愛護文具故事

⑴ 小明是個不懂得愛惜文具的孩子尺子橡皮鉛筆為主人公寫小故事

深夜，小明家裡靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔內細一聽，原來是鉛筆，尺子和容橡皮的聲音。
鉛筆說：「我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業？」橡皮連忙反駁道：「要是你寫錯字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！」尺子聽了，傲慢地說：「你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會一歪歪扭扭的，老師就會就會批評主人，所以，我的作用才是最大的！」鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：「我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！」
他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時，書包爺爺對他們說：「你們都很重要，停止爭辯吧！」可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進去他的勸告。
第二天，他們跟著主人一起來到了學校，品德課上，老師說：「團結合作的力量大於一切！」尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。
從此，他們和睦相處，齊心協力地為小主人服務。

⑵ 愛護文具小故事四百字

那是一天傍晚，一群被小主人破壞、遺棄的文具們聚集在講台桌旁。 受傷最嚴重的鉛筆弟弟首先發言，他傷心地說：「嗚—嗚—小主人竟然用小刀來削完我，真是太可惡了！」橡皮妹妹接著發言：「我掉在地上，主人竟然沒發現我，還踩了我一腳！」最後，尺子哥哥咬牙切齒地說：「我們去懲罰一下主人。」其餘二人完全同意，他們的計劃開始了。 他們來到了主人住的小區，像間諜一樣來到了小主人家的門前。趁著小主人的媽媽外出倒垃圾的機會，他們從大門偷偷溜了進去，他們躡手躡腳地尋找小主人的蹤跡。找完廚房找廁所，找完廁所找客廳，他們在書房裡找到了小主人。尺子哥哥說：「大家按照之前的計劃行動！」他們屏住呼吸達到各自的預定地點。這時意外發生了，小主人發現了橡皮妹妹，橡皮妹妹立刻閉上眼睛，一動不動地躺在桌子上，小主人驚喜萬分地說：「這不是我的橡皮嗎？」說完他就拿起橡皮把錯誤的地方擦去，再把橡皮放回到鉛筆盒裡。尺子哥哥小聲地說：「一、二、三，行動！」當一說「行動」的時候，錢筆弟弟就在小主人的作業本上亂塗亂畫，尺子哥哥也使勁拍打小主人的手。經過一番苦戰，小主人終於結結巴巴地說：「我……我答應你們，從……從此愛護你們。」 是啊！所以我們一定要愛護文具，不然的話，說不定哪天，你也會被他們懲罰的哦！

⑶ 用一個故事告訴同學們要愛護文具

光明小學的學生小強因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。
「開庭」！隨著書包法官的一聲令下，文具們爭先恐後地向書包法官訴苦。他們吵得書包法官連說話得力氣都沒有。「別急慢慢來。」書包法官好不容易說出了五個字，它們才安靜。看來文具們對小強憤怒到了無可救葯的地步。法官看了看訴苦的隊伍們，眼睛睜得比雞蛋還大（長的可以繞宇宙九萬九千九百九十九圈）。橡皮第一個向書包法官訴苦：「法官大人，您瞧，小強用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的「私人部位」給法官看，那真是慘不忍睹。「下一個。」鉛筆上來了，法官朝他「左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧」，滿臉問號：「你沒受傷呀？」「NO，NO，不要被事物的表面現象所迷惑。」鉛筆拿來自己的「另一半」，原來，小強把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛 說完，文具盒就接了話子：「你們這點小傷算什麼，看看我吧。」於是，大家把目光轉向了文具盒。只見它的一二層都被小強弄壞了，原本漂亮的它被小強搞成了「醜八怪」。
書包法官嚴肅地問被告小強：「真有這么回事嗎？」「是......是有這么回事，不過，我向你們道歉「對不起」。」聽了小強一句真誠的「對不起」，文具們原諒了他。
從此，小強不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護文具。

⑷ 以愛護文具遍編一個童話故事150字

一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說版：「唉，我的小主人真是的權，竟把我的墨給別人，別人已經那麼多了，為什麼還要給別人呢？」鉛筆小弟說：「鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還要氣！小主人把我放進文具盒之後便對我置之不理！」紅筆姐姐說：「我更生氣，我在三年級上冊時，幫小主人改過好多作業，可現在把我一放，就對我不加理睬。」橡皮妹妹說：「唉，小主人三天兩頭地玩我，一次，小主人把我掉了，過了幾天才發現我，我潔白的衣服變成了黑的了。」文具盒的各個功能按鈕也七嘴八舌地說個不停，鈴，鈴，鈴……起床的鈴聲喚醒了我，原來是一場夢。
我想：我們應該愛護文具呀，如果沒有了文具，我們就不能用鋼筆寫字了，不能用鉛筆畫圖了，不能用紅筆改作業了，不能用橡皮改錯了。所以，我們應該愛護文具.

⑸ 怎樣愛護自己的文具作文 100字

怎樣愛護來自己的文具

我有很源多文具，那些文具都是爸爸媽媽在文具店買給我的。如果我丟失了我的文具，比如說鉛筆呀、橡皮呀什麼的，那我的心情就是很郁悶、很焦急。

爸爸說，東西用完後要放回原處，如果總是順手一放，就很容易丟失，所以，要保護好自己的用品。

我的辦法：「用完了東西，一定要放回原處！

⑹ 以愛護文具遍編一個童話故事150字

一天，我在復路上走著，突制然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：「唉，我
的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經那麼多了，為什麼還要給別人呢？」鉛筆小
弟說：「鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還要氣！小主人把我放進文具盒之後便對我置之
不理呢！」紅筆姐姐說：「我更生氣，我在三年級上冊時，幫小主人改過好多作業，可現在
把我一放，就對我不加理睬。」橡皮妹妹說：「唉，小主人三天兩頭地玩我，一次，小主人
把我掉了，過了幾天才發現我，我潔白的衣服變成了黑的了。」文具盒的各個功能按鈕也七
嘴八舌地說個不停，鈴，鈴，鈴……起床的鈴聲喚醒了我，原來是一場夢。
我想：我們應該愛護文具呀，如果沒有了文具，我們就不能用鋼筆寫字了，不能用鉛筆畫圖了，不能用紅筆改作業了，不能用橡皮改錯了。所以，我們應該愛護文具

⑺ 怎麼愛護文具

1.用前先浸
把新筆用清水沖洗干凈。注滿清水，把筆尖浸在水裡，這樣泡一專天。一天後拿出來屬，吸干水，就可以注墨水使用了。
2.用時注意

2.1.隨手蓋好筆帽
2.2.不要貪細反著筆尖寫字
2.3.避免硬物磨擦劃傷
3.定期清洗
4.墨水的使用
每次不必吸太多墨水，有的鋼筆會在水滿時出水過多。也不要把不同的墨水混在一起使用，這樣最傷筆了

⑻ 怎麼愛護文具

1.用前先浸
把新筆用清水沖洗干凈。注滿清水，把筆尖浸在水裡，這樣泡一天回。一天後拿出來，吸答干水，就可以注墨水使用了。
2.用時注意

2.1.隨手蓋好筆帽
2.2.不要貪細反著筆尖寫字
2.3.避免硬物磨擦劃傷
3.定期清洗
4.墨水的使用
每次不必吸太多墨水，有的鋼筆會在水滿時出水過多。也不要把不同的墨水混在一起使用，這樣最傷筆了

⑼ 以「愛惜文具」為主題編一則童話故事。

夜靜悄悄，沒有一絲聲音，只有星星眨著一雙俏皮的眼睛。
突然，我聽到寫字台上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽得很清楚,我偷偷地睜眼望去。「嗨……」鉛筆長長地嘆了口氣。「鉛筆，你為什麼嘆氣？能告訴我嗎？」一隻精緻美麗卷筆刀關心地問。「你不知道，我親愛的卷筆刀弟弟，我曾經是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支。可是我現在傷痕累累，主人不再愛我。」鉛筆傷心地說：「哥哥，別難過，我來幫你教訓教訓小主人。」卷筆刀生氣地說。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小夥伴，大家很同情鉛筆，就答應卷筆刀去教訓教訓小主人。

第二天，小主人在學校考試，發現鉛筆盒裡的鉛筆都寫不出，不知該怎麼辦；老師發下來訂正作業，發現橡皮什麼也擦不掉，心裡很著急。在這一天中，沒有文具的幫忙，小主人的學習一團亂。這時小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時的壞習慣—不愛惜文具。同時，小主人也明白了，沒有文具們的幫助，自己的學習就無法完成，文具是學習中重要的工具。明白這個道理後，小主人變得愛惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。

在這篇寓言故事中告訴我們，因為小主人不愛惜文具，而受到了教訓。同學們，文具是學習中必不可少的東西，愛惜文具從我做起！