一年級小學生笑話大全

① 誰能提供一個適合一年級小學生表演的相聲段子

說大話相聲台詞：

蘇：哎呀，你看這個相聲呀。

王：嗯。

蘇：相聲它是喜劇的一種。

王：也算口頭文學。

蘇：對對對。

王：嗯。

蘇：相聲不單是在表演上。

王：嗯。

蘇：在創作上。

王：嗯嗯。

蘇：各個方面。

王：嗯。

蘇：它採取的全是誇張的手法。

王：對，對對對。

蘇：但是，誇張呢必須得適度。

王：哦。

蘇：如果說沒有邊際的誇大。

王：嗯。

蘇：讓你聽著不行了。

王：嗯。

蘇：那也就失去了教育意義。

王：哦，一誇大了就讓人聽著不可信了。

蘇：對對對。

王：哦。

蘇：不單是藝術呀。

王：嗯嗯。

(1)一年級小學生笑話大全擴展閱讀：

相聲的演員要求：

相聲演員既不是像評書及其它曲藝演員那樣主要以敘述者的身份進行表演，也不像戲劇演員那樣以劇中角色的身份進行表演，是以對話者的身份進行表演。相聲演員所使用的語言不是敘述性的語言，而是對話性（即問答式）的語言。

在子母哏類型艙相聲中，這一點比較明顯。其實，在一頭沉類型的相聲中，逗哏和捧哏的演員同樣是在進行對話。逗哏演員的話語在內容上雖然確實有敘述的成份，但在形式上仍然表現為與捧眼演員之間的對話；在這里，敘述的內容只能作為答話說出來，而不能脫離具體的對話環境去講故事。

相聲演員在表演中始終是一個對話者，而不是行動者（英語中「演員」一詞為「actor」，也可硬譯為「行動者」）。相聲演員主要靠對話塑造人物形象，而不是依靠外部形象和形體動作。相聲演員的外部形象是「以不變應萬變」的，這一特點與相聲的特殊審美方式有很大關系。

有研究者認為相聲表演在很大程度上是一種「我演我」的本色表演（見盧昌王《關於曲藝表演問題的幾點思考》載《曲藝藝術論叢》第九輯76頁），也有的研究者認為是一種虛擬式的表演。

（見薛寶錕《笑的藝術》第64～65頁）但無論如何，相聲演員的形體動作只是為使對話更生動形象而採用的輔助手段，這些動作不像戲劇中的動作那樣重要和完整。

在一頭沉類型的相聲中，捧哏演員的話雖不多，但應起到畫龍點睛的作用。捧哏演員的重要性和必要性，可以作為「相聲是對話的藝術」這一命題「人證」。在相聲的幾個類型中，群口相聲是在對口相聲的基礎上進一步發展、演變形成的，它將對口相聲中的雙邊的對話轉變為多邊的對話；並且具有某些戲劇的成分。

單口相聲的情況比較特殊。單口相聲是從民間故事和笑話發展、演變而來的。它兼有故事和笑話的藝術特點。對此，專家們曾發表過精闢的意見。

② 兒童笑話大全

1、八歲的小明還不會說話，父母為此很是煩惱。一天早上，小明看到桌上的早餐，突然開口說道：「麥片粥里放點糖好嗎?」「你說話了！能開口了！」父母驚喜不已。小明聳聳肩膀說：「平時你們做得那麼好，我怎麼好意思開口呢？」2、兒子問：「吹牛」與「說假話」有什麼區別？爸爸：「吹牛」的人說的不是真的，「說假話"的人說的是假的3、外甥上小學一年級，憨憨的可愛。去飯店吃飯，中途說要上廁所，我便陪他一起去，去了後，我也順勢解決，他看了我一下，嘿嘿的笑 。出了廁所進了電梯上包房。我就問他：剛笑什麼 ？外甥：舅舅你的jj真大，比我的大多啦。 滿電梯人啊。爆布汗。。。4、阿獃踢足球的時候又把窗戶打破了，爸爸氣得不知怎樣懲罰他才好，最後，他突然決定：「我把你關到雞棚去。」 阿獃抗議道：「我不要，我不會下蛋。」

③ 適合一年級的笑話大全短句

本人大一妹子，昨天去參加辯論賽辯手選拔，人很多，人家也講的很好。
我沒什麼准備回就不報希望答的和旁邊的同學聊天。
結果他也是動漫迷，我倆聊著聊著就吵起來了。
吵著吵著就忘了我們還在選拔了……
直接被請出去了，今早起床發現有簡訊。
一共就選六個人，我們倆都被選上了……

④ 小學生一年級組詞是笑話還是笑畫

應該是：笑話

笑話：
文體名；篇幅短小，故事情節簡單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來了的奇妙感覺，取得笑的藝術效果。大多揭示生活中乖謬的現象，具有諷刺性和娛樂性。其趣味有高下之分。

⑤ 適合給小學生講的笑話故事

報案的理由

說有一個小男孩急匆匆的跑到警察局，對著警察說：不好了不好了，我爸爸和鄰居打起來了！快去吧！要不會出人命的！

警察問：什麼時間開始的？

都快半小時了。

那你怎麼早不來報告？

剛才一直是我爸爸占上風的，可現在我看他要吃虧！

千萬別喝水

寶寶不小心，吞下一粒桔子。

鄰居小弟弟對他說：你千萬別喝水，我哥哥說『種子得了水分和養料，就會發芽，生長』。你要喝了水，頭上就會長出桔子樹來！

不借

在一輛擁擠的公共汽車上，一個小男孩不停地吸著鼻涕，吸得站在他對面的一個女人實在受不了。

她溫柔地問道：孩子，你有手絹嗎？

有又怎麼樣？小男孩生氣地喊道，我不借給你！

無題

一天小名得了一百分，他爸爸問他：小名你知不知道哪些生物會生蛋？

小名說：有雞，鴨，鵝，還有……

還有什麼？爸爸問。

還有媽媽會生蛋。

笨蛋媽媽怎麼會生蛋？

媽媽不就生了我這個笨蛋嘍！

……

兩人分

有一男孩在水果店裡偷了兩個蘋果，當場被抓獲。

老闆問他：小鬼，是誰要你來偷的？

是，是你家的小約翰……他說了一人分一個。

主次顛倒

媽媽：孩子，留神別吃下蘋果里的蟲子！

孩子：為什麼要我留神？該它留神我才是呢！

保密單位

老媽一日檢查我的作業，發現我有一題做錯了，她就教我比米小的單位是分米，比分米小的單位是什麼，我半天說想不起來，就回答：是保密單位，不便回答。

沒有工會

老師正給她7歲大的學生們上自然課。她告訴他們：工蟻，可以搬動五倍於它們體重的食物。從這里，你們可得出什麼結論？

一個孩子自信地答道：它們沒有工會。

武大十大

一天朋友來家裡玩，看小女兒在寫作業，於是逗她說：你將來是不是要考大學呀？

女兒答：那當然要考。

於是朋友說：你將來要不要考武大（武漢大學的簡稱）？

女兒答：五大算什麼！我要考十大！

應酬

爸爸打電話告訴兒子，說今晚有應酬，不能回來吃飯了。

兒子問：什麼叫應酬？

爸爸說：不想去，又不得不去的叫應酬。

第二天早上兒子上學時，說道：爸爸，我要去應酬了。

⑥ 一小學生覺得自己不應讀三年級因為他都會了,老師就把他帶到校長室出難題的笑話

一位一年級的女老師最近被他的一個學生所困擾。老師問：「你怎麼了？」學生回答說：「我太聰明了，一年級對我來說太簡單了。我比我姐姐都聰明，可是她卻在3年級。我覺得我也應該上三年級！」老師已經受夠他了。於是她把學生帶到了校長辦公室。她向校長解釋了一下學生的情況。校長建議應該給學生一個測試，如果他答錯了任何一個問題，他就應該呆在一年級里。老師同意了。學生被叫進了辦公室，老師向他說明了校長的意思，學生也同意了。校長：「3乘3等於幾？」
學生：「9」
校長：「6乘6等於幾？」
學生：「36」
就這樣，校長問了很多3年級的問題，學生都回答正確。於是校長對學生的老師說：「我想他可以到3年級上課了。」學生的老師說：「讓我問他幾個問題吧。」校長和學生都同意了。
老師：「什麼東東牛有4個而我只有2個？」
學生：「腿。」老師：「什麼東東你褲子里有而我的褲子里沒有？」（校長對學生老師問的問題感到很奇怪，她為什麼要問這些問題，校長想。）
學生：「口袋。」老師：「什麼東東以C開頭，T結尾，上面有很多毛，橢圓型，含有令人陶醉的，乳白色的液體？」
校長的眼睛睜著大大的，想阻止老師繼續問下去，學生回答說：「椰子（Coconut）。」老師：「什麼東東進去的時候是即紅又硬，而出來的時候是軟的、有黏液的？」
學生：「泡泡糖。」老師：「什麼事情男人要站著做，女人坐著做，狗用三條腿做？」
學生：「握手。」老師想了一想說：「現在我將問你幾個『你猜我是什麼』的問題，可以嗎？」學生：「好的！」
老師：「你用棍橕在我的裡面，把我頂上，再把我支起來。而我在這之前就變濕了。」
學生：「帳篷。老師：「手指會進入我。當你煩躁的時候你會玩弄我。最好的男人一直會有我。」
學生：「結婚戒指。」老師：「進入過我的東東有大有小。當我不舒服的時候，我就會滴下水滴。當你吹我的時候，你會感到很舒服。」
學生：「鼻子。」老師：「我有一個堅硬的桿。我的頭可以插入到別的東東。隨後，那東東就會全身顫抖。」
學生：「箭。」老師：「什麼單詞以F開頭，K結尾，並且有讓人興奮的意思。」
學生：「救火車（Firetruck）。」老師的問題終於問完了，校長鬆了一口氣，擦了擦額頭上的汗說：「讓學生到五年級吧，剛剛你問的那十道題我都全答錯了。」……