邯鄲學步的故事
」邯鄲學步「：也作「學步邯鄲」。比喻一味地模仿別人，不僅學不到本版事，反而把原來的本事也丟了。權
」邯鄲學步「故事講的是， 戰國時期，一個燕國人聽說 趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。未得其能，又忘記自己的 走姿，最後爬著回到了 燕國。 李白詩曰： 壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
邯鄲學步
[拼音] hán dān xué bù
[釋義] 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
[出處] 《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
[例句] 學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了
Ⅱ 邯鄲學步的故事和含義是什麼
邯鄲學步，也作「學步邯鄲」。比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色 。出自《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
《漢書·敘傳上》：「昔有學步於 邯鄲 者，曾未得其髣髴，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。」後因用「邯鄲學步」比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了。
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，叫壽陵少年。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。
親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想像不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
Ⅲ 東施效顰·邯鄲學步的故事
東施效顰：
是春秋時期越國人，有心痛的毛病。犯病時手扶住胸口，皺著眉頭，比平時更美麗。 同村女孩東施學著西施的樣子扶住胸口，皺著眉頭，因其本來就長得丑，再加上刻意地模仿西施的動作，裝腔作勢的怪樣子，讓人更加厭惡。
邯鄲學步：
戰國時期，一個燕國人聽說趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。未得其能，又忘記自己的走姿，最後爬著回到了燕國。李白詩曰： 壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
邯鄲學步其實學的不是普通走路的步法，而是學的邯鄲舞步。當時在趙國邯鄲流行一種舞步叫踮屣，是一種類似於現代西方芭蕾舞的點著腳尖跳舞的舞步，非常優美。
(3)邯鄲學步的故事擴展閱讀：
《莊子·秋水》篇里寫道：「且子獨不聞夫壽陵餘子學行於邯鄲歟？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
這個典故的意思是：戰國時，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優美而著稱。有個燕國人來到邯鄲，要學習他們如何走路。他發現滿街的人走路各異，但都優雅，就見一個學一個。結果，他什麼都沒學會，連自己原先是如何走路的都忘了，只好爬著回去。
唐代大詩人李白曾有「壽陵失本步，笑煞邯鄲人」的詩句。成語典故「邯鄲學步」即出於這則故事。有學者研究認為，邯鄲學步其實學的不是普通走路的步法，而是學的邯鄲舞步。當時在古都邯鄲城流行踮屣舞，是一種類似於現代西方芭蕾舞的點著腳尖跳舞的舞步，非常優美。
「回車巷窄和為貴，學步橋寬嘉壽陵。」這是今人馬新民創作《邯鄲賦》中的一句對句。作者認為壽陵少年來邯鄲學習的是類似現今芭蕾舞樣式的舞步，而不是走路。
壽陵少年刻苦學習，把腳跳到了腫脹而無法走路的地步，這種精神不但不能恥笑，反而應該嘉獎。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿，失卻了本性。但邯鄲人絕對不可以以此來笑話前來刻苦求學的人。
Ⅳ 邯鄲學步的故事，要100字左右，急求！！！！
邯鄲學復步的故事。
燕國有個壽陵制少年聽說邯鄲人走路姿勢很美，便跑到邯鄲來學習這種很美的走路姿勢。但是這個壽陵少年的學習方法不對。
他看到小孩走路，他覺得活潑、美，就學習小孩子走路；他看見老人走路，他覺得穩重，就學習老人的走路姿勢；他看到婦女走路，搖擺多姿，覺得很美，就學習婦女的走路姿勢。
到最後，他不但沒學到趙國人走路的優美姿勢反而將自己原來怎麼走路也忘掉了，到頭來居然不會走路，只好以手著地爬回老家去。
(4)邯鄲學步的故事擴展閱讀：
邯鄲學步的出處
邯鄲學步出自《莊子·秋水》：「子往呼！且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。」
譯文：
戰國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿勢特別優美，於是不顧路途遙遠，來到邯鄲學習當地人走路的姿勢。結果，他不僅沒有學到邯鄲人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最後只好爬著回去。
比喻意義：
邯鄲學步比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。
參考資料來源：網路-邯鄲學步
Ⅳ 邯鄲學步寓言故事200字左右
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
無意中，他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風度，走起路來，姿勢優雅，灑脫自如，特別好看。於是這位燕國青年決定要去趙國學邯鄲人走路的姿勢。他不顧家人的反對，帶上盤纏，跋涉千里，專程趕到邯鄲一心要學邯鄲人走路的樣子。
他來到大街上，看著來來往往的人群，看得他都發了呆，不知該怎樣邁開步子。這時，迎面走來一個人，年齡和這位燕國青年相仿，那走路的樣子實在令人羨慕。於是等那人走過，燕國青年便跟在他後面摹仿，那人邁左腳，燕國青年也邁左腳，那人邁右腳，燕國青年也邁右腳，稍一不留心，他就搞亂了左右，搞得他十分緊張，哪還顧得了什麼姿勢。眼看那人越走越遠，燕國青年漸漸跟不上了，他只好又回到原地。接著他又盯住了一個年紀稍大的人，他又跟在別人身後一步一趨地學走路，引得街上的人都停下腳步觀看，有的人還捂著嘴笑。幾天下來，他累得腰酸腿疼，但學去學來總是學不像。
一連過了好幾個月，燕國青年越學越差勁，不僅連邯鄲人的走法沒學會，而且還把自己原來是怎麼走路的也全忘了。眼看帶來的盤纏已經花光，自己一無所獲，他十分沮喪，於是只好回家了。可是他又忘了自己原來是怎樣走路的，竟然邁不開步子了。無奈，燕國青年只好在地上爬著回去，那樣子好不狼狽。
比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
拓展資料
【出自】：《莊子·秋水》：「子往呼！且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。」 李白詩曰：壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
【近義詞】：鸚鵡學舌、東施效顰、數典忘祖
【反義詞】：標新立異、獨辟蹊徑、擇善而長
Ⅵ 邯鄲學步屬於歷史故事還是寓言故事
邯鄲學步是歷史故事。邯鄲學步講的是戰國時期，一個燕國人聽說趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。不僅沒有學會，還把自己原來走路的姿勢忘了，最後爬著回到了燕國。
邯鄲學步的故事
春秋時候，趙國首都邯鄲地方的人走路特別好看，眾人都說邯鄲人走路時胳膊的擺動、腳的邁動，以及速度、氣質、節奏，看起來都特漂亮。
燕國壽陵有一個年輕小夥子，十六七歲，走路不好看，別人都說他，「你走道撇肢撇腳的，讓人瞅著別扭，要好好練習啊。」小夥子就想，人們不都說邯鄲人走路好看嗎?我乾脆去邯鄲學算了。
壽陵少年就來到了邯鄲，他問自己投宿的店裡的伙計：「聽說你們這個地方的人走路好看。」伙計一說：「對呀，是有這么一說，您是從哪兒來的?」「我是從燕國來的，專門上邯鄲來學走道的。」伙計樂了，頭一回聽說還有專門來學走道的，「那您怎麼學呢?」「我明天到街上學去，你們有專門教這個的嗎?」「這倒沒有，您自己看著學吧。」
壽陵少年就站在大街邊上看邯鄲人走路。男女老少來來往往，走得確實都挺好看。壽陵少年琢磨了半天，自己也學著別人學走幾步試試，可就是不對勁，他就乾脆直接跟在別人身後學著走，人家怎麼晃胳膊、怎麼抬腿，他也同樣晃胳膊、抬腿，人家沒走多遠就發現了他，「你怎麼老跟著我?」「我只想跟您學學。」「學什麼?」「跟您學學走路，我覺得您走得挺好看的。」
「走路還學什麼?該怎麼走就怎麼走唄!真是神精病。」人家急走幾步，把小夥子甩在後面。小夥子抹不開臉，一轉身，又跟著一個走得挺好看的學上了，走著走著前面的人站住了，一回頭，「你干嗎呀?臭流氓。!」原來前面是個姑娘。小夥子臊得滿臉通紅。
學了好幾天後，小夥子覺得自己肯定學不會了，一琢磨，「我還是按照原來的走法走回家吧，別學這玩意兒了。」可是又一想，「我來是怎麼走的?我是先邁哪條腿來著?」真糟糕，他忘了自己怎麼走路了，新的也壓根兒沒學會，回家的時候只好爬著回燕國去了。
(6)邯鄲學步的故事擴展閱讀：
邯鄲學步的意思
邯鄲學步比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。
出自《莊子·秋水》：「子往呼!且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與?未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。」
用法：偏正式;作謂語、賓語、分句;含貶義。
近義詞：鸚鵡學舌、東施效顰、數典忘祖。
反義詞：標新立異、獨辟蹊徑、擇善而長。
Ⅶ 邯鄲學步的故事告訴我們什麼道理
邯鄲學步的故事告訴我們：我們做事不能生搬硬套，機械地模仿別人。這樣不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
邯鄲學步：[ hán dān xué bù ]
1.【解釋】：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
2.【出自】：《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
3.【示例】：半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊俯首～。 ◎清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一
4.【語法】：偏正式；作謂語、賓語、分句；含貶義
4.【近義詞】：西顰東效 ，壽陵失步 ，東施效顰 ，邯鄲匍匐
4.【語法】：獨辟蹊徑， 標新立異
拓展資料：
1，我們做人做事不能邯鄲學步，而要設法標新立異的學習真才，否則，只能讓我們後退，不能讓我們進步。
2、有一次，我在家裡畫畫，畫的是一架戰斗機，弟弟也想畫，就模仿我畫的，結果只能是邯鄲學步，一點也不像。
3、我們在做任何事情的時候，都要有自己的主見，不要邯鄲學步，否則絕不會辦成事情！
4、米米總愛邯鄲學步，看到別人報興趣班也纏著爸爸媽媽給自己報，一下學鋼琴，一下學圍棋。結果，學到最後什麼都只會一半是個半瓢水。
5、只有缺乏自信的人，才會去一味的邯鄲學步，我們可不能學這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學玩「超級追星」，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學步的樣子非常滑稽，只能惹人發笑。