成就故事

① 我的成就故事 作文

人的一生會做出很多成就，而成就的背後就有一個又一個的故事，這是苦盡甘來的故事。我也不例外。

在六年級下學期的一天，班主任郭老師告訴了我要開班隊會的消息，並簡單的介紹了班會的內容，主管是我。我頓時感覺到一個重擔壓在了我的肩上，喘不過氣兒。這……怎麼找上我了？哎，沒辦法，事已至此，我也只好硬著頭皮上了。說干就干，首先我給3個做課件比較好的同學規定了具體內容，布置了做課件的任務，並讓他們把發布內容分配給組員。接著就是寫串詞這項大工程了,前幾天我一直在給別人分配任務,這次也該輪到我完成了。

第二天就要演練了，可是我的串詞還沒有寫，時間緊迫，於是我從當天晚上7點鍾開始在電腦上打串詞。開頭當然要描寫時間、季節的變化，還要突出我們對奧運的企盼，怎麼寫呢?哎呀！真麻煩！急得我直冒汗。過了好長時間，我終於完成了第一段。還沒等我鬆口氣，又有一個問題來了：怎樣和下面的小組展示、同學作品連接呢？這可讓我傷透了腦筋。一轉眼，就到了12點，而我卻剛寫完一半，還差那麼多沒寫，明天就要用……困死我了！可是我一想到老師對我的信任，就一下子打起了精神，拿濕毛巾擦了把臉，又回到了電腦前。凌晨1點……凌晨2點，噢！我終於完成了！我趕緊把文件存進U盤，睡覺去了。

第二天也就是星期一，我們通過了演練。很快，星期三的第二節課——正式開隊會的時候，我作為主持人拿著我自己寫的主持詞，心情溢於言表。各小組的精彩展示，老師、同學的動情話語，讓在座每個人的淚水奪眶而出。這次我們班的班會取得了巨大的成功，受到了聽課老師和其他老師的好評，六（4）班班主任還讓我給她們班的4個總負責人說一下經驗。我成功了，真是「苦盡甘來」呀！

這次班隊會讓我的能力和膽量有了很大的提高。以前開班會都是老師寫串詞、布置任務，這次我們通過自己的努力也開展了一次成功的班會，我們能完成好這樣艱巨的任務。原來也都是讓平時主持好的人主持班會，而這次我也能在全班同學面前主持班會了。此時此刻，我的心裡像吃了蜜一樣，甜極了。

② 撰寫成就故事

作業內容：撰寫成就故事：? 只要符合以下兩條標准，就可以被視為「成就」：（回1）你喜歡做這件事時體驗答到的感受。（2）你為完成它所帶來的結果感到自豪。在撰寫成就故事時，每一個故事都應當包含以下要素：? 你想達到的目標：即需要完成的事情? 面臨的障礙、限制、困難? 對結果的量化評估：可以證明你成就的任何衡量方法或數量

③ 如何撰寫成就故事

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這里能解決你的問回題答

④ 成就心態的小故事

保持積極的心態

有位秀才第三次進京趕考，主在一個經常住的店裡。考試前兩天他做了三個夢，第一個夢是夢到自己在牆上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。

這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：「你 還是回家吧。你想想，高牆上種菜不是白費勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?跟表妹脫光了躺在一張床上了，去背靠背，不是沒戲嗎?」

秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱准備回家。店老闆非常奇怪，問：「不是明天才考試嗎，今天你怎麼就回鄉了?」

秀才如此這般說了一番，店老闆樂了：「喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，牆上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎?跟你表妹脫光了背靠背躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎?」

秀才一聽，更有道理，於是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

積極的人，像太陽，照到哪裡哪裡亮，消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什麼樣的想法，就有什麼樣的未來。

石匠的追求

說有三個石匠，做著同一個工作，都在雕塑石像。問他們同樣的問題：你在這里做什麼?

第一個石匠說：「你看到了嗎?我正在鑿石頭，鑿完這個我就可以回家了。」這種人永遠視工作為懲罰，在他的嘴裡最常吐出的一個字就是「累」。

第二個石匠說：「你看到了嗎，我正在雕像。這是一份很辛苦的工作，但是酬勞很高。畢竟我有太太和四個孩子，他們需要溫飽。」這種人永遠視工作為負擔，在他嘴裡經常吐出的一句話就是「養家糊口」。

第三個石匠會放下錘子，驕傲地指著石雕說：「你看到了嘛，我正在做一件藝術品。」這種人永遠以工作為榮，工作為樂，在他的嘴裡最常吐出的一句話是「這個工作很有意義」。

可以說，第三個石匠是快樂的。他賦予了工作一定的積極意義。

有個人經過一個建築工地，問那裡的石匠在干什麼?三個石匠有三種不同的回答。

第一個石匠回答：「我在做養家糊口的事，混口飯吃。」

第二個石匠回答：「我在做很棒的石匠工作。」

第三個石匠回答：「我正在蓋世界上最偉大的教堂。」

這三個石匠，雖然做著同樣的工作，但是他們對待工作的態度卻完全不同。同樣的工作在某人看來只是為了生存，為了養家糊口，而在另一個人看來，卻是他畢生追求的事業。

⑤ 撰寫成就小故事

作業內容：撰寫復成就故事：制
 只要符合以下兩條標准，就可以被視為「成就」：
（1）你喜歡做這件事時體驗到的感受。
（2）你為完成它所帶來的結果感到自豪。
在撰寫成就故事時，每一個故事都應當包含以下要素：
 你想達到的目標：即需要完成的事情
 面臨的障礙、限制、困難
 對結果的量化評估：可以證明你成就的任何衡量方法或數量

⑥ 撰寫成就小故事

作業內容：復撰寫成就故事：制  只要符合以下兩條標准，就可以被視為「成就」： （1）你喜歡做這件事時體驗到的感受。 （2）你為完成它所帶來的結果感到自豪。 在撰寫成就故事時，每一個故事都應當包含以下要素：  你想達到的目標：即需要完成的事情  面臨的障礙、限制、困難  對結果的量化評估：可以證明你成就的任何衡量方法或數量

⑦ 成就故事有哪些

問得太大了，真是古今中外數不勝數呀！

⑧ 古代因為勤奮而獲得成就的故事1~~5篇

1.名：不教一日閑過
主人公；齊白石。

不教一日閑過
齊白石是我國著名的國畫大師。最初，他不過是個書畫店的小學徒，後來，他慢慢對繪畫產生了興趣。應該說，齊白石並不具備過人的繪畫天賦，但他憑借著刻苦勤奮的努力，終於成為一代國畫大師。
當他成名之後，並沒有得意忘形，反而給自己定下一個規矩：每天至少作五幅畫。
為了督促自己，他寫下「不教一日閑過」六個大字，掛在牆上。幾十年來，齊白石一直堅持著這個習慣，從不間斷。
那一年，齊白石已經九十多歲了，是文化圈內有名的老壽星，因此，他的朋友們早就開始商量，要給他辦一個熱闊的生日。
這天，齊白石的生日到了，一大早，就有客人登門祝壽。雖然齊白石並不主張大大辦，但既然客人已經來了，總不能掃大家的興。他想：「等客人們走了之後，我馬上開始畫畫。
於是，齊白石熱情地接待了大家。誰知這一批客人剛走，又來了一批客人，沒辦法，只能繼續招待。一天下來，上門祝賀的朋友絡繹不絕，等他送走最後一批客人時，已經是深夜了。現在，不僅沒有時間作畫，更沒有精神畫畫了，因為齊白石累了一天，非常疲倦，於是他便上床休息了。
第二天一大早，齊白石就起床了，他勿勿忙忙地洗澈一番，使進入了畫室。
開飯時，家人沒看見他的人影，就知道他一定在畫空，於是過去催他：「吃完早飯再畫吧！」
但齊白石克耳不聞，彷彿沒有聽見一樣，繼續揮動著手中的畫筆，直到畫滿了五張，才走出畫室吃早餐。
剛剛放下碗筷，齊白石叉跑進了畫室。
家人非常奇怪不解地問今天的任務不是已經完成了嗎怎麼還要畫唱
齊白石說：「昨天過生日忙了一天，沒有畫畫，所以我今天要多畫幾張，彌補昨天浪費的時間。我的原則就是不教一日閑過。」
家人一聽，也不好再勸他注意身體，只得讓他待在畫室忙活去了。

⑨ 七個成就小故事

1、學騎車

可能看到這個題目有人會笑，會騎車也算是成就，對於現在的我們來說可能不算什麼，但是對於一名5歲的孩子來說的確算是一件大事了。

5歲那年，父親給我買了一輛「好孩子」牌的自行車，當時的我個子不算高，上自行車都很吃力，更別說騎了，一開始在父親的幫助下才能坐在上面，盡管後面還有兩個小輪子但是就是不敢騎，於是我就坐在後貨架上騎。

看著和自己一起買車回來的小夥伴們都騎的很輕松，我為什麼就不能騎好自行車，害怕其他小夥伴們笑話，於是我就每天晚上8點之後到樓下練習，無數次跌倒、無數次爬起來，一個星期之後終於可以和其他小夥伴們一起馳騁了。

2、當領導

1996年9月開始了我的學習生涯，就讀於當地的第二小學。開學伊始並沒有選舉班級幹部，但是為了更好的完成每天的出操，老師選我擔任了班級的體育委員，每天負責出操整隊。

有一天自習課老師出去開會了，我們在教師上自習，由於當時小、天真、活潑，根本不知道什麼是學習，於是在老師離開沒多久大家就開始玩了起來，由於當時班級只有我一名班級幹部，我看當時的情況不太好，於是就在黑板上寫了幾行字「把第二課的生字寫三遍並組詞」，這也是老師當時經常讓我們的寫的。

也算是給大家留了作業了吧，很多同學都認真的寫了起來，當老師回來的時候，教室內從未有過的安靜，老師當時非常高興，就問黑板上的字是誰寫的，我當時有點害怕了，戰戰兢兢的說：「是我寫的」。老師什麼都沒說，到了第二天老師選了班級幹部，我成功當選為班長。我的領導生涯開始了。

3、在他鄉

小學四年級之前我的學習成績在班級一直名列前茅，為了讓我接受更好的教育，父母把我送到了市裡的一所小學。

從未離開過家的我，為了接受更好的教育不得不寄宿在別人家，那時我小學四年級。一開始的幾天里整天以淚洗面，特別是晚上，經常偷偷的往家裡打電話，但是到後來才知道，不但不能解決問題，反而會讓父母更擔心遠方的我。從那時起除了飯有人給做之外，其他事都需要自己做，洗衣服、買生活用品……

在那生活了3年，我真的應該感謝父母給了我那三年的生活，正因如此我學會了自立，我做任何事的時候我都充滿自信，盡管當時非常比理解父母的做法，感覺他們不要我了。但是今天才知道，換一個環境也許會改變你的一生。

4、有了自己的「小寶貝」

在小學六年級一次偶然的機會讓我喜歡上了攝影，從那時起就開始喜歡看別人照相或錄像，更喜歡自己親身體驗。上了高中之後才漸漸有了這樣的平台，在高一的時候競選加入了《襄平書院》報編輯部，成了一名學校的攝影記者，但是我的設備是傳統的膠片的，總不能及時的把照片在報紙上發表。

在高一下學期我和父母探討了想買數碼照像機的想法，結果只有父親一個人支持我，有人支持就好啊，通過自己的市場調查，看好了一款數碼相機，最後盡管家人反對但是我仍然用我積攢下來的3000元錢買寫了那款心愛的數碼照像機。這是由於買了這款相機，在隨後的校運動會中大展風采，學多照片《襄平書院》報上發表。

當家人們開到我的成績的時候，不再是反對，而是說「既然喜歡這個，就好好努力做吧！

5、三掃陽光

有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由於卧室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：「我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。」於是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽台上去掃陽光。

等到他們把畚箕搬到房間里的時候，裡面的陽光就沒有了。

這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：「你們在做什麼？」他們回答說：「房間太暗了，我們要掃點陽光進來。」媽媽笑道：「只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？」

6、一隻蜘蛛和三個人
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來…… 第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：「我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。」

於是，他日漸消沉。 第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下爬上去？我以後可不能像它那樣愚蠢。於是，他變得聰明起來。 第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他變得堅強起來。

7、自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：「觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？」

觀音說：「我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。」這人立刻跳出檐下，站在雨中：「現在我也在雨中了，該度我了吧？」

觀音說：「你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！」說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。 這人問：「你是觀音嗎？」 那人答道：「我正是觀音。」 這人又問：「那你為何還拜自己？」 觀音笑道：「我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。」