讀故事隨筆

❶ 400字的生活隨筆，400字的讀書隨筆（不要名著，小故事就OK了）

朋友，說實話初二的卻是不好寫，我最低寫的是高一的，今天幫你忙，順便挑戰下自己。
迎著朝陽微笑
還記得，小時候媽媽拉著我的手，一小步一小步的走。還記得，媽媽微笑著哼著小曲，摸著我的頭發。還記得.....
我現在已經初二了，每天背著重重的書包上學，然後再跟著夕陽的腳步回家，每次到家看到的都是媽媽在門口焦急的張望，這時我覺得，我是最幸福的。已經記不得從何時起，媽媽沒在牽著我的手，也不記得什麼時候媽媽不在陪我上學，放學，我知道我長大了，不在是媽媽右手邊的小丫頭。
清晨，我踏著升起的朝陽，苦著臉，悶悶的想著今天要上的課，心裡萬般的不願意這有些枯燥的學習生活，每天固定的上下哭時間讓我煩躁，學校到家裡的路並不是很遠，但是我感覺像是過了很久，雖然在學校裡面有我尊敬的老師，有很多好朋友，還有我熟悉的景色，但是現在的我為什麼開始厭倦呢？
夕陽西下，像是童話里的場景，但是「童話」里的公主變成了現在的消極的小丫頭，回到家後我把自己關到我的小天地，我拿出我的日記本，看著以前我寫的小心情，眼淚慢慢的流了下來，「難道我變了么，我不在是媽媽喜歡的小丫頭了么？」哭了一會，淚水慢慢的打濕我的臉龐，我無助，彷徨的不知所措。咚
咚
咚敲門聲喚醒了我，我知道媽媽來叫我吃晚飯了，我開門後，媽媽看到了我紅腫的雙眼，皺了皺眉，「怎麼了，誰欺負我們家「小公主」了，媽媽給你出氣」，媽媽說完後微笑的看著我，突然覺得，媽媽的微笑是那麼熟悉，彷彿回到了童年。媽媽抱著我，依偎在這個溫暖的懷抱我鼓起勇氣把我的困惑說了出來，「媽媽，我覺得你不在愛我了，最近也不想學習，感覺學校像個籠子，我悶得喘不過氣來」，媽媽聽後笑了笑，然後握住了我的小手，媽媽的手不在那麼光滑，甚至有些粗糙了，抬起頭看著媽媽微笑的臉龐，還有眼角那談談的皺紋，我哭了起來，我知道了，以前的小丫頭還不願長大，可是媽媽已經老了。原來不是媽媽不在愛我，而是我自私的想要透支媽媽更多的愛。原來不是對學習煩躁，而是我要玩的慾望掩蓋了我求知的心。
突然我感覺我自己長大了，以前愛哭，愛鬧，愛撒嬌的笑公主不見了。現在多了一個貼心的小丫頭，我知道不是陽光不對著我微笑，而是我背著的身體錯過了那一抹溫情，這一刻，我迎著朝陽微笑。

❷ 西遊記讀隨筆700字

呵呵，急人之所急：

呵今天我讀了古代「四大名著」之一的《西遊記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，山陽（今江蘇淮安）人，嘉靖二十九年（1550）中了舉人，嘉靖四十五年（1566）任浙江長興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創作系統和豐富的藝術經驗的積累，也受外來的主要是印度佛教文學的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產物以外，神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然後是藝術家、民間藝人和文人的虛構。《西遊記》的藝術虛構正是建立在傳統藝術經驗和這種社會的宗教性觀念和風習的基礎之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西遊記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來，都是被捉弄的對象，不少妖魔倒是可親可愛、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個。它是個玉帝口中的妖猴，不被天庭認可，但它率真可愛，不受天規約束，為了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天斗，敢和神爭，它是我最喜愛的英雄。在《西遊記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個取經路上最不誠心的人，動不動就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸耍滑，一路上鬧了不少笑話，是孫悟空口中的獃子、夯貨，但這個人物被吳承恩寫得生動活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧，這是個迂腐無用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空為了保護他，吃盡了千辛萬苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動不動就念「緊箍咒」，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。不過他身上也有值得我們學習的地方，那就是為了自己的理想和追求，不懼艱險，勇往直前 。
西遊記讀後感
讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執著，孫悟空－正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最後。
那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心鬥角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，於是再次翻開了《西遊記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。 這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語言；有人乾脆把它當作道德修養小說或政治寓言。但在我看來，它什麼都不是，它只是「游戲之作」，是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一種共鳴感，想必這是我內心深處對於自由的慾望在呼喊吧！ 一、自由 在經歷了又一個個性受制約的學期後，孫悟空這個形象完全激發了我內心潛在的，但根深蒂固的嚮往——對徹底的自由的嚮往。孫悟空破土而出，「不優麒麟轄，不優鳳凰管，又不優人間王位所拘束」，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的特點就是嚮往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。總之，我覺得現代人對於自己的生存狀態，尤其是精神方面較為安於現狀，缺乏一種開拓進取，尋找更大自由的精神。 二、神話 如今也是一個遠離神話的時代。日常生活過於現實，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵。謝林在他的名著《藝術哲學》中說：「神話乃是各種藝術的必要條件的原始質料。《西遊記》是中國神話小說的顛峰，也是神話文化的至高境界，然後中國的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西遊記》也少有人問津，只有孩子們會被孫悟空征服，於是也只有孩子們抱有對未來浪漫的、夢幻般的希望。」 三、英雄 「英雄」有許多不同解釋。《辭海》中說英雄是傑出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。我認為，英雄是那些頑強地掌握自己命運，並為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴，不怕與一切進行斗爭。正因為這種對抗的差距懸殊，發自內心而拼盡全力的抗爭才顯得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現出其英雄本色。 復讀《西遊記》，讓我覺得其不屬於一般名著的特點。我相信，也希望它永 遠向大家展示著「自由、神話、英雄」三個主題，給大家帶來激勵和源自內心的力量。

西遊記讀後感
西遊記是講述齊天大聖孫悟空不平凡的出生,與其在花果山,水簾洞的生活,後來,與師父唐三藏,師兄弟豬八戒,沙悟凈展開前往西天取經的艱辛旅途.
這本書中令我印象最深刻的章節是第二回-三星洞訪仙學道,雖然只是短短的一小章節,但孫悟空與菩提祖師之間的暗語互動卻令我印象深刻,也佩服行者的聰明伶俐,竟能知曉祖師給他的暗號,
並且學會了七十二便等通天本領.還有第二十三回-「唐僧八戒飲水懷胎」,哇!只是喝了河水,竟然就懷孕了,不論男女都會生呀!八戒的一句話「我的媽呀!這孩子從哪裡出來呀!」堪稱一絕,令我不禁捧腹大笑.幸好,後來悟空和悟凈兩人到了解陽山,和如意真仙大打一戰後,取得泉水,才消除了胎氣.
西遊記,真不愧是中國四大名著之ㄧ,真的非常好看.每一個章節都有許多不同的驚險冒險,讓人不由自主的一頁一頁看下去.雖然大家都認為悟空法力高強,是最厲害的,但我卻有點不以為然.他法力高強是無庸置疑的,但我認為西天取經的旅途之所以會如此有驚無險的順利,而非悟空一人的功勞.不管怎麼說,西遊記真的很好看,是中華民族的驕傲!

西遊記讀後感
當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外嚮往自由，嚮往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，「不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束」，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個人都明白， 在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之， 我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西遊記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什麼它能夠傳承至今了。

西遊記讀後感
讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執著，孫悟空－正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最後。
西遊記的讀後感
《西遊記》以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環境作斗爭，經歷了九九八十一難，終於取得真經的故事。
讀過《西遊記》後，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大聖孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善於降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那麼順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦，帶領徒弟們，終於取得了真經。
我們還要學習孫悟空那種不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學習他善於分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的「妖魔鬼怪」所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學畢業升初中，初中畢業升高中，高中畢業考大學，又何嘗僅九九八十一難呢？戰勝困難的過程，就孕育著成功。這就是我讀《西遊記》從中得到的啟示吧！

《西遊記》讀後感
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西遊記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。
《西遊記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。或許由於唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過於善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看錶面，不了解人的本質。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂「三人行，必有我師焉。」我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

隨便看著喜歡就行！

❸ 傳說故事的隨筆300字

有句成語叫「天降橫禍」，還有句成語叫「天賜良機」，這說明災禍和機遇都可能從天而降。面對突如其來的災禍或者機遇，我們又該如何作為呢……
天降橫禍
故事要從那天傍晚說起。那天，有個叫馬友德的老漢從鎮上回村，路過村頭那棵大槐樹時，被幾個小孩給攔住了。一個小姑娘懇求他說：「爺爺，我們把羽毛球打到樹上去了，您幫幫我們吧……」
馬友德抬頭望瞭望大槐樹，這棵大槐樹已經有幾百年的樹齡了，樹干粗，樹冠大，到了夏天，村民們都來樹下乘涼，這里就成了一個小廣場。馬友德發現樹枝上的羽毛球，撿起一塊磚頭就扔了上去。磚頭飛過樹枝，把羽毛球碰了下來，磚頭卻不偏不倚地卡在了樹枝間。
小朋友們撿起羽毛球，歡天喜地地跑了。馬友德看著卡在樹上的磚頭，卻犯起了愁，心說：這傢伙要是掉下來，砸到人可就麻煩了！想到這里，馬友德又撿起地上的磚頭往上拋，想把卡在樹上的磚頭碰下來。可一連試了十幾次，都沒成功。就在這時，他的手機響了，老伴說有急事，讓他趕緊回家！
馬友德只好先回家，他打算第二天再來，把這塊磚頭弄下來。
第二天，馬友德一大早來到大槐樹下，突然發現一名陌生男子歪倒在樹下，不省人事。走近一看，只見這男子手裡抓著半瓶飲料，頭上的傷口在流血，身邊扔著一塊磚頭，不遠處還停著一輛摩托車。
馬友德心裡「咯噔」一下：出大事了！他往樹上一瞅，昨天卡在樹上的那塊磚頭不見了。不用問，一定是這個男子騎著摩托車到了此地，想坐在樹下喝水休息，沒想到天上掉下來一塊磚頭，被砸了個頭破血流。
馬友德趕忙掏出手機撥打了120，然後用毛巾按住男子的傷口。就在這時，村裡的皮三溜達著走了過來。馬友德看到皮三走來，就喊說：「這人受傷了，我送他去醫院，你先把他的摩托車推到你家去！」
皮三推起摩托車走了，不一會兒120急救車也開了過來。馬友德護送陌生男子去了醫院。
因為在男子身上沒找到任何聯絡方式，馬友德只好留下來。一直到中午，昏迷中的男子終於慢慢有了反應，嘴裡含糊不清地說：「包……包里……錢……錢……」
馬友德記起來，男子的摩托車後面綁著一個包，當時他沒有在意，現在聯系了男子的話，就明白了：那包里肯定有錢，而且數量還不少，不然他不可能在昏迷中還反復念叨。
馬友德惦念著包里的錢，下午就急匆匆回去找皮三。他見到皮三，直接就來了一句：「那包里的錢你可得好好保管……」
皮三聽馬友德這么說，知道馬友德也知道那包里有錢，就說了實話：「真沒想到，那包里有那麼多錢。我數了數，整整九十萬，九十萬啊！」
聽皮三這么一說，馬友德心中又是一驚。
皮三開始以為馬友德認識受傷男子，可聽了馬友德說明了事情的前因後果才明白過來：原來馬友德和男子非親非故。皮三心說：這磚頭早不掉晚不掉，偏偏在陌生男子坐到樹下喝飲料的時候掉下來，這不是老天爺送錢來嗎？於是，他眼珠子一轉，對馬友德說：「老馬叔，我看，咱乾脆把這錢分了吧！」

天賜良機
馬友德聽皮三這么說，大驚失色，連忙拒絕：「不行，那麼多錢，人家醒過來能善罷甘休？」
皮三見馬友德心有顧慮，就分析起來：「老馬叔，你想想，反正當時就我們倆在現場，只要我們統一口徑，一口咬定，根本沒有看見啥摩托車，不就好了嗎？除了老天爺，誰又能知道，是我們還是之前有人把摩托車給推走了呢？」
這一番話把馬友德給說動了。馬友德盤算了一下：如果和皮三平分，立刻就能得到四十五萬現金。雖說自己兒子馬宏才是老闆，家裡並不缺錢，但這四十五萬也不是好賺的啊！就這樣，馬友德就和皮三平分了這九十萬。
馬友德拿著四十五萬不義之財回到家，心裡一直是忐忑不安。
馬友德心不安，皮三也擔心。第二天，皮三就給馬友德打電話，要他再去醫院看看，那個受傷的陌生男子到底死了沒有，末了，他還暗示馬友德：「老馬叔，如果方便的話，你最好想辦法，讓那傢伙永遠消失，這樣我們就沒有後顧之憂啦！」
馬友德來到醫院探聽消息，可剛走進醫院，就被醫生給叫住了，說交的錢用完了，讓他趕緊再去繳費。馬友德又替陌生男子交了三千塊錢，隨後才去了病房。
此刻，那個男子依然昏迷不醒，馬友德想起皮三的話，不由打了個激靈。他告誡自己：千萬不能做害人的事。最後，馬友德打定了主意：這錢能不能歸自己所有，就看造化了。這人死了最好，如果蘇醒過來，就如數奉還！
回到村裡，馬友德找到皮三，說了自己的打算。皮三一聽就急了，紅頭赤臉地嚎道：「量小非君子，無毒不丈夫！無論如何，也不能讓這只煮熟的鴨子飛了。」
馬友德和皮三分手後，一夜沒睡。到了第二天早上，馬友德突然擔心起來：皮三這小子會不會到醫院，向那陌生男子下手？想到這里，馬友德坐不住了，立刻又趕去了醫院。到醫院一看，他頓時手腳冰涼，這下是真出大事了！病房裡哪還有陌生男子的影子？
馬友德立刻打電話質問皮三：「你說實話，昨天夜裡來沒來過醫院？那個人是不是你……」
皮三一聽立刻樂了：「老馬叔，你想哪了？我也只不過是嘴上說說而已，我哪有那個膽啊！」
馬友德想想也是，殺人畢竟不是人人都敢乾的，他正要去找醫生問問，醫生先找到他了。醫生疑惑不解地說：「你送來的傷員也真怪，他昨天傍晚醒了過來，到半夜竟悄悄走了，連個招呼都沒打！」
馬友德從醫院回到家裡，認真地想了想事情的前因後果，最後還是不放心，只好去找皮三商量。他憂心忡忡地說：「那人走得奇怪啊！也許是神智還沒完全清醒過來？但他說不定哪一天清醒過來，就會找咱要錢來的啊。」
皮三聽完，就寬慰他說：「那也不見得啊！說不定他是個逃跑的貪官，那些錢本來就是一筆見不得光的不義之財……」皮三越分析，馬友德越覺得有道理，終於鬆了一口氣。
就在馬友德為得一筆橫財而暗暗高興時，沒想到一件倒霉事也接踵而來。這天晚上，小舅子告訴他，說馬宏才遇到了麻煩，昨天找他借了五十萬。
馬友德大惑不解，兒子的公司一直經營得不錯，咋會突然找小舅子借錢呢？他不放心，就追問小舅子，宏才的公司到底發生了什麼事。
小舅子告訴馬友德，宏才前幾天損失了一百多萬現金，具體原因他也沒多說，只是關照舅舅，別告訴老父親，免得他擔心。
馬友德一聽寶貝兒子遇到了麻煩，沒有遲疑，立刻帶上這四十五萬去找兒子。馬宏才看著父親帶來的四十五萬，既感動又驚奇，忙問父親這錢哪來的。
馬友德經不住兒子的反復盤問，就如實說了出來。馬宏才知道這錢的來歷後，當場就責備起父親來：「您可真糊塗啊，怎麼能做這種事呢，這是犯法的呀！」
馬友德被兒子一說，感覺事態嚴重，於是回到村裡，勸說皮三和他一塊去公安局把事情說清楚。
一開始，皮三還是推三推四，馬友德警告道：「既然這樣，我先去了，你等著公安上門吧。」皮三一看這事掩蓋不過去，只好不情願地答應下來。

老天有眼
根據馬友德他們提供的線索，警察覺得這個陌生男子肯定有問題。警察料定，這陌生男子肯定不會對那九十萬善罷甘休，於是，便精心布置了一個抓捕計劃……
這天早上，馬友德正在村邊散步，突然被人劫持，劫持者正是那個從醫院里不辭而別的陌生男子。陌生男子把馬友德劫持到小樹林後，惡狠狠地說：「把錢乖乖交出來，不然的話我要你的命！」
馬友德沒有反抗，立刻答應帶陌生男子去取錢。他帶著陌生男子走進果園，很快，在一棵果樹下面刨出一個包。可陌生男子剛把包抓到手，突然就被埋伏在此的警察按倒在地……
陌生男子被擒，公安部門說了，案子一落實，就要給有功人員獎勵。但馬友德心裡還是像打翻了五味瓶，不是滋味。他心說：如果那四十五萬能幫到兒子，該多好啊！馬友德還想知道，兒子為啥一下子損失了一百多萬？就在馬友德打算動身去找兒子時，兒子開車回來了，一進門就孩子似的大喊大叫：「爸！喜事！大喜事！那一百八十萬追回來了……」
原來事情是這樣的：那天夜裡，馬宏才公司的財務室被搶，剛剛收到的一百八十萬貨款被搶走。兩個搶匪得手後，當即平分了一百八十萬，然後分頭逃跑。其中一個搶匪，打算連夜趕回老家。為了避開監控，他駕駛摩托車上了一條偏僻的鄉村公路。可他沒想到自己運氣這么糟，開著開著，車胎沒氣了。他只得推著往前走。路經馬友德家村口那棵大槐樹時，他累得實在走不動了，就把摩托車放好，坐到樹下喝起了飲料。可他做夢也沒有想到，突然一陣強風吹來，那塊被卡在樹上的磚頭掉了下來，不偏不倚地砸在了自己的頭上。等他醒過來，人已經在醫院里了，摩托車和九十萬都不見了。
後來，搶匪從醫護人員口裡打聽清楚馬友德的情況後，就悄悄離開了醫院。他很快就找到了馬友德，並劫持了他。可搶匪哪裡想得到，原來這是警方精心設計的一張「天羅地網」！這名搶匪落網後，警方很快就根據他提供的線索，抓獲了另一名搶匪，追回了贓款。
馬友德聽完這整樁事情的前因後果，感嘆不已：幸好自己幫小孩子們扔了那塊磚頭，幸好自己把贓款交給了警察，不然的話，兒子那一百八十萬該去哪兒找啊！

❹ (幼兒教師隨筆)我和孩子的故事

寫作思路：通過自己作為幼師，每天與孩子們相處時的感受，寫出自己對於孩子的責任與照顧。

正文：

很慶幸自己是一名幼兒教師，選擇了這個行業，身邊可以有無數孩子的純真與快樂陪伴在我的左右！這是一般行業都無法擁有的幸福，時常會有不同的感動與幸福……感動是一種發現、感動是一種感激、感動更是一種動力，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。

我是一個容易感動的人，別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每當回憶那些令我感動的人與事，我的內心便充溢著幸福和溫暖。

感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜它，細細地品味，去盡情地享受。在幼兒教師這個行業中，我的這種感動更是強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神聖與偉大，也讓我收獲了幸福快樂的人生。

工作中，我用自己的實際行動、用自己的愛與關懷感動每一個孩子，對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶。

對生病的孩子，我更是少不了關懷……記得我班有個性格非常內向的孩子梓熙小美女，剛來幼兒園的時候，什麼都不說，什麼都不做，並且好多事都沒興趣，跟她說話，經常都是點頭、搖頭。一年來在梓熙身上傾注了我的愛。

我時刻都在關注梓熙，為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心裡確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這時候批評孩子，會更加不知所措，我暗自告訴自己，對待梓熙，我必須具備五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。

時間一天天過去了，自己的付出終於感動了梓熙，開始輕聲講話了，面對梓熙寶貝每次小小的進步我都及時給予鼓勵，梓熙對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現在的梓熙在活動時可以大膽的表現。是什麼力量使她轉變的呢？

這就是愛的力量，我用長久不變的愛心感動了孩子，愛就是最好的語言。當我用自己的實際行動、用自己的愛與關懷感動每一個孩子的同時，我也收獲著愛心、幸福感動著。我感動於孩子們為我做的一切。

在有些時候，我們會打掃衛生擦玻璃，我們的孩子都會不約而同的說:「老師老師，你們一定要小心，不敢把你掉下去」，瞬間的心都感動地融化了，這就是孩子單純的話語中卻透著對老師滿滿的愛與真誠的心。真誠就是如此簡單，簡單的卻又那麼沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情願的付出 一生的時光去做好一名普通的幼兒教師，去愛每一個孩子。

❺ 永遠講不完的故事的讀書隨筆

告訴你個好方法，先去網路里拉幾段。。再去網路里打上永遠講不完的故事讀後感，把別人的回答中的好的內容拉下來，然後自己胡謅點相關的，就能湊滿1000字左後。。我就是這么乾的。。

❻ 隨筆:<<禮物的故事>>

可以上網去查啊,多的是~!

快過五一時,孩子說星期五要開運行會,老師通知那天中午沒有飯。開會前一天，我看孩子裝的包鼓鼓囊囊的，都是他自已准備的,有好吃的,也有好玩的．我特意把准備好的奧里奧餅干，及兩個他愛吃的芒果,偷偷塞到包里，想給小傢伙一個驚喜。孩子天性就是喜歡玩。喜歡熱鬧，也許一年之中就盼著這樣一天。
記得在兒子小學一年級的時候，有一次我到學校找兒子,在他位子里塞了兩個桔子,這時我發現兒子同位的孩子一直在看著我,我向他友好的微笑一下後,就對兒子說,到中午吃的時候,給你同桌一個。那天晚上回家後，我特意問孩子，有沒有把水果分給同桌。兒子說;"媽媽,我們中午吃水果的時候,都是自已吃自已的"。我說："一個水果嗎，你就分給人家一個唄。到底給他了嗎？"兒子說：「我正吃呢，我的同桌說：你媽媽說了，得給我一個桔子吃。後來我就給他了半個。」
哎，現在這些獨生子,怎麼說他們呢。
再說說我小時候的一個禮物的故事。
那是在我二年級，是六一節前，老師前一天下課前通知了，說第二天開聯歡會請大家要把禮物准備好，同學之間互換禮物。晚上一回家我就和媽媽精心地准備著，我們糊了一個漂亮的紙袋，裡面放著紅蘭綠紫、色彩不一的糖果，還撒了許多瓜子,花生,最後我放了一個自己設計繪畫的祝福卡片。想像著有一個同學收到禮物時的情景幸福表情,我自己不由的笑了。
第二天，下第二節課，聯歡會就開始了。首先互換禮品。按教師所指定的，同學們一對一地互換著禮物。輪到我時，是一個男生，記憶中已經搜尋不出他的名字，只記得是一個很不起眼的男生。那天他穿著一件已經舊的退了色的綠衣，老師叫到他名字時，他委委縮縮地站了起來，手裡攥著一個什麼東西。我把精心准備了一晚上的東西，捧給他時，他快速地把手裡的東西遞給了我，就勿忙回到了自己的座位。我,看到了那個男孩送給我的禮物，是一個已經爛了三分之一的蘋果。當時我幾乎要哭了起來。

那個六一節我沒有過好......

在我小小的年紀時，我只知道我的美好的禮物和美好的祝福，應該能得到同等的回贈，但是事已願違。

可能那個男孩家裡太窮買不起什麼，可能當時他太小還是一個孩子。但是好多年了,我在我心裡一直一直不肯原諒他。