幼兒故事雪花

⑴ 雪花童話故事作文120個字

在一個遙遠的地方，那兒是一個白雪世界。
一個小雪花對它的媽媽說：「媽媽，我決定到外面的世界去走一走，看一看。」媽媽語重心長地對它說：「孩子，外面的世界五彩繽紛，生機勃勃，但是你的生命卻因此而很快結束，你會死去的。」可是，小雪花還是堅持要到外面去走去看。媽媽只能傷心地讓它去了。
媽媽把小雪花託付給北風伯伯，讓他帶小雪花到外面的世界去走走看看。北風伯伯答應了，就帶小雪花飄上了天空。
小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風伯伯就繼續往前走了。小雪花謝過了北風伯伯，自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來。可是它不能夠。這時，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起來。小雪花想這個世界的人真有愛心。
小雪花落下來的時候，正好落在了一位小學生的身上。它就隨著這個學生來到了學校里。到了學校，它看見小朋友們在操場上玩得非常開心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小學生看到了它，便友好地拿起它捧在手心裏面觀賞。這時，它覺得自己陶醉了，開始融化了。它知道自己的生命即將結束，但是小雪花還是非常高興，因為它看到了這一個美好的世界。
小雪花的生命雖然結束了，但是它死得非常有價值，有意義。

⑵ 以小雪花為主人公編一個童話故事

一個冰天雪來地的冬天，小雪花晶自晶落在了一片大森林中，晶晶正好落在了小松鼠家門前。小松鼠妞妞正要去和小帥仔一起去打雪仗。

小兔子帥仔一眼就看見了晶晶。它吃了一驚，過了一會兒，小帥仔才回過神來，說：「妞妞，妞妞，快來看啊！這片雪花好漂亮！」

妞妞過來一看，這片雪花的確很好看，渾身亮晶晶的。

過了幾天，妞妞家前有一片世上最美的雪花傳遍了整個森林，晶晶每天都會被很多人觀賞，漸漸地，晶晶開始瞧不起別人了，開始驕傲了。

一天，一陣大風把晶晶刮到了小河邊，晶晶就開始對小河說：「我是唯一一片世上最美的雪花！」

這整整一天，風兒不斷的把晶晶送到別的地方，晶晶不斷地對別人說：「我是唯一一片世上最美的雪花！」

第二天，風兒把晶晶吹到了樹上，晶晶又開始和這棵樹說，但它沒有想到，這棵樹是一棵年過五十的老樹，它說完後，老樹掙開了眼睛，對晶晶說：「虛心使人進步，驕傲使人落後，你不能驕傲，這樣只能害你自己的：」

晶晶聽了，臉紅了起來說：「謝謝您，我再也不驕傲了。」

⑶ 雪花的小故事200字

大清早，我從夢中醒來，我和雪花的約定250字作文。輕輕地推開窗子，啊！回我彷彿看到了另一個世界，外答面一片白茫茫。獃獃地看了一會兒，我才明白是下雪了。
開始，雪一顆顆地掉下來，像一顆顆小珍珠，又像一顆顆白色的小水滴，沒多久就下起了鵝毛大雪，250字作文《我和雪花的約定250字作文》(http://www.unjs.com)。我沖出屋外，看著這一群可愛的小精靈在空中翩翩起舞，我望著它們說：「小精靈，我能加入你們的舞蹈隊嗎？」它們一個個點頭微笑，好像在說：「可以，我們歡迎你。」
漸漸地，雪花變得像一顆顆沙子一樣細，它們在空中哭泣。有的雪花說到：「我們馬上就要變成水了，再也不能跳舞了。」我跑過去輕輕地抱著它們，可是沒過多久它們就變成了水。
哦，可愛的小雪花，我好捨不得你們。我們約定一下吧，我們明年再相見！

⑷ 小雪花的故事

小雪花的故事 
在蔚藍的天空上，住著許多潔白的小雪花。 
有一天，小雪花們決定到大地上來旅行，可是小雪花們有些擔心：這樣熱的天，我們一下去不就化成水了嗎？於是小雪花們請風婆婆幫忙，讓風婆婆在他們旅行時颳起凜冽的寒風，這樣小雪花們就平安無事了。 
旅行這天，小雪花們吃了好多好多的冰塊，使自己的身體保持在0度以下。風婆婆颳起了寒風，小雪花們開始旅行了。第一次，小雪花們來到一所小學，天下起了雪花，孩子們歡呼著在雪地里打雪仗與堆雪人，開心得不得了。小雪花們想：孩子們這樣開心，多下點雪孩子們豈不是更開心了？說著說著，雪越下越大，在雪地里玩耍的孩子卻越來越少。「叮鈴鈴！」放學鈴響了，學生們奔跑出學校，家長們一邊撣掉孩子們身上的雪，一邊埋怨道：「怎麼下這么大的雪啊，人都要凍壞了。」小雪花很傷心，他們不知道自己為什麼被那些家長抱怨，他們沮喪的離開了。接著，他們來到一座城市，但是，小雪花們還是受到了人們的抱怨：雪糕店老闆指著小雪花說：「你來干什麼？我店裡都沒生意了！」小雪花傷心極了：為什麼人們都不喜歡我，我又沒有對不起他們。小雪花哇哇大哭，哭著哭著，他們來到一片麥地，農民伯伯見了，吃驚的張大了嘴巴，小雪花想：肯定又要挨罵了。沒想到農民伯伯舉起擦汗的毛巾，興奮地叫著：「下大點，再下大點！」小雪花吃了一驚，召集了各路兄弟姐妹，在麥田裡刮呀刮呀。農民伯伯更高興了，對著小雪花們說：「瑞雪兆豐年！」小雪花想了想，馬上旅行就要結束了，我何不為農民伯伯造福？小雪花剛剛把麥苗們的被子蓋好，雲媽媽就著急的對小雪花們說：「快回家吧！」小雪花戀戀不舍地走了，他們想：明年我們還會來的，農民伯伯，你要等我們啊！

⑸ 雪花和梅花的童話故事

冬天，來天下雪了，雪花飄到源了梅花身上，梅花溫柔地說：「親愛的雪花姐姐，你好嗎？」

雪花驕傲地說：「我才不和你交朋友呢！因為你一點也不漂亮，我如果要交朋友的話，就要和漂亮的人交。」

忽然，對面房子里的名叫枚美的小女孩走了出來，她看見雪花說：「多麼漂亮的雪花呀！」

雪花聽了比以前跟驕傲了，更加瞧不起梅花。

有一天，叫枚美的小女孩又來了，她看見雪花不見了，就來找梅花，小女孩問梅花，梅花輕聲地說：「雪花姐姐被太陽公公的光給照融化了。」

⑹ 小班幼兒語言雪花說課稿

活動目標：
1．理解故事內容，學說故事中簡單的對話。
2．通過故事了解雪的相關特性，激發探究自然現象的興趣。
活動准備：
1．幼兒用書15-18頁
2．掛圖《雪花》
活動過程：
一、嘗味道，區分鹽、糖和雪花的特性。
教師（出示一小勺糖）：小勺子里的東西什麼顏色的？這是什麼呢？
教師（出示一小勺鹽）：這白白的東西又是什麼？是什麼味道的？
教師：糖是白色的，鹽也是白色的，雪花也是白色的（處事小雪花的剪紙）有一個故事講的是小動物分不清哪個是鹽、哪個是糖、哪個是雪花，鬧出了許多笑話。我們一起來看看錶演把！
二、欣賞故事表演，學說故事中的對話
（1）幼兒表演故事《雪花》的第一部分。（從開始到小花貓說這是鹽。）
師：天上飄下來的是什麼？
師：小灰狗說了什麼？（請個別幼兒或集體復述小灰狗的話。）
師：小花貓覺得這是什麼？它又是怎麼說的？
師：為什麼小灰狗說是糖，小花貓說是鹽呢？
（2）幼兒表演故事《雪花》的後半部分。
師：到底是鹽還是糖呢，小灰狗和小花貓爭吵起來。這時，誰來了？
師：老母雞是怎麼做的呢？又是怎麼說的？
請個別幼兒扮演老母雞，模仿老母雞的動作和語言。
三、完整閱讀故事，進行故事表演。
師：這個故事有趣嗎？它的題目是什麼？
師：你們喜歡這個故事嗎？我們一起扮演一次小灰狗。小花貓、老母雞。像大班哥哥姐姐一樣，輪到誰講話，水就出來學學他們的樣子說話，好不好？

⑺ 小班故事<雪花>的全文.

全文：

從天空的懷里飛出，

從雲裳的褶縫里抖落，

飄向森林的棕褐光禿，

撒向田野的寂寞空闊，

輕柔無聲，緩緩飛揚，

雪花兒飄降。

正如雲霧般朦朧的幻想

突然結晶成為奇文異采，

正如煩亂的心緒難以隱藏，

通過蒼白的面容作了自白，

煩亂的天空在表現

內心的哀怨。

這是天空的詩啊，

用無聲的音符緩緩記錄；

這是絕望的隱秘啊，

早就郁積在雲層的肺腑，

如今才向田野樹木

悄悄地傾訴。

出處：

近代美國詩人朗費羅

賞析:

朗費羅是浪漫主義詩人，但是與一般浪漫主義詩人傾向於「表現」不同，他認為詩人的三大任務是「娛悅、鼓舞、教導」，這帶有現實主義色彩。

他站在人道主義立場上，寫過控訴奴隸制度的組詩《奴役篇》，還模仿芬蘭史詩《卡勒瓦拉》，根據印第安人傳說創作了印第安史詩《海華沙之歌》，後者是他創作的頂峰。

朗費羅抱有人道主義者的崇高理想，也懷著人道主義者的悲哀。就在這首美麗的抒情詩《雪花》中，我們也不難感到一個人道主義者的胸懷。

天空是那麼廣漠，但是禁不住隱秘的哀怨的長期郁積，它已再也容納不下這絕望的隱秘了。啊，即便大如天空，也需要表現，需要宣洩，需要傾訴，需要尋求理解。於是，一場紛紛揚揚的大雪——天空的詩——就這樣飄降在大地上……

詩人把自己的無限愁思寄情於雪花，人世間解決不了的千種紛擾萬般煩亂，都在萬里雪飄中得到了某種宣洩和凈化，結晶成了不再沉重的、潔白透明的悲哀。

是啊，連悲哀也可以變成奇異的幻美，正如黑格爾《美學》中說的：「在音樂里縱然是表現痛苦，也要有一種甜蜜的音調滲透到怨訴里，使它明朗化，使人覺得能聽到這種甜蜜的怨訴，就是忍受它所表現的那種痛苦也是值得的。」

(7)幼兒故事雪花擴展閱讀：

雪花全文簡介：

雪花是美國朗費羅的詩歌。《雪花》由音樂、意象、情感凝結而成，其中未見詩人直接的「教導」，卻更顯得晶瑩潔白。全詩三節，每節是一個長句分為六行，恰似一片六齣的雪花。在選詞上，詩人也多選用輕柔寂靜的字音。

雪花從天空的懷里輕輕飛出，這是一首天空的抒情詩——天空代替詩人在抒情；或者說，由於詩人胸懷寬廣，他的胸懷才化作了天空。

朗費羅(1807-1882)美國詩人。主要作品有《夜吟》《奴役篇》《伊凡吉林》《海華沙之歌》《基督》《路畔旅舍故事》。

資料參考來源：網路-雪花

⑻ 雪花故事的教案怎麼寫

一、活動目標：
1、學習聽音樂做雪花飄的動作.
2、學習走跑交替,並會聽信號做相應的動作.
3、體驗游戲與創造的樂趣.
二、活動准備：
1、在教室里隔天布置好「雪花掛飾」.
2、白紙折好若干.
3、風爺爺頭飾1個,帶皮筋的小夾子各一.
4、錄音機及磁帶各一(快慢不同的音樂).
三、活動過程：
(一)激發幼兒對雪花的興趣
提問：
(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什麼樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數一數.
(4)小雪花有六個瓣,跟著風兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?
(5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽.小朋友這段音樂的前面部分和後面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎麼飄?後面的音樂中小雪花又該怎麼飄?
(二)幼兒聽節奏慢的音樂做動作
提問：
(1)小耳朵聽的真仔細,讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2)誰願意把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習做)
(三)幼兒聽節奏快的音樂做動作
提問：
(1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學.
(2)誰願意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習)
(3)學小雪花飄來飄去可真美,現在讓我們聽著音樂,學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)
(四)幼兒撕雪花
提問：
(1)師：小朋友學小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?(想)
(2)老師介紹玩法：老師給你們准備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導個別能力弱的幼兒)
(五)做「風爺爺和小雪花」的游戲
提問：
(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)
(2)小雪花們,我是風爺爺,我非常喜歡你們,你們願意和我一起游戲嗎?
a.小雪花們,我要吹風啦,我現在吹的是小風,你們怎麼飄?
b.小雪花們,我現在吹大風啦,你們怎麼飄?
c.小雪花你們真勇敢,大風小風都不怕,我不吹風了,你們休息吧!
d.哎呀!我還要來試試你們,吹大風啦!吹小風啦!……(完整游戲)
e.風停了,太陽出來了,小雪花融化啦!(師幼一起蹲下)

⑼ 小雪花的童話故事作文100字

小雪花來到大地，遇到了小枯葉。小枯葉和小雪花說了些很有哲理的話，他們成了好朋友。

冬天，小雪節氣剛到，小雪花就從天上降落到北方大地。一著陸，她就遇到了小枯葉。

小枯葉張著小手熱情地說：「小雪花姐姐，怎麼你一個人來了，大雪姐姐呢？」

「大雪姐姐忙著做她的新衣裳呢，等到大雪節氣她才來呢。我等不及，就先來了。」小雪花說。

「天上很冷吧？」小枯葉關切地問。

「高空當然比地面冷啦，不然我怎麼能變成小雪花呢。小枯葉，冬天這么冷，你怎麼不待在大樹媽媽身邊？自己跑到地上來干什麼呀？」小雪花回答了小枯葉的問題後，問道。

「媽媽說，我們落葉樹每年到這個時候，就『葉落歸根，回歸大地』。為的是來年春天，讓新的葉子姐妹們誕生。其實，我挺想媽媽的。」小枯葉說著，淚珠在眼眶裡閃爍，可是他忍住了。

「噢！那我跟你做伴兒，等大雪姐姐來了，咱們一起給小麥苗兒當被子，好嗎？」小雪花像哄小弟弟似的，跟小枯葉說著，順便給大地蓋上了一層白被單。

「那太好啦！媽媽早就說過，『天生我材必有用』，真是一點都不假。」小枯葉高興地說著，拉住小雪花的手，迎著蕭瑟的寒風，兩個人跳起了歡快的旋轉舞。

聽！小雪花和小枯葉一邊跳，還一邊咯咯地笑呢！