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手偶故事大全

發布時間: 2021-01-06 19:30:11

Ⅰ 進幼兒園給寶寶講故事做什麼手偶好

幼兒園中班區角操作活動——語言區:手偶故事講述 作者:好老師來源:好老師TV網時間:2015-12-20瀏覽:865【字體:↑大 ↓小】 活動目標: 1.能根據故事情節,邊操作手偶邊講故事。 2.體驗合作講述的樂趣。 活動准備: 故事背景圖(金色的房子、三隻小豬),紙卷芯,信封手偶,廢舊水彩筆套,水彩筆製作的指偶。 操作要點: 1.選擇故事內容,自選角色。 2.根據故事情節,邊操作教具邊講述故事。 3.與同伴交換角色,繼續表演。 指導建議: 1.教師可利用班級的牆角創設豐富的背景圖,體現情境的立體感 2.可根據班級開展的故事講述活動內容,定期更換背景圖和角色

Ⅱ 懶惰的青蛙和聰明的兔子手偶戲故事

搜一下就出來了

Ⅲ 英語手偶小故事,個人可以演的

The cat and the bell

Ⅳ 作文巜手偶講故事》

我做了兩只「兔子」,一隻叫A,一隻叫B。我一隻手代替一隻「兔子」演故事:內
A和B在采蘿卜容,A說:「這里蘿卜真多呀!」
B說:「是呀,咱們得採到天黑了!」
「咱們在這里建立一個糧倉不就行了!」A突然叫道。
「對呀。」B說,「這里有一個非常大的蘿卜,我們建個蘿卜房!」
不一會兒,蘿卜房就建好了,這就是糧倉了。A和B都很開心。

Ⅳ 去公園玩手偶故事

單人手偶故事 一進閱讀區拿著自己喜歡的角色自言自語起來,能夠一邊講一邊進行插專放,「有隻小白兔屬,拿著小籃子去草地上采蘑菇,哇,蘑菇真多啊,小兔子采了很多很多,吃也吃不完,回到家分給其他小兔子吃。」 拿了好幾個動物手偶,一會將小兔子放。

Ⅵ 單人手偶故事

單人手偶故事
一進閱讀區拿著自己喜歡的角色自言自語起來,能夠一邊講一邊進行插放,「有隻小白兔,拿著小籃子去草地上采蘑菇,哇,蘑菇真多啊,小兔子采了很多很多,吃也吃不完,回到家分給其他小兔子吃。」
拿了好幾個動物手偶,一會將小兔子放在牆上的可活動的「門」裡面,一會又插入在「草地上」,邊操作邊說「我把小兔子藏起來了,你猜在哪裡?」於是正在講故事的A在B的誘發下就找起了小兔子,找到後兩人換角色玩捉迷藏的游戲,玩得開心不已。 分析:此材料的投放靈感來自於我的集體活動,由於在一次的語言活動中我用到了自製動物插放材料,孩子們很感興趣,於是就投放至區域讓幼兒自主操作,結合自製背景進行邊講故事邊進行插放角色的操作講述,使孩子們有一個操作平台,便於孩子們的操作講述,而且操作閱讀更適合小班幼兒自主閱讀。 孩子們喜歡進行邊講述邊操作,而且講述能力也在此過程中得以體現,個別孩子如A能根據材料進行簡單的創編,在講述過程中非常專心。但我發現此材料不能滿足能力相對較弱的幼兒,B在操作中更多專注於「插放」和「捉迷藏」這些游戲動作上,由於不會講述而去干擾他人。 措施:1、增加錄音機的投放,幫助能力較弱幼兒的講述。我班孩子們的語言發展水平差異較大,我們所提供的材料雖然激發了孩子的興趣,但是層次性不夠明顯,滿足不了部分孩子的操作與表達。將錄音機作為輔助材料,幫助幼兒進行講述,拓展幼兒思維,滿足了不同發展水平孩子的需求。 2、增加劇本,激發幼兒的講述願望。可設置每周一個劇本,提供相應的自製手偶,並引導幼兒一起布置手偶背景環境,以此激發幼兒的參與興趣。

Ⅶ 烏鴉喝水的故事手偶怎麼做

我瞬間來成了名人,各路記者紛紛源要求采訪我,我知道這笑話講出去可能構成公共侵害,於是對著鏡頭,我含糊地說了一番話,大意就是:「理由永遠是謊言,信仰永遠是自慰。節目播出後,引起巨大反響。可沒想到,有一天,幾個神秘便衣闖進我的卧室,把我連拖帶拽拉到一個黑屋子裡。過了好久,一束強光照到我臉上。我勉強睜開眼睛,驚呆了,坐在我面前的人是目前惟一與我一樣家喻戶曉的人

Ⅷ 故事森林裡的小霸王手偶

孫策(175年5月17日-200年11月23日)字伯符,吳郡富春(今浙江富陽)人,漢族。
孫堅之子,孫權長兄。版
東漢末年權割據江東豪強,漢末群雄之一。
綽號「小霸王」。孫權稱帝後,追謚他為長沙桓王。孫策為人,美姿顏,好笑語,性闊達聽受,善於用人。

Ⅸ 請問誰能告訴我一個狼與兔子的手偶劇故事 盡快 有急用o

小熊魯比:啊~今天起個大早,趕個晚集!上學要遲到了!快跑!
(這內時,兔子雙胞胎出現容。)
兔子沫沫:小熊魯比,你在幹嘛呀?(兔子貝貝:就是就是!)
小熊魯比:哎呀!你們真是的!上學要晚啦!
兔子貝貝:傻蛋!今天老師不來!你何必這樣呢?你說對不?松鼠奈奈?
松鼠奈奈:嗯嗯!哈哈,太好啦!今天老師終於不來啦!我可以吃零食,看電視,賽過活神仙啊!
(小象拉拉出場)
小象拉拉:沫沫、貝貝、奈奈,你們這樣做是不是有點不好啊!你看!老師不來,我們就不上
課,是個不好的習慣。一定要改啊!
(所有人,除小象,低下頭說:對不起,我們知道錯了!)

Ⅹ 小學生手偶系列成語故事「十八」

掩耳盜復鈴
掩:遮蔽,遮蓋;盜:偷。制偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
[拼音]
yǎn ěr dào líng
[出處]
《呂氏春秋·自知》:「百姓有得鍾者;欲負而走;則鍾大不可負;以椎毀之;鍾況然有音。恐人聞之而奪己也。遽揜(掩)其耳。惡人聞之;可也;惡己聞之;悖也。」
[例句]
你認為這樣掩耳盜鈴,就能騙別人嗎?
[近義]
欺人自欺 弄巧成拙 掩目捕雀 掩鼻偷香 ...
[反義]
開誠布公

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