中班幼兒故事

㈠ 適合中班幼兒講的好聽故事有哪些

1、蘑菇天天都很開心，她自己總是晃來晃去，還有一隻小烏龜陪她聊天，她覺得世界上的幸福就是這樣無憂無慮了。直到有一天。她碰到了超級瑪麗。

2、從前，森林裡住著一隻美麗的孔雀。一天，小鹿去找吃的，想不到迷失了方向，回不了家。它恰巧碰上了孔雀，馬上跑了過去說：「孔雀姐姐，你可以送我回家嗎？」孔雀回答道：「我才不呢！你迷了路關我什麼事呀？」小鹿一聽，只好傷心地走了。

天快黑了，小鹿還是不停地走啊走啊，總算找到了家。後來，小鹿把這件事告訴了自己的朋友。從此動物們都疏遠了孔雀，再也不願與孔雀玩了。孔雀很後悔！

3、小猴子下山

有一天，一隻小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一隻小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

4、在一個又黑又冷的大年夜，一個窮苦的小女孩在街上賣火柴。她又冷又餓，於是一次次地點燃了火柴。在火光中，她出現了美好的幻覺，看見了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹以及慈愛的奶奶。最後，可憐的小女孩在幻覺中悲慘地死去了。

5、很久以前，在一個遙遠國度里生活著，住著一位父母雙亡的白雪公主，她的繼母是一個狠毒的蛇蠍女巫，她怕白雪公主長大後容貌會勝過自己，於是便打發她做城堡里最底下的女傭。

同時，邪惡皇後擁有一面能夠知道世上一切事物的魔鏡，通過這面魔鏡，她能夠知道誰才是世界上最美的女人。但在某一天，魔鏡卻告訴了她白雪公主比她還要美。於是邪惡皇後派獵人將白雪公主帶到森林中殺死。

但富有同情心的獵人放走了白雪公主，並拿一顆豬的心裝在盒子里帶給皇後。白雪公主在密林深處遇到了小動物七個善良的小矮人，在聽了白雪公主的不幸遭遇後，小矮人收留了她。皇後從魔鏡那裡知道白雪公主沒有死，便用巫葯將自己變成一個老太婆，趁小矮人不在時哄騙白雪公主吃下了有毒的蘋果。

七個小矮人在動物們的猜到白雪公主有危險後，七個小矮人飛速趕回，驚惶逃走的皇後在暴風雨中摔下懸崖而死。七個小矮人將白雪公主放在鑲金的水晶玻璃棺材中，鄰國的王子騎著白馬趕來，用深情的吻使白雪公主活了過來。

㈡ 幼兒園故事大全短篇故事

1、小兔子找太陽 有一隻可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的圓圓的便要去找太陽。 它來到屋子裡，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：「媽媽，這是太陽嗎？」 媽媽說：「不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！」 小兔子來到菜園子里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問媽媽：「媽媽，這是太陽嗎？」 媽媽說：「不，這是三...個紅蘿卜，太陽在天上呢！」 小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的氣球問媽媽：「媽媽，這是太陽嗎？」 媽媽說：「不，這是紅氣球·······」 小兔子焦急地喊：「真急人，太陽到底在哪兒呢？」 媽媽說：「瞧，太陽只有一個，還會發光呢！」 小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：「媽媽，我找到了，太陽紅紅的，圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 2、小猴子下山 有一天，一隻小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一隻小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

㈢ 如何提高中班幼兒故事表演水平

一、創設與故事內容相符合的情景，激發幼兒表演興趣。
情景的創設對幼兒的故事表演水平極為重要，設置與內容相符合的情景，更有利於增強故事表演的趣味性，激發幼兒表演興趣。在教學中，我們通過創設一定的情景，來激發幼兒表演的興趣。引導幼兒積極主動地參與到故事表演中。比如說從道具的准備上，利用一些實物道具，來增強幼兒表演的興趣。在上學期《粗心的母雞》這個故事表演中，我准備了雞蛋殼、項鏈、竹籃子、頭巾等實物道具，來增加表演的情趣，並利用這些實物吸引孩子進行表演。
二、幫助幼兒理解故事內容。
幫助幼兒理解故事的內容非常重要，孩子們在理解的基礎上表演起來會更自如。比如四級中狐狸和烏鴉這個故事，孩子們平時就聽過這個故事，當動畫出來時，孩子們看得非常認真，再結合中文版的動畫來播放，孩子們就更理解了故事的內容了。在表演時，語氣、動作模仿得的更像了。而且對於故事的擴展也會很靈活。四級中有一個故事《怪獸的謎語》，剛開始孩子們對這個故事不太理解，也不熟悉，但他們看過之後非常喜歡這個故事，再結合中文版動畫反復看幾遍之後，更加深了他們的印象，為孩子以後進行故事表演打下了基礎。
三、將故事中的重點句在幼兒的一日生活中引導幼兒進行練習與運用，鞏固知識，重復練習。
在日常生活中，經常把故事講給孩子聽，將故事中的重點句型用英語講出來，加深幼兒印象，這樣會起到潛移默化的作用。在日常生活的各個環節中，有意識的用重點句型與幼兒進行交流，幫助幼兒積累掌握多種句型，引導幼兒運用到故事表演中。針對幼兒不易掌握的句型，利用一日生活中的任何機會與幼兒對話，幫助幼兒理解加深印象。對於所學的知識並不是學完就完了，而是將本單元所學的內容進行整合，並運用在預熱環節、游戲等環節上。比如：在猜謎游戲---這是什麼？這個故事中，It`s a ….?引導幼兒利用所學的句型進行簡單對話替換，最後猜出謎底，反復練習句型，掌握所學的故事內容，有利於更好地投入到故事表演中。
四、鼓勵、支持、引導幼兒大膽替換創編故事
在教學活動中，平等對待每一位幼兒，接納孩子的差異性，針對每個孩子的不同特點，耐心引導，增強孩子自信心，使孩子有勇氣大膽表演，多給孩子機會，教師也溶入到表演中，以自己的情緒帶動大家積極表演，給幼兒自由想像創編故事的機會。比如說：對於能力弱的孩子，先選擇對話內容相對較少的話進行表演，等他逐漸掌握以後，鼓勵他與同伴互換角色，再進行表演，提高表演的信心。在表演中，一組有8個孩子，而在故事中只有較少的角色時，那麼就可以鼓勵幼兒增加故事內容，進行簡單替換表演。增添故事表演的樂趣。
六、幼兒間相互學習，共同提高
在分組表演故事這個環節中，發現幼兒好的表演形式時，請該組進行示範表演，並且請孩子們相互說說哪表演的好？積極利用評價活動，找出每組表演的閃光點，增加幼兒表演的技能，互相學習，共同提高幼兒的表演水平。
七、與活動區相結合
創設一個寬松的表演環境，給幼兒自由選擇表演內容的機會，給幼兒自由結伴表演的機會。在活動區里投放豐富的材料，引導幼兒以游戲的形式充當小老師，模仿老師將所學的內容進行鞏固練習，在表演中，通過角色互換，孩子們更能熟練的掌握故事表演內容，在熟練基礎上，孩子們有能有所創新，拓展故事內容，提高幼兒表演水平。
八、家園同步，共同提高。
將近期的學習內容通過專欄展示給家長，請家長在家和孩子一起表演故事，體驗親子表演的樂趣。對於有的家長不會進行指導幼兒表演，我們就會通過專欄等形式與家長進行交流，為家長出謀劃策，向家長提供一些指導的方法。另外，我們還定期邀請家長參與我們的區域表演活動，以自己的情緒感染孩子，引導孩子積極表演，提高表演水平。

㈣ 給中班孩子講故事 都有什麼故事

中班幼兒講故事 跳舞皇後 綠孔雀在森林舞會上得了第一名，大家都稱她為跳舞皇後。 這天是黑熊的生日。「祝你生日快樂!」瘦瘦猴、乖乖兔、大烏龜和小刺蝟都來為黑熊慶祝生日。 乖乖兔說：「為了給黑熊祝賀生日，我們大家輪流唱歌，好不好?」 「光唱歌不熱鬧，不如跳個舞讓黑熊高興高興。」瘦瘦猴提議。 「可是，我們大家都不會跳舞啊!」乖乖兔發愁了。 「不要緊，」瘦瘦猴滿懷信心地說，「我和綠孔雀最要好，我去請她。」 瘦瘦猴來到綠孔雀的家，說明來意。 「去，去，去，我正忙著呢!」瘦瘦猴只好紅著臉回來了。小刺蝟說：「別難過，去年綠孔雀的病就是我媽媽治好的，我能把她請來。」 「你請我跳舞?」綠孔雀不屑地說，「一隻渾身是刺的小刺蝟。哈哈哈……」 沒多久，小刺蝟流著淚回來了。大烏龜走到小刺蝟身邊說：「小刺蝟，別傷心，我和你跳舞，行不?」 「你不怕刺嗎?」 「我有硬殼不怕刺。」烏龜說得大夥兒都笑了起來。 晚風輕輕地吹來，屋內燭光搖曳著，照在大家的臉上，氣氛頓時活躍起來。 小刺蝟和大烏龜跳呀跳，大家唱呀唱…… 沒想到小刺蝟的舞姿優美極了。 「要是……要是……我們也有硬殼就能和小刺蝟一起跳舞了……」乖乖兔和瘦瘦猴羨慕極了。 「來，我把硬殼借給你們吧。」烏龜慷慨地脫下衣裳。 哇，一場別開生面的生日晚會就這樣開始了。大家一邊欣賞舞蹈

㈤ 幼兒寓言故事，小班中班或大班都可以。 不要太長也不要太短。

獅子與報恩的來老鼠

獅子自睡著了，有隻老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，准備吃掉。老鼠請 求饒命，並說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，獅子真 的被老鼠救了性命。原來獅子被一個獵人抓獲，並用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他 的哀嚎，走過去咬斷繩索，放走了獅子，並說：「你當時嘲笑我，不相信能得到我的報答， 現在可清楚了，老鼠也能報恩。」 這故事說明，時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。

㈥ 適合中班小朋友演講的故事有哪些

幼兒故事：小猴子拍照
小狐狸不知哪來一台照相機，整天拿著拍拍這個拍拍那個。
小狐狸的攝影技術挺不錯的，拍到了很多有趣的鏡頭、小猴子用尾巴盪鞦韆、公雞在湖邊照鏡子、蜜蜂們爭著在蜂巢里產蜜、灰熊望著蜂蜜口水流成一條長長的線。
小猴子好羨慕小狐狸的照相機：「把你的照相機借我一天可以嗎?」
小狐狸一撇嘴：「這可不行，你又不會拍照，被你弄壞了怎麼辦。」
借不到照相機，小猴子無聊得兩只手搓來搓去，比劃著拍照的樣子。
小猴子用手指圈成一個圓，對准一朵雞冠花，嘴巴里發出「咔嚓」聲，「拍好嘍。」小猴子很開心，好像自己也有一台照相機了。
小猴子看見松鼠在樹洞里乘涼，說：「我給你拍照吧。」
松鼠說：「好啊，可是，你的照相機呢?」
小猴子用手一比劃：「我的照相機可神奇了，拍出來的照片可漂亮了。」
松鼠擺好姿勢，小猴子用手指圈對准松鼠，「咔嚓」，拍好了。
小猴子看見甲蟲在趕路，說：「我來給你拍照吧。」
甲蟲說：「好啊，可是，你的照相機呢?」
小猴子用手一比劃：「我的照相機可神奇了，拍出來的照片可漂亮了。」
甲蟲擺好姿勢，小猴子用手指圈對准甲蟲，甲蟲好小啊，小猴子湊近了好幾次，甲蟲的身體才清楚地在「鏡頭」里了，「咔嚓」，拍好了。
小猴子看見大象在澆水，說：「我給你拍照吧。」
大象說：「好啊，可是，你的照相機呢?」
小猴子用手一比劃：「我的照相機可神奇了，拍出來的照片可漂亮了。」
大象擺好姿勢，小猴子用手指圈對准大象，大象好大啊，小猴子退後了好幾步，大象的身體總算在「鏡頭」里了，「咔嚓」，拍好了。
過了幾天，松鼠他們來問小猴子要照片。小猴子說：「過兩天等照片洗出來了我給你們送去。」
大家都走了，小猴子摸摸腦袋，心想，這可怎麼辦呢?
小猴子的好朋友畫眉鳥出主意說：「你可以給他們畫照片啊。」
嗯嗯，這個辦法真不錯。小猴子很認真地畫起了松鼠他們的樣子，畫得不滿意就重新再畫。
小猴子把畫好的照片給松鼠他們送去。
松鼠說：「小猴子，你拍的照片又大又漂亮，我喜歡。」
甲蟲說：「小猴子，你拍的照片又大又清楚，我喜歡。」
大象說：「小猴子，你拍的照片又大又神氣，我喜歡。」
來找小猴子拍照的朋友越來越多了，小猴子很開心，也很忙碌。
小狐狸也來劃小猴子拍照，原來，他的攝影技術再好，也不會給自己拍照。小猴子很認真地給小狐狸「拍」了一張大大的「照片」。
小狐狸現在不擔心小猴子會弄壞他的照相機了，他們經常在一起，給朋友拍各種各樣的照片。

㈦ 求一個適合給幼兒中班講的小故事

過期了,嗬嗬，希望你以後有用。我給孩子們講過咕咚來了的故事，他們很喜歡。多的時候「返場「5遍。呵呵

㈧ 求幼兒園中班故事《美麗的公雞》完整篇！！！謝謝

美麗的公雞

從前有一隻公雞，
他自以為很美麗，
整天得意洋洋的唱
：
公雞公雞真美專麗，
大紅冠子花外衣，屬
油亮脖子金黃腳，
要比漂亮我第一。

有一天，
公雞吃得飽飽的，
挺著胸脯唱著歌，
來到一棵大樹下。
他看見一隻啄木鳥，
就說
：「長嘴巴的啄木鳥，
咱們倆比一比，
到底誰美。」
啄木鳥冷冷得說
：「對不起，
老樹長了蟲子，
我要給他治病。」
公雞聽了，
唱著歌，
大搖大擺地走了。
公雞來到一個果園里，
看見一隻蜜蜂，
就說
:「古眼睛的小蜜蜂，
咱們倆比一比，
到底誰美。」
蜜蜂泠泠地說
：「對不起，
果樹開花了，
我要去采蜜。」
公雞聽了，
有唱著歌，
大搖大擺地走了。
公雞來到一塊稻田邊，
看見一隻青蛙，
就說
：「大肚皮的青蛙，
咱們倆比一比，
到底誰美。」
青蛙冷冷地說
：「對不起，
稻田裡有害蟲，
我要捉蟲去。」
公雞見誰也不跟他比美，
只好往回走。
在路上，
公雞碰到一匹馱糧食的老馬，
向老馬說了自己和啄木鳥，
蜜蜂，
青蛙比美的事。
他傷心地問老馬
：「老馬伯伯，
我要跟他們比美，
他們為什麼都不理我呢？」
老馬說
：「因為他們懂得，
美不美不光觀看外表，
得看能不能幫助人們做事。」
公雞聽了很慚愧，
再也不去跟誰比美了。
他每天天不亮就喔喔喔的打鳴，
一遍又一遍的催人們早起。