關於進取的小故事
小動物們智斗老虎
從前,有個地方,那裡沒有人住,也沒有動物,一片空虛.不知什麼時候,來了兩條小狗,它們可能是流浪狗來這里流浪,別以為它們全身散著臭味,蓬鬆的毛,垂頭喪氣,奄奄一息.但它們也不是頑皮的,可愛的.它們一個有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一個的毛卻黑黝黝的,我叫它小黑! 它們並不像其它小狗,好像經受過磨練,經歷過千千萬萬的風風雨雨,就像成熟的狗似的.它們顯得很自大,不可能是朋友,誰都歧視誰,認為自己是無數的同類中最強的一個.自從它們在那裡稱王後,日子一天一天逝去,它們也長大了,更加目中無人,小黑侍著自己勇敢,想找個機會在其它小動物炫耀自己的本領,打敗小白,獨自稱王!但它卻不夠小白聰明,屢屢失敗,在其它小動物出盡了洋相.而小白卻沒跟它計較,處處維護它.小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相幫助,日子過得很美好! 但好景不長,那裡來了一隻威猛的老虎,吃了許多小動物,小黑雖然勇敢,但始終斗不過大自己一倍的老虎,屢屢敗下陣來.還是小白救了大家小白製作了一塊特殊鏡子,這塊鏡子正面照,身體會比現實大一倍,而反面照,則會比現實小一倍. 一天,老虎又來找吃的,小動物都很驚慌,小白安慰大家後,徑自走向老虎,嘴裡還念叨著: 「我來看看到底是誰這么大膽,敢來惹天神？」 老虎才不理會它, 正要捉住它.小白大聲地用威脅的口氣說:「你敢吃我嗎？」 老虎反問道:「你是誰,我為什麼不敢吃你？」 「我是天神派來管理這里的小動物的,你敢吃我嗎？」小白神氣地說,「要不咱們比比誰大些？」.老虎呆了,有點不相信了.小白看出了,它對小動物們喊: 「你們說我是不是天神派來的？」邊喊邊向小黑使眼色,小黑會意了,大喊: 「怎麼不是？」邊喊邊向小動物們使眼色,小動物們也說是了.老虎更加疑惑了,小白見時機成熟了,叫小動物們搬它製造的兩面鏡來,然後對老虎說: 「看來你不信的,來比比誰大吧!」老虎使勁點頭,因為它還知道它比小動物大. 鏡子搬來了,小白對准正面照,大得差不多遮住了鏡子,它又做個鬼臉,嚇得老虎扭過頭不望了,小白乘機把鏡子反過來,再讓老虎照一照,老虎照在鏡上,顯然身體小了一倍,小黑乘機向老虎做個鬼臉,老虎嚇得灰溜溜走了,再也沒來了. 小動物們歡呼一片,從此沒有大動物來欺負它們.它們過上了好的生活.小白和小黑的名字和這個故事也留傳給了小動物們的後代
Ⅱ 有關進取的小故事100字左右
艾森豪威爾是美國第34任總統，他年輕時經常和家人一起玩紙牌游戲。
一天晚飯後，他像往常一樣和家人打牌。這一次，他的運氣特別不好，每次抓到的都是很差的牌。開始時他只是有些抱怨，後來，他實在是忍無可忍，便發起了少爺脾氣。
一旁的母親看不下去了，正色道：「既然要打牌，你就必須用手中的牌打下去，不管牌是好是壞。好運氣是不可能都讓你碰上的！」
艾森豪威爾聽不進去，依然忿忿不平。母親於是又說：」人生就和這打牌一樣，發牌的是上帝。不管你名下的牌是好是壞，你都必須拿著，你都必須面對。你能做的，就是讓浮躁的心情平靜下來，然後認真對待，把自己的牌打好，力爭達到最好的效果 。這樣打牌，這樣對待人生才有意義！「
艾森豪威爾此後一直牢記母親的話，並激勵自己去積極進取。就這樣，他一步一個腳印地向前邁進，成為中校、盟軍統帥，最後登上了美國總統之位。
Ⅲ 有關於進取心的故事嗎
故事之一：三個人用石頭砌房子，有人問他們在做什麼，第一個問答：「我在砌房子」，另一個回答：「我在構建美麗的建築」，第三個則說：「我在為這個城市的房地產建設努力」。若干年後，第一個還是砌房子的工人，第二個人則成了建築設計師，第三個成了房地產公司的老總。我認為，這故事說明了我們做事的心態決定了收獲的的成果。當我們把自身的工作不再當成單調的事情，而是當成一種事業來做，也許收獲的是事業，而不僅僅是工作。將工作當事業來做。
故事之二：一個少年喜歡彈琴，想成為一名音樂家；另一個少年愛好繪畫，想成為一名美術家。然而，他們都突然經歷了一場災難。結果，想當音樂家的少年，再也無法聽見任何聲音；想當美術家的少年，再也無法看到這個五彩繽紛的世界。兩個少年非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。這時，一位老人知道了他們的遭遇和怨恨。老人對耳聾的少年用手語比畫著說：「你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什麼不改學繪畫呢！」然後，他又對眼瞎的少年說：「你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什麼不改學彈琴呢？」兩個少年聽了，心裡一亮。他們從此不再埋怨命運的不公，開始了新的追求。改學繪畫的少年發現耳聾了可以使自己避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的少年慢慢地發現失明反而能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。後來，耳聾的少年成了美術家，名揚四海；眼瞎的少年終於成為音樂家，飲譽天下。他們相約去拜見並感謝那位老人。老人笑著說：「不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路！」小張高中畢業後，上了職業技校。不久，在一家企業的辦公室做了一名普通的秘書。但他常常羨慕那些出入有寶馬、坐擁豪宅的富商和權貴，埋怨自己命運的不幸，直到有一天，他遇到了自己的高中同學。同學羨慕地對他說：「你的工作不錯，企業效益也比我們要好。我大學畢業後，沒有找到好的工作，只好來工廠混口飯吃，誰知效益還不好，我已經快半年沒班上了。」小張無奈地訴說自己的工作壓力太大。同學勸慰他說：「哪裡都一樣累的！你總算還是有工作的，我現在幾乎就跟下崗差不多，正准備換工作呢。不要站著這山望那山高，要珍惜自己已經擁有的。」小張聽了思索了很久。他發現自己的生活和工作並非那麼糟糕，工作和生活還算蠻好的。自己之所以有太多的埋怨和不滿，都是因為自己太過浮躁，缺少一顆面對現實的平常心。自己進修的本科就要畢業了，工作雖然枯燥，但得到了上司的認可。上司現在已經開始讓自己參與一些重要的會議，為公司的一些重大決策准備相關的文件。與自己處於半失業狀態的同學相比，真是天壤之別。這樣一比較，小張的心情也就豁然開朗，工作更加努力。不久，就被提升為辦公室主任。成功不是獲得多少掌聲和鮮花，而在於克服困難和改變自己的命運。人生路上太多坎坷，但是，你要知道，你才是自己的救世主，沒有人能夠真正地改變你的命運。忘記你的抱怨吧，把抱怨命運的時間更多地用在改變自己的命運上。讓世界的不公平在你面前低頭！
故事之三：有兩個報童，一個叫卡特，工作熱情不高，每天無情打彩地沿街叫賣；另一個叫約翰，喜歡動腦子，除了沿街叫賣外，每天堅持去一些固定的場所，先給大家分發報紙，過一會再來收錢。漸漸的，約翰的報紙越賣越多，卡特則每況愈下，不得不另謀生路了。
以上三側的故事啟示人們：以平常心做人，以進取心做事。
Ⅳ 關於上進心的故事
男生每天清晨五點半准時起床。起床後就拿起英語課本或其他課堂筆記，走到自家樓梯口，就著樓道內暗淡的燈光，跪在那兒認真讀書，直至復習或預習完畢。無論寒暑，每天如此。
我問他：「為什麼要這樣做？老師要求的還是父母逼你的？」
他說：」不，是我要求自己那樣做的。因為跪在那兒，由不得自己偷懶，盡快去復習和預習。只有這樣，才能不落下知識。」他還得意地說，這是他的發明。
女孩小升初時，僅以3分之差沒能考上重點中學。還是六年級的時候，為了給自己鼓勁，有空沒空，她都去市內幾所有名的中學轉一轉。特別是暑假後期，在高考發榜的日子裡，她幾乎每天都去重點中學的門口看紅榜。每看一次，便信心大增，每一次回來，都在日記里寫下自己的感受。其中有這樣一段：「我必須好好學習。爸爸說過，他這一輩子，看人家當高官掙大錢不眼紅，看人家吃香的喝辣的不眼紅，看人家住高樓大廈不眼紅，就是一看到人家的孩子考取大學就眼紅。去重點中學看紅榜，是我每年暑假的必修課，已經兩年了。親愛的爸爸，請您相信，幾年以後，那紅榜里一定會有我的名字。」
在一次班會課上，當講完這兩個故事以後，我發現，每個同學的臉上都寫滿了感動。有句俗話：師傅領進門，修行在個人。一個人要想成功，關鍵靠自我。
名人盧梭說過：「讓孩子自我教育，才是最自然、最高級的教育。」教育家蘇霍姆林斯基也說：「我深信，只有能激發學生進行自我教育，才是真正的教育。」
我們應該引導孩子進行上進心的自我教育。因為自我教育，才是素質教育的最高境界，每一個老師和家長應該堅信：人是樹，上進心是根。
什麼是上進心？上進心就是奮發向上、積極進取之心。
上進心是人們要求進步、不甘落後的心裡意願，是人們勇於開拓、不斷前進的內在動力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領人們不斷謀求發展的精神導向與動力源泉。它是自尊心的表現和發展。
上進心是萌生理想和抱負的土壤，是提出和實現新的奮斗目標的動力。有了上進心，人就會有理想、有抱負，就能不斷提出新的目標和任務，並為之奮力拚搏，千方百計地去實現它。遇到困難時，就能不屈不撓、百折不回、不怕疲勞、不畏艱險，不達目的，勢不罷休。缺乏上進心的人，往往缺乏理想和抱負，生活沒有追求，沒有朝氣，害怕困難，一遇到困難就怯步。古人雲：「志不立，天下無可成之事。」現代人才學更是把立志作為成才的首要條件。立志就是要有上進心，要有理想和抱負。
上進心就是為自己確定了生活目標而不輕易放棄，有了困難想辦法克服。
安於現狀，不想去奮斗——這就不叫有上進心。
做什麼都要積極上進，勇敢，堅強，不滿足，最重要的是不怕失敗。
成功的光環永遠垂青於有上進心的人。
上進心就是不斷學習，提高自己，使各方面達到一個更高層次的決心。
自我教育需要非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。
事常與人違，事總在人為。
駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
敢於向黑暗宣戰的人，心裡必須充滿光明。
種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
生命力的意義在於拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數次地撲向礁石。
上進心是一種思想，不是一個過程，保持這種思想是你能在社會上生存的一個必要條件，不進取就會遭淘汰。
請採納 謝謝
Ⅳ 求關於學習進取\上進心\謙虛的三個小故事
有一個博士分到一家研究所里，成為了這個所里學歷最高的一個人。有一天他到單位後面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。
Ⅵ 體現自己勤奮學習、追求上進的小故事
老師要寫的，寫自己勤奮學習、追求上進的故事，望給點兒提示
Ⅶ 求有關積極向上的小故事
1、畢加索的畫
畢加索剛出道的時候非常窮困潦倒，畫出來的畫好不容易託人代售，卻被閑置在畫廊一角，無人問津。
畫商肯定了他的畫潛力雄厚，親自跑遍巴黎的畫廊，故意裝作很急的樣子，對畫廊展售人員說：「我有好幾位顧客在找畢加索的畫，你這里有沒有？」畫商一而再，再而三地用這種手法為畢加索的畫造勢。於是，畢加索的畫漸漸地由滯銷品變得奇貨可居起來。
感悟：如果有一天，你在事業或是工作上遇到了麻煩和障礙，光是坐在那裡唉聲嘆氣是沒有用的，有誰會去關懷一個懷才不遇，卻又光說不練的人呢？其實只要動動腦筋，就有很多機會可以突破，其中最有效的辦法，就是抓住關鍵人物的眼光。
2、一年的經驗
「我在這兒已經工作了30年，」一位工人抱怨他沒有升級，「我比你提拔的許多人多了20年的經驗。」「不對，」老闆說，「你只有一年的經驗，你從自己的錯誤中，沒有學到任何教訓，你仍然在犯你第一年犯過的錯誤。」
感悟：你會遇到很多次失敗，這是你生活的必修課，但這並不可怕，可怕的是在一次次的失敗中卻沒有任何長進。
3、釣大魚的工具
傑瑞米與一些朋友去加拿大旅行，在一次釣魚的准備中，他堅持要買一根重型的釣魚竿和線軸。當一些人看見他的新釣具時，跟他開玩笑：「你打算捉一條鯨魚吧？」傑瑞米毫不理會這些聽起來打消他信心的言辭。
有一個人的魚線被掙斷了，那人抱怨說他應該准備重一些的釣具。之後，傑瑞米的線突然被拉緊了，是一條大魚!45分鍾以後他把戰利品拖上了船，一條32磅重的大傢伙!人們都肅然起敬，因為傑瑞米教給他們一個道理：如果你想釣一條大魚，那你要先准備好釣大魚的工具。
感悟：如果你志在釣一條大魚，你就必須像傑瑞米那樣為那條可能出現的大魚准備好一切。否則，機會就會成為一條溜走的大魚。
4、死後成名
有位不務實乾的年輕人非常佩服大發明家愛迪生。有一次，他問愛迪生：「先生，為什麼你能夠取得那麼大的成就呢？你看你現在多出名啊！」愛迪生猜出了他的心思，故意反問：「看來，你很想出名吧？」
年輕人一聽，以為愛迪生要教授他成名的絕招，他非常高興地說：「我做夢都想出名，我什麼時候能像你一樣名揚天下呢？」愛迪生笑著說道：「你死後就會很快出名。」「為什麼要等到死後呢？」年輕人驚異問。
「因為你不去動手建造這座高樓，而只想著怎樣才能佔有它。那麼，你的理想就會存在於想像的空間里。可是如果在空想中度過一生，你死後就會成為那些只圖空想而不務實干者的一面鏡子，人們為了教育後人，就會經常提到你的名字，你不就能很快出名了嗎？!」
愛迪生一番訓誡的話，使年輕人的心裡受到了很大的震盪。
感悟：自身的努力是成功的前提，成功沒有捷徑可走。
5、誠實做人
一家公司招聘職員，面試時主考官問了這樣一道算術題：10減1等於多少？一些應試者神神秘秘地趴在主考官的耳邊說：「你想讓它等於幾，它就等於幾。」
還有的人自作聰明地說：「10減1等於9，就是消費；10減1等於12，那是經營；10減1等於15，那是貿易；10減1等於20，那是金融；10減1等於100，那就是賄賂。」
只有一個應試者回答等於9，還有點猶猶豫豫。主考官問他為什麼，這位應試者說：「我怕照實說，會顯得自己很愚蠢，智商低。」然後，他又小聲地補充了一句：「對獲得一份好工作來說，誠實可能是這個世界上最沒用的武器。」
這個誠實人最後被錄用了。事後有人問主考官為什麼會出這道題。主考官說，我們公司的宗旨就是「不要把復雜的問題看得過於簡單，也不要把簡單的問題看得過於復雜」。
感悟：始終讓自己保持清醒而客觀地看待問題，就不要將簡單的問題復雜化，也不要把復雜的問題簡單化。
Ⅷ 積極進取的小故事
啄木鳥的故事
啄木鳥從小就是一個孤兒，從小就開始流浪。 小啄木鳥長大了，它自言自語地說：「我已經長大了。我該去找些工作了！」 就這樣，啄木鳥走向森林。 走啊走，啄木鳥遇到了一隻小兔子，還在采蘑菇呢！小兔子看見啄木鳥就問：「你叫什麼名字？」 啄木鳥結結巴巴地說：「我……我沒名字，我從小是個孤兒。」「如果這樣，那就叫你迪迪吧！」小兔子奇怪地問：「你在干什麼，迪迪？」「我想找個工作。」「好！我跟你一起找！」「好吧！」 走在半路上，迪迪回過頭來問：「你叫什麼名字？」小兔子笑嘻嘻地回答：「我叫愛愛！」 走啊走，它們看見了一隻小刺蝟：「唉呀！小刺蝟背上怎麼叉進去了那麼多蘋果呀！」迪迪奇怪地問。小刺蝟許許回答：「我是運工專家，我把蘋果叉在我的背上，運到蘋果工廠去加工，你行嗎？」迪迪害羞地離開了。 走啊走，它們看見了一隻小蚯蚓，「怎麼小蚯蚓鑽進了土裡呀？」迪迪不解地問。小蚯蚓多多探出頭來回答：「迪迪，我是鬆土專家，我鑽土裡，把土弄鬆，花兒才長得好，你行嗎？」迪迪又一次害羞地離開了。 迪迪找不到工作，以為自己沒有一項長處，哇哇大哭了起來。愛愛安慰它說：「迪迪，別哭了，你一定找得到工作的。」就在這時，從附近傳來「救命呀！救命呀！」的喊救聲。愛愛對迪迪說：「走，我們看看去！」它們向呼叫救命的地方走去。哦！原來是一棵大樹在叫呀！它身上有許多蟲子在咬呢！愛愛說：「對了，啄木鳥一向是吃蟲長大的，所以，迪迪你去吧！」「我？」「對呀，你！」「我試試！」迪迪兩腳緊貼在樹幹上，一個接一個地把蟲子吃掉了！「太棒了！迪迪！你真是樹醫生！」迪迪突然臉像西紅柿一樣紅了。為了感謝迪迪和愛愛，大樹把蘋果送給了它們。 從此，迪迪就成了樹醫生。聽，「嘟—嘟—」那是迪迪在工作時發出的動聽的聲音！
Ⅸ 勇於進取的精神的小故事
1、鑿壁借光
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光，讓光照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，卻不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我想借你家所有的書，把它們讀遍。」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。從此，匡衡努力學習，於是就成了一個學問家。
2、懸梁
東漢的孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。後為當世大儒。」 孫敬到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房樑上，一頭束在頭發上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續讀書學習。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，這就是孫敬「懸梁」的故事。
3、刺股
見於《國策·秦策一》載：「（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。」 蘇秦，字季子，戰國時著名的縱橫家，是東周洛陽乘軒里（洛陽李樓鄉太平庄）人，少時便有大志，隨鬼穀子學習多年。為求取功名，他變賣家產，置辦華麗行裝，去秦游說秦惠王，欲以連橫之術逐步統一中國，未被採納。 由於在秦時日太久，以致盤纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中。親人見他如此落泊，都對他十分冷淡。蘇秦羞愧難當，下決心用功學習，便拿出師傅送給他的《陰符》一書，晝夜苦讀起來。讀書時他准備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強迫自己清醒過來，專心讀書。如此這般堅持了一年，他再次周遊列國。這次終於說服齊、楚、燕、韓、趙、魏「合縱」抗秦，並手握六國相印。蘇秦締約六國，聯合抗秦，投縱約書予秦，使秦王不敢窺函谷關達15年之久
4、囊螢
《晉書·卷八十三·車胤傳》：「車胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：『此兒當大興卿門，可使專學。』胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。
5、映雪
出自《孫氏世錄》：「晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。」孫康由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了一個大官。