裂縫的那隻桶那邊的草一定很茂盛，那麼這個故事也僅僅是為了安慰那些有缺陷的「木桶」，缺陷也有美麗的時候。而這個善良的挑水工卻告訴我們，如何才能使缺陷變得美麗。在我們的教育中，曾經有過這樣的認識：發現差異，消來差異；何時曾想過：發現差異，根據差異施教。而造就沒有差異的「標准件」，是否適合現代社會的需要呢？
三是在木桶的故事中，挑水工的智慧和堅韌令我嘆服。他的智慧使他想到如何利用木桶的缺陷創造美麗。但你是否會想到，挑著兩邊不等重的木桶，該有多麼的艱難。作為教師，如果我們也發現了學生的缺陷，能否像挑水工那樣用我們的智慧和堅韌使學生的缺陷轉化為美麗？如果我們這樣去做，必然會遇到挑水工那樣的艱難，我們是否能挺得過來？
這個故事給我們太多的啟示。我只是想，在這個提倡「以人為本」、「教育為本」的年代，我們作為教育工作者，應該與時俱進，換一個角度，也就是轉換我們的教育觀念，我們會重新認識我們的教育、我們的事業；換一把尺子，也就是反思我們過去的很多程式化的標准，我們會重新認識我們的學生，我們會多發現許多人才；換一個方法，考慮如何「為有缺陷的木桶撒下花種」，我們會重新認識我們的教師工作，會重新設計我們的職業生涯。
呵呵
望採納
謝謝

⑶ 一個木桶的故事的簡介

兒歌名稱：木桶的故事

版本：兒童歌曲

種類：中文兒歌

適合年齡：1-6歲的寶寶版

演唱：權宿雨涵
作詞：鄭興文
作曲：曹賢邦
編曲：曹賢邦

一隻小木桶呀由許多木板組成
能裝多少水決定在最短的木板中
最長的木板是我的夢
最短的木板是我的痛
木桶呀木桶
我渴望整齊的木板
圍成一個圓
水滿桶就重
木桶的故事
與我們的生活相同
經歷了多少事
停留在自己的短處中
擁有了優點我會從容
改正了缺點我更激動
我渴望整齊的木板
圍成了一個圓
水滿桶就重
啊
擁有了優點我會從容
改正了缺點我更激動
我渴望整齊的木板
圍成了一個圓
水滿桶就重
擁有了優點我會從容
改正了缺點我更激動
我渴望整齊的木板
圍成了一個圓
水滿了桶就重
水滿了桶就重
水滿了桶就重

⑷ 三個木桶的故事的作文

今天我給大家講一個故事，這個故事的名字叫「三個小和尚挑水」的故事。
很久很久以前，有一個活潑機靈的小和尚，穿著紅色的袍子他路過一座大山時，看到山頂上有座廟，他想去探個究竟。
他費了九牛二虎之力才爬了上去，他看到裡面沒有人，只看到有一個觀音菩薩像，她手裡的花已經枯萎了，勤勞的小和尚挑著擔子，提著水桶下山取水去了，他把水桶里裝的滿滿的，回到廟中，他把菩薩的瓶子里倒上了水，菩薩的花在瓶子里又成長起來了，小和尚和菩薩笑了。
有兩個和尚也經過了這里，有一個和尚高，有一個和尚胖，那個胖和尚說：『我去洗個澡，你先走吧！我去河邊洗個澡。』說完就奔向河邊了。
那個高和尚也經過了這里，他看到山上有一座廟，他爬了上去，他遇見了那個小和尚，和小和尚一起儲存水，打掃寺廟，弄得乾乾凈凈，菩薩笑了。
那個胖和尚脫光了鞋和衣服，在河裡痛快地洗了澡，然後就走水路找高和尚的了。他看到山上有一座廟，像前去拜訪。
他費了九牛二虎之力才爬上了山，他看到兩個和尚在那裡，他還看到水缸里有一大缸水，他渴得要命，一口氣把一大缸水喝了，他們兩個也很渴，就把菩薩的瓶子里的水和掉了， 然後，他們一個挑水的都沒有了。
過了一陣時間，他們太餓了，他們從口袋裡掏出雞腿和饅頭吃了起來，他們吃的時候噎著了，然後飛快的往山下跑，喝足了水，就回去敲木魚去了。
一隻老鼠把蠟燭退倒了，把房子燃燒了，他們來來回回，有水滅火，終於滅了火，他們以後齊心協力，終於過上了平平安安的日子。
我希望小朋友不要學習這三個和尚，做一個勤勞的人。

⑸ 糞桶水桶和木桶，這個故事太強了.這個故事怎麼寫感想

糞桶水桶和木桶故復事感想制
有什麼樣的觀念就有什麼樣的人生，有什麼樣的想法就有什麼樣的生活。我也在想：這是什麼東西在起著重要的作用么？是人們的思想意識的作用，是人們對事物的看法本身就存在著偏見，還是我們在認知事物的過程中，用有色的眼光去看無色的世界，看法全變了，也許這就是人們的傲慢與偏見。
同樣是木桶，境遇卻因為裡面裝的什麼東西而改變，況且受到人們的「待遇」也迥然不同。這也跟我們常說一個人，他所學的知識和內涵在很大程度上決定著你在社會上或許是在工作崗位上地位和榮譽，也決定著你收入的高低和你生活質量的高低，也就是說你這個人的知識、內涵、修養等，或許說你這只「桶」裡面裝著的是什麼東西，在很大程度上就決定了你的前途和命運。譬如：如果說你心裏面裝著的是國家、是企業，那你這只「桶」的容量是很大的，如果說你心裡裝著的是自己的私利、自己的得失，那你這只「桶」的容量是很小的。

⑹ 《克雷洛夫寓言》中的《一個木桶》告訴我們什麼道理

【一隻木桶的故事道理】
閱讀完一隻木桶這篇寓言故事以後，我們想想好好內的一個木桶，容現在落得如此下場，這跟那個酒商有很大關系，酒商在使用木桶的時候，就沒有為木桶考慮一下，以至留下了禍害。 
一隻木桶
從前，有一個人找到他的朋友，請求朋友把木桶借給他用幾天。
朋友之間的幫助，理應不能推辭。如果是要借錢，那就是另外一碼事了。錢是錢，友誼是友誼，決不能混為一談，完全可以拒絕借錢，至於借一個桶嘛，誰還會捨不得呢？
3天過後，木桶如期歸還了，和以前一樣，主人還是用它來盛水。但毛病馬上就凸現了出來，借走木桶的人是個酒商，他任意使用木桶，用它盛了兩天燒酒，現在木桶酒氣沖天，不論裝什麼東西，都會發出燒酒味。
一年來，主人想盡了辦法，又是用火蒸煮，又是迎風晾曬，一會兒放點這個，一會兒放點那個，都不能把酒味消除干凈。他無可奈何，只好把木桶丟棄在一邊。

⑺ 三隻青蛙掉進了鮮奶桶為什麼結局不同這個故事故事我們什麼道理

人定勝天。

⑻ 斯威夫特的《桶的故事》故事梗概和諷刺意義

好難找。
《桶的故事》抄是一部意義深遠的傑出的諷刺作品。斯威夫特把矛頭指向教會，通過三兄弟的形象淋漓盡致的諷刺了天主教會、英國國教和喀爾文教派（英國清教徒）自認為是基督教的正宗，遵照《聖經》行事，事實上卻陽奉陽違，同時作品對當時貧乏的學術、淺薄的文學批評和社會惡習也予以了抨擊。《桶的故事》是英國啟蒙主義者批評教會的重要作品之一，也是斯威夫特第一部重要的文學作品。

⑼ 一隻破水桶的啟示這個故事告訴我們什麼道理

兩只水桶中有一隻有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半版桶水，而另一隻桶卻總是滿權滿的。就這樣,兩年以來，日復一日，農夫天天只能從河裡擔回家一桶半水。
完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡,而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經過兩年的失敗之後,一天在河邊,有裂縫的桶終於鼓起勇氣向主人開了口：「我覺得很慚愧,因為我這邊有裂縫,一路上漏水,只能擔半桶水到家。」
農夫回答它說：「你注意到了嗎?在你那一側的路沿上開滿了花,而另外的一側卻沒有花?我從一開始就知道你有漏,於是在你的那一側的路沿撒了花籽。我們每天擔水回家的路上,你就給它們澆水。兩年了,我經常從這路邊採摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷,我怎麼會有美麗的鮮花裝扮我的家呢?」
我們每個人都好比那隻有裂縫的桶,各自都具有這樣或那樣的不足和缺點。倘若我們懷著一顆包容的心,懂得發現對方的長處,並且能夠揚長避短,我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。