申論常用故事
① 申論寫作如何讓例子更貼切
公務員考試申論文章寫作備考，例子更貼切：
描述主體的處境、做法和結果等要素上突出主題；
利用分析事物的原因、影響、名言警句來強調與主題的關系。
② 申論寫作的論據來源都有哪些
2018國家公務員考試申論寫作論據選取建議：1.選取材料中的事例對所選取的分論點與版材料中的事權例進行一定的權衡。如果分論點來自給定材料，可用簡潔而精煉的語言來對材料中的事例進行概括，避免大段抄襲材料的誤區。2.引用典型事例比如名人故事、文學作品故事、神話寓言故事等來對論點進行論證和支撐。3.結合自身經驗或體會自身有親身經歷，則可以談自己的經驗；如果沒有親歷，則可以談自身的體會。
③ 今年申論考什麼 講好中國故事
說實話，申論押題這件事，其實還真是一件不靠譜的事情。畢竟就算押中了考題方向，但切入角度千變萬化，我們如果真的生搬硬套，估計坑的也只是自己。比較建議是能夠掌握熱點思維、分析問題的方式方法，用這些方法來積累熱點與看待押題，這樣才能避免跳坑。
關於今年的考題，之前看了一位老師的預測，部分截取給你看下：
一，春季聯考近五年申論命題方向
從近五年的命題方向來看：
1，主題選取更為宏觀，著眼整個社會經濟發展的態勢
綜合近五年的主題趨勢來說，政治以外的四個領域均有涉及，其中社會范疇是關注的重點—更多的關注社會治理與民生方面的信息，做好內容儲備與積累。
2，國考是風向標
近兩年國考考查的是好政策與德治(2016)、城市水系與社會治理(2017)，均關注到社會治理范疇的信息，並將社會治理與生態、經濟、政治、文化等信息串聯起來，多方位考查我們看待問題、分析問題、解決問題的能力。
花木君已經推出了《申論大綱隱藏哪些秘密?》系列課程，便於大家領會各方面能力(閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執行能力、提出和解決問題的能力、文字表達能力)的具體要求以及如何有效提升對應能力，不要忽略此系列課程的學習。
3，各省的注意事項
浙江、安徽等省市雖然分為AB兩卷，但考查的主題是一致的。
黑龍江省考本次主要針對「艱苦邊遠地區縣(市、區)、鄉(鎮)機關(單位)考試錄用公務員」，考查《申論(縣鄉類)》，而區分縣鄉類是從2016年開始，考查的是「農業發展」這一主題。結合這一主題與招考職位來看，參加此場考試的夥伴更多關注到基層、邊遠山區建設，如扶貧、三農等。
（。。。。。字數有限，中間就刪除了，再具體可以去步知公考社區）
3，關於題型
參加聯考的省份，一般情況五種題型都會或多或少的考查到，概括與大作文是必考題，是我們必須好好掌握的兩類題型。
(1)概括題
必考題型。概括問題、原因、經驗、做法為最為基礎的概括要求，在平時閱讀時，應有意識的將這些內容分門別類的提取，養成分類的好習慣。
同時，依據近兩年考試趨勢，概括對象是越來越有特色，比如概括特點與內涵、概括環境與優勢等。但概括題都是萬變不離其宗，謹記「我們只是材料的搬運工」。在准確審題(很重要)，把握答題對象與要求的基礎上，細致的閱讀給定資料，客觀提煉材料信息即可。
(2)對策題與綜合分析題
均屬於常考題型，單一對策、復合對策是必須掌握的，問題-對策的基本答題邏輯要用熟(相關的總結我們在課程、直播課、社區都進行了說明)。
基於近兩年的趨勢，要更加關注到題目設置的場景與給定的身份，避免落入陷阱。
綜合分析題，常規的如含義分析、觀點分析等都是需要掌握的。
(3)應用文寫作題
聯考考查的應用文范圍非常廣，解決問題類、宣傳教育類、報告類、其他類都有涉及，《應用文完全可以不失分》這一系列課程需要一堂不落的學習。
(4)大作文寫作
常規考題。但有兩個特點要注意：
一方面，無論是命題作文，還是給定主題寫作，題目給出的信息在理解難度上均不小。因此，在立意時，一定要注意結合題目要求與材料信息，尤其是結合對某一組詞或者某一句話的理解。切記：不要單憑自身經驗與想法來立意，材料才是王道。
另一方面，由於近兩年案例越來越多，在寫作文時，能夠直接用到的信息相對較少，所以平時一定要注意立足「花木體課程寫作法」來梳理出常用的句式、表達方法，形成有效的積累。
最後強調一下：申論寫作屬於議論文的范疇，而議論文會有行文的重點之分，注重分析的就是我們熟知的分析類文章，注重解決問題的，就是我們熟悉的對策類文章。但，只要題目沒有明確要求必須寫成什麼類型的文章，或者不能寫出什麼類型的文章，完全可以結合自己的優勢及對題目的理解來定。
④ 關於公務員考試幾個小故事
公布知公務員考試包括筆試（公共科目、專業科目）和面試。以前公共科目筆試按A、B類職位分別進行。A類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》（B）；專業科目筆試和面試時間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業能力測驗》和《申論》，只不過《行政職業能力測驗》分別命題。行測難度很大
⑤ 申論的案例型材料 怎麼寫才吸引人
關於案例型材料，有的同學會局限於時間、地點、人物，事件的起因、內經過、結果，不但在答題容和寫作過程中文字冗繁，而且難以抓到要點詞彙，考生可參考以下案例型材料閱讀方法。
【方法悉知】對於案例型材料的閱讀，應該要抓案例中的五大要素，分別是：主體、處境、做法、結果、啟示。而又以做法和啟示最容易切合得分要點。
主體，指案例的人物或者案例敘述的主要對象；處境是指在這則案例中，在主體做出一些行為之前，主體的狀態；做法，是案例主體所做的事情；結果是指案例主體做完這件事情後產生的後果；最後的啟示，是與材料主題詞或者答題對象相切歸納的一些觀點句。
簡單而言，案例性材料的處理原則是：主題詞/答題對象+啟示+主體+(處境)+做法+(結果)。而這種處理方式使用性強、適用范圍廣，普遍適用於小題與作文。
【操作示例】主題詞/答題對象+啟示+主體+(處境)+做法+(結果)。
案例性材料的處理，首要在於適應申論的考察需求，通過對主體、做法和啟示的組合，加之處境和結果，以完成卷面的書寫。考生可以了解公務員考試申論技巧，運用到實踐當中。
⑥ 誰有公務員申論考試的素材，包括名言警句，名人事跡
【為政篇】
1、「多躁者必無沉毅之識，多畏者必無踔越之見，多欲者必無慷慨之節，多言者必無質實之心，多勇者必無文學之雅。」
性格急躁的人一定沒有成熟穩重的見識，怕這怕那得人一定不會有卓越的遠見，慾望過多的人一定沒有慷慨大方的操守，喜歡侃侃而談的人一定缺少實事求是地精神。
2、「安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。」
君子在國家安定的時候要不忘危險，國家存在的時候要不忘敗亡，國家大治的時候要不忘變亂。強調當政者要有憂患意識，對可能威脅國家前途命運的困難和危險時刻保持警惕。居安思危，永不懈怠，兢兢業業，如此才能安身保國。「凡事從壞處准備，努力爭取最好的結果」，堅持「底線思維」。
3、「天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至於不可救。」
一個國家、一個社會、一個組織，生存和發展最主要的威脅，往往不是突如其來的重大災難與變故，而恰恰是那些不易察覺、緩慢積累起來的倦怠與鬆懈。
4、「治國猶如栽樹，本根不搖則枝葉茂榮。」
治理國家就像種樹一樣，只要樹根穩固不動搖，就能枝繁葉茂。
5、「為國不可以生事，亦不可以畏事。」
治理國家既不可隨便製造事端，也不可膽小怕事。「生事」如無病而服葯，「畏事」如有病而不服葯。不可以生事，從小的方面說，是「治大國如烹小鮮」，不能朝令夕改;從大的方面說，是「本根不搖則枝葉茂榮」，保持制度的穩定。而不可畏事，則是說，不能因為一些人對我們發展道路的非議和質疑，就縮手縮腳，甚至按照他們的想法改變我們的觀點。
【敬民篇】
1、「計利當計天下利，為民當求萬世名」
堅持正確的義利觀，不求個人的利益得失，為國家和人民利益考慮，胸懷天下;
2、「得眾則得國，失眾則失國。」
得到民眾的擁戴就能得到整個國家，失去民眾的擁護就會失去整個國家，得道者多助，失道者寡助，民心向背關乎國家興亡。
3、「人視水見形，視民知治不。」
把人民比喻成可以照見治亂的水。現實中，不管是教育實踐活動，還是更多其他工作，讓群眾參與、受群眾監督、請群眾評判，多照照群眾這一面鏡子，多比比群眾這一把尺子，才能真正回答好「依靠誰、為了誰」的問題。
4、「衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。」
得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無用，地方全靠一官;穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，自己也是百姓。群眾利益無小事，對老百姓來說，身邊每一件瑣碎的小事，都是實實在在的大事，對小事的處理中也有黨性，有原則，有人格。
5、「礪操行以修德業，當自重;甘淡泊以守清貧，當自省;謀善舉以澤眾生，當自勵。」
在其位，謀其政。黨員幹部應注重品質修養，淡泊明志，行善舉，為民謀利，義利蒼生。
【修身篇】
1、「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
取他人之長補自己之短，同時又以他人的過失為鑒，不重蹈其覆轍。三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
2、「禍莫大於不知足，咎莫大於欲得。」
禍患沒有比不知足更為嚴重的了，災難沒有比貪得無厭更為深重的了。黨員幹部要謹防「貪欲」之害，潔身自好，清廉自律，不要干出「一失足成千古恨」的蠢事，更不能突破黨紀法規的底線。必須經常反躬自問，自重、自省、自警、自勵，不斷增強是非面前的辨別能力、誘惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，不斷提高慎權、慎獨、慎微、慎友的自覺性。
3、「見善如不及，見不善如探湯。」
看到善的行為，就唯恐自己達不到;看到不善的行為，就好像把手伸到開水中一樣趕快避開。警示從政者要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷敬畏之心。
4、「從善如登，從惡如崩。」
學好難如登山，學壞易似山崩。善的德和行，大多與節制、奉獻、堅持有關，這要有更強的意志品質、更高的精神境界，因而顯得尤其艱難。而惡德惡行，則往往會給人一時的快感和享受，因而引人沉迷放縱。
5、「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。」
青年的人生之路很長，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創造無愧於時代的人生。
⑦ 申論文章寫作最可以舉多少個例子
忠於材料是做概括題的要求，文章寫作一般要求是：參考給定材料，不拘泥於給定資料。專如果是話題作文，一屬般都是依據話題，再結合材料內容做引申，最關鍵的就是要申請題意，比如：2011年國考以弘揚黃河精神為主題，結果你要是寫如何治理黃河就屬於偏題；如果是命題作文，命題人的寫作意圖就比較明顯了，
一般是不會寫偏題的。只要不偏題，論點選擇的范圍就比較廣。
⑧ 申論開頭如何高大上，最好有例子
公務員考試筆試申論開頭寫法：
熱點導入式
新聞熱點事例一般為人熟專知、實效性強，容易吸屬引閱讀人的注意。熱點事例一般與文章話題相關，闡述導入後，多提煉事例所蘊含的道理，襯托主題。
鋪陳排比式
圍繞主題，聯系相關的事物現象或問題相關原因、影響等，形成排比句。注意語句間的邏輯性，時間上由古至今，空間上由小到大，程度上由淺入深等。
【示例】商鞅變法，改革創新富國強兵，為秦一統天下奠定基礎;瓦特蒸汽機改良，引發工業革命，使英國成為世界工廠。創新是激發社會活力的源泉，是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。。。
引經據典式
引用與主題相關的經典名言警句、詩詞俗語，或引用領導幹部、專家學者等知名人士的權威表述、黨和政府文件政策等。
【示例】古人雲：「食者生民之原,天下治亂,國家廢興存亡之本也。」
（可查看申論備考資料提升應試能力）
⑨ 申論作文例證法如何選例子
大作文在申論考試中佔分極高，如國考申論中的大作文佔40分。很多考生對大作文寫作有畏難心理，導致大作文寫作平均分數並不是很高。
一、何為大作文例證法
例證法，是論說文章中亮明觀點後舉出具體實例證明觀點的論證方法。一般而言，申論中常用的例證法包含：熱點例證法、典故例證法、自身經歷(感受)三方面。
熱點例證法：可以列舉社會熱點事件、社會現象、熱議政策等。
典故例證法：可以列舉指關於歷史人物、典章制度等的故事或傳說等。
自身經歷(感受)：可以列舉自己的經歷、自身的感受等。
二、如何選例
首先，必須明確觀點，從而確定具有代表性的例子。
【例題】
「給定資料3」引用了《論語》中的話：「不學禮，無以立。」請以這句話為中心議題，聯系社會現實，自擬題目，寫一篇文章。(35分)(2016年國考副省級申論真題)
要求：
(1)自選角度，見解深刻;
(2)參考「給定資料」，但不拘泥於「給定資料」;
(3)思路清晰，語言流暢;
(4)總字數1000～1200字。
總論點：學禮以促進中華民族的復興大業。
分論點一：學禮以促進公民意識的自覺;
分論點二：學禮以促進民族素質的提高;
分論點三：學禮以促進民族文化精神的弘揚。
以分論點一展開論證。具體如下：
禮：學禮儀、懂禮貌、守規矩等。
公民意識：是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識。公民意識是社會意識的一種存在形式，是一種現代意識，是在現代法治下形成的民眾意識，它表現為人們對「公民」作為國家政治、經濟、法律等活動主體的一種心理認同與理性自覺，又體現為保障與促進公民權利，合理配置國家權力資源的各種理論思想。具體有：參與意識、責任意識、監督意識、法律意識等。
根據這道題目，我們明確了論證的觀點。因此，可以據此選擇適合的案例進行論證。
其次，從材料外選取恰當的例子，從而避免千篇一律。
符合分論點一的案例：
熱點：學習法律交規，文明公民選舉、文明交通協管員、環保志願行動等體現參與意識;
學習傳統文化，文明旅遊、官德、醫德、師德、社會最美事件體現責任意識;
學習政策文件，市場信箱、官方熱線體現監督意識;
學習法律文件具備法律意識。
典故：魯迅棄醫從文用文字點化民眾革命意識;馬丁路德金用詩歌《我有一個夢想》點醒民眾種族平等意識等。
自身經歷(感受)：往往不具備說服力，可以不使用。
⑩ 申論萬能開頭,結尾。
一、萬能開篇
隨著我國經濟社會發展和人民生活水平不斷提高，........【社會現象】成為一種時尚，但伴隨而來的非議也不時傳出：......【列舉問題】種種......行為也屢見不鮮。因此，......【擺觀點】。
示範：
隨著我國經濟社會發展和人民生活水平不斷提高，越來越多的國人走出國門，出境游成為一種時尚，但伴隨而來的非議也不時傳出：
一些中國遊客常常「不拘小節」：隨處丟垃圾、在路邊長椅上脫鞋襪、大聲說話、對於外國的文化習俗不以為然等。在日常生活中，公共場所吸煙、乘車不排隊、「中國式過馬路」等種種不文明行為也屢見不鮮。因此，學禮勢在必行。
二、萬能結尾
範例1：
守一方水土，創一片天地。每個人心中都有一個山為傲骨、水作柔情的......，那裡岸芷汀蘭、鳥語花香，可似乎遙不可及。其實，......並不是只能隔岸遙望的。
只要我們以辛勤為舟輯，......就可以到達。如果只是守望，那麼可能我們真的會成為「最後的守望者」。所以，只有......才......;只有......才......。【扣題展望未來】。
示範2：
守一方水土，創一片天地。每個人心中都有一個山為傲骨、水作柔情的老家，那裡岸芷汀蘭、鳥語花香，可似乎遙不可及。其實，老家並不是只能隔岸遙望的。
只要我們以辛勤為舟輯，老家就可以到達。如果只是守望，那麼可能我們真的會成為「最後的守望者」。所以，只有保護生態，才能看得見山，望得見水，記得住鄉愁！