小青蛙賣泥塘故事
從前抄，有一群青蛙組織了一襲場攀爬比賽比賽的終點是一個非常高的鐵塔的塔頂
一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油. 比賽開始了，老 實 說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論 ：「這太難了！！它們肯定到不了塔頂！」「他們絕不可能成功的，塔太高了！」 聽到這些，一隻接一隻的青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。 群蛙繼續喊著：「這太難了！！沒有誰能爬上頂的！」 越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一隻卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。 最後，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一隻，它費了很大的勁，終於成為唯一一隻到達塔頂的勝利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎麼成功的.有一隻青蛙跑上前去問那隻勝利者它哪來那麼大的力氣跑完全程？ 它發現這只青蛙是個聾子！
㈡ 青蛙賣泥塘這課告訴我們什麼
這個故事告訴我們美是我們勤勞的雙手創造的。
《青蛙賣泥塘》是鄂教版教材專選進的一篇有屬趣的童話故事。本課主要講述了一隻不願住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從了大家的建議，逐步改善泥塘的環境。
(2)小青蛙賣泥塘故事擴展閱讀：
課文內容句段分析
1、……「青蛙想一會兒在泥塘周圍種些草就能賣出去了，於是他就去採集草種不好撒，在泥塘周圍的地上。」……青蛙在泥塘周圍撒下種子說明青蛙善於聽取他人的意見。青蛙聽了其他小動物的話，不斷的改造居住環境。
2、最後課文寫到「有樹有花，有草，有水塘。你可以看到蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。」……泥塘這些巨大的變化都通過青蛙勞動而獲得的。
因此課文的第11自然段引導孩子多朗讀幾遍。體會正是因為青蛙的勞動才換得自己居住環境的巨大變化。這篇童話故事告訴我們的道理，孩子通過分角色朗讀，就能突破課文的難點。通過朗讀來體會、感悟情感和道理是學習的一種方法。
㈢ 「青蛙賣泥塘」的廣告語怎麼寫
「青蛙賣泥塘」的廣告語：
1、你想看蝴蝶在花叢中飛舞嗎？如果想的話，就請到青蛙的版泥塘里來！
2、你權想聽小鳥在樹上唱歌嗎？如果想聽的話，就請到青蛙的泥塘里來！
3、大家都來看看看啦！這里的風景最美，有美麗的池塘，高大的樹木，還有蟋蟀彈琴，小鳥唱歌…… 「 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。 」啄木鳥准備好了木魚，「咯咯咯，咯咯咯。」 小青蛙搬來了小鼓。
4、大家快來買泥塘哦！這里綠草如茵，有鮮艷的花朵，漂亮的房子，還有一池清澈的水塘。「啾啾啾」， 你聽小鳥在樹上唱著動聽的歌；「撲愣愣」，你看美麗的天鵝向天空起舞；「嗡嗡」、「嚶嚶」，你還可以感受花叢中蜂蝶翩翩起舞，跳著美麗的華爾茲。
5、暖洋洋，躺在草地上你可以盡情享受陽光的沐浴；「嘩啦啦」， 你還能像小魚一樣在池塘里自由自在地游來游去 集山川秀美，釀日月精華。 千萬不要錯過，快來買泥塘呀!
㈣ 小青蛙賣泥塘故事背景音樂
青蛙虛心,他聽了小動物們的話後,用自己的雙手讓泥塘變美了。 青蛙虛心聽取他人意見，聽了牛的建議種上了草等。把他人建議付諸實現，想到做到。
㈤ 從《青蛙賣泥塘》一課中,我懂得了什麼
從《青蛙賣泥塘》一課中，我懂得要樂於傾聽他人的意見，並且根據自身情況，進行合理的調整。要敢於改變，不能局限於現在，一成不變。
原文：青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎麼樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城裡住。於是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著「賣泥塘」三個字。「賣泥塘嘍，賣泥塘！」青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。
一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：「這個水坑坑嘛，在裡面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。」老牛不想買泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。於是他就去採集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。
到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：「賣泥塘嘍，賣泥塘！」一隻野鴨飛來了，看了看泥塘，說：「這地方好是好，就是塘里的水太少了。」野鴨沒有買泥塘，飛走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。於是他跑到周圍的山裡找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。等泥塘灌足了水以後，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：「賣泥塘嘍，賣泥塘！」可是泥塘還是沒有賣出去。
小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐狸說……
每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘准能賣出去。於是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。
「賣泥塘嘍，賣泥塘！」有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，「多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水裡盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城裡……」
青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什麼要賣掉呢？於是青蛙不再賣泥塘了。
(5)小青蛙賣泥塘故事擴展閱讀：
《青蛙賣泥塘》是部編版教材二年級下冊語文第七組的課文。本組教材的四個童話故事，都是圍繞「改變」來選編的，而《青蛙賣泥塘》則是因為不斷改變，而變得越來越美好的。
《青蛙賣泥塘》主要講了青蛙覺得自己的泥塘不怎麼樣，就想把它賣掉。在賣泥塘的過程中，認真聽取每一位來買泥塘的顧客的意見，最後把泥塘建設得非常漂亮，連自己都捨不得賣泥塘了。
本篇課文的重點是理清課文的主要內容，知道青蛙為賣泥塘做了哪些事，最後為什麼又不賣泥塘了。難點是有感情的朗讀課文對話，感受勞動改變生活，使生活變得越來越美。
㈥ 從青蛙賣泥塘這個故事中，我懂得了什麼道理
道理：如果復不是小青制蛙干勁十足，行動力強，泥塘不會有改變。如果不是小青蛙善於聽取別人的建議，泥塘也不會變。美好的地方人人都喜歡，經過改變，爛泥塘也能變成好地方，這需要我們勤奮努力，善於聽取別人意見。
《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事,這個故事講述青蛙為了賣掉爛泥塘，根據小動物們指出的問題，一次又一次改造著爛泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方。最後，青蛙決定留在這里，不再賣泥塘了。
(6)小青蛙賣泥塘故事擴展閱讀
原文節選
小鳥飛來了，看了看泥塘說：「這泥塘好是好，有草有水的。不過，要是再種幾棵樹就更好了。」
小鳥沒有買泥塘，飛走了。
青蛙想，要是在泥塘周圍種些樹，就能賣出去了。於是他跑到花鳥市場，買了幾棵小樹苗，扛回家，栽在了池塘的周圍。
蝴蝶飛來了，看了看泥塘說：「這泥塘好是好，有草有水還有樹。不過，要是再種些花就更好了。」
蝴蝶沒有買泥塘，飛走了。
青蛙想，要是在泥塘周圍種些花，就能賣出去了。於是他又跑到花鳥市場，買了一大包花籽，拿回家撒在池塘的周圍。
㈦ 青蛙賣泥塘的故事告訴一個什麼道理
青蛙這個故事告訴我們：一個地方不用自己的勞動，就不會變的那麼美。
㈧ 仿寫青蛙賣泥塘的作文
從前有一隻小青蛙，住在臟兮兮的泥潭邊。有一天它想把泥潭賣了，搬到城裡住。
於是它在泥潭邊立了根牌子，上邊寫著「賣泥潭」。老黃牛走過說：「在泥潭裡打滾挺舒服的，就是缺了點草。」於是老黃牛走了。小青蛙心想：對呀，如果有草泥潭就能賣出去了。於是小青蛙每天收集草籽，種在泥潭。第二年，泥潭邊長滿了綠油油的小草，青蛙又站在荷葉上喊道：「賣泥塘咯！賣泥塘咯！」一隻鴨子走來，說：「這地方挺好的，就是水太少了。」
鴨子沒買泥潭。小青蛙想，要是能往泥潭裡引水，就能賣出去了。於是它跑到周圍的山裡找泉水，又砍倒了竹子，把竹子破開，一根一根接成水管，用它們把水引到自己的泥潭裡來。
等泥潭裡灌足水，小青蛙又站在牌子下喊道：「賣泥潭咯!泥潭咯!"可是它的泥潭還是賣不出去。
小鳥飛來說，缺點樹；蝴蝶飛來說，缺點花；小兔說，缺條路；小猴說，應該蓋所房子；小狐狸......
小青蛙想：對！對！要是那樣的話，泥潭准能賣出去。於是它照著動物們的建議，栽了樹，種了花，修了路，還蓋了所房子......
「賣泥潭咯！賣泥潭咯！」有一天，小青蛙又站在牌子下喊道。「多好的地方呀！有樹，有花，有草，有水，你可以看見蝴蝶在花叢中，小鳥在樹上唱歌，你可以在水裡盡情的游泳，在草地上曬太陽，這兒有通往城裡的路......」說到這里，青蛙愣住了，他想，這么好的地方自己住挺好的，為什麼要賣掉。
於是，小青蛙不再賣泥潭了。