胎教故事怎麼講

① 胎教故事由爸爸讀好還是放有聲好

爸爸講更好一些，當然，父母都可以。正確的聽胎教故事的方法是父母來講，這樣的好處是讓寶寶熟悉父母的聲音，增加父母與孩子之間的情感交流和溝通。在寶寶出生以後更能熟悉父母的聲音，當寶寶哭鬧的時候父母熟悉的聲音會讓寶寶有種回到媽媽肚子中的安全感，可以有效的抑制寶寶的哭鬧。這才是正確的講胎教故事的方法。

② 爸爸講胎教故事有用嗎

有用。

如果在此期間給予科學的胎教，能夠促進胎兒大腦的發育，回激發寶寶的潛能。為了最大答限度的挖掘胎兒的智力潛能，就要給予胎兒大腦不同類型的刺激。

不同的胎教內容由於其內在的性質不同，給胎兒腦細胞的刺激也是不同的，這就能保證胎兒腦細胞有更多的機會發育和存活，形成更多的腦細胞連接網路，讓胎兒出生後擁有更聰明的大腦。因此，科學的胎教課程應該包含音樂、詩歌、故事、外文等各種內容。

每天要定時進行胎教，讓胎寶寶養成規律生活的習慣，同時也利於寶寶出生後認知能力的發展。胎教要情感交融。胎教的過程中，准媽媽應注意力集中，全身心投入，與胎寶寶共同體驗，這樣不僅有利於准媽媽和胎寶寶的身心健康，同時也可以建立起最初的親子關系。

(2)胎教故事怎麼講擴展閱讀

妻子懷孕以後，除了要繼續工作、學習、處理家庭日常事務外，還要孕育下一代，她們在心理、生理等方面都會發生很大變化，增加了很多負擔。

准爸爸是孕媽媽最親密的人，如果能有準爸爸參與到胎教中來，孕媽媽會感覺到精神上的愉悅，從而更好地度過孕期。而孕媽媽的愉悅心情可以傳遞給腹中的胎寶寶，讓胎寶寶的性格、身體、智力都得到很好的發育。

③ 胎教故事晚上爸爸講了媽媽要講嗎

對胎兒進行信息刺激的做法有爭議。胎教的支持者常常通過證明胎兒的觸覺、聽覺的發育，說明胎兒有能力感受到外界刺激，以證明胎教的科學性。 然而中華兒童保健學會副主任委員丁宗一擔心胎教可能對胎兒造成傷害，認為「通過刺激，胎兒有所反應的確是事實，但如何證明這是一種良性的，而不是惡性的反 應，要給出的嚴格證...明是非常復雜的，缺少了這樣的證明的科學只能是偽科學」[2]。科普作家方舟子也認為胎教是「中國特色的偽科學。」[7] 另外，胎教因其主張功效經常被歸類於後天優生學[6]。然而優生學（即主張控制生育來達到優生的辦法）在今天世界上大多數國家被認為是偽科學或者有潛在種族主義[8].。 ——維基網路

④ 胎教最好講什麼故事

胎教故事要通俗易懂有趣味的，這類故事孕媽讀起來也會性質比較高昂，心情愉悅，達到胎教的目的。孕心怡app裡面有很多這方面的胎教故事可以看看，一天一個故事，在寶寶醒著的時候讀哦

⑤ 給寶寶胎教的時候講胎教故事真的有效果嗎

有一點作用的偶，
（一）音樂胎教法
主要是以音波刺激胎兒聽覺器官的神經功能，從孕16周起，便可有計劃地實施。每日1次～2次，每次15分鍾～20分鍾，選擇在胎兒覺醒有胎動時進行。一般在晚上臨睡前比較合適，可以通過收錄機直接播放，收錄機應距離孕婦1米左右，音響強度在65分貝～70分貝為度。亦可使用胎教傳聲器，直接放在孕婦腹壁胎兒頭部的相應部位，音量的大小可以根據成人隔著手掌聽到傳聲器中的音響強度，亦即相當於胎兒在子宮內所能聽到的音響強度來調試。腹壁厚的孕婦，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕婦，音量應適當小一些。胎教音樂的節奏宜平緩、流暢，不帶歌詞，樂曲的情調應溫柔、甜美。但要注意千萬不能把收錄機直接放在孕婦腹壁上給胎兒聽。在胎兒收聽音樂的同時，孕婦亦應通過耳機收聽帶有心理誘導詞的孕婦專用磁帶，或選擇自己喜愛的各種樂曲，並隨著音樂表現的內容進行情景的聯想，力求達到心曠神怡的意境，藉以調節心態，增強胎教效果。 對話胎教法 孕20周，胎兒的聽覺功能已經完全建立。母親的說話聲不但可以傳遞給胎兒，而且胸腔的振動對胎兒也有一定影響。因此，孕婦要特別注意自己說話的音調、語氣和用詞，以便給胎兒一個良好的刺激印記。對話胎教要求父母雙方共同參與，因為男性的低音是比較容易傳入子宮內的，久而久之，也不失為一種良性的音波刺激。父母可以給胎兒起一個中性的乳名，如「平平」、「樂樂」等，經常呼喚之，使胎兒牢牢記住。如此，嬰兒出生後哭鬧時再呼之乳名，便會感到來到子宮外的嶄新環境並不陌生，而有一種安全感，很快地安靜下來。同時，父母要把胎兒當做一個懂事的孩子，經常和他說話、聊天或唱歌謠給他聽。這樣，不僅能增加夫妻間的感情，還能把父母的愛傳遞給胎兒，對胎兒的情感發育具有莫大益處。對話的內容不宜太復雜，最好在一段時間內反復重復一兩句話，以便使胎兒大腦皮層產生深刻的記憶。
1、孕婦從孕26周開始讓胎兒聽胎教音樂，每次不超過20分鍾，每天1－2次。
2、用錄音機放音，孕婦距音箱1.5－2米，音箱的音強在65-70分貝； 3、如果用耳機在孕婦腹壁放音，則耳機處為60分貝即可。 4、孕8個月後反復播送一首固定的樂曲，可為出生後的孩子培養音樂愛好，並為開發孩子的想像力打下基礎。
（二）撫摩胎教法
嬰幼兒的天性是需要愛撫。胎兒受到母親雙手輕輕地撫摩之後，亦會引起一定的條件反射，從而激發胎兒活動的積極性，形成良好的觸覺刺激，通過反射性軀體蠕動，以促進大腦功能的協調發育。孕婦每晚睡覺前先排空膀胱，平卧床上，放鬆腹部，用雙手由上至下，從右向左，輕輕地撫摩胎兒，就像在撫摩出生後的嬰兒那樣，每次持續5分鍾～10分鍾。但應注意手活動要輕柔，切忌粗暴。
（三）觸壓、拍打胎教法
孕24周以後，可以在孕婦腹部明顯地觸摸到胎兒的頭、背和肢體。自此時開始，每晚可讓孕婦平卧床上，放鬆腹部，使胎兒在「子宮內散步」、做「宮內體操」。這樣反復的鍛煉，可以使胎兒建立起有效的條件反射，並增強肢體肌肉的力量。經過鍛煉的胎兒出生後肢體的肌肉強健，抬頭、翻身、坐、爬、行走等動作都比較早。但要記住，一旦胎兒出現踢蹬不安時，便應立即停止刺激，並輕輕撫摩之，以免發生意外。 與胎兒做運動聯系
1、輕輕拍打或撫摸胎兒，每天2－3次，每次5－10分鍾。如果胎兒以輕輕蠕動作出反應，可繼續撫摸；
2、若胎兒用力掙脫或蹬腿應停止拍打撫摸，理想的撫摸時間，以傍晚胎動較多時，或晚上10時左右為好。
（四）光照胎教法
胎兒的視覺較其他感覺功能發育緩慢。孕27周以後胎兒的大腦才能感知外界的視覺刺激；孕30周以前，胎兒還不能凝視光源，直到孕36周，胎兒對光照刺激才能產生應答反應。因此，從孕24周開始，每天定時在胎兒覺醒時用手電筒(弱光)作為光源，照射孕婦腹壁胎頭方向，每次5分鍾左右，結束前可以連續關閉、開啟手電筒數次，以利胎兒的視覺健康發育。但切忌強光照射，同時照射時間也不能過長。 通過以上各種方法，綜合地對胎兒進行教育、訓練，溝通了信息，形成父母與胎兒之間的相互結合，對於出生後嬰兒的智力開發十分有利。對孕期中進行的各種胎教訓練，均應詳細地記錄下來。例如，胎動的變化是增加還是減少，是大動還是小動，是肢體動還是軀干動等等。經過一段訓練後，即可總結一下胎兒對某種刺激是否建立起特定的反應或規律。這樣將有助於醫生對胎兒發育情況的了解。在此期間，一定不要忘記對孕婦本身實施的其他一切保健措施。 附：胎教誤區:手電筒照射胎教影響胎兒睡眠 目前流行一種胎教方法：光照胎教，即通過光照對胎兒進行刺激來訓練胎兒視覺功能。然而，產科專家並不認可這種方法。 這種新的胎教方法旨在幫助胎兒形成晝夜周期節律，一般是用手電筒照射胎兒。然而，海淀區婦幼保健院產科段志堅主任醫師在接受記者采訪時，均否認了這一新的胎教方法的科學性。段志堅指出，這一做法並沒有科學依據。 此外，孕婦並不了解腹中胎兒是醒著還是睡眠，如果強行進行光照刺激，反而可能影響胎兒的睡眠質量和生長發育情況。而且一般來說，胎兒和新生兒視力較弱，是比較害怕強光刺激的，為此產房裡的燈光大多採取的是暗光，就是要減少光線對新生兒的刺激。因此專家認為，光照胎教的方法不可取。
（五）語言胎教法
孕婦或家人用文明、禮貌、富有感情的語言，有目的地對子宮中的胎兒講話，給胎兒期的大腦新皮質輸入最初的語言印記，為後天的學習打下基礎，稱為語言胎教。 在妊娠第83天中，不斷生長發育的胎兒，由眼睛猴樣又進一步到類似猩猩的類人猿樣，胎兒的大腦開始有皺褶，掌管智能和感情的前腦發達起來，即形成了「人腦」。人腦從內側往外分古皮質、舊皮質、新皮質3大部分。古皮質起著爬蟲類腦的作用，舊皮質起著哺乳類腦的作用。惟有人類有別於其他動物的新皮質特別發達。新皮質是用來學習知識和進行精神活動的。如果先天不給胎兒的大腦輸入優良的信息，盡管性能再好，也只會是一部沒有儲存軟體的電腦，胎兒會感到空虛的。 據醫學研究證實：父母經常與胎兒對話，能促進其出生以後在語言及智力方面的良好發育。
(六)「 斯賽迪克」胎教
異域的「 斯賽迪克」胎教 美國俄亥俄州的斯塞迪克夫婦十分重視胎教，4名女兒智商奇高，均達到160以上，他們歸功於胎教。斯塞迪克夫婦後來總結了自己的胎教方法，並輯錄成書，有興趣的父母可以學著做： 1、經常用悅耳、快樂的聲音唱歌給胎兒聽。 2、多播旋律優美節奏明快的音樂或歌曲，將幸福與愛的感覺傳遞給胎兒。 3、隨時與胎兒交談。由早上到晚上就寢，一天里在做著什麼，想著什麼，都跟胎兒說。例如，早上起床, 跟胎兒說早安，告訴他現在是上午，可以將當天的天氣告訴胎兒。 4、講故事給胎兒聽。自己必須先了解故事的內容，然後用豐富的想像力，把故事說給胎兒聽。說故事時，聲調要富感情，不要單調乏味。 5、多出外散步，增長見識 。出外散步，無論是看到什麼，如車輛、商品、行人、植物，都可以將它們變成有趣的話題，細致地描繪給胎兒聽。例如路上遇見郵差，便告訴胎兒郵差穿怎樣的制服，郵差可以幫我們派信等。 6、利用形象語言。 在白色的圖書紙上，利用各種色彩來描繪文字或數字，加強視覺效果。教導文字時，除反復念之外，還要用手描繪字形，並牢牢記住文字的形狀與顏色，而且要

⑥ 胎教故事要講多長時間

每次3-5分鍾，無論來是與胎兒源對話、唱歌還是講故事，3-5分鍾為宜。
建議：如果孕媽在家不用去上班的話，早上九點左右到十一點是很適合的時間，晚上睡覺講胎教故事的時候，最好還有爸爸在場，去撫摸胎兒效果會更好。如果還在上班，那就改到晚上進行故事胎教。
小貼士：胎教故事每次講3-5分鍾為宜，故事胎教不用太長時間，胎兒在孕媽肚子里有一大半的時間是在睡覺，所以不宜太長時間的講胎教故事。

⑦ 胎教講哪些故事

360度安心胎教故事：虛榮的小灰鴨

在池塘邊，生活著一隻平凡的小灰鴨，在池塘里，生活著一隻美麗的白天鵝。

每天，小灰鴨都會對著天鵝瞧上好一會兒，因為小灰鴨覺得這只天鵝實在是太美了，潔白光滑的羽毛、纖長優雅的脖頸，它非常羨慕，做夢都想像著自己能夠穿上這一身衣裳。

有一天，天鵝出了一趟遠門，於是小灰鴨游到了池塘中央，發現了天鵝散落的羽毛，它把它們穿在自己身上，打扮了一番。

然後照天鵝的樣子在天鵝中四處奔走炫耀， 傲氣十足地認為自己是個儒雅之士。

天鵝識破了它的真實身份，嘲弄、譏諷之聲接踵而來，一群天鵝圍上來把它的裝扮連同它本身的羽毛拔得一干二凈，那副模樣可真夠嚇人。

小灰鴨想重新回到鴨同伴中躲避，但同伴們都已經認不出它了，所以把它趕出了家門。

小灰鴨後悔極了，可是又有什麼辦法呢？如果當初它不那麼虛榮的話，也不會落到這樣的下場呀！

故事點評：虛榮心是人人都有的，但是有輕重之分。像故事裡的小灰鴨把天鵝散落的羽毛穿在自己身上就認為自己從此高貴了，這樣的虛榮是不值得提倡的。但是，虛榮未必是件壞事，如果把它放在了有用之處，也許會對我們有所幫助。 也許你羨慕成績好的同學，你的虛榮心也許能驅使你更加努力的學習呢！



360度安心胎教故事：分享花香的小松鼠
春天到了，花園里的鮮花盛開了，好香好香！鮮花開心的露出笑臉，香氣四溢，蔓延在空氣里、大地上。

一隻貪婪的小松鼠咪在鮮花下享受著花香，它看到一旁的小猴子也在分享花香，小松鼠生氣的對小猴子說：「走開走開，這花香是我的，不許你聞！」

小猴子說：「花香是大家的，怎麼會是你一個人的呢？！」

小松鼠霸道的把小猴子趕走，一個人在鮮花里聞著花香，鮮花收起花瓣，把花香收走了，小松鼠傷心的說：「為什麼鮮花要把花香收走？」

一旁的小猴子說：「鮮花一定是不願意把花香送給自私的人，你太自私了小松鼠，鮮花會討厭你的，你應該懂得分享。」

小松鼠紅羞著臉不好意思的低下頭說：「對不起小猴子，花香是大家的，我們一起來分享花香吧！」

鮮花聽到小松鼠認錯，開心的張開花瓣，把花香送給大家。

小松鼠和小猴子使勁地嗅著花香，它們開心的笑了。

故事點評：當一個人藏著一份快樂時，他永遠只有一份快樂。但是當他分享快樂時，他就能獲得多份的快樂。只有學會分享才能得到更多的快樂哦！懂得分享，就會使我們感受到生活的美好。小朋友們，讓我們一起學會分享吧，做快樂，善良，智慧的人！



360度安心胎教故事：仗勢欺人的小老虎
小老虎每天都會欺負別的小動物，老搶別人的玩具。

一天，小豪豬來找小熊玩兒，發現小熊悶悶不樂的，小豪豬問：「小熊，你怎麼啦？」

小熊說：「小老虎仗著它的爸爸是森林之王，總是欺負我。」

小豪豬聽了，生氣的說：「這只小老虎真是太可惡了，走，我幫你去教訓它！」

說著，就拉起小熊一起去找小老虎。

小老虎正在搶小狐狸的玩具飛機呢，小豪豬看見了，趕忙站在小狐狸面前保護它，並把有刺的地方面對著小老虎，小老虎伸手來搶玩具，沒想到手一下子被小豪豬的刺給刺傷，小老虎猛地縮回了手，哇哇直哭。

這時候，小老虎的爸爸正巧來了，看見哭泣的小老虎，憤怒的說：「孩子你怎麼哭了？告訴爸爸，是誰欺負你了？」

小老虎憤憤的指著小豪豬，說：「就是它！」

老虎大王生氣的說：「你為什麼要欺負我的孩子？」

小豪豬說：「是小老虎先欺負人的，它仗著自己的爸爸是國王就整天欺負小動物們。」

老虎大王聽了，轉過頭問小老虎：「是這樣嗎？」

沒想到小老虎振振有詞的說：「您是國王，我當然可以幫您教訓一下它們。」

老虎大王聽了這話，說：「孩子，爸爸雖然是國王，可是更要以身作則，不能濫用職權，要為森林公民做榜樣啊！我們要去幫助它們，而不是欺負它們，這樣才算得上是一個好國王！」

小老虎聽了老虎國王的一番話，羞愧的低下了頭，它說：「對不起，我知道錯了爸爸。」

然後它對小豪豬、小熊和小狐狸說：「對不起，請你們原諒我吧！」 老虎大王欣慰的點了點頭。

故事點評：故事裡的小老虎因為爸爸是森林的國王，就到處欺負小動物，還強詞奪理，認為它是在幫助爸爸治理森林。不過老虎大王是十分明事理的，做錯了就是做錯了。這個故事告訴我們，我們絕對不能仗勢欺人，要不然身邊不會有朋友的。



360度安心胎教故事：狐狸和小母雞
蛋殼里鑽出一隻小母雞，毛茸茸的，真可愛！

漸漸地，小母雞長大了，雞媽媽教會了它捉蟲子的本領，就讓它自己去森林裡找食物了。

臨出門前，雞媽媽叮囑小母雞說：「孩子，你要提防那些壞人，友善的對待那些好人。」

小母雞問媽媽說：「那怎麼樣才能判斷出哪些是壞人，哪些又是好人呢？」

雞媽媽微笑著說：「微笑的一定是好人，相反就一定是壞人。」

小母雞記住了媽媽的話，然後往森林走去，走著走著，看見了一隻狐狸，小母雞可從來沒有見過狐狸，它不知道這只狐狸是好還是壞。

狐狸露出邪惡的笑容，小母雞看見狐狸的笑容，立刻高興的跑到狐狸的身邊說：「你真是一隻善良的狐狸。」

狐狸笑嘻嘻的說：「對呀！我真的是一隻非常善良的狐狸。」

狐狸說完，一把抓住小母雞，將它咬死了。

故事點評：小朋友們，你們覺得雞媽媽說的話對嗎？沒錯！但當然也並不是完全正確的，畢竟一個人的面相是第一印象，但是我們絕對不能僅憑表面去評價一個人的好壞，因為善良來自於內心，而不浮於表面。你們知道了嘛？



360度安心胎教故事：小羊送鞋
在一個美麗的森林裡，有一隻可愛的小羊。翻翻日歷，小羊的生日要到了，大夥湊錢請黃牛鞋匠做四隻暖和又防水的運動鞋。

鞋子做好了，那鞋是白色的，上面點綴著幾條細細的花紋，穿起來又好看又舒適。小羊穿著新鞋在鏡子前看了又看，心裡甭提有多高興了。

小羊穿著新鞋，來到小溪邊散步。突然，他看見一隻螞蟻掉進水裡，眼看就要淹死了，小羊急中生智，脫下鞋把螞蟻撈了上來。「謝謝你，小羊。」

螞蟻抖了拌身上的水說，「你能送我一隻鞋，讓它載著我在水上航行嗎？」

「好啊，沒問題！」小羊不假思索地答應了。就這樣，螞蟻乘著「小羊號」越漂越遠。

一隻鞋就這樣被送走了，可是，如果穿著三隻鞋上街，那多難看呀！於是，小羊就把剩下的三隻鞋收藏起來了。

一天，森林裡傳來了一個好消息：猩猩阿姨要當媽媽了！大夥爭相給猩猩阿姨送去禮物，慶祝森林大家庭里又添了新成員。可是細心的小羊發現，雖然大家送來的禮物很多，可猩猩阿姨看起來卻不怎麼高興。

原來，猩猩寶寶馬上就要出生了，可還沒有人送她給寶寶穿的鞋呢！

小羊就從家裡拿了兩只鞋送猩猩阿姨。猩猩阿姨收到小羊的禮物，摸著小羊的頭高興地說：「小羊，謝謝你，這是我收到的最好的禮物。」小羊聽了，心裡樂滋滋的。

秋天到了，松鼠開始忙著採摘松果，可是松鼠一次只能運一顆松果回家，這可把她累壞了。小羊見了，連忙跑回家拿來最後一隻鞋子。

「松鼠姐姐，」小羊朝樹上喊道，「把這只鞋當籃子來裝松果吧！」

松鼠從樹上跳下來接過鞋子，感激地說：「太好了，這下我有籃子了！」說完爬上樹，又忙碌起來。

四隻心愛的鞋都送走了，盡管小羊是那麼喜歡那四隻鞋，但心裡還是甜滋滋的，因為他送出了鞋子，卻收獲了快樂和幸福。

故事點評：生活像個五味瓶，快樂便如冰糖，悄悄地在瓶里積攢著，等你向外倒時，它們又多又甜。一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦！分享是一種神奇的東西，分享快樂很簡單，就像小羊雖然送出自己心愛的鞋子，但是收獲的卻是用金錢都買不到的快樂啊！



360度安心胎教故事：想長大的小青蛙
媽媽每天都要出去工作，小青蛙一個人真無聊。

有一天，小青蛙對媽媽說：「媽媽，我也和您一樣出去工作。」

青蛙媽媽語重心長地對小青蛙說：「可是你還沒有長大呀，等你長大了就能像媽媽一樣出去工作了。」

小青蛙不服氣，悄悄的趁著青蛙媽媽不注意溜了出去，來到外面的世界，小青蛙亂了手腳，不知道自己該怎麼做。 看到其它青蛙伯伯正在工作，小青蛙學著樣子捉起了害蟲。

一直到了傍晚，小青蛙已經累的沒有多餘的力氣，帶著滿滿的害蟲回到了家。

小青蛙看到媽媽，說：「媽媽，我現在總算知道了，長大可真累啊！」

媽媽笑著說：「既然長大這么累，那你現在還想長大嗎？」

小青蛙說：「想！」

媽媽有點兒驚訝：「為什麼呀？」

「因為長大了就能幫媽媽分擔辛苦了呀！」

故事點評：瞧瞧故事裡的小青蛙多懂事呀！小時候，總是盼望著快快長大，想看看大人的世界是怎樣的，是不是自由許多？其實每個年齡階段都有需要做的事情，不要著急長大，因為今後你都會經歷的。現在要做的，就是乖乖的，不要讓爸爸媽媽擔心。



360度安心胎教故事：悠閑的小猴子
小猴子和小刺蝟是好朋友。這一天，它們一起去山上摘果子。

小猴子只顧著玩兒，再看小刺蝟，一顆接著一顆的，不一會籃子里就裝滿了。

太陽下山了，小刺蝟拎著滿滿一籃子果子對小猴子說：「你瞧，我今天摘了很多果子，我們一起吃吧！」小猴子高興極了。

第二天，小猴子和小刺蝟還是一樣去摘果子，小刺蝟專心的摘果子。

小猴子呢？乾脆躺在草地上曬起了太陽，它想：「反正小刺蝟會把摘到的果子分給我，我還是安心睡大覺吧。」小刺蝟看了很生氣。

這次小刺蝟依然摘到了很多果子，可它沒有分給小猴子，自己全部拿回了家。

小猴子生氣的說：「你應該把果子分給我一點啊！」

小刺蝟說：「這是我自己辛苦摘到的果子，為什麼要分給你，有付出才會有收獲，你不勞動只想著收獲怎麼能行呢？」

小猴子聽了，羞愧地低下了頭。

故事點評：在這個世界上，沒有什麼東西是可以讓你舒服坐在家裡什麼都不做就能得到的，沒有付出就不會有收獲。天下從來都沒有免費的午餐，你只有靠自己的動手去創造去獲得，才能得到真正的成長，小朋友們，你們知道了嗎？從現在開始行動吧！

⑧ 如何胎教，胎教音樂，胎教故事

胎教方法： 現代醫學證實，胎兒確有接受教育的潛在奇能，主要是通過中樞神經系統與感覺器官來實現的。孕26周左右胎兒的條件反射基本上已經形成。在此前後，科學地、適度地給予早期人為干預，可以使胎兒各感覺器官在眾多的良性信號刺激下，功能發育得更加完善，同時還能起到發掘胎兒心理潛能的積極作用，為出生後的早期教育奠定下良好基礎。因此，孕中期正是開展胎教的最佳時期，萬萬不可錯過。 目前，國內外廣泛採用的胎教措施主要有以下幾種。 （一）音樂胎教法 主要是以音波刺激胎兒聽覺器官的神經功能，從孕16周起，便可有計劃地實施。每日1次～2次，每次15分鍾～20分鍾，選擇在胎兒覺醒有胎動時進行。一般在晚上臨睡前比較合適，可以通過收錄機直接播放，收錄機應距離孕婦1米左右，音響強度在65分貝～70分貝為度。亦可使用胎教傳聲器，直接放在孕婦腹壁胎兒頭部的相應部位，音量的大小可以根據成人隔著手掌聽到傳聲器中的音響強度，亦即相當於胎兒在子宮內所能聽到的音響強度來調試。腹壁厚的孕婦，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕婦，音量應適當小一些。胎教音樂的節奏宜平緩、流暢，不帶歌詞，樂曲的情調應溫柔、甜美。但要注意千萬不能把收錄機直接放在孕婦腹壁上給胎兒聽。在胎兒收聽音樂的同時，孕婦亦應通過耳機收聽帶有心理誘導詞的孕婦專用磁帶，或選擇自己喜愛的各種樂曲，並隨著音樂表現的內容進行情景的聯想，力求達到心曠神怡的意境，藉以調節心態，增強胎教效果。 對話胎教法 孕20周，胎兒的聽覺功能已經完全建立。母親的說話聲不但可以傳遞給胎兒，而且胸腔的振動對胎兒也有一定影響。因此，孕婦要特別注意自己說話的音調、語氣和用詞，以便給胎兒一個良好的刺激印記。對話胎教要求父母雙方共同參與，因為男性的低音是比較容易傳入子宮內的，久而久之，也不失為一種良性的音波刺激。父母可以給胎兒起一個中性的乳名，如「平平」、「樂樂」等，經常呼喚之，使胎兒牢牢記住。如此，嬰兒出生後哭鬧時再呼之乳名，便會感到來到子宮外的嶄新環境並不陌生，而有一種安全感，很快地安靜下來。同時，父母要把胎兒當做一個懂事的孩子，經常和他說話、聊天或唱歌謠給他聽。這樣，不僅能增加夫妻間的感情，還能把父母的愛傳遞給胎兒，對胎兒的情感發育具有莫大益處。對話的內容不宜太復雜，最好在一段時間內反復重復一兩句話，以便使胎兒大腦皮層產生深刻的記憶。 1、孕婦從孕26周開始讓胎兒聽胎教音樂，每次不超過20分鍾，每天1－2次。 2、用錄音機放音，孕婦距音箱1.5－2米，音箱的音強在65-70分貝； 3、如果用耳機在孕婦腹壁放音，則耳機處為60分貝即可。 4、孕8個月後反復播送一首固定的樂曲，可為出生後的孩子培養音樂愛好，並為開發孩子的想像力打下基礎。 （二）撫摩胎教法 嬰幼兒的天性是需要愛撫。胎兒受到母親雙手輕輕地撫摩之後，亦會引起一定的條件反射，從而激發胎兒活動的積極性，形成良好的觸覺刺激，通過反射性軀體蠕動，以促進大腦功能的協調發育。孕婦每晚睡覺前先排空膀胱，平卧床上，放鬆腹部，用雙手由上至下，從右向左，輕輕地撫摩胎兒，就像在撫摩出生後的嬰兒那樣，每次持續5分鍾～10分鍾。但應注意手活動要輕柔，切忌粗暴。 （三）觸壓、拍打胎教法 孕24周以後，可以在孕婦腹部明顯地觸摸到胎兒的頭、背和肢體。自此時開始，每晚可讓孕婦平卧床上，放鬆腹部，使胎兒在「子宮內散步」、做「宮內體操」。這樣反復的鍛煉，可以使胎兒建立起有效的條件反射，並增強肢體肌肉的力量。經過鍛煉的胎兒出生後肢體的肌肉強健，抬頭、翻身、坐、爬、行走等動作都比較早。但要記住，一旦胎兒出現踢蹬不安時，便應立即停止刺激，並輕輕撫摩之，以免發生意外。 與胎兒做運動聯系 1、輕輕拍打或撫摸胎兒，每天2－3次，每次5－10分鍾。如果胎兒以輕輕蠕動作出反應，可繼續撫摸； 2、若胎兒用力掙脫或蹬腿應停止拍打撫摸，理想的撫摸時間，以傍晚胎動較多時，或晚上10時左右為好。 （四）光照胎教法 胎兒的視覺較其他感覺功能發育緩慢。孕27周以後胎兒的大腦才能感知外界的視覺刺激；孕30周以前，胎兒還不能凝視光源，直到孕36周，胎兒對光照刺激才能產生應答反應。因此，從孕24周開始，每天定時在胎兒覺醒時用手電筒(弱光)作為光源，照射孕婦腹壁胎頭方向，每次5分鍾左右，結束前可以連續關閉、開啟手電筒數次，以利胎兒的視覺健康發育。但切忌強光照射，同時照射時間也不能過長。 通過以上各種方法，綜合地對胎兒進行教育、訓練，溝通了信息，形成父母與胎兒之間的相互結合，對於出生後嬰兒的智力開發十分有利。對孕期中進行的各種胎教訓練，均應詳細地記錄下來。例如，胎動的變化是增加還是減少，是大動還是小動，是肢體動還是軀干動等等。經過一段訓練後，即可總結一下胎兒對某種刺激是否建立起特定的反應或規律。這樣將有助於醫生對胎兒發育情況的了解。在此期間，一定不要忘記對孕婦本身實施的其他一切保健措施。