四九成語
A. 關於四九的成語
四姻九戚 [sì yīn jiǔ qī]
生詞本
基本釋義
比喻親戚極多。
B. 095期四九道人解正掛成語ok
波光粼粼
bō guāng lín lín
[釋義] 波光：陽光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。波光明凈。
[例句] ～的湖面上，漁帆點點。
C. 「四九|」如何組成成語
四姻九戚：比喻親戚極多。 四海九州：指全中國。 九洲四海：九洲：指中國；四海：古人認為，中國九州之久是一望無際的大海，此指中國以外的地方。指中國及四周以外的地方。
D. 四九道人解正掛成語0K2016年第十五期
風起雲涌
fēngqǐyúnyǒng
[釋義] 涌：水騰躍。大風颳起來；烏雲湧上來。比喻新專生事物相繼興起；屬聲勢浩大」。也用以形容自然景象不斷變化；雄偉壯觀。
[語出] 漢·司馬遷《史記·太史公自序》：「諸侯作難；風起雲蒸。」
[正音] 涌；不能讀作「tōnɡ」。
[辨形] 涌；不能寫作「踴」或「勇」。
[近義] 風起潮湧 方興未艾
[反義] 風流雲散
[用法] 用於天氣或事物的迅速發展。含褒義。一般可作謂語、定語、狀語。
[結構] 聯合式。
[例句] 農民起義如～；席捲整個中國大地。
[英譯] eruptlikeastorm
E. 四九一個一打一一個剪頭朝下成語
詞目 急轉直下
發音 jí zhuǎn zhí xià
釋義 形容形勢或文筆等突然轉變，並且很快地順勢發展下去。回
出處
示例答 由於迅速而順利地取得了遼沈戰役的勝利，就使全國戰局急轉直下，使原來預計的戰爭進程大為縮短。（葉劍英《偉大的戰略決戰》）
近義詞 大勢所趨
反義詞 相持不下
F. 2017年四九道人解正版解掛成語78期ok
深入淺出
shēn rù qiǎn chū
【解釋】指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺版顯易懂。
【出處】權明·朱之喻《朱舜水集》：「鴻論深入顯出；切中事機；據理辯駁；雖有利口；無所復置其喙。」
【結構】聯合式。
【用法】用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
【正音】出；不能讀作「cū」。
【辨形】入；不能寫作「人」。
【近義詞】深入顯出
【反義詞】深文奧義、隱晦曲折
【例句】這篇文章立論新穎；行文卻～；明白易懂。
G. 109期四九道人解正掛牌成語〇K
一無所有yīwú抄suǒ襲yǒu
[釋義] 什麼都沒有（一：一概；完全）。
[語出] 《敦煌變文集·廬山遠公話》：「萬法皆無；一無所有。」
[近義] 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁
[反義] 無所不有 無所不包 包羅萬象 應有盡有
[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[辨析] ～與「一貧如洗」有別：～是直陳性的；可與比喻配合運用；所指不僅是財物；較為廣泛；適用對象也不僅是個人、家庭、范圍可擴大至集團、國家等；「一貧如洗」是比喻性的；不能再與比喻配合運用；所指以財物為主；適用對象僅是個人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。
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深入淺出
shēn rù qiǎn chū
【解釋】指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂回。
【出答處】明·朱之喻《朱舜水集》：「鴻論深入顯出；切中事機；據理辯駁；雖有利口；無所復置其喙。」
【結構】聯合式。
【用法】用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
【正音】出；不能讀作「cū」。
【辨形】入；不能寫作「人」。
【近義詞】深入顯出
【反義詞】深文奧義、隱晦曲折
【例句】這篇文章立論新穎；行文卻～；明白易懂。
I. 比喻有意義的成語
口頭禪 原指和尚常說的禪語或佛號。現指經常掛在口頭上而無實際意義的詞句。
出處：宋·王懋《野客叢書》附錄：「平生不學口頭禪，腳踏實地性虛天。」
里程碑 路邊標志里數的碑。比喻歷史具有重大意義的事件。
出處：毛澤東《為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗》：「這次會議是標志著我國人民從一九四九年建國以來的新勝利和發展的里程碑。」
半死半生 ①未全死。②比喻無意義、無生氣的苟且的生活。
出處：漢·枚乘《七發》：「龍門之桐，高百尺而無枝……其根半死半生。」
辭簡義賅 文辭簡要，意義完備。
出處：《清史稿·刑法志一》：「諸臣以律文昉自《唐律》，辭簡義賅，易致舛訛，於每篇正文後增用總注，疏解律義。」
大書特書 書：寫。大寫特寫。指對意義重大的事情特別鄭重地加以記載。
出處：唐·韓愈《答元侍御書》：「而足下年尚強，嗣德有繼，將大書特書，屢書不一書而已也。」
動地驚天 驚：驚動；動：震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。
出處：唐·白居易《李白墓》詩：「可憐荒冢窮泉骨，曾有驚天動地文。」
高義薄雲 薄：迫近。原指文章表達的內容很有意義。後形容人很講義氣。
出處：《宋書·謝靈運傳論》：「英辭潤金石，高義薄雲天。」
鉤深極奧 指探索並極盡深奧的意義、道理。
出處：漢·蔡邕《玄文先生李子材銘》：「休少以好學，游心典謨，既綜七經，又精群緯，鉤深極奧，窮覽聖旨。」
顧名思義 顧：看；義：意義，含義。從名稱想到所包含的意義。
出處：《三國志·魏書·王昶傳》：「欲使汝曹顧名思義，不敢違越也。」
過時黃花 黃花：菊花。重陽節後的菊花。比喻過了時的或失去意義的事物。
閎意妙指 指宏大微妙的意旨。指，同「旨」，意義，目的。
出處：清·龔自珍《六經正名》：「《孝經》者，曾子以後，支流苗裔之書，平易泛濫，無大疵，無閎意妙指，如置之二戴所錄中，與《坊記》、《緇衣》、《孔子閑居》、《曾子天圓》比，非《中庸》、《祭義》、《禮運》之倫也。」
嘉言善行 嘉：善、美。有教育意義的好言語和好行為。
出處：《尚書·大禹謨》：「若允茲，嘉言罔攸伏，野無遺賢，萬邦賢寧。」宋·朱熹《朱子全書·學五》：「見人嘉言善行，則敬慕而記錄之。」
嘉言善狀 有教育意義的好言語和好行為。同「嘉言善行」。
嘉言懿行 嘉、懿：善、美。有教育意義的好言語和好行為。
出處：《尚書·大禹謨》：「若允茲，嘉言罔攸伏，野無遺賢，萬邦賢寧。」宋·朱熹《朱子全書·學五》：「見人嘉言善行，則敬慕而記錄之。」
艱深晦澀 艱深：文辭深奧難懂；晦澀：意義隱晦，不順口。形容筆調深僻、寓意難以理解的文章。
出處：宋·黃伯思《東觀余論·校定楚辭序》：「故分章辦事，以其所對，別附於問，庶幾覽者瑩然，知子厚之文不苟為艱深也。」宋·陳振孫《直齋書錄解題·別集上》：「為文而晦澀若此，其湮弗沒傳也。」
驚天動地 驚：驚動；動：震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。
出處：唐·白居易《李白墓》詩：「可憐荒冢窮泉骨，曾有驚天動地文。」
慨當以慷 與「慷慨」意思相同，指充滿正氣，情緒激動。「當以」無實際意義。
出處：漢·曹操《短歌行》：「慨當以慷，憂思難忘。」
目送手揮 手眼並用，怎麼想就怎麼用。也比喻語言文字的意義雙關，意在言外。
出處：三國魏·稽康《贈兄弟才公穆入軍》詩：「目送歸鴻，手揮五弦，俯仰自得，游心太玄。」
牽合附會 猶言牽強附會。把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義。也指把不相關聯的事物牽拉在一起，混為一談。
牽合傅會 把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義。也指把不相關聯的事物牽拉在一起，混為一談。同「牽合附會」。
牽強附合 猶言牽強附會。把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義。也指把不相關聯的事物牽拉在一起，混為一談。
牽強附會 把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義。也指把不相關聯的事物牽拉在一起，混為一談。
出處：魯迅《墳·人之歷史》：「揣古希臘哲人，似不無微知此意者，而厥後則牽強附會之說大行。」
牽引附會 猶言牽強附會。把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義。也指把不相關聯的事物牽拉在一起，混為一談。
手揮目送 手揮：揮動手指彈琴；目送：眼睛追視歸鴻。手眼並用，怎麼想就怎麼做。也比喻語言文字的意義雙關，意在言外。
出處：三國魏·稽康《贈兄秀才公穆入軍》詩：「目送歸鴻，手揮五弦，俯仰自得，游心太玄。」
死得其所 所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。
出處：《魏書·張普惠傳》：「人生有死，死得其所，夫復何恨。」
望文生義 文：文字，指字面；義：意義。不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強附會，做出不確切的解釋。
出處：清·張之洞《輶軒語·語學》：「空談臆說，望文生意。」
微不足道 微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。
出處：郭沫若《百花齊放·單色蓳》詩：「在草花中我們雖然是微不足道。但我們的花色卻算是紫色代表。」
無關宏旨 宏：大；旨：意義，目的。和主要意思沒有關系。指意義不大或關系不大。
出處：章炳麟《答夢庵》：「《大乘緣起說》者，無過考證之文，不關宏旨。」
心知其意 意：意義。心中領會了文章的主旨或技藝的要領。
出處：《史記·五帝本紀》：「書缺有間矣，心知其意，固難為淺見寡聞道也。」
言語道斷 原為佛家語，指意義深奧微妙，無法用言辭表達。後指不能通過交談、談判的方法解決問題。
出處：《纓珞經》：「言語道斷，心行所滅。」
以文害辭 指拘於文字而誤解整個語句的意義。
出處：《孟子·萬章上》：「故說《詩》者，不以文害辭，不以辭害志。以意逆志，是為得之。」朱熹集註：「文，字也。辭，語也……言說《詩》之法，不可以一字而害一句之義，不可以一句而害設辭之志。」
意義深長 意思含畜深遠，耐人尋味。同「意味深長」。
有風有化 指有教育意義。
出處：明·湯顯祖《牡丹亭·閨塾》：「論《六經》，《詩經》最葩，閨門內許多風雅……有風有化，宜室宜家。」
鄭人爭年 年：年齡。比喻爭論的事情既無根據，又無意義。
出處：《韓非子·外儲說左上》：「鄭人有相與爭年者，一人曰：『吾與堯同年。』其一人曰：『我與黃帝之兄同年。』訟此而不決，以後息者為勝耳。」
重於泰山 比泰山還要重。形容意義重大。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」
高義薄雲天 原指文章表達的內容很有意義。後形容人很講義氣。同「高義薄雲」。
出處：《宋書·謝靈運傳論》：「英辭潤金石，高義薄雲天。」
一著不慎，滿盤皆輸 原指下棋時關鍵的一步棋走得不當，整盤棋就輸了。比喻某一個對全局具有決定意義的問題處理不當，結果導致整個失敗。
出處：元·李元蔚《將神靈應》第二折：「只因一著錯，輸了半盤棋。」
J. 四九故合,打一個成語,請問您是什麼成語
九合一匡
【拼音】： jiǔ hé yī kuāng
【解釋】： 原指春秋時齊桓公多次會合諸侯，稱霸回主，使混亂的政局得以安定。後答用以形容有卓越的治國才能。
【出處】： 《論語·憲問》：「桓公九合諸侯。」又：「管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。」《史記·主父偃列傳》：「昔得管仲相齊桓，霸諸侯，有九合一匡之功。」
【舉例造句】： 仲之九合一匡，澤被當時而垂後世，亦如反唐之功，贖過而有餘也。 ★明·袾宏《直道錄·馮道（二）》
【拼音代碼】： jhyk
【用法】： 作定語；用於書面語