校園故事

1. 校園感人故事（急用）

誤會
他和她曾經是同桌,他十分優秀,無論是長相還是學習.是老師和同學的寵兒.而她呢,相貌平平,學習平平.總之,是一個很普通的女孩.他們就這樣很奇怪的被安排成為同桌.最初的幾天,他們誰也不理誰.日子過的很平靜.終於有一天男孩忍不住跟女孩說了一句話.其實也就是一句很無關緊要的話,可是卻改變了兩個人的命運.
從那天起,兩個人變成了無話不說的好朋友,甚至上學和放學的路上都捨不得分開.漸漸的自然引起班上其他同學的誤會.一時間各種各樣的流言蜚語傳遍了大街小巷.開始兩個人誰也沒有在意,認為隨著時間的流失,這種流言會不攻自破的.可是隨著時間的增長,這種流言就越來越多了，而且越來越真實.男孩和女孩困惑了,他們不知道自己是否真的在戀愛.他們只知道,如果見不到對方就會感到缺少了什麼東西.或許這就是所謂的愛情吧.漸漸的他們默認了.在一起的時候不敢再大膽的說話,而是改成了寫信.而且流言似乎也漸漸的消失了.事情似乎要過去了.可是這件事情卻被班主任知道了.後果可想而知,似乎好學生的一切都應該是好的,老師把所有的責任都歸結於女孩身上了。班主任對女孩說要她主動提出換座位.要她遠離男孩.
女孩很傷心,她感覺對一切都失望了.男孩知道這一切其實跟女孩無關.然而在當時的情況下,老師的命令是誰也不能忤逆的.男孩只能在心裡默默的心痛.在班主任說女孩的那一刻起,女孩就決定要好好努力.讓大家都知道,她不是那個只會影響別人學習的人.
女孩再也不理會任何人的流言了.他們還保持著寫信的習慣.每天都會寫一封信.更多的時候,他們會在信里討論一些功課.漸漸的女孩的成績也好了起來.也變成了尖子生.所有的人都開始對她刮目相看了.那些流言自然也就沒有了.可是那份感情卻真真實實的存在了.
終於,要畢業了.他們考上了兩所不同的大學.他們還是保持著通信.一天一封信.每天都要讓對方在第一時間知道自己這里的情況.他們甚至還約定,如果一個星期都收不到對方的來信,就證明是有一方要變心了.
那次同往常一樣,女孩把信塞到了郵筒里.開始等待著回信.然而始終都沒有等到回信,一個星期過去了,可是女孩不甘心.就繼續等下去.可是一直等了一個月也沒有等到.女孩哭了,根據他們的約定,她知道男孩變心了.女孩很想到男孩的學校去問個清楚.可是自尊心讓她無法踏入那個學校.只好默默的忍受.之後就沒有了聯系.
兩年過去了,他們要畢業了.在這期間,雖然也有不少的男孩向女孩表白,可是女孩卻始終沒有動心.在他們即將畢業的時候,他們在一個偶然的機會中見面了.他們還像以前那樣,一見面就有說不完的話.到最後,要分手的時候,女孩終於忍不住問男孩為什麼要變心.她本以為男孩會感到抱歉,氣氛會變的很尷尬.可是沒想到的是男孩竟然十分無辜的說,「我沒有變心啊,是你不給我回信的啊.我痛苦了這么多年,我一直都想去找你問清楚的,可是,我尊重你的選擇.我希望你幸福.」
女孩真的不敢相信。當年自己明明把信投進郵筒了啊。怎麼會收不到呢？？？可是她看著男孩真誠的眼神。女孩笑了。他們一直都跟誤會有關，當初在一起是因為誤會，分手也是因為誤會。現在重新在一起時又是因為誤打誤撞的見面。

2. 校園的青春小故事

青春是放縱開出的每一束花朵自由生長;青春是你明知道自己錯了卻還要堅持到底;青春是一個小姑娘活出自己的夢!

3. 校園里的故事，

在我美麗的校園里有著許許多多的故事，有的讓我開心，有的讓我感動，還有內的讓我受到教訓…容…這些故事伴隨著我長大，構成我多姿多彩的校園生活。

記得有一次體育課，老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的准備。參與比賽的人不多，就十幾個，但我想這場比賽應該還是很激烈的，因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒，比賽開始了。大家都飛快地跳著，每一個人都想要拿好成績。但是過了一會，有三四個同學速度慢了下來，體力不支了。他們勉強跳了幾個後終於還是放棄了比賽。接下來，又有幾個同學慢了下來，當然也包括我。好幾個同學陸陸續續的放棄了，最後就剩下四五個同學還在堅持。我好累呀，看著累得坐到地上的同學，我也好想放棄。這時候，媽媽經常說的一句話回響在我耳邊：「孩子，不管做什麼事情都要有毅力，要堅持到最後，放棄了就等於永遠的失敗！」一下子，我感覺渾身又充滿了力量，「加油！」我一邊想一邊快速地跳著。終於比賽結束了，我跳了78個，這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量，也讓我懂得了一個道理：只要做事時永不放棄，就會有成功的一天！我興奮地笑著，我心裡升起了一股愉悅的感覺。

4. 三分鍾短篇校園愛情故事

那年他19歲，在阿姨家裡渡過他獨一的一次南方假期。
她是街坊的女孩。繼母對她不好。他第一次見到她。她穿戴一條臟臟的白色棉布裙
子，臉上有紅腫的手指印，滿臉淚水卻神色冷淡。他蹲在她的眼前，他說，你愛好小狗
嗎。
他把自己撿來的一條白色小狗放在竹籃里給她看。
他說，你笑一笑，我就把它送給你。
他給了她一段快活暖和的時間。帶她去釣魚，捉蝴蝶，看著她的笑顏爛漫天真。
她生日的那天，他帶她去逛夜市，送給她一枚紅色的蝴蝶發夾。他說，你要信任自
己，有一天，你會象一隻蝴蝶一樣，飛到自己想去的地方。
一個月後，他出發去北方。在火車站里，她抱著小狗不肯離開。
喧囂的站台上，他把頭探到車窗外向她揮手。她踮著腳，當真地問他，如果我長大
以後，我可不可以嫁你。火車已經開動。他微笑著哄她愉快，他說，可以。
然後火車駛出了南方的小站，她孤獨地隨著火車賓士，終於追不上。
那一年，她是8歲。
始終到他大學畢業，開始上班，他沒有再回到過南方。
她始終寫信給他。從小學生的稚嫩字體開始。一筆一劃地告知他，她和小狗的生涯。
他素來不回信，只在她誕辰跟新年的時候，寄給她美麗的卡片。上面寫著祝小乖和
小藍健康快樂。小乖是狗的名字，藍是她的名字,海闊天空。
3年以後，小乖生病逝世去。她在信里對他說，小乖已經分開我，但我心裡的願望還在。
固然我曉得我不會有蝴蝶的翅膀，可是必定會去本人想去的處所。
初中畢業的假期，她告訴他她要去北京。他們整整七年不相見。
他在火車站里等她。從擁擠人群里呈現的15歲女孩，衣著白色的棉布裙子，玄色的
眼睛灼然晶瑩。
他帶她去酒店吃飯，同行的是祺，他的未婚妻。
他陪她去故宮，在幽暗的城牆角落裡，他問她，你喜不喜歡祺。她說，祺俏麗優雅，
是個好女孩。然後，在亮堂的陽光下，她就微笑著看著他。
她安靜地在北京過了一個禮拜。籌備回南方持續高中學業。臨行的前夜，她執意要
把自己給他。她取下頭上的蝴蝶發夾，稠密黝黑的長發如水傾注。他說，我3個月以後就
要和祺舉辦婚禮。我不能這樣做。她說，懇求你。要求你要我。
她的眼淚溫暖地掉落在他的手心上。黑暗中，他看不明白她的表情。他只聞聲她輕
聲的訊問他，如果你以後離婚，我可不可以嫁你。他在恍惚的豪情中，迷糊地說，可以。
凌晨，她不告而別，單獨南下。
婚後的日子平庸如水。祺兩年後去美國讀書。准備未幾把他也接出去。
他解僱了公職，開了一家小小的酒吧，准備打發掉在海內的最後日子。
他把自己的酒吧叫做BLUE。他仍是一直地收到她的信。她說她很快要畢業了，如果
考不上北京的大學，就准備廢棄學業，來北京工作。他說，我過一兩年就要走的。她說，
不要緊。
只有還有剩下的時光。
再次會晤的時候,xixi，她19歲，而他30了。
他們同居了一年。直到他的簽證下來，准備出國和祺相聚。
他把BLUE留給了她。他說，你可以在北京嫁人。當前我還會回來看你。
她說，我會在北京等你。
但不嫁人。
她依然寫信給他，一封又一封。
而他，也依然只在她生日和新年的時候，寄漂亮的卡片給她。
他一去就是5年。直到和祺離異，事業也開端受挫。他預備再回國發展。
在BULE門口，看到吧台後的女孩，依然穿一襲儉朴的白裙。她看從前蒼白而清癯。
她說，你回來了。她淡淡地微笑。
可是我生病了。
她的病已經不可治。他陪著她，逐日每夜。他讀聖經給她聽。在她睡覺的時候,讓
她輕輕地握著他的手指。有陽光的日子，他把她抱到病房的陽台上去曬太陽。她說，如
果我病好了，我可不可以嫁你。她的心裡仍然有盼望。他別過臉去，忍著眼淚答復她，
可以。
拖了半年左右，她的性命力耗到了止境。那一天早上，她忽然顯得彷彿好轉。她一
定要他去買假發。由於化療，她所有的頭發都掉光了。
她給自己扎了麻花辮子。那是她童年時的樣子。
而後她要他把家裡的一個絲緞盒子搬到病房。裡面有他從她8歲開始寄給她的卡片。
每年兩張，已經16年。
她一張張地撫摩著已經發黃的卡片，和上面含混不清的筆跡。這是他離開她的漫長
日子裡，她所有的財產。
終於她累了。她枕著絲盼枕頭躺下來的時候，叫他把紅色的蝴蝶發夾別到她的頭發上。她問他，
假如還有來生，我可不能夠嫁你。他微微地親吻她，他說，可以。
他曾經用一條白色的小狗來交流她的笑臉。
然後她用了畢生的等候來交換他無奈實現的諾言

5. 校園故事

這很正常吧。男生大多不羈小節，我認為這根本不是問題。

6. 校園故事作文500字

在我美麗的校園里有著許許多多的故事，有的讓我開心，有的讓我感動，還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著我長大，構成我多姿多彩的校園生活。

記得有一次體育課，老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的准備。參與比賽的人不多，就十幾個，但我想這場比賽應該還是很激烈的，因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒，比賽開始了。大家都飛快地跳著，每一個人都想要拿好成績。但是過了一會，有三四個同學速度慢了下來，體力不支了。他們勉強跳了幾個後終於還是放棄了比賽。接下來，又有幾個同學慢了下來，當然也包括我。好幾個同學陸陸續續的放棄了，最後就剩下四作文http://www.zuowen8.com/五個同學還在堅持。我好累呀，看著累得坐到地上的同學，我也好想放棄。這時候，媽媽經常說的一句話回響在我耳邊：「孩子，不管做什麼事情都要有毅力，要堅持到最後，放棄了就等於永遠的失敗！」一下子，我感覺渾身又充滿了力量，「加油！」我一邊想一邊快速地跳著。終於比賽結束了，我跳了78個，這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量，也讓我懂得了一個道理：只要做事時永不放棄，就會有成功的一天！我興奮地笑著，我心裡升起了一股愉悅的感覺。

在校園里，每一天我都非常快樂，每天發生的事情我都會牢記在心裡，這就是我美好而又純真的校園生活，我會永遠愛我的校園！

7. 校園發生的故事

1.焦耳求知
英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關於電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火葯，然後扣動扳機。誰知「砰」的一聲，從槍口裡噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裡。
這時，天空濃雲密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。
老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：「光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。」
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終於發現了熱功當量和能量守恆定律，成為一名出色的科學家。

2.求知——自強不息
英國物理學家布拉格，小時侯家裡很窮，憑借著自己對夢想的不懈追求，通過頑強的努力，終於取得了很大的成就。而他曾經歷的那段貧窮的歲月，成為了日後激勵他前進的動力。
他在學校讀書時，因為家裡經濟條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家裡人不能給他提供優越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻並不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因為它可以帶給他無限的動力。
原來這雙鞋是他父親寄給他的。家裡窮，不能給他添置一雙舒服、結實的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵和強大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：「……兒呀，真抱歉，但願再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因為我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮鬥成功的。……」這封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學的崎嶇山路上，踏著荊棘前進。

3.誠實比一千顆櫻桃樹還有價值——誠實
喬治•華盛頓從懂事起，就很崇拜英雄人物。當他看到哥哥穿著軍裝上前線打仗，羨慕極了。一天吃過晚飯，他忽然想到了一個什麼問題，急忙跑去問父親：「爸爸，我長大了也要像哥哥那樣，當一個勇敢的軍人，好嗎？」「好極了，親愛的孩子！」父親高興地回答，「可是，你知道什麼樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎？」父親反問道。「嗯——」華盛頓想了想，回答說：「誠實的孩子才能成為一個勇敢的軍人，是這樣的嗎？」「就是的。只有誠實，大家才能團結，團結才能戰勝敵人，成為勇敢的軍人。」
父親不光言傳，還很注重身教。在父親農場里，有一顆小櫻桃樹，那是父親為紀念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長大，小櫻桃樹也一年比一年高了。華盛頓一心想長大做一名威武的軍人。有一次，他打算做一把小木槍，把自己武裝起來。他本想讓父親幫幫忙，可看到父親成天忙於自己的工作，沒有時間，於是決定自己動手。小華盛頓拿起鋸子、斧子，找了一棵容易砍倒的小樹，把它鋸倒了。哪知道這棵樹，就是父親最心愛的那棵櫻桃樹。這下可闖了大禍。
父親回來，知道了這件事，大發脾氣，質問是誰乾的。華盛頓躲在屋子裡，非常害怕。他想了想，還是勇敢地出來，走到 面前，帶著慚愧的神色說：「爸爸，是我乾的。」「小傢伙，你把我喜愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我會揍你嗎？」
華盛頓見父親氣未消，回答說：「爸爸，您不是說，要想當一個軍人，首先就得有誠實的品質嗎？我剛才告訴您的是一個事實呀。我沒有撒謊。」
聽兒子這么一說，父親很有感觸。他意識到孩子身上的優良品質，要比自己心愛的櫻桃樹還要珍貴。他一把抱住華盛頓，說：「爸爸原諒你，孩子。承認錯誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價值。」

4.誠實
資華筠讀小學時，並不用功，很多東西似乎都可以分散她的注意力，比如每次放學回家，只要看見窗外有小夥伴的影子在晃動，拔腿就想溜，想要和小朋友們一起玩個痛快。這時，媽媽便把拳頭往桌上一放，提出對作業的種種要求，外加她對當天功課的口試，過了關才能去玩。媽媽對華筠的要求一向嚴格，並且向來是說一不二，對於自覺性差的孩子，只有在媽媽的督促之下才能乖乖地投入學習中。
大概這種方法能高度地調動人神經細胞的興奮感，資華筠在媽媽的督促下做作業的效率很高，常常毫不費力地達到母親的要求，並且正確率很高。漸漸地，她也養成了按時完成作業的好習慣，如果沒做完作業就叫她去玩，她心裡還真有些別扭呢！
寒暑假中，媽媽絲毫沒有放鬆對她的要求。除學校布置的作業之外，資華筠還得完成媽媽布置的那一份作業。除此，再按照媽媽的吩咐和妹妹一起背誦韓愈的《師說》等古文。
面對如此嚴厲、不留情面的媽媽，資華筠心裡也有些怕她。一次，資華筠做錯了數學題，老師用紅筆打了個叉。其實並不是什麼天大的事情，但是一想到對自己如此嚴格的母親，她就有些猶豫，因為她怕媽媽的批評。想來想去，還是自己偷偷把那個叉子改掉了。但是事後她心裡很不安，覺得這樣做有悖於媽媽平日里的教誨。經過一番思想斗爭，終於還是把這件事告訴了媽媽，並且乖乖地等待媽媽更加嚴厲的批評。可是出乎資華筠的意料，媽媽聽了她的話之後沒有發火，而首先微笑著表揚她能主動承認錯誤，接著又指出：「撒謊最可恥，什麼壞事情都是因為不誠實引起的。」最後，媽媽，才帶著她分析錯題的原因。
媽媽這樣做，既能很好地教育孩子，又顧全了資華筠的自尊心。

5.謙虛
當阿道夫•貝耶爾10歲生日那一天。他原以為爸爸媽媽會像其他小朋友的父母那樣，為他熱熱鬧鬧地慶祝一番。可是這一天：母親一大早就把他領到外婆家裡，在那裡消磨了一整天，根本沒有提做生日的事。貝耶爾很不高興，在回家的路上，一直嘟著嘴不說話，母親見了，語重心長地說：「我生你的時候你爸爸41歲，還是個大老粗。現在他51歲了，可還跟你一樣，正在努力讀書，明天還要參加考試。我不願意因為你的生日而耽誤他的學習，時間對他來說實在太寶貴了，你現在還小，也要學會珍惜時間。」
母親的話語，如雨露一般，點點滴滴滋潤著貝耶爾幼小的心田。後來他回憶道：「這是母親送給我10歲生日的最豐厚的禮品。」
貝耶爾在大學讀書時，有機化學家賈拉古教授的名字傳遍了德國。不過，那時這位教授還很年輕。一些科學界耆宿總是提出這樣那樣的問題挑剔他。有一天，貝耶爾和父親在一起閑談，提起了賈拉古教授。貝耶爾說：「賈拉古只比我大6歲……」言外之意是這個人並沒有什麼了不起。
父親聽了很不滿意，他對貝耶爾說：「大六歲怎麼樣，難道就不值得你學習嗎？我讀地質學時，老師的年齡比我小30歲的都有，我一樣恭恭敬敬地稱他們為老師，認認真真地聽他們講課。你要記住，年齡和學問不一定成正比。不管是誰，只要有知識，就應該虛心向他學習。」

6.愛國
從1974年開始，著名足球運動員趙達裕幾次報考省級專業足球隊都因為個子矮而落選，三番五次的失敗讓他感到前路迷茫，十分灰心。而此時，趙達裕的父親心裡更不是滋味，有哪個父母不希望自己的孩子出人投地呢？但是，他深深地懂得，一個人失去機會固然可怕，但更可怕的卻是喪失信念，兒子此時此刻需要的是鼓勵和支持。
因此他努力剋制自己的感情，為了不讓兒子因此失去信心、放棄努力，他便給兒子將「卧薪嘗膽」的故事，鼓勵兒子一定要咬緊牙關，不能輕易服輸，要做個有骨氣的人。他還給兒子介紹足球運動員胡登輝的事跡，他雖個子小，單因為球踢得特別好，照樣進了國家隊。他還帶兒子去見一位廣東球星，請他介紹小個子打大個子的絕招，千方百計要使兒子樹立起這樣的信念：「只要你比別人強，就一定會有人來要。」
在爸爸的鼓勵支持下，趙達裕重新燃起信心，從未放棄努力。辛勤的耕耘，終於嬴來了初步的收獲。1975年，趙達裕跨進廣州隊，參加了全國青年賽。而這時，父親卻因病住進了醫院。面對如此突如其來的變故，父親仍然沒有放棄讓兒子繼續努力進取的願望。他要求兒子保持信心，繼續拼搏，千萬不要因為自己而耽誤了訓練，這就是作為父親的他最大的、也是唯一的心願！
有志者事竟成。憑借自己的不懈拼搏，小個子趙達裕終於跨進了國家隊，為中國足球的「翻身」，拼搏在綠茵場上。他實現了為國爭光的願望。

8. 以校園故事為話題的記敘文

文明在校園

中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。
當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當清新的空氣拂過你的面頰，我們是否感覺到大自然對我們的厚愛，感覺到我們正沐浴在幸福之中呢？
當我們踏著光潔的地板走進教學樓的時候，我們是否會想起經常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學：當我們在操場上盡情嬉戲的時候，我們是否看見學校園丁栽培草坪的背影：當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們怎麼可以漠視那亂拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們怎麼忍心讓潔白的牆壁留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？我們怎麼能在同窗好友面前插隊哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽光是美好的，可我們更應該知道陽光下的校園應該是純潔、文明的。
文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
我們要知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。