校徽故事

❶ 班級公約怎麼寫

班級公約可以寫班級記錄以及規定。

一、儀表與道德

1、進校說聲老師好，相互問候有禮貌。尊敬師長，團結同學。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給別人取綽號。不傳播流言蜚語。

3、服裝整潔，不穿拖鞋。不燙發、染發、不戴首飾。男同學不留長發。

二、紀律

1、自習課不做與學習無關的事情，不得離開座位和教室。如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。做到老師在和不在都一樣；如有違反，班長、紀律委員應及時指出並作記錄。

2、不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、書包等；

3、服從班幹部分派的合理任務和組織紀律管理。

三、 出勤

1、全體同學要按時到校，不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任或紀律委員請假。

2、學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

四、衛生

1、 熱愛勞動，講究衛生。搞好班級和個人衛生。

2、 輪到值日者提前十分鍾到校，由衛生委員分派任務，組長負責，認真打掃衛生。放學後值日同學必須打掃完了經組長同意後離校。對一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責令其下星期重做。

3、輪到值日故意來晚和不到的同學，由組長責令其下次的值日。

五、學習

1、鈴響後,立即進入教室,准備好學慣用具,靜候老師。

2、上課認真聽講，不做小動作。勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問，按要求記好筆記。

3、勤奮學習，積極向上，按時獨立完成各科作業。

六、生活及安全

1、生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。

2、公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。

3、.勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。

❷ 求徐州市大馬路小學的校徽與校標以及學校標准字體

學校標準的學校的解釋，標志著

學校收集近三年後，終於敲定。
標志設計，不同的時代有不同的風格。設計藝術的發展與時代發展的要求。特別是八十年代以來，如電視，報紙，學校，企業等有一個標簽，一個主要的促銷招牌的活動。作為一個代表形象的標志，是越來越重要。
學校科目的設計和使用很早就在我國最古老的大學，天津大學，創辦學校的標准，小琪。
北京大學的學校的標準是魯迅設計的，由「北」兩個篆體字，復旦大學新聞學院標准由「復旦」兩個篆體字，清華大學的校標準的基礎上座右銘的安排構成了主要武漢大學，湖南大學明顯是由??建設校園代表的一些專業機構，如青島海洋大學，上海交通大學，北郵，中國中部師范大學專業功能來設計學校的主題;一些整合，近年來，該機構的學校的標准設計的想法？現代標志設計，抽象的，簡單的和深刻的內涵，華中科技大學，武漢理工大學。
標志設計，在八十年代早期起源於我國的興起。在20世紀90年代中期，拼音字母變形標志設計，包括中央電視台的台標和一些地方電視台的台標。到九十年代後期的標志設計概念突破多樣化上海電視的市花，浙江衛視的第一個字母和地貌相結合的方式，湖北電視台，武漢電視台原有的拼音變形為一個火鳳凰，武漢市花。近年來進入中國書法的成分，如使用中國毛筆書法筆鋒和模糊申奧標志的Logo設計。
標志設計也不斷創新和吸收我們的傳統文化的精髓。
學校的標准來判斷，有些人問是什麼意思，我明白了，我想在這里為大家提供一個參考點。學校的標准和徽章有什麼區別還有，我覺得沒有記錄我個人的理解，學校的標記為標志的中間部分，連同外面的圓的一部分，字母和單詞應該是徽。
如何理解我們學校的標記嗎？首先，我認為三個含義是明確的：
1整體是一個S的變形，S是英文的第一個字母，在「科學」。又是科學的意義，這表明科技大學;
標志圖像，像一艘帆船在知識的海洋中的戰斗
標志的性質也像鳥兒一樣飛在凌空飛藍色的天空;
帆船，鳥，太微不足道了。每個教師是一個凌空飛行的鳥，我們的學校是的海洋知識撲滅帆船。大海洋和天空是無限的，它象徵著無限的知識，科技無限。在標志顏色圖案，都是白色的鳥，帆船，背景顏色是淡藍色的，這種藍色象徵天空，海洋的象徵。
其次，此標志包含字母「輸沙用水量」和「WHKD。
看看輸沙用水量，它是由該標記的邊緣線。標志由兩個部分組成，從開始到右的底片上的兩個點的邊緣線的組合是W，和底片彎曲的邊緣線為U，頂片的左邊緣的線加在連接底片的上邊緣線的後部的一部分?不佳的上部邊緣線構成的橫邊緣的折疊線是T的（如下圖所示）
看看WHKD它是由面部的標志構成。之後，可被視為一個整體為W，如果兩個作為兩個垂直的突出部的底片的中間體作為交，然後兩個的組合可以被視為為H，然後一個視為上述?一豎和寫（英語，我不知道的筆畫的名稱）組成的表面看房狹窄為D為K一捺，構成K，然後下面一個半圓形的上面作為一個豎起構成D.
武漢科技大學從邊緣的線，找到，WHKD從表面發現。
當然，我的理解是不相符的想法？設計師，不一定是藝術和現實中都在似與不似之間。標志是抽象的，我們只能依靠的理解和想像，通過精心設計的申奧標志的，其中有幾個含義：戒指，五角??星，中國結，太極拳，這意味著承認生活了很多好的標志設計，形象化。 ，只要我們注意觀察，注意思考，總是會得到一些人認為，我們的學校的標准，如武漢大學，他們三個人一樣，也沒關系，只要不是它，我們也注意到一些銀行的標志基本上是中國古代錢幣，圓柱面，我們也可以說是喜歡，但是，畢竟，是不是。

標志設計是非常難以簡潔，抽象，內涵豐富的，有很多因素所表達出的圖像是不那麼容易的事，和跡象的理解會有所不同，從人到人，自然有不同的看法，畢竟我不是一個專業的，這里只談談個人的理解，並不意味著作者的觀點。

❸ 用學生試卷校徽寫一篇作文五百字左右

我眼中的校園 校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關繫到我們的生命安全。 在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小隻有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由於有些不做操的班級已經下課在樓道裡面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發生…… 中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經營現象較為普遍，從業人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環境真讓人擔心，我們想想自己都後怕。 中國青少年研究中心曾作過一次調查，結果表明安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一因。校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創建一個健康、文明的校園環境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不幹凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善於發現，善於解決才行。 在我心目中的平安校園是一個很安全、很環保的美麗校園一進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。然後往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責清潔操場衛生，如果有同學亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務就是保護同學的安全，如果有同學要摔倒，它就會在同學沒摔倒之前，把同學扶起來，操場旁邊有一個大花壇，裡面的花草樹木是永遠也不會乾枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的「平安保衛機器人」便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過後，也不會那麼淘氣了。 草場後面是就是教學樓裡面擺放整齊的課桌，每個教室里還有一個機器人，它會隨時提醒同學們注意安全，比如，在上手工課，同學剪紙的時候，快剪到手了，機器人就會自動提醒：「注意安全」。 上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學們，以防發生意外。在學校的一角還有一個「電子閱覽室」只是一個有時間段開放的上網場所，需要根據你的成績，進行不同上網模式，我相信想玩的同學一定會付出努力，積極向上它使同學們健康上網。不在沉迷於網吧。 我相信，我心中的平安校園不遠了…… 平安校園 何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安；作為一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。 校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓我們"高高興興上學，平平安安回家"，這不僅是我的心願，也是全社會的心聲。 稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學校學生人質案件吧。據統計，這次人質案共有335人亡，700多人受傷，整個俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學生因種種原因致、致殘或致傷，給家庭帶來了永遠的傷痛，同時也給社會帶來了許多無法挽回的損失。由此可見，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 在創建平安校園的活動中，我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。 前些日子，北京育才學校的學生們向全國的中小學生發出倡議："學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；當遇到危險和突發事件事，要主動求助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動"。 我認為這個倡議非常好，非常及時。為了給我們這些少年兒童創造一個平安的學習和成長環境。我校領導、老師和學生們高度重視、積極行動。牢固樹立了"安全第一，預防為主，防範在先"的思想，把安全防範工作作為"平安校園"的重點，不僅加高了防護欄、開展了一系列安全教育和法制教育，還進行了3分鍾逃離學校火災現場的演習活動……進一步提高了全校師生自我保護的能力。 願每一個學校都成為"平安校園"，願每一個家庭都成為"平安家庭"，願我們的社會成為一個美好、和諧、溫馨的"平安社會"！ 各位老師、同學們： 今天是全國中小學生安全教育日。 今天，我國旗下演講的題目是《珍愛生命 善待自我 築起思想、行為和生命的安全長城》 我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解「平安是福」、「平安是金」等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用「平安、健康、幸福、順利」等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝願。是的，安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所佔的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在「消失」。 當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有餘悸，也更對我們敲響了安全的警鍾。 「生命」，一個多麼鮮活的詞語；「安全」，一個多麼古老的話題；「幸福」一個多麼美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警於思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城。 也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那麼一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想像，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網路游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜裡忍不住要越牆泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、痴痴狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：「有的人活著，他已經了。」我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行屍走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種「產物」充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。 各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝願好人，一生平平安安。

❹ 哈利波特中四個學院分別代表著什麼，院徽是什麼

格萊芬多代表著勇敢，斯萊特林代表著血統，拉文克勞代表著智慧，赫奇帕奇代表著正直。

哈利波特這部小說中的霍格沃茨是魔法世界中最好的魔法學校，也是哈利波特所就讀的學校。這所學校中涌現了很多厲害的魔法人物，伏地魔也是出生於霍格沃茨的斯萊特林學院。霍格沃茨魔法學院的校長是鄧布利多，是一個非常睿智的魔法師，是魔法界最厲害的巫師。米勒娃麥格是格蘭芬多的院長，雖然很嚴厲，但是對哈利波特的人非常照顧。霍拉斯和斯內普都擔任過斯萊特林的院長，斯內普是哈利波特系列中的重要角色。費里烏斯和波莫娜分別是拉文克勞和赫奇帕奇的院長，這兩個學院在哈利波特故事中所佔的比重比較少。

這4個學院中最為著名的就是格蘭芬多和斯萊特林。格蘭芬多代表著勇敢，裡面的巫師都非常有冒險精神。斯萊特林學院中的巫師基本上都是純血巫師，這個學院的人都非常激進，特別歧視那些不是純血的巫師。拉文克勞和格蘭芬多中的巫師有純血也有非純血，拉文克勞學院的人都比較聰明睿智，給人一種學術氛圍比較好的感覺。赫奇帕奇代表著正義、忠誠、誠實、忍耐，都是非常老實的優秀品質，這個學院應該是以非純血巫師居多。

❺ 中國地質大學（武漢）有哪些不錯的地標建築

當初是被地大的隧道吸引過來的！不過呆了快一年，也發現了越來越多超美的地方~

• 逸夫博物館

• 我國首個擁有國家4A級旅遊景區--逸夫博物館的大學

  地大學子持學生卡免費參觀喲，裡面很多化石、礦物、標本，超級美的石頭！我們在新生剛入學的時候，一起來參觀過這里，之後也有帶小夥伴們來這里參觀，真的算是一個很不錯的地方啦
  

• 

  地大的好看的建築還遠不止這些呢~只有來了這里慢慢發現啦！

  ❻ 天津商業大學校徽背後的故事誰知道，急用。

  你好，背後沒有故事就是前幾年30年校慶，領導一拍腦袋就想出來了，篤學弘毅明德濟世這幾個字外帶校歌。