列那狐的故事
⑴ 《列那狐的故事》4個推薦理由
因為列那狐的故事，這本書生動有趣，列那狐後面還治好獅王的病。
⑵ 列那狐的故事主要內容200字
這本書主要復寫了亞當和制夏娃被趕出了樂園，它們創造了列那狐。在列那狐剛出生的時候，它就十分狡猾，它把雄狼葉森格侖認作舅舅，它娶了海梅林做妻子。有一天，列那狐去找食物時發現了一車的魚，它就在路上裝死，趕車的人以為它死了，就把它裝在車上，把他帶回去。列那狐立刻把魚給拿了起來，跑回家去，當那倆個人發現時，它已經跑遠了，這時，他們才懊喪萬分。列那狐還騙過它的舅舅雄狼葉森格侖、烏鴉田斯令、小鳥愛爾蒙特、兔子蘭姆、雄貓梯培、麻雀特路恩、鷺鷥秉沙、野貓科阿爾、公雞向特格雷、狗熊勃侖、豬獾葛令拜和雄狗柯爾特。
⑶ 《列那狐的故事》主要內容
《列那狐的故事》這部故事詩的形成約在公元十二至十四世紀之間。故事主要描寫動物的生活，以狐狸列那和代表貴族的狼伊桑格蘭的斗爭為線索，揭露了重重的社會矛盾，辛辣地嘲諷了專制的國王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。
作者把中世紀封建社會描繪成一個野獸世界和吸血強盜的王國。列那狐的形象是復雜的。盡管故事裡說他是貴族男爵，但他在與狼、熊、獅子和神父等的斗爭中是一個反封建的人物。
他捉弄國王，殺害大臣，嘲笑教會，幾乎無法無天。他的勝利標志著市民智慧戰勝了封建暴力。另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐殺代表下層勞動人民的很多沒有防衛能力的弱小動物，許多雞、兔、鳥類幾乎成了他的腹中之物。從這方面看，他又是城市上層分子的形象。
故事通過列那狐的經歷，形象地反映出封建社會是一個黑暗的、充滿欺詐、掠奪和弱肉強食的野蠻世界，作者為中世紀法國慘受剝削和壓迫的廣大勞動人民發出憤怒的抗議。
(3)列那狐的故事擴展閱讀：
《列那狐的故事》的作者是瑪·阿希·季諾夫人（Mme.Mad. H.-Giraud），生活於12-13世紀的法國。她受《伊索寓言》的影響，根據當時流傳於法國的民間寓言故事，編寫了《列那狐的故事》，以影射當時的法國社會，諷刺封建貴族、僧侶和官吏。
「狐狸列那」的故事大約在1170年到1250年期間成形，最初是長篇故事詩，作者有許多人，絕大多數已經難以查考。後來還有不少續篇和仿作，連德國大詩人歌德都根據這個故事寫過敘事詩《列那狐》。今天流傳最廣的版本是法國女作家瑪·阿希·季諾夫人改寫的33篇本的散文體故事，相當於一部長篇小說。
《列那狐的故事》是一部傑出的民間故事詩，是中世紀市民文學中最重要的反封建諷刺作品。作者：法國讓娜·勒魯瓦-阿萊。這部故事詩是由二十七篇意思連貫的組詩構成的，共三萬多行，每篇都以列那狐為主人公。原作者有好些人，他們中間能查考的只有彼爾·德·聖克盧（第二組詩）、里查·德·利松（第十二組詩）和一位神父（第九組詩）。
⑷ 《列那狐的故事》主要講了什麼
《列那狐的故事》主要講了是一個動物世界，通過對動物的人格化，象徵中世紀版社會各階級權的人物，其中最高統治者是獅子諾博爾，它愚蠢而剛愎自用，是現實中國王的象徵。伊桑格蘭狼和勃朗熊驕傲跋扈，體現了現實中貴族廷臣的狀態。主教貝爾是一頭蠢驢。教皇代表繆薩爾是一頭駱駝，這些形象構成了封建上層社會。而那些弱小的動物如雞、兔等便是下層人民的代表。
聰明的列那狐是市民階級的典型。故事在列那狐和伊桑格蘭狼的明爭暗鬥中展開。列那以它的狡黠愚弄獅王在內的所有動物，引起了它們的強烈不滿和怨恨。獅王先後派勃朗熊、梯培貓和格蘭巴德貓等前往將其捉拿歸案。但列那利用它們各自的弱點設計陷阱，狠狠地耍弄了它們。
(4)列那狐的故事擴展閱讀：
《列那狐的故事》出現在西歐中世紀的11—12世紀前後，這一時期正是歐洲中世紀社會發展的鼎盛時期，是信仰維系方式達到了頂點的歷史文化階段。
然而，正如在宗教內部出現了大規模地對基督教的基本問題進行重新闡釋一樣，在民間也開始出現了新的思想觀念。可以說《列那狐的故事》就是產生在信仰維系方式發展到頂點，而同時新的理性維系方式即將出現這樣一個時代。
⑸ 列那狐的故事的作者簡介
讓娜·勒魯瓦-阿萊生活在19世紀下半葉至20世紀初。在當時的法國，女性作家還版是鳳毛麟角，讓權娜·勒魯瓦-阿萊卻成為了其中的佼佼者，她的作品大多關注兒童成長，如：《孩子的權利》、《一個誠實男孩的故事》。其最出名的作品是對《列那狐的故事》的改編。
《列那狐的故事》本是中世紀流傳下來的民間故事，作者已不可考，且內容龐雜，讓娜·勒魯瓦-阿萊用自己生動幽默的文筆寫活了一個機靈狡猾、讓人又愛又恨的狐狸形象。
(5)列那狐的故事擴展閱讀：
《列那狐的故事》通過對動物生活的形象描繪，反映出中世紀封建社會的現實生活。每一種動物都有特定的象徵意義。國王獅子象徵專制昏庸的國王，駱駝象徵教皇，熊和狼則是殘暴貪婪的封建領主和騎士的象徵，狐狸象徵市民，其他小動物則是下層人民的象徵。
許多篇目寫到列那狐與動物之間的沖突，其實從某種意義上說是當時社會上各階層的沖突。這些都可以看出作者的人文主義的思想，對封建主的抨擊和揭露他們的貪婪，歌頌了市民的機智。而列那跟其他小動物之間的矛盾則是市民內部自己的矛盾。
⑹ 《列那狐的故事》的好段
他們把列那狐扔到魚筐中間，有說有笑地起程了。
不用說，大家都能猜到列那版狐在車上笑權得有多開心!
列那狐幾乎不用移動身體，他把脖子稍微伸長一點，很快咬開了一隻魚筐，一點聲音都沒弄出來。美餐就這樣開始了，不一會兒，三十多條鯡魚進了他的肚子。
吃飽後，列那狐並不想逃跑。他在車上輕輕地轉了一圈，又用牙齒咬開了另一隻魚筐。那是一筐鰻魚。
他嘗了一條，認為這筐鰻魚比較新鮮，他的家人吃了不會影響健康。他悄悄地把好幾條鰻魚堆到一起，巧妙地把魚穿起來，做成一串項鏈，掛在脖子上，准備帶著鰻魚回家。
他下車雖然很輕，但還是發出了一點聲響。
兩個賣魚的猛地發現那隻「死」狐狸從車上跳下去，脖子上還掛著一串鮮魚，都驚得目瞪口呆。
「祝你們好運，朋友們!」列那狐嘲笑他們說，「你們沒有損失多少，我只拿了很，少的魚。」
兩個賣魚的知道自己被這只狐狸捉弄了，馬上從車上跳下來，追了過去。盡管他們跑得上氣不接下氣，可是根本追不上跑得身輕如燕的列那狐。列那狐輕輕鬆鬆地擺脫了追捕，心情愉快地向家裡跑去。海梅琳帶著滿心的希望，已經等了很久了。
⑺ 列那狐的故事是( )民間故事
《列復那狐的故事》（Le Roman de Renart ）是法國的制民間故事。由法國讓娜·勒魯瓦-阿萊改編。該作講述的是代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權豪門勾心鬥角，乃至戰勝強大的對手。作品所展示的是中世紀法國各種社會力量矛盾和斗爭的錯綜復雜的局面。作品以出色的喜劇手法以及市民文學機智幽默的風格，對後來的文學產生了較大影響。
⑻ 列那狐的故事是哪個國家的
《列那狐的故事》是由法國讓娜·勒魯瓦-阿萊改編的童話。該作講述的是代內表新興市民階容級的列那狐在面對獅王的強權、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權豪門勾心鬥角，乃至戰勝強大的對手。
作品所展示的是中世紀法國各種社會力量矛盾和斗爭的錯綜復雜的局面。作品以出色的喜劇手法以及市民文學機智幽默的風格，對後來的文學產生了較大影響。
(8)列那狐的故事擴展閱讀：
作品描述的是一個動物世界，通過對動物的人格化，象徵中世紀社會各階級的人物，其中最高統治者是獅子諾博爾，它愚蠢而剛愎自用，是現實中國王的象徵。伊桑格蘭狼和勃朗熊驕傲跋扈，體現了現實中貴族廷臣的狀態。主教貝爾是一頭蠢驢。
教皇代表繆薩爾是一頭駱駝，這些形象構成了封建上層社會。而那些弱小的動物如雞、兔等便是下層人民的代表。聰明的列那狐是市民階級的典型。故事在列那狐和伊桑格蘭狼的明爭暗鬥中展開。列那以它的狡黠愚弄獅王在內的所有動物，引起了它們的強烈不滿和怨恨。獅王先後派勃朗熊、梯培貓和格蘭巴德貓等前往將其捉拿歸案。但列那利用它們各自的弱點設計陷阱，狠狠地耍弄了它們。
⑼ 《列那狐的故事》這本書最大的收獲和體會是什麼
寫作思路：言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
在寒假裡，我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。這本書中的主人公狐狸列那的聰明才智深深的震撼了我。列那憑著自己的聰明才智從一些狡猾的人中得到了很多的好處與東西。因此，我十分佩服列那的聰明才智，我希望可以想它一樣足智多謀。
《列那狐的故事》這本書講述了一個昏天黑地的封建社會，所有的動物都有自己的名稱。列那的聰明才智讓它在動物中占據上風，它用自己的智慧教訓了那些貪婪的大臣貴族。這本書諷刺了那些愚笨的、貪婪的人物，告訴我們在生活中要多交好的朋友，不能與壞人在一起，對付壞人就得用智慧，不能靠蠻力來解決事情。
讀了《列那狐的故事》這本書之後，我深有感觸，我很希望自己像列那那樣聰明、靈敏，能夠在一些人群之中占據上風。我決定要好好學習，以後變得聰明起來，做一個聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學習，每一次面對危險，列那總是冷靜地去面對，去思考怎樣解除危險每一次它都可以化險為夷，列那用智慧教訓了那些貪婪的人，我要做一個不貪心的人。我還要學習列那的能說會道。
《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠不會忘記它。