蘇秦錐刺股的故事

A. 簡單介紹頭懸梁錐刺股的典故

蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困
，他就用錐子扎自己的大腿，
雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。傳說，他晚上念書的時候還把頭發用帶子系起來拴到房樑上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是後來人們說的「頭懸梁，錐刺股」，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。
公元前334年開始，他到六國去游說，宣傳「合縱」的主張，結果他成功了。第二年，六國諸侯訂立了合縱的聯盟。蘇秦掛了六國的相印，成了顯赫的人物。
這消息傳到了蘇秦的家鄉，他的父母兄嫂都後悔以前對蘇秦的態度不好。聽說蘇秦要去趙國經過洛陽，全家人特地趕到洛陽城外30里的地方，把路掃得乾乾凈凈，准備了豐盛的酒宴，跪著迎接他。蘇秦看到這情景，前後對比，百感交集

B. 頭懸梁，錐刺股是在說誰的故事~

蘇秦

頭懸梁錐刺股講的是蘇秦.蘇秦，戰國時期東周洛陽乘軒里人，字季子。蘇秦是洛陽人，雖然出身寒門，卻懷有一番大志。他跟隨鬼穀子學習游說術多年後，看到自己的同窗龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名，於是也和張儀告別老師下山。張儀去了魏國，而蘇秦在列國游歷了好幾年，但一事無成，只得狼狽地回到家裡。

蘇秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不務正業，只知道搬弄口舌。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，心裡感到十分慚愧，但他一直想游說天下，謀取功名，於是請求母親變賣家產，然後再去周遊列國。

蘇秦的母親勸阻說：「你不像咱當地人種莊稼去養家口，怎麼竟想出去耍嘴皮子求富貴呢？那不是把實實在在的工作扔掉，去追求根本沒有希望的東西嗎？如果到頭來你生計沒有著落，不後悔么？」蘇秦的哥哥、嫂嫂們更是嘲笑他死心不改。

蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，於是閉門不出，取出師父臨下山時贈送給他的禮物——姜子牙的《陰符》，晝夜伏案攻讀起來。

蘇秦經常自勉說：「讀書人已經決定走讀書求取功名這條路，如果不能憑所學知識獲取高貴榮耀的地位，讀得再多又有什麼用呢！」想到這些，蘇秦更加忘我地學習起來。

為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時，把頭發用繩子紮起來，懸在樑上，如果自己一打盹，頭發就把自己揪醒。夜深的時候，如果覺得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語「頭懸梁，錐刺股」的由來。

C. 蘇秦梁錐刺股的故事發生時他多少歲

蘇秦（？－前284年），字季子，雒陽（今河南洛陽）人，戰國時期著名的縱專橫家、外交家和謀略屬家。[1]
蘇秦師從鬼穀子，學成後，外出遊歷多年，潦倒而歸。隨後刻苦攻讀《陰符》，一年後游說列國，被燕文公賞識，出使趙國。蘇秦到趙國後，提出合縱六國以抗秦的戰略思想，並最終組建合縱聯盟，任「從約長」，兼佩六國相印，使秦十五年不敢出函谷關。聯盟解散後，齊國攻打燕國，蘇秦說齊歸還燕國城池。後自燕至齊，從事反間活動，被齊國任為客卿，齊國眾大夫因爭寵派人刺殺，蘇秦死前獻策誅殺了刺客。[2]
《漢書·藝文志》縱橫家有《蘇子》31篇，早佚。帛書《戰國縱橫家書》存有其游說辭及書信十六篇，其中十一篇不見於現存傳世古籍。

D. 古人有「孫敬頭懸梁,蘇秦錐刺股」的感人事例,這對我們有什麼有益的啟示

我們要珍惜受教育的權利和機會，珍惜現在的大好時光，同時我們要刻苦學習，掌握科學文化知識，報效祖國。

我找到了一份試卷附在下面

班級_________姓名_________座號_________
一、單項選擇（每小題2分，共40分）
1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是 （ ）
A、課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之
B、主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中
C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩
D、時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己
2、理智的人使自己適應這個世界，不理智人的人卻硬要世界適應自己。這句話告訴我們（ ）
A、面對環境的變化人類要去適應它 B、面對環境的變化人類要去改變它
C、面對環境的變化人類要去迴避它 D、面對環境的變化人類要去珍惜它
3、在新的環境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態去感受。下面幾種心態中不可取的是（ ）
A、看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始
B、看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手
C、看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友
D、看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫
4、愛默生說：「要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。」這說明我們在新同學面前（ ）
A、要表現寬容 B、要同喜同悲
C、要主動熱情 D、要相互尊重
5、「友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。」鄒韜奮先生的這句話告訴我們 ①相聚在新的班級，我們應該團結友愛 ②同學之間應該建立親密無間的友誼 ③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉 ④我們進入七年級的目的是為了尋求深摯的友誼 （ ）
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
6、彩虹的美麗在於他的七色光彩，班級的美麗在於 （ ）
A、我們有健全的班級管理制度 B、我們每個人的獨特性
C、我們有著共同的愛好和特長 D、我們共同的奮斗目標
7、俗話說：「一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。」這句話告訴我們在班集體中 （ ）
A、只要各司其職，做好自己的事 B、要團結協作，相互配合
C、只要努力學習，不要做其它事 D、要明榮知恥，是非分明
8、但丁說：「要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一顆大樹。」這就告訴我們 ①白松不是一種優良樹種，不能適應各種環境 ②個人離不開集體，良好的集體是個人成長的沃土 ③只有在良好的集體中，個人才能茁壯成長 ④土地與白松、集體與個人的成長並沒有什麼關系（ ）
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
9、到了新的班級，我們可以採取一些方式盡快地和同學認識，並結成好朋友，比如說 ①主動作自我介紹 ②主動了解和幫助同學 ③只與有相同愛好的同學相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動 （ ）
A、 ①②③④ B、 ①②③ C、②③④ D、①②④
10、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明 ①班集體中不能有個人才能的發揮與表現 ②一個人應該把自己融入集體中，服從於整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力 （ ）
A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ②③④ D、 ③④
11、俄國著名作家列夫•托爾斯泰在求學期間曾游盪、賭博、醉生夢死，考試成績不合格而留級。但不久他大夢初醒，認識到自己的放盪行為很不應該，便以虔誠悔過的態度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活放縱；缺乏主見；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯泰的學習也因此有了很大進步，後來，他終於成為全球聞名的大文豪。這一事例表明，決定人的學習成績，甚至影響人一生前途和命運的主要是（ ）
A、學習習慣 B、學習方法 C、時間觀念 D、學習態度
12、下列對新的中學生活認識正確的是 （ ）
A、學習單調、負擔過重 B、要積極適應，勇敢迎接挑戰
C、新同學多，不便合作 D、太多的功課使學習不能專注
13、困難時，會感到學習太苦了；當自己經過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂。」小琛的這段日記說明 （ ）
A、學習是無法放棄的 B、學習是苦不堪言的
C、學習是十分快樂的 D、學習是苦樂交織的
14、在2005年6月《大河報》舉行的高考狀元學習座談會上，幾位高考狀元強調，一個人成功與否，主要在於有沒有學會學習和學會做人。學會學習就是要求我們做學習的管理者。對於初中生來說，做學習的管理者，應注意 （ ） ①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④經常加班加點 ⑤減輕課業負擔
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②⑤
15、學習效率的高低，在某種程度上決定著學生學習成績的好壞。那麼你有哪些提高學習效率的方法呢？（ ）
（1）課前認真預習，了解教師講課的重點；（2）多做課外輔導資料；（3）上課專心聽講，解決掌握知識難點；（4）課後復習，及時鞏固所學知識。
A、（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）
16、荀子說：「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」這句話告訴我們
A、學習要注重積累 B、學習節奏各有快慢
C、學習不能靠記憶 D、學習方式各有特點
17、培根有句名言說：「讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。」這句名言告訴我們 ①學習有利於完善、提高自我 ②學習有利於形成良好的性格 ③只要多讀書就一定能夠成才 ④讀書是一種高雅的生活情趣 （ ）
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
18、小敏、小剛、小明是同班同學。小敏喜歡通過閱讀來學習，小剛覺得聽別人講更容易學到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（ ）
A、小敏、小明比小剛要聰明得多 B、老師的教學方法各不相同
C、小敏、小剛、小明的性格各異 D、他們的學習方式各有特點
19、陶淵明說：「盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。」這句話告訴我（ ）
A、早晨的時間是最寶貴的，我們應該特別珍惜
B、我們在學習過程中要不斷的勉勵自己和他人
C、應當抓住學習的寶貴時間，時光是不等人的
D、時光不可能倒流，青少年時期應該玩夠玩好
20、荀子說：「不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。」這句話啟示我們（ ）
A、要積極參加社會實踐，探索世界的奧秘
B、人都要學會登高山、臨深溪等探險活動
C、每個人都要樹立起終身學習的現代理念
D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣
二、解答題（60分）
21、有一個班集體學習氛圍很好。口語優異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事；酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取「每日一句」；數學特好的數學課代表為同學們精心准備「每日一題」；思品課代表則每天准時為同學們播報「每日要聞」……這些活動不僅極大地培養了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優勢贏得了「優秀班級」稱號。
（1）這段材料體現了該班什麼特點？（3分）

（2）進入中學以後，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應如何創造一個優秀的新集體？（6分）

22、小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中後，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。
（1）你認為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

（2）面對憂心忡忡的小華，你准備怎樣來勸導他？（6分）

23、一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。於是，各自找來一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水裡游到目的地，就往水裡拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結果是水果箱一動也不動。
請你想一想：
（1）水果箱一動也不動的最主要原因是什麼？（3分）

（2）這一實例對於我們創建優秀班級有何啟示？（5分）

24、進入初中，科目增多，難度加大，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了。有的同學很快適應了初中學習新的特點，而有的同學不適應這種變化，於是逐漸變得厭學，甚至逃學、經常違反校紀校規。那麼你通常對「學習」是如何理解的？是享受，是痛苦，還是……說說理由。（6分）
25、升入中學，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師……看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什麼他們不主動和我說話呢？我為什麼不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學生的日記）
（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？（3分）

（2）面對新環境、新同學、新老師，你是怎麼做的？（4分）

（3）請你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨的困境？（5分）

26、進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，於是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規，為了引導同學深刻反思自己的行為，端正學習態度，激發學習熱情，班主任決定召開一次以「學先賢事跡，做學習主人」的主題班會。
假如你是該班的一名同學：
（1）請你對那些厭學，甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析（4分）

（2）古人有「孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股」的感人事例，這對我們有什麼有益的啟示？（4分）

（3）請你再收集一些勸學的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學進行交流。（4分）

（4）學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力？（4分）

參考答案
一、單項選擇
1B 2A 3D 4C 5A 6B 7B 8C 9D 10C 11D 12B
13D 14A 15C 16A 17B 18D 19C 20A
二、問答題
21、⑴每個人都各盡所能，發揮所長，奉獻集體。⑵創建新集體、優秀的集體，需要全體同學與老師一道共同努力：要確立共同的目標，作為前進的動力；要每個同學在集體中找到自己的位置，各盡其能、發揮所長，奉獻集體；要班級成員團結協作，互助前行，使每個人能在集體中不斷成長。
22、（1）做事太拖拉，常常拖到最後一分鍾才動手，事情越積越多；制定的目標不切實際，不能實現就心煩意亂；從來不制定學習計劃，做事太隨意，顧首不顧尾；不習慣花點時間去衡量哪些任務需要優先處理（2）尋找自己落後的原因，找出解決問題的方法；在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間；制定適合自己的學習計劃，這樣，成績就一定會提高。
23、（1）沒有團結合作。（2）團結協作才能把事情辦好。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章。每一位同學都要做班級的主人，要和同學們團結協作、互相前行。
24、學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
25、（略）
26、（1）《中華人民共和國義務教育法》對青少年的學習權利和義務作出了明確的規定。作為青少年學生有責任和義務通過受教育掌握先進的科學文化知識，為自己將來能更好的報效祖國和服務社會打下堅實的基礎。厭學，甚至曠課、逃學的行為是沒有很好地履行受教育的義務的表現，也是對自己不負責任的表現。（2）珍惜受教育的權利和機會，珍惜現在的大好時光，把握好自己的學習生活，刻苦學習，提升自我。（3）格言：及時當勉勵，歲月不待人；為學須及早，人生容易老；少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學早，白首方悔讀書遲等。事例：匡衡鑿壁偷光；范仲淹「啖粥」苦讀等。（4）要明確學習目的，樹立遠大理想，使自己有前進的不竭動力；要向學習好的同學看齊，並能虛心地向他們請教；要增強自己的自律意識，專心致志地學習；要制定明確的學習計劃並切實執行，做學習的管理者。

E. 頭懸梁錐刺股講的是孫敬和蘇秦刻苦學習的故事這樣的典故我還知道什麼

可以考慮這么做：
囊螢映雪講的是車胤和孫康努力學習的故事。

F. 古人有「孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股」的感人事例，這對我們的學習有什麼啟示

都是刻苦學習的典故，通過這感人事例，告誡學生學習是個苦差事，要知難而進，勤奮好學，如今咱們的生活水平提高了，更應學習古人的吃苦的精神，高標准嚴要求，最終學有所成。

G. 頭懸梁錐刺股講述的是誰的故事

懸梁講的是孫敬，刺骨講的是蘇秦。

1、懸梁

東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡）。

為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發上，另一頭綁在房子的房樑上。

這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他終於成為了赫赫有名的政治家。

2、刺骨

戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候學問並不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，於是他下定決心發奮圖強努力讀書。

由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先准備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。

(7)蘇秦錐刺股的故事擴展閱讀：

1、孫敬

孫敬，字文寶，漢代信都（今冀州市）人，「頭懸梁」的典故即出自孫敬。《太平御覽》載：其「好學，晨夕不休」，意思是非常愛好讀書，晝夜不休，他常年閉門謝客，攻讀詩書，人稱「閉戶先生」。

孫敬苦讀常通宵達旦，為消除困意，系發於屋樑，若低頭欲睡，拽其發而警醒。

2、蘇秦

蘇秦（？—前284年），字季子，雒陽（今河南洛陽）人，戰國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。

蘇秦與張儀同出自鬼穀子門下，跟隨鬼穀子學習縱橫之術。學成後，外出遊歷多年，潦倒而歸。隨後刻苦攻讀《陰符》，一年後游說列國，被燕文公賞識，出使趙國。

蘇秦到趙國後，提出合縱六國以抗秦的戰略思想，並最終組建合縱聯盟，任「從約長」，兼佩六國相印，使秦十五年不敢出函谷關。

聯盟解散後，齊國攻打燕國，蘇秦說齊歸還燕國城池。後自燕至齊，從事反間活動，被齊國任為客卿，齊國眾大夫因爭寵派人刺殺，蘇秦死前獻策誅殺了刺客。

參考資料來源：網路——懸梁刺股

H. 蘇秦苦讀錐刺股文言文翻譯

蘇秦勸說秦王的奏摺多次呈上，而他的主張仍未被實行。蘇秦黑色貂皮大衣穿破了，一百斤黃金也用完了，錢財一點不剩，只得離開秦國，返回家鄉。他背著書箱，挑著行李，臉上又瘦又黑，一臉羞愧之色。回到家裡，妻子不下織機，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦見此情狀，長嘆道:"妻子不把我當丈夫，嫂嫂不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我的過錯啊!"於是他半夜找書，擺開幾十隻書箱，找到了姜太公的兵書，埋頭誦讀，反復選擇、熟習、研究、體會。讀到昏昏欲睡時，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，並自言自語說:"哪有去游說國君，而不能讓他拿出金玉錦綉，取得卿相之尊的人呢?"滿一年，研究成功，在宮殿之下謁見並游說趙王，拍著手掌侃侃而談，趙王大喜，封蘇秦為武安君。拜受相印，以兵車一百輛、錦綉一千匹、白璧一百對、黃金一萬鎰跟在他的後面，用來聯合六國，瓦解連橫，抑制強秦，所以蘇秦在趙國為相，而函谷關交通斷絕。在這個時候，那麼大的天下，那麼多的百姓，王侯的威望，謀臣的權力，都要被蘇秦的策略所決定。不花費一斗糧，不煩勞一個兵，一個戰士也不作戰，一根弓弦也不斷絕，一枝箭也不彎折，諸侯相親，勝過兄弟。賢人在位而天下馴服，一人被用而天下順從，所以說:應運用德政，不應憑借勇力;應用於朝廷之內，不應用於國土之外。在蘇秦顯赫尊榮之時，黃金萬鎰被他化用，隨從車騎絡繹不絕，一路炫耀，華山以東各國隨風折服，從而使趙國的地位大大加重。蘇秦將去游說楚王，路過洛陽，父母聽到消息，收拾房屋，打掃街道，設置音樂，准備酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，側著耳朵聽他說話。嫂子像蛇一樣在地上匍匐，再三再四地跪拜謝罪。蘇秦問:"嫂子為什麼過去那麼趾高氣揚，而現在又如此卑躬屈膝呢?"

I. 蘇秦錐刺股的故事

故事：

（蘇秦）十次上書游說秦王都不成功。現在他黑貂皮衣破了，百兩黃金也用光了。生活所需錢財費用匱乏，不得已離開秦國回家。(他)纏著綁腿布，穿著草鞋，挑著書囊，體態憔悴，面容黑黃，帶有慚愧的樣子。

回到家裡，妻子不從織機上下來迎接，嫂子不給他做飯，父母不跟他說話。蘇秦見此情狀，長嘆道：「妻子不把我當丈夫，嫂嫂不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我蘇秦的錯誤啊！」

於是他就在夜間打開書籍（攻讀），擺開了幾十本書籍找到姜太公的兵書《陰符》來，伏案誦讀，選擇其中重要的加以熟讀，探求它的真諦。

當他讀書想要睡覺時，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血都流到腳上了，他說：「哪裡有游說君主卻不能讓他賞賜金玉錦綉、封個卿相之類高官的人呢？」

一年的工夫，鑽研成功。自言自語說：「現在我真的可以去游說各國君王了。」於是蘇秦在華麗的殿堂中拜見游說趙王。

親密交談，趙王非常高興，封他為武安君，並授給相印，隨後賞賜他兵車百輛錦綉千匹，白壁百雙，金幣萬兩。締結合縱，離散連橫，來抑制強大的秦國，所以蘇秦在趙國為相，函谷關封閉（秦國不敢出兵函谷關）。

(9)蘇秦錐刺股的故事擴展閱讀：

人物其他故事：

巧對楚王：

蘇秦來到楚國，過了三個月才見到楚王。交談完畢後就向楚王辭行。楚王說：「我聽到您的大名，就像聽到古代賢人一樣，現在先生不遠千里來見我，為什麼不肯多待一些日子呢？我希望聽到您的意見。」

蘇秦回答說：「楚國的糧食比玉還貴，楚國柴禾比桂樹還貴，通報人員像鬼一樣難見，大王您更像天帝一樣難得見面；現在要我拿玉當糧食，拿桂當柴禾燒，通過小鬼見高高在上的天帝。」楚王聽後慚愧不已：「請先生到客館住下吧，我知道錯了。

前倨後恭：

典出《戰國策·秦策一》、《史記·蘇秦列傳》。蘇秦是早年游歷列國，困窘而歸，家人都私下譏笑他。後來，蘇秦成功游說六國合縱，身佩六國相印，途經家鄉洛陽。

蘇秦的家人皆匍匐在地，不敢仰視。蘇秦對他嫂子說：「為何以前傲慢，後來恭敬呢？」（蘇秦笑謂其嫂曰：「何前倨而後恭也？」）他的嫂子趴在地上說：「因為您地位顯貴，錢財多啊。」

藏書數十：

相傳蘇秦藏書數十篋，私人的藏書數量頗為可觀。清末學者梁啟超說：「蘇秦發書，陳篋數十……可見書籍已經流行，私人藏儲，頗便且當。」後世私家藏書之風由此而興，連綿千載不廢。