問路兒童故事

A. 築城問路的故事

有一天，他們趕著牛車，載著書簡，在大別山南麓一座山坡前的驛道上，走著走著，突然前面有人擋住去路，孔子走上前一看，只見是幾個小孩在壘石為城。孔子走上前輕輕說道：「小朋友，請把石頭搬開，讓我們過去好嗎？」只見其中有位小孩不慌不忙地說，我們在此築城呢！世上只有車讓城，哪有拆城讓車的道理？你們還是繞過去吧！」孔子一時語塞。只得小心地從旁邊繞過去。說話的小孩就是時年7歲的項橐。這就是相傳的所謂「昔仲尼，師項橐」的故事。

繞過了這幾個孩子，孔子一行繼續南行。他們走到一座叫五雲山（今新洲道觀河南邊）的地方，轉過一道山樑，前面有一條小河。這條小河發源於五雲山，匯入沙河，向南注入長江，這里離長江水面僅數里之遙。

2500多年前，長江在不遠的上游與漢水交匯，滔滔東去，在陽邏打了一個轉，注入漲渡湖。當時的新洲南部是與長江相連的一片澤國。沿湖東岸，也就是前面這條河的對面，有一條大路直通長江邊上的大埠集，那裡有商賈們長途販運貨物的碼頭，也是當時官宦仕人長途來往的渡口，也正是孔子將在這里乘船向上到楚國郢都的必由之路，這是葉公先就告訴過他們的。

孔子一行來到小河邊。這里比較偏僻，平常車輛很少，河上只有供行人通過的小便橋，車子不能過河。這時，他們看到河邊的水田裡有兩位農人耕作，孔子就叫子路過去問一問有沒有車輛能過的地方，順便打聽到長江邊乘船溯江而上，到楚都郢的渡口在什麼地方。

子路走到一位農夫面前道：「請問老丈，這條河不知車子從哪裡能夠過去？我們想從長江乘船到你們的楚國都城去，請您告訴我渡口在什麼地方好嗎？」這位農人就是長沮。長沮望瞭望遠處那輛牛車，並不回答，反問道：「那駕車的人是誰？」子路說：「那個人叫孔丘。」

「啊！是魯國的孔丘嗎！」

「是的！」

「那他應該知道渡口的地方。」

子路看見他不願意回答，又去問另一位。這人就是桀溺。桀溺也不回答，而是反問：「你是誰？」

子路答：「我叫仲由。」

「那你是魯國孔丘的徒弟？」

「是的。」

桀溺依然不回答子路所問的問題，只是大發議論：「現在天下大亂，就好像洪水滔滔，你們同誰去改變它？我看，你們與其跟隨逃避壞人的人，還不如跟隨逃避亂世的人呢！」說完，望也不望子路，繼續他的耕作。

子路碰了一鼻子灰，回來把那兩位農人的話向孔子復述一遍，孔子聽罷，長嘆一聲道：「我們是人，總不能同鳥獸一起生活吧！我們不同世人在一起又同誰在一起呢？正因為天下大亂，我才積極參與改革。如果天下有道，我就不會參與改革社會，也會像他們那樣去過悠閑的隱居生活了。」

後來孔子坐在河邊凸出的一塊石頭上休息了片刻，等他們的弟子七手八腳地將車子淌過河，但卻有幾捆書掉在了水裡。於是他們在山上把書攤開曬了曬，太陽落山的時候，才收拾起來，到對面山腳下僅兩三戶人家的小村子裡准備住下來。

這時，孔子回想到剛才兩位農人的一番話，心中感慨很多。他們一行，周遊列國，不知走過多少路程，問過多少次路，打聽過多少渡口，但以前都非常順利，很多百姓還主動帶他們走一陣子。想不到在這里卻受到一番奚落。這是避世之人向我們指點心靈上的迷津啊！這楚地可是高人不少，是什麼原因讓他們都埋藏於山野之間呢？回想起自己離開魯國六七年來的遭遇，看到世上庸者當道，有才能的人卻得不到重用而隱居山林。是啊，這又靠誰去改變呢？想到自己空懷匡時濟世之才，卻徘徊奔波無所作為，不免悲從中來。這時，他拿出隨身攜帶的焦桐琴。傾刻間，一曲悲壯蒼涼的琴聲，就在這暮春傍晚的山野間回響起來。若干年過去了，孔子對這次遭遇猶念念不忘。他多次把這個問題向他的弟子們提出來討論，並將這次問渡的事舉例來教導學生，以致後來在他的學生整理孔子言論時，收入到《論語》中流傳下來。

後來，人們為了紀念孔子，就在孔子停留的地方刻碑紀念，建立孔廟，並將那條小河命名為問津河，也叫孔子河。西漢文帝時，還曾挖出過一塊「孔子使子路問津」的秦隸石碑。現在那裡還保存有明時挖掘出來的一塊宋代紹聖二年「宋故夫人墓誌銘」石碑，上面刻有其葬地為弦歌里的字樣。才知道那裡就是原來叫弦歌里的地方。也就是當年孔子停留時，彈琴而歌的地方。

B. 呼嚕豬問路故事文字

森林裡，飄著大霧，走抄著走著，小豬迷路了。它四處打聽回家的路。看見遠處有一隻小鴨子就問：「丑鴨子，丑鴨子，快給我指一指回家的路。」小鴨子好象沒聽見，照樣吃著自己的大蟲子。小豬看小鴨子沒理它，扭頭繼續向前走。
走著走著，又看到了小狗和小兔，就問：「笨小狗，笨小兔，快給我指一指回家的路。」小兔眨了眨眼睛，小狗氣呼呼的，誰也不理小豬。
小豬很生氣，繼續向前走，穿過霧團，抬頭看見了貓頭鷹。「倒霉鳥，倒霉鳥，快給我指一指回家的路。」貓頭鷹放下書，看了看小豬，說「你那麼沒禮貌，別人怎麼可能告訴你回家的路呢？
聽了貓頭鷹的話，小豬心理很難過。這時，小鴨子、小兔子、小狗已經走到了它的身後，看到小夥伴們，小豬的臉漲得通紅，低著頭說：「對不起，我錯了，謝謝你們，幫我指一指回家的路，好嗎？」於是，小夥伴手拉著手，一起把小豬送回了家。

C. 誰知道關於名人問路的故事！

古時候，古希臘有個哲學家叫伊索。一天，他在郊外遛彎，看見一位問專路人。問路人客屬氣的問：「先生，請問從這里到某個寺院需要多長時間啊？」伊索並沒有回答。那個人以為自己不夠客氣，再次問：「尊敬的先生，請問從這里到某個寺院到底需要多長時間，我有急事，請您告訴我。」伊索仍然沒有回答。到這里，大家應該有些不明白了，應該覺得伊索有些不懂禮貌，那個人那樣客氣的問他，他都不回答。其實，你們錯了。看看後邊，你也許就會懂了。那個人非常不滿意，氣憤的走了。可是他剛走幾步，忽然聽到有人叫他。他轉頭一看，是伊索。伊索告訴他說：「兩個小時以後，你就可以到你要去的地方。」我想大家很不解，其實，那個人也和我們一樣，疑惑的問道：「為什麼你先前不說，而現在才告訴我呢？你是不是在和我開玩笑啊？」伊索笑了，說：「剛才我不知道你行走的速度，怎麼可以隨便答復呢？現在知道了，所以能答復你了。」那個問路人聽後恍然大悟，連忙向伊索道謝。通過這個故事，大家是不是明白了一個道理呢？——做事不能枉下結論，實踐一下會更好。

D. 一個關於問路的故事

（也有版本說是別人）遇到一人向他問路，阿凡提說：「走！」那人說：「內我知道要走，但我不知道怎麼容走。」阿凡提又說：「走吧那人心想：「這人是個瘋子。」氣憤的走開了。剛走了幾步，忽然阿凡提向他喊道，你會在10分鍾後到達。那個人很奇怪：「你剛剛怎麼不告訴我？』阿凡提哈哈大笑：「你不走，不讓我知道你的速度，我怎麼回答你。」

E. 中班教案《小青問路》

活動目標：
1.學會用禮貌用語「請問、謝謝、再見」。
2.引導幼兒知道迷路了該怎麼辦,能用自己的語言說出自己家的地址。
3.培養幼兒樂於助人的精神。
活動准備：
教學課件、動物頭飾、動畫片、小汽車
活動重點：
學會基本的禮貌用語，培養樂於助人的精神。
活動難點：
知道迷路了該怎麼辦，能用自己的語言說出自己家的地址。
活動過程：
一、故事導入，激發幼兒興趣，引出話題。
1、師：一隻鼠先生和一隻鼠小姐（出示圖片），他們倆在聊天，鼠小姐說：「我剛蓋了一座黃色的小房子請你去我家做客吧。」於是，鼠小姐把她家的地址留給了鼠先生，她邀請鼠先生去她家做客，那請問小朋友地址是什麼？（讓幼兒充分理解「地址」的意義）
師：對！「地址」說的就是你的家在哪裡？（舉例說明）
2、師：請小朋友猜一猜鼠先生會不會去鼠小姐家做客呢？
二、出示故事PPT，邊講故事邊提問：（邊出示課件邊提問邊講述故事內容，通過猜一猜、想一想激發幼兒興趣）
1、師：鼠先生要去鼠小姐家，可怎麼也找不到鼠小姐留給他的地址了，沒有了地址，他在路上會發生什麼事情呢？（幼：會迷路）。
2、鼠先生迷路了該怎麼辦，誰來想一個辦法？（請幼兒想辦法學習自己解決問題）
師：小朋友想出了這么多辦法，鼠先生是怎麼解決的呢？我們一起來看看吧！
3、鼠先生開著他的紅色小汽車來到一片森林裡，看到一座綠色的房子，請小朋友想一想來到別人家門前應該先幹嘛？
小結：是的，為了表示禮貌，我們應該先敲敲門，或者是按門鈴，讓我們一起伸出小手指來和鼠先生來按門鈴吧。（師幼一起模仿按門鈴）
4、請小朋友想一想鼠先生是怎麼向小青蛙問路的？（學習禮貌用語的使用方法）
小結：鼠先生說：「請問去鼠小姐的家怎麼走？」鼠先生用了『請問』二字，說明鼠先生很有禮貌，我們來聽一聽小青蛙是怎麼說的。（播放PPT中小青蛙的聲音）
5、鼠先生來到一座明亮的紅色小房子前， 這會是誰的家呢，請小朋友來猜一猜？（猜完播放大公雞聲音）公雞說筆直走，請問「筆直走」是什麼意思？
師：筆直走就是一直向前走不轉彎。（請小朋友表演筆直走。）
6、鼠先生又來到一座褐色的房子前，這會是誰的家呢？請小朋友猜一猜？（播放PPT中小熊的聲音）小熊說向左轉，請問「左邊」在哪?（請小朋友來表演一下左轉彎怎麼走）。
7、請小朋友猜一猜大城堡里住的是誰？聽聽大獅子是怎麼說的（播放大獅子的聲音）大獅子的旁邊果然有一座黃色的小房子，這是鼠小姐的家嗎？ 三、播放動畫片，完整欣賞故事。（帶著疑問欣賞故事，更加調動幼兒的探索慾望）
揭示秘密：鼠小姐的家就在黃色的小房子里。 小動物們幫助了鼠先生找到了鼠小姐的家 ，他們好開心呀。這是為什麼呢？（對！能夠幫助別人就是一件開心的事情。）如果你在馬路上遇到了迷路的人，會怎麼辦呢？你會覺得怎麼樣？
四、情景表演（讓幼兒體驗表演活動帶來的樂趣）
1、請個別幼兒分別扮演故事中的小動物，練習故事裡的對話部分。
2、分組扮演不同角色，表演故事。
五、結束與延伸
小朋友表演的真精彩，你們一定要記住：去別人家做客千萬不要忘記地址哦。我想請小朋友到我家來做客，我家的地址是衡王府花園，出了幼兒園一直走，向左轉就到了，小朋友想請我去你家做客嗎？你家的地址在哪呢？（請個別小朋友說說自己的詳細地址）不知道你家的地址的小朋友，回家問問家人，把地址寫在紙上，明天來告訴我吧！

F. 古時候，問路的故事

古時候，古希臘有個哲學家叫伊索。一天，他在郊外遛彎，看見一位問路人。問路人回客氣的問：「先生，請問答從這里到某個寺院需要多長時間啊？」伊索並沒有回答。那個人以為自己不夠客氣，再次問：「尊敬的先生，請問從這里到某個寺院到底需要多長時間，我有急事，請您告訴我。」伊索仍然沒有回答。到這里，大家應該有些不明白了，應該覺得伊索有些不懂禮貌，那個人那樣客氣的問他，他都不回答。其實，你們錯了。看看後邊，你也許就會懂了。那個人非常不滿意，氣憤的走了。可是他剛走幾步，忽然聽到有人叫他。他轉頭一看，是伊索。伊索告訴他說：「兩個小時以後，你就可以到你要去的地方。」我想大家很不解，其實，那個人也和我們一樣，疑惑的問道：「為什麼你先前不說，而現在才告訴我呢？你是不是在和我開玩笑啊？」伊索笑了，說：「剛才我不知道你行走的速度，怎麼可以隨便答復呢？現在知道了，所以能答復你了。」那個問路人聽後恍然大悟，連忙向伊索道謝。通過這個故事，大家是不是明白了一個道理呢？——做事不能枉下結論，實踐一下會更好。

G. 小故事問路答案

劈材劈小頭，問路問老頭?

或者：右？

H. 敢於問路的故事材料

這個月我開始讀《365夜故事》，裡面有三十六個故事，每個故事都非常精彩，當我讀故事的時回候，媽媽都答會坐在旁邊靜靜的聽，故事後面有媽媽信箱，告訴我們這個故事說了什麼，教育我們什麼，每次我可以說對一點點，實際上我心裡是知道的，只是不知道怎樣表達出來，媽媽說：書讀多了就會表達了。今天我把這本書全部讀完了，讀書帶給我太多快樂了。篇二：讀《365夜故事》有感這個暑假，我看了一本叫《365夜故事》的書，裡面的其中一個故事《善良的心》給我留下很深印象。故事講述一個剛出生的小公主，每個人對她送上的祝福都是美麗、富裕這些，而女王就覺得只有善良才是唯一永恆的。這個故事讓我懂得，人擁有一顆善良的心是多麼的重要！我希望這個世界上每一個人都有著一顆善良的心，只有這樣，未來的世界才會變得更加和諧、更加美好！

I. 年輕人問路無禮的故事

（1）與人交往要講文明、懂禮貌，要語言文明、態度親和、舉止端莊。 （2）喂，老爺爺，您好！請問這兒離張村有多遠？

J. 劉備問路的故事

蒼天如圓蓋，陸地似棋局；世人黑白分，往來爭榮辱：榮者自安安，辱者定碌碌。南陽有隱居，高眠卧不足！