遵規守紀小故事
❶ 啟示遵規守紀的小故事有哪些
王菲同學是我校三年級的一名普通小學生，但她也有不平凡之處。在日常學習生活中，她始終遵照小學生日常行為規范嚴以律己，做到遵章守紀，言行文明，能在同學間宣傳「請，對不起，謝謝」等禮貌用語，並用自己的實際行動影響身邊的同學。
她關愛集體，每天認真維護班級路隊，還能耐心地教育違法紀律的同學，以集體的力量約束規范每一個隊員的言行，是老師的好幫手，同學的好榜樣。
三年來，她從不遲到早退，也不曠課請假，上課專心聽講，獨立思考，做好筆記。認真、獨立地完成課內、 課外作業。她熱於助人，為同學們做好事，辦實事。在 班上，她很虛心，不懂的題目就去問同學、問老師，讓自己高興的事也告訴給大家，讓大家也分享她的喜悅。
學習認真是王菲同學最突出的優點。在課堂上，她總愛目不轉睛地看著老師，聚精會神地聽課思考，從容自信 地回答提問。每天在家裡，她完成老師布置的作業以外，總愛復習當天的功課和預習明天的功課。
她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是補上拉下 的課程，輔導好作業；她主動要求和班上成績最差的同 學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找她， 最後都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻 給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。
在家裡，她努力做一個懂事的孩子，奶奶年老體衰，她就經常承擔一些力所能及的家務，爺爺年紀大了，她就幫他忙前忙後。爺爺奶奶，都誇她是家裡的好幫手。她就是大家眼中的遵規守紀之星。
❷ 關於安全的詩歌朗誦
《安全的紅旗》
1、六月
每年的這個時候
總是飄揚著一面旗幟
我們高舉它努力安全生產
安全的旗幟啊
一如既往地伴隨著路工
飄揚的旗幟猶如一股股清風
拭去路工流淌的熱汗
飄揚的旗幟就像一朵朵浪花
充盈著路工滿是微笑的臉
2、安全的旗幟一絲不苟
飄揚在作業路段的每個角落
不放過一絲安全隱患
它盪滌著水泥路上的污穢
安全的旗幟嫉惡如仇
遏制違章操作的蔓延
阻止安全隱患的橫行
3、安全的旗幟
是路工們的護身符
是安全生產的守護神
路工離不開你
路工視你如生命
4、讓我們攜起手來，
用心呵護生命，
用心維護幸福，
用心關注安全，
用心創造幸福家園，
讓生命繼續延續它的美麗。
安全！就在我們心中！
5、安全維護著幸福，
時時刻刻都不能忽視。
來不得半點馬虎，
在生命逝去的瞬間。
任何的彌補也無力回天，
在消失的生命面前。
任何的話語都會顯得蒼白無力，
在痛不欲生的親人面前。
再多的悔恨都會顯得為時已晚，
(2)遵規守紀小故事擴展閱讀
關於安全的格言：
1、愛妻愛子愛家庭，無視交規等於零。
2、安全記在心，平安走天下。
3、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
4、安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。
5、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
❸ 「遵章守紀」的小故事有哪些
1、列寧守紀的故事
有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發。列寧進去後，大家連忙讓座，並且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：「謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先後次序理發。」他說完後，就隨手搬了一把椅子，坐在最後一個位置上。
2、我也要遵守制度
那還是在延安的時候，毛主席去醫院看望關向應政委。兩人愉快的在病房裡交談起來。護士進來說：「同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客。」毛主席謙和的說：「對不起，小同志。」隨即辭別關向應離開了病房。
3、無論誰都要遵守制度
一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：「我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。」周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心裡很懊悔，總理和藹的說：「無論誰都要遵守制度。」
4、這個戰士應該表揚
有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進去看看。站崗的戰士不讓進。隨行人員上前對戰士說：「少奇同志想去看看陣地。」戰士認真地說：「上級有規定，要有上級指示才能看。」隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：「回去吧！」說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：「回去告訴那個戰士的領導，不要批評他，他做得很對。」後來部隊領導知道了，要批評那個戰士，少奇同志再次讓工作人員轉告部隊領導：「這個戰士認真執行規定製度，不但不應批評，還應該表揚。」
5、賀龍自我批評
大約在1931年前後，一次根據地的紅軍痛擊前來騷擾的白匪軍，賀龍同志不顧其他首長和警衛員再三勸阻，徑直朝著槍聲最響的地方跑去。警衛員小唐急壞了，也只好一個勁地追了上去，為了保護首長的安全，他連忙撲上前去，抱住賀龍同志，兩人一同滾進了旁邊的土溝里。賀龍同志以為是敵人撲上來，迎面狠狠地擊了兩拳，小唐忙撒開手，賀龍同志才知道打錯人了。戰斗勝利結束了，回到指揮部，賀龍同志認真做了檢討，並向小唐道了歉。
❹ 遵規守紀標兵的主要事跡怎麼寫
事跡簡介： 我是一個活潑開朗、幽默乖巧、陽光自信的女孩兒。只要有我在，就充滿了笑聲。大家常常能看見我歡樂的笑臉，聽見我快樂的笑聲。我學習優異，在校尊師守紀，能虛心聽從老師的教導。我遵守課堂紀律在校不講粗言爛語，不踐踏花草，不攀爬樹木，愛護校園衛生，愛護公共設施，講文明。從一年級被選為學習委員開始，一直為班級的積極學習分子；平時我主動幫助後進的同學學習，能起到模範帶頭作用；三年級競選為副班長後，更好地組織了班級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友；四年級被選為英語課代表，五年級通過競選成為班長。從當好小幹部過程中，學會怎樣為同學服務，為老師分憂。在工作中帶頭吃苦耐勞，學習上勤奮刻苦，一步一個腳印的成長起來。這些學習經驗的磨礪培養了我很強的組織和協調能力，使我得到了全面的鍛煉和發展。我熱愛集體、關心他人、尊敬老師、團結同學，多次被評為標兵學生、三好學生和優秀班幹部。先進事跡：我雖沒有參加過多少次競賽，但我學習刻苦，學習成績在級里名列前茅，而且積極參加學校各類活動。 我也是老師的好助手，幫老師辦事，管理好班上的紀律，做好帶頭作用，是同學們的好榜樣。在家，父母也悉心教導我，教育我要做一個誠實、善良、正直的人。幾年來，我從不遲到早退，也不曠課請假，我上課專心聽講，獨立思考，做好筆記。認真、獨立地完成課內、課外作業。我也熱於助人，為同學們做好事，辦實事。在班上，我的人緣還不錯。我很虛心，不懂的題目就去問同學、問老師，讓自己高興的事也告訴給大家，讓大家也分享我的喜悅。談到我的愛好，首先是學習了，學習認真是我最突出的優點。在課堂上，我總愛目不轉睛地看著老師，聚精會神地聽課思考，從容自信地回答提問。每天在家裡，我完成了老師布置的作業以外，總愛復習當天的功課和預習明天的功課。
❺ 遵規守紀的感恩故事
小孩的心
有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家， 一個寡婦專與兩個小屬孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。
原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟燭嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！ 」
於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」正當她准備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！」 說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。」
此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地擁在懷里.
❻ 誰有遵規守紀的小故事急需~
名言:
1、不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫
❼ 孩子遵規守紀的事跡怎麼寫
事跡簡介： 我是一個活潑開朗、幽默乖巧、陽光自信的女孩兒。只要有我在，就充滿了笑聲。大家常常能看見我歡樂的笑臉，聽見我快樂的笑聲。我學習優異，在校尊師守紀，能虛心聽從老師的教導。我遵守課堂紀律在校不講粗言爛語，不踐踏花草，不攀爬樹木，愛護校園衛生，愛護公共設施，講文明。從一年級被選為學習委員開始，一直為班級的積極學習分子；平時我主動幫助後進的同學學習，能起到模範帶頭作用；三年級競選為副班長後，更好地組織了班級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友；四年級被選為英語課代表，五年級通過競選成為班長。從當好小幹部過程中，學會怎樣為同學服務，為老師分憂。在工作中帶頭吃苦耐勞，學習上勤奮刻苦，一步一個腳印的成長起來。這些學習經驗的磨礪培養了我很強的組織和協調能力，使我得到了全面的鍛煉和發展。我熱愛集體、關心他人、尊敬老師、團結同學，多次被評為標兵學生、三好學生和優秀班幹部。先進事跡：我雖沒有參加過多少次競賽，但我學習刻苦，學習成績在級里名列前茅，而且積極參加學校各類活動。 我也是老師的好助手，幫老師辦事，管理好班上的紀律，做好帶頭作用，是同學們的好榜樣。在家，父母也悉心教導我，教育我要做一個誠實、善良、正直的人。幾年來，我從不遲到早退，也不曠課請假，我上課專心聽講，獨立思考，做好筆記。認真、獨立地完成課內、課外作業。我也熱於助人，為同學們做好事，辦實事。在班上，我的人緣還不錯。我很虛心，不懂的題目就去問同學、問老師，讓自己高興的事也告訴給大家，讓大家也分享我的喜悅。談到我的愛好，首先是學習了，學習認真是我最突出的優點。在課堂上，我總愛目不轉睛地看著老師，聚精會神地聽課思考，從容自信地回答提問。每天在家裡，我完成了老師布置的作業以外，總愛復習當天的功課和預習明天的功課。閱讀，已經成為了我最大的興趣。我的閱讀興趣從幼兒時期的童話故事喜愛逐漸轉變為對歷史叢書的熱衷，我閱讀的書籍也從《安徒生童話》、《365夜故事》、《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》……到《史記》、《中國上下五千年》、《三國演義》……的少兒讀本再到如今的《易中天品三國》《資治通鑒》和《明朝那些事》……正因為我這樣喜歡閱讀，所以，我課外知識面豐富，從一年級至今，我的學習成績均名列前茅，我每學期均被評為學校的「標兵學生」、「優秀少先隊員」或「三好學生」，多次榮獲學校獎學金。但我深知，成績只能代表過去，我的人生之路才剛剛起步。然而「千里之行，始於足下」，我必須從今天起，從現在起，一步一個腳印，努力學習文化知識，磨礪自己的意志，祖國的花兒就要茁壯成長咯!
❽ 遵規守紀故事
青年魯迅出生地：生於浙江紹興府會稽縣東昌坊口新台門周家，魯迅原名樹人，字豫山、豫亭、豫才。至三十八歲，使用魯迅為筆名。
祖父：周福清（1838～1904），原名周致福，字震生，又字介孚，清同治十年（1871年）辛未科進士，翰林院庶吉士，曾任江西金溪縣知縣，此時正在北京任內閣中書。後任內閣中書。
父親：周伯宜（1861～1896），字伯宜，曾改名文郁，秀才，閑居在家。因肺結核而死。
母親：魯瑞（1858～1943）當地舉人魯希曾三女，思想頗為開通，出身於紹興近郊安橋頭一戶官宦人家，沒念過書，但以自修得到能夠看書的學力。
家庭：
在紹興，周家算得上一門望族，做官經商且都不說，單是人丁的繁衍，就相當可觀，所以到魯迅出世的時候，周家已經分居三處，彼此照應，儼然是大戶了。魯迅的祖父周介孚，出身翰林，做過江西一個縣的知縣老爺，後來又到北京當上內閣中書，成為標準的京官。紹興城並不大，像周介孚這樣既是翰林，又做京官的人，自然能贏得一般市民的敬畏。周家門上那一 欽點"翰林"的橫匾，正明白無誤地宣告了周家的特殊地位。魯迅真是幸運，他的人生長途的起點，就設在這樣一處似乎距樂園相當近便的地方。
這就使魯迅獲得了一系列窮家小戶的孩子所無法享受的條件。家裡四五十畝水田，就是周介孚不從北京匯一文錢回來，日常生計總是綽綽有餘，足以將貧困從他身邊趕得遠遠的。周家是講究讀書的，周介孚甚至有過讓兒孫一起考取翰林，在門上懸掛著「祖孫父子兄弟叔侄翰林」的匾額的雄心，那種書香人家的氣氛，自然相當濃厚，魯迅家中有兩只大書箱，從《十三經註疏》和《四史》，到《王陽明全集》和章學誠的《文史通義》，從《古文析義》和《唐詩叩彈集》，到科舉專用的《經策統纂》，甚至《三國演義》和《封神榜》那樣的小說，都擠擠地堆在其中，不但自己家裡有書，眾多親戚本家 中，不少人也藏書甚豐，而且不單是那些枯燥難懂的正經書，更有許多使小孩子非常喜 歡的好玩的書，從畫著插圖的《花鏡》，到描寫少男少女的《紅樓夢》，幾乎什麼都有。
一次，一位親戚甚至允許魯迅到一間堆滿雜書的小屋於里自由翻揀，他推開那房門的一剎那間，臉上的表情會是多麼驚喜！從六歲開始，魯迅就開蒙讀書，先是隨本家親戚學，後來又被送到紹興城內最有名的一家三味書屋去讀經書，《論語》、《孟子》……甚至連古舊難懂的訓詁書《爾雅直音》，也在塾師的指導下讀了一遍。自然，要他自己說， 一定不覺得這樣讀書有什麼快樂，但是，一個小孩子初生人世，不愁吃穿，又受著書香門第的熏陶，有博學的老師指點，能夠日日讀書，還能用壓歲錢自己買喜歡的書來讀，這實在是那個時代的小孩子能夠享受的最好的條件了。 魯迅全集
中國是個講究父權的國家，獨鍾那種粗暴專橫，將子女認為私產的父母。你就是生在再富裕的家庭里，倘遇上這樣的父母，你的童年仍然會被糟蹋得暗淡無光。魯迅的運氣如何呢？周介孚雖然脾氣暴躁，有時候要打罵孩子，但在教魯迅讀書這件事上，卻顯 得相當開通。那時一般人家的孩子，開蒙總是直接就讀四書五經，叫一個六歲的孩子天 天去念"學而時習之"，他會多麼痛苦？周介孚卻不這樣，他讓魯迅先讀歷史，從《鑒略》開始，然後是《詩經》，再然後是《西遊記》，都是選小孩子比較感興趣的書。即使讀唐詩，也是先選白居易那些比較淺直的詩，然後再讀李白和杜甫，這就大大減輕了魯迅開蒙的苦悶。祖母更是特別疼愛他，每每在夏天的夜晚，讓魯迅躺在大桂樹下的小板桌上，搖著芭蕉扇，在習習的涼風中給他講故事，什麼貓是老虎的師父啦，什麼許仙救白蛇啦，魯迅直到晚年，還清楚地記得當時的興味和愜意。魯迅的父親周伯宜，神態一本正經，卻比祖父更為溫和。他家教雖嚴，卻從不打小孩子。魯迅在《朝花夕拾》的那一篇《五猖會》中，記過他一件事，就是在小魯迅那樣快樂的時刻，偏偏逼他去背書。可實際上，周伯宜平時對兒子們的讀書，監督得並不緊。在日常管教上，更常常很寬容。 有一次魯迅和弟弟偷偷買回來一本《花經》，被周伯宜發現了，他們又害怕又絕望，因 為這是屬於閑書，一般人家都不許小孩子看的："糟了，這下子肯定要沒收了！"誰料周伯宜翻了幾頁，一聲不響地還給了他們，使他們喜出望外，從此放心大膽地買閑書，再不用提心吊膽，像做賊似的。至於母親魯瑞，對他的摯愛就更不必說了，幾個孩子當 中，她最喜歡的就是魯迅。從人情來講，父母總是愛子女的，可由於中國人祖傳的陋習，這種父母之愛竟常常會演化成對幼小心靈的嚴酷的摧殘。當然不能說魯迅就沒有遭過這 樣的摧殘，他後來會寫《五猖會》，就說明內心也有深刻的傷痕。但總的來說，他還是相當幸運的，至少在童年，他經常都是沐浴在溫和寬厚的長輩之愛中。魯迅曾在《野草》中寫了一篇關於他小時候發生的一件事，這篇文章叫《風箏》，初中七年級上冊有選這篇文章。
❾ 啟示遵規守紀的哲理小故事
啟示遵規守紀的哲理小故事叫《這個戰士應該表揚》。
故事內容：劉少奇同志去散版步，走到某炮兵權陣地，想進去看看。站崗的戰士不讓進。隨行人員上前對戰士說：「少奇同志想去看看陣地。」戰士認真地說：「上級有規定，要有上級指示才能看。」隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。
反而笑著說：「回去吧!」說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：「回去告訴那個戰士的領導，不要批評他，他做得很對。」後來部隊領導知道了，要批評那個戰士，少奇同志再次讓工作人員轉告部隊領導：「這個戰士認真執行規定製度，不但不應批評，還應該表揚。」
(9)遵規守紀小故事擴展閱讀：
《這個戰士應該表揚》隱含的哲理：
劉少奇同志想進去看看炮兵陣地，站崗的戰士卻不讓進，他沒有因為劉少奇同志官級大就讓他進去，一直堅持要有上級指示才能看。因為這個戰士認真執行規定製度，所以劉少奇同志說對這個戰士不但不應批評，還應該表揚他。
俗話說：「千里之堤，潰於蟻穴」。我們不要忽視一些小小的違紀，今天只扣了一分，無所謂；明天就可能扣五分；今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質變。
❿ 學生 遵規守紀事跡怎麼寫
事跡簡介： 我是一個活潑開朗、幽默乖巧、陽光自信的女孩兒。只要有我在，就充滿了笑聲。大家常常能看見我歡樂的笑臉，聽見我快樂的笑聲。我學習優異，在校尊師守紀，能虛心聽從老師的教導。我遵守課堂紀律在校不講粗言爛語，不踐踏花草，不攀爬樹木，愛護校園衛生，愛護公共設施，講文明。從一年級被選為學習委員開始，一直為班級的積極學習分子；平時我主動幫助後進的同學學習，能起到模範帶頭作用；三年級競選為副班長後，更好地組織了班級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友；四年級被選為英語課代表，五年級通過競選成為班長。從當好小幹部過程中，學會怎樣為同學服務，為老師分憂。在工作中帶頭吃苦耐勞，學習上勤奮刻苦，一步一個腳印的成長起來。這些學習經驗的磨礪培養了我很強的組織和協調能力，使我得到了全面的鍛煉和發展。我熱愛集體、關心他人、尊敬老師、團結同學，多次被評為標兵學生、三好學生和優秀班幹部。先進事跡：我雖沒有參加過多少次競賽，但我學習刻苦，學習成績在級里名列前茅，而且積極參加學校各類活動。 我也是老師的好助手，幫老師辦事，管理好班上的紀律，做好帶頭作用，是同學們的好榜樣。在家，父母也悉心教導我，教育我要做一個誠實、善良、正直的人。幾年來，我從不遲到早退，也不曠課請假，我上課專心聽講，獨立思考，做好筆記。認真、獨立地完成課內、課外作業。我也熱於助人，為同學們做好事，辦實事。在班上，我的人緣還不錯。我很虛心，不懂的題目就去問同學、問老師，讓自己高興的事也告訴給大家，讓大家也分享我的喜悅。談到我的愛好，首先是學習了，學習認真是我最突出的優點。在課堂上，我總愛目不轉睛地看著老師，聚精會神地聽課思考，從容自信地回答提問。每天在家裡，我完成了老師布置的作業以外，總愛復習當天的功課和預習明天的功課。閱讀，已經成為了我最大的興趣。我的閱讀興趣從幼兒時期的童話故事喜愛逐漸轉變為對歷史叢書的熱衷，我閱讀的書籍也從《安徒生童話》、《365夜故事》、《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》……到《史記》、《中國上下五千年》、《三國演義》……的少兒讀本再到如今的《易中天品三國》《資治通鑒》和《明朝那些事》……正因為我這樣喜歡閱讀，所以，我課外知識面豐富，從一年級至今，我的學習成績均名列前茅，我每學期均被評為學校的「標兵學生」、「優秀少先隊員」或「三好學生」，多次榮獲學校獎學金。但我深知，成績只能代表過去，我的人生之路才剛剛起步。然而「千里之行，始於足下」，我必須從今天起，從現在起，一步一個腳印，努力學習文化知識，磨礪自己的意志，祖國的花兒就要茁壯成長咯!