幼兒故事朗誦

Ⅰ 幼兒朗誦故事材料

這是在網上找的，我家寶貝也准備參加比賽，這是我為他選的候選節目之一專，比較不錯，寶貝已經選屬其他節目了，希望這個小故事你兒子會喜歡。《小豬照鏡子》 小豬的臉總是很臟很臟。 小豬過生日那天，小兔送給他一面鏡子，要他每天出門前照一照，「這樣你就能知道哪兒臟，哪兒不臟。」 第二天早上，為了不讓鏡子里的小豬照出臟模樣來，它把臉擦得乾乾凈凈的。 當他正要照鏡子時，突然飛來一隻蒼蠅，一點蒼蠅屎掉到了鏡子上。這樣，鏡子里的小豬就變成了一隻臟小豬! 小豬趕緊拿毛巾來，擦一遍，照一遍；擦一遍，照一遍……怎麼老是擦不幹凈呢？ 「小豬！讓我們出去玩吧！」小兔大聲地叫著. 「等一下，我不把臉擦乾凈是不能出去玩的！」小豬說。 「那好吧。」可是它等了好久還不見小豬出來。 小兔進去一看，這才弄明白是怎麼一回事！ 「小豬，你弄錯了！是一點蒼蠅屎掉在了鏡子上，其實你的臉已經很乾凈了！」 從這以後，每當小豬照鏡子時，看到鏡子里的臟模樣，他就想：「這是鏡子臟了，我的臉其實是很於凈的。」 所以，盡管小豬每天照鏡子，可他還是一隻臟小豬!

Ⅱ 要一個感人的小故事，小文章，5分鍾的朗誦稿件

一個男孩從十八歲就愛上了一個女孩。他們是一屆，但不是一個班，男孩想，等上了大學他就會表白，因為男孩喜歡女孩笑面如花，喜歡她清純的聲音和細細的丹鳳眼，他覺得這個女孩就應該是他的，他想，再等等吧。

他們同時考上了大學。為了自己心愛的女孩，他也選擇了同樣的大學，而本來他可以上更好的學校。上大學後女孩開始了繽紛的大學生活，每天這個社團那個社團的，男孩看到女孩過得這么快樂就想，再等等吧。於是他仍舊沒說。 大二的情人節，他終於鼓足勇氣去表白，卻發現女孩的窗前已有了一枝紅玫瑰，他甚至都沒有把藏在夾克中的紅玫瑰掏出來。女孩問，有事嗎？他結結巴巴地說，沒，沒有，我只是想找你開老鄉會。女孩失望地看著他，然後給那枝紅玫瑰澆了水，說是同班的班長送的。
畢業後女孩結婚了，男孩卻一直都沒有談戀愛，他只是一路追隨著女孩回到了他們的小城，本來他是有機會留在大都市的，可為了自己愛的女孩他認了。

他對任何人都沒有說過自己的心願，別人為他介紹對象，他總是笑著拒絕，人們都以為他條件太高了太挑剔了，所以漸漸地很少有人再管他的事，他也總是一個人聽聽音樂看看書，不知道還要把這份感情守多久。有一次同學聚會大家都喝多了，有人開他們倆玩笑，說他近水樓台怎麼沒得著月，他笑著，什麼也沒有說，倒是女孩喝多了酒，看著他的眼說：人家看不上我。他愣在那裡，想起沒有拿出來的那枝紅玫瑰，此時已變成了他心底的硃砂痣一般，讓他心疼。他本來想告訴她他的愛，可是他想，太晚了，真的太晚了，他不知道女孩的婚姻已發生了變故，她正在辦離婚。

等到女孩離完了婚，他想終於可以說了，因為女孩也愛他啊，他不明白他們怎麼就錯過了呢，本來上天給過他機會，給過他們一段好姻緣，可是為什麼偏偏到這里才給他一個結局？
然而不幸的是這還不是結局，在他正要表白的時候他就被查出患了癌症，他不忍心讓女孩為他分擔痛苦，所以，他仍舊沒有說。他想，讓他帶著這個秘密直到生命的盡頭吧。

女孩來看他，表白了可以照顧他，他笑著說，我看不上你，我要看上你早就表白了，何苦等到現在？女孩的自尊心受了傷害，從此再不來看他。有時候，他會一個人在病床前發呆，看著窗外的樹葉漸漸地飄落，他想，他的愛情也像這秋天的樹葉，正在一片片地落下來，最後埋藏在地下，成為一顆玲瓏心，只是，誰也不知道他曾怎樣的愛過啊！
http://guimengyu.blog.sohu.com/36673689.html
附有配樂

Ⅲ 勵志故事 朗誦4分鍾左右

讀《貝多芬傳》有感
他短小臃腫，外表解釋，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似「梅杜薩頭上的亂蛇」。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道曠野的光，所以大家總以為是黑的，其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙的反應出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以可破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。
他，預言了一個民族的復興——德意志聯邦，他，象徵著一世紀中人類活動的基調——力！
他，就是在十八世紀這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星——貝多芬！
在這里，我們沒有資格去評論一個如此偉岸的大師，我們只能匍匐在他腳下，掙扎著希望去觸碰他的腳趾。
貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。
一開始，人生於他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關在家裡，幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這個時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。
在他二十多歲的時候，更大的痛苦就已在叩門，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內臟也受劇烈的痛苦磨折。聽覺越來越衰退。這一切對貝多芬來說無疑是巨大的折磨。要知道，一個音樂大師，如何能夠進入無聲的世界！
更可怕的是，他的精神還受到的深深的打擊。他兩次墜入了愛河，但是最終愛情帶給他的不是快樂，不是幸福，而是更大的痛苦。尤其是他的心靈已因疾病變得虛弱的時候，當他熱戀的人圭恰迪妮嫁給了加倫貝格伯爵，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險。他的一生就在這一次，似乎到了顛蹶的關頭。
如此多的苦難加負在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能築就英雄！
莫扎特，除了擁有童年美好的回憶，一生也是貧困潦倒，鬱郁而終。米開朗基羅，一生被人嫉妒，常常中了暗箭，並且病魔纏身，令他苦不堪言，還有懶惰惡劣的一家人，像是一個無底洞，把米開朗基羅辛苦賺來的錢花得一分不剩。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」苦難不是阻礙我們前進的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。
我們的生命要的不是一味的風平浪靜，我們要的是與風暴搏鬥，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經歷了驚濤駭浪後，我們的生命才能真正綻放，被銘記。
來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧

Ⅳ 適合幼兒參加比賽的故事或者朗讀的文章

這是在網上找的，我家寶貝也准備參加比賽，這是我為他選的候選節目之一，比較不錯，寶貝已經選其他節目了，希望這個小故事你兒子會喜歡。
《小豬照鏡子》

小豬的臉總是很臟很臟。
小豬過生日那天，小兔送給他一面鏡子，要他每天出門前照一照，「這樣你就能知道哪兒臟，哪兒不臟。」
第二天早上，為了不讓鏡子里的小豬照出臟模樣來，它把臉擦得乾乾凈凈的。
當他正要照鏡子時，突然飛來一隻蒼蠅，一點蒼蠅屎掉到了鏡子上。這樣，鏡子里的小豬就變成了一隻臟小豬!
小豬趕緊拿毛巾來，擦一遍，照一遍；擦一遍，照一遍……怎麼老是擦不幹凈呢？
「小豬！讓我們出去玩吧！」小兔大聲地叫著.
「等一下，我不把臉擦乾凈是不能出去玩的！」小豬說。

「那好吧。」可是它等了好久還不見小豬出來。
小兔進去一看，這才弄明白是怎麼一回事！

「小豬，你弄錯了！是一點蒼蠅屎掉在了鏡子上，其實你的臉已經很乾凈了！」
從這以後，每當小豬照鏡子時，看到鏡子里的臟模樣，他就想：「這是鏡子臟了，我的臉其實是很於凈的。」
所以，盡管小豬每天照鏡子，可他還是一隻臟小豬! （榮獲2007年溫州第三幼兒園「最佳表演獎」）

Ⅳ 適合小學生朗誦的故事

世上最美味的泡麵
他是個單親爸爸，獨自撫養一個七歲的小男孩。
每當孩子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。
這是他留下孩子出差當天發生的事。因為要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔心著孩子有沒有吃飯，會不會哭，心老是放不下。即使抵達了出差地點，也不時打電話回家。
可孩子總是很懂事地要他不要擔心。然而因為心裡牽掛不安，便草草處理完事情，踏上歸途。回到家時孩子已經熟睡了，他這才鬆了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正准備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡麵！
「這孩子！」他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。 「為什麼這么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調皮，把棉被弄？要給誰洗？」 這是妻子過世之後，他第一次體罰孩子。
「我沒有......」孩子抽抽咽咽地辯解著：「我沒有調皮，這......這是給爸爸吃的晚餐。」
原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡麵，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。
爸爸聽了，不發一語地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那一半已經泡漲的泡麵：「啊 ！孩子，這是世上最...最美味的泡麵啊！」
孩子即使再年幼， 也有他們的尊嚴， 如果父母發現錯怪了孩子， 要勇敢向他們說：「對不起！」

Ⅵ 五分鍾以內兒童故事朗誦

請問你是要給寶貝講兒童故事嗎？以前我也有這樣憂心的事，因為想給孩子盡可能地內創造有助於容他成長的生活環境。但是這對於我們來說的確是很大的考驗。後來我在手機上下載了一個呼呼收音機的兒童故事應用，感覺蠻好用的，寶貝和我都受益於此，希望能幫助到你。

Ⅶ 求一篇適合朗誦的童話故事

這是找到比較短的，希望能夠幫助你！！ 祝你好運！ 十二個懶漢 從前有十二個小廝，他們白天什麼事都不幹，晚上也不肯努力，只是往草地上一躺，各自吹噓起自己的懶勁來。第一個說：「你們的懶惰和我怎能相比，我有我的懶法。我首先要注意保護身體。我吃得不少，喝得更多。我每天吃頓飯就稍稍停一會兒。等我又餓了，吃起來就更香了。早起可不是我的事，可一到中午，我早就找到了午休的地方了。東家叫我我只裝著沒聽見，他再叫，我還要等一等再站起來，然後慢吞吞地走過去。這種日子還湊合。」 第二個說：「我要照看一頭馬，可我老把馬嚼子塞在它口裡，不高興就根本不放食。如果東家問，我就說喂過了。我自己則躺在燕麥里睡大覺，一睡就是四個小時。醒來後，就伸腿在馬身上蹬幾腳，算是給馬刷洗了。多一事不如省一事，這活干起來我還嫌累呢！」 第三個說：「為什麼要拿活兒來苦自己？一點也沒什麼好處。我乾脆躺在陽光下睡大覺，天開始下雨點了，我也懶得起身。以上帝的名義你盡情地下吧！最後下得噼噼啪啪響，大雨竟拔掉我的頭發把它們漂走了，我的頭上還弄了個大口子，我在上面貼上塊膏葯，也就好了。這種傷口我已有好幾處了。」 第四個說：「要我幹活，我先游盪一小時，養足精力。然後慢條斯理地問，是否還有幫手。如果別人幫著干，就讓他把主要活兒幹完，我只在旁邊看。但這活兒還是太多了。」 第五個說：「那有什麼！請想想，要我從馬廄里出糞，再裝上馬車。慢慢地來，如果耙上叉著啥，我就向上半舉著，先休息一刻鍾，然後才把糞叉上車。就算我一天裝一車那已夠多了，我才不想乾死幹活呢！」 第六個說：「真不要臉！我才不怕幹活呢。我睡了三周可沒脫過衣。系什麼鞋？腳下的鞋要掉就掉吧，有什麼要緊？上樓梯時我是一抬腿跟一步，慢慢地數著餘下的級數，好教自己知道該在哪裡坐下。」 第七個說：「那有什麼了不起的？我的東家盯著我幹活，只是他老不在家。我的速度不會有蟲子快，要想讓我往前走就得有四個壯漢來推我。我到一張床上睡覺，等我一倒下，他們再也叫不醒我。他想讓我回去，只得抬著我走。」 第八個說：「我看，只有我是個活潑的漢子。如果我面前有塊石頭，我決不會費神抬腿跨過去，我索性躺在地上。如果我的衣服濕了或沾上了爛泥，我總是躺在地上，直到太陽把它曬干。中間我頂多翻個身兒，讓太陽能照得到。」 第九個說：「那辦法挺不錯！今天我面前有塊麵包，但我懶得動手去拿，差點兒沒餓死。身旁也有個罐，但它樣子那樣大而且重，我壓根兒不想舉起它，寧願忍受飢渴的煎熬，就連翻翻身我也覺太累，成天像根棍子似地躺著。」 第十個說：「懶惰可害苦了我，我斷了條腿，另一條小腿還腫著。我一個人躺在了大路上，我把腿兒盡量伸直。一輛馬車過來了，從我的雙腿上壓過，我本可以把腿縮回來，但我沒有聽到馬車來；一些蚊子正在我耳朵里嗡嗡叫，從我的鼻孔鑽進去，又從我嘴裡爬出來，誰會費神去趕走它們呢！」 第十一個說：「昨天我已辭職不幹了。我可沒有興趣為東家去搬那些厚厚的書，整天干都干不完。但說句老實話，是他辭退了我，不再用我了，主要是因為我把他的衣服放在灰塵里，全被蟲子蛀壞了。事情就是這樣。」 第十二個說：「今天我駕著車兒去趟鄉下，我為自己在車上做了張床，美美地睡了一覺。等我醒來，韁繩已從我手中滑掉，馬兒差點兒脫了轅，馬套全丟了，項圈、馬勒、馬嚼子通通不見蹤影。而且車子又掉進了泥坑裡。我可不管這一套，又繼續躺下，最後東家來了，把馬車推了出來。要是他不來，眼下我還躺在車上，舒舒服服地睡大覺呢！」

Ⅷ 求助適合二年級孩子朗誦的詩歌、散文或小故事。希望有材料的朋友能夠共享資源。

歌頌老師
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最後一點余熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！

2世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。

3老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。老師像什麼？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多採的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，
再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

4教師,你好
你是辛勤的園丁
用知識做露珠
培育祖國花兒
你是無私的蠟燭
傾盡畢生精力
燃燒自己照亮別人

你說
桃李滿天下
是你一生的夙願
三尺講台上的
英姿颯爽
是你永遠的眷戀

黑板上飛舞的
是你的汗水
筆觸尖流淌的
是你的期盼
你用母親般慈愛的雙手
撫慰萬萬心靈
撐起千千夢想
實現個個希望

老師,老師
你用愛心和執著
堅守著人民教師這光榮的事業
你用崇高的職業道德和操守
履行著人民教師的神聖職責

5 老師，辛苦了》

是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。

是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！ ……

6 獻 給 老 師

敬愛的老師，
您是我心中的一座燈塔，
您是同學間友誼的橋梁，
您為年輕學子們搭造一展才華的舞台。

敬愛的老師，
您看著我們拼搏，
您看著我們成長，
您伴隨著我們經歷了無數次的喜怒哀樂。
運動場上，您看到我們矯健的身姿，
課堂上，您捕捉我們求知的目光。

當您看到，
纖纖幼芽長成大樹，
稚嫩的雙肩擎起一片藍天時，
您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。
在您無微不至的關懷中，我們感知溫暖，感知力量。
您可知道我們難以報答您的恩情。

我恩重如山的老師呀，
忘不了，您的循循善誘，諄諄教導，
忘不了，您的耐心講解，細心輔導，
忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，
更忘不了三尺講台前您的音容笑貌、喜怒哀樂。
您用心血點燃我們心頭的明燈，
您用真情喚起我們潛在的智慧，
您是我們航船的指明燈，無怨無悔，默默地奉獻，
您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內涵。

衷心地感謝您——我的母校和老師們，
其實，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個海洋，
其實，我們只想要一束陽光，您卻給了我們一輪驕陽。
您是春，悄悄催發理想的嫩芽，
您是夏，濃濃融化師生的情誼，
您是秋，盈盈送來豐碩的果實，
您是冬，默默凈化我們的心靈。
根，牢固地扎在學校，
香，卻永駐我們的心中。

我要把最美的鮮花送給您，
我要把最動聽的歌曲唱給您，
我要把最純潔的心捧給您。
您是我心中的太陽，
您是我心中的春天，
您是我感情長河裡永不磨滅的浪花。
我敬愛的老師們—— 祝您們節日快樂

7歌頌老師！！！
老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，
讓我在知識的世界裡遨遊！

8是誰－－ 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰－－ 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老師！ ……

9是誰－－ 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰－－ 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老師！ ……

10 多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈

哥們你隨便選擇一個吧！