小木鴨的故事教案

A. 誰知道做風水布局的小木鴨是什麼樣子的

你要做什麼布局，布局做合適，對你好，不合適你就麻煩大了

B. 本文是一篇帶有自傳色彩的童話故事.一隻又大有丑什麼

笨小鴨變天鵝。小木

C. 幼兒園中班小鳥造房子故事教案反思

鳥兒和人類快樂生活的故事。故事前半部分，獨自生活的白頭發老奶奶悉心照料著屋檐下的兩只小鳥，小鳥也用動聽的歌聲陪伴著獨居的老人，暖暖的色調a展現出一副人與鳥和諧生活的場景。正當我們陶醉於這溫馨的畫面時，故事有了第一個轉折：老奶奶要去城裡的兒子家住了，白鬍子老爺爺搬了進來，小鳥們會與老爺爺一同快樂地生活嗎？這時候作者以幾幅生動的畫面給予回應：小鳥們在以前老奶奶餵食的桌上快樂地啄食，老爺爺出門時兩只小鳥唱起了歡快的歌，小鳥從兩只變成了三隻、四隻……答案是不言而喻的。第二個轉折點是老爺爺收到了老奶奶寄來的給小鳥造房子的錢——在城裡的老奶奶依舊牽掛著小鳥。收到信與錢的老爺爺會怎麼做呢？作者以博大的愛心和豐富的想像讓故事得以升華，老爺爺種了很多樹，在每棵樹上安了小木房子，讓更多的小鳥來居住。日復一日，年復一年，房子也多次易主，但愛心卻在接力，昔日的小樹早已成為鬱郁蔥蔥的樹林，「白頭發老奶奶的鳥窩」遍布樹林，鳥群在上空自由飛翔，人們在樹下快樂奔跑，人與自然可以如此和諧！

D. 四年級上冊語文第12課小木的故事續寫50字

小木偶的故事續寫

從此，小木偶擁有了人類所有的表情。
一天，小木偶在路上走著，他不知到哪裡去，也沒有人和他說話,臉上露出了孤單的神情，他多麼想要一個朋友啊。 這時，迎面蹦蹦跳跳跑來了只小白兔，小白兔看見了孤單的小木偶說：「小木偶，我們做個朋友吧，我正要去小松鼠家作客呢，咱們一塊去吧。」小木偶高興地一蹦三尺，連連點頭說：「好啊，好啊，咱們現在就去吧。」 一路上這兩個小夥伴說說笑笑、歡歡喜喜地。小鳥在他們的頭頂飛翔、唱歌，花兒在他們的腳下翩翩起舞。小木偶感到一切都是那麼的美好。 不一會他們就到了小松鼠家，他的房子是建在樹洞里的。好客的小松鼠熱情的讓他們進屋子，拿出了許多菜，有松子、松果、蘿卜、青菜......來招待他們。 這天被小松鼠邀請的還有他的鄰居紅狐狸，他身上背著個背包，小木偶一眼就認出那是自己的紅背包，紅狐狸看到小木偶呆住了，臉騰的一下紅了，小松鼠說：「你們倆認識？」小木偶對他們說了事情的經過。大家一起責怪紅狐狸，小木偶說：「你以後別再騙東西啦，這個背包你要是想要就給你吧，反正以後還是朋友呢。」小狐狸紅著臉說：「謝謝，我以後再也不騙東西啦。」 大家在小松鼠家跳呀、唱呀，整個森林裡都洋溢著他們的歡笑聲。

小木偶的故事續寫

小木偶得到人類的所有表情後來到了大森林，正巧遇見了老木匠。 老木匠正在刻和他一樣的小木偶，只是這次刻的是個女孩。小木偶看見老木匠非常高興，於是小木偶就把小女巫把人類所有的表情都給他的事告訴了老木匠。老木匠一邊說一邊刻，當他刻表情的時候，小木偶說：「等一下，讓我帶她找小女巫吧，請小女巫把人類的所有表情也都給她。」老木匠很高興的同意了，並說：「小木偶，要快去快回呀！」「好啊，不過你應該給我們起個名字呀 ！總不能整天小木偶小木偶的叫，多難聽啊。」小木偶說。「是啊，是該有個名字，那麼你叫皮諾，她叫皮荷，你是她的哥哥，要好好待她哦」老木匠說，「你找到小女巫讓她把所有的表情送給皮荷後，你們就一起去闖盪吧！」正說著小女巫出現了，她也把人類的所有表情都送給了皮荷，並對他們說：「如果以後你們有什麼困難就說小巫女，快來幫助我，我就會出現的。不過你要好好待妹妹哦！」話音剛落小巫女就不見了。 「謝謝你，小巫女，你放心吧!我一定好好待妹妹的。」於是他們兄妹拉著手走了。

小木偶的故事續寫

小木偶有了所有的表情，快樂多了。有一天，小木偶想：我應該找一份工作。於是，他就到處打聽。這天，小木偶在馬路邊發現了一個玩具店，他非常喜歡，於是他便走了進去。店裡冷冷清清的，一個顧客也沒有，只有一個看起來長相點凶的女人坐在櫃台後面，看到小木偶進來，女人倒是熱情地問：「你要買什麼玩具？」小木偶搖了搖頭，那女人的臉一下子陰了下來：「不買玩具就快走！我這個店也不是給人隨便看的！」小木偶說：「你這里還需要人嗎？我想在你這兒打工！」女人不耐煩地說：「不要！不要！不要！！」小木偶說：「難怪你這里這么冷清，要是你能對孩子熱情一些，這里的孩子就會多起來，店裡的生意才會好啊！」聽了這話，女人不禁換了臉色，她猶豫了一下，說：「那你就留下來試試吧！還有，以後我也一定尊重孩子們！」小木偶高興極了。從此以後，小木偶就留在店裡開心地工作，他幫那個女人做宣傳，還不時搞些促銷之類的活動，有時還會送一些玩具給那些窮孩子，全城的孩子們都喜歡到這個玩具店來玩，店裡的生意每天都紅紅火火的。小木偶無比的幸福，因為他找到了自己喜歡的工作——能給孩子們帶來快樂的工作！

E. 我是四年級的我想問一下<<小木哦的故事>>我們老師叫我們寫讀後感怎麼寫呀

你可以寫他要回自己的包和討回說法的情景

F. 續寫小木的故事四百字作文

有一天小木偶遇見了上次嘲笑他的那隻小白兔,小木偶看見小白兔在旁邊傷心的哭,小木偶問小白兔說：你怎麽了,為什麽在這里哭?小白兔說：今天是我媽媽的生日,我准備送個媽媽一份禮物可是那件禮物被小紅狐搶走了.嗚嗚嗚嗚嗚小木偶說：別怕我幫你要回來.好的,謝謝不客氣說完小木偶就去找小紅狐去了,小木偶正在跑著遇見了他的仇家小紅狐,小學四年級作文《小木偶的故事續寫作文400字》.小木偶說：小紅狐站住把我的紅包還我,還有小白兔個他媽媽的生日禮物!就在這時熊警官來了,熊警官說：干什麽?小紅狐說：他還想搶我的東西.小木偶生氣的說：不是!熊警官說；小木偶你走吧,這沒你的事.小木偶說；我不走,我還沒要回我的紅背包呢,還有小白兔他媽媽的禮物.上次我的主人老木匠只給我了一種表情.熊警官說：哦,原來是這么回事啊!說完熊警官就把小紅狐抓進了警察局.

G. 日記續寫小木的故事300字

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H. > 可豐富如何飼養小鴨子的活動_中班主題活動:《我和春天（二）》教學設計

·小班活動《我是小小飼養員》案例與反思 小班活動《我是小小飼養員》案例與反思 活動設計背景 1、幼兒投擲物品興趣濃，喜歡投擲。 2、 投擲沒有目標，亂扔。 3、 玩沙包是幼兒都喜歡的活動，而且很容易製作。 活動目標 1、體驗投擲的樂趣，發展幼兒的目測能力，動作的.....·小班科學活動：小小飼養員 小班科學活動：小小飼養員 活動目標： 1、通過 飼養 小動物，了解並製作一些小動物愛吃不同的 食物 。 2、加深對小動物的喜愛情感。 活動重難點：通過撕紙、涅泥、塗色等方法給小動物製作 食物 。 活動准備：各種小動物玩具、製作 食物 的材料（紙、泥、卡片、彩筆等）、塑...·學習活動：快樂的小鴨子 學習活動：快樂的小鴨子 設計思路： 我們班目前正在進行的主題活動是「好玩的水」，「快樂的小鴨子」這個活動是老師預設的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的「挪威舞曲」，曲子的曲風歡快明.....·中班體育活動：飼養員 中班體育活動：飼養員 活動目標： 1、引導幼兒左右手練習投准，發展動作的准確性及目測力。 2、發展奔跑速度及靈敏協調能力。 活動准備： 廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。 活動過程： 1、 飼養員 學本領.....·大班語言活動：鴨子上橋 大班語言活動：鴨子上橋 活動目的： 1、發展幼兒口語的表達及快速轉換發音的能力。 2、培養幼兒相互間配合所產生的快樂情緒，嘗試創編節奏，培養節奏感。 活動准備： 圖片：老頭兒 活動過程： 1、通過圖片引出兒歌並基本學會兒歌 2、在此基礎上，將幼兒分.....·大班音樂活動：數鴨子 大班音樂活動：數鴨子 大班音樂活動 歌曲《數鴨子》 一、活動背景 《數鴨子》這首歌麴生動活潑，富有節奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已回唱了，並且模仿小鴨子叫著。

I. 皮卡堂過家家新版小木鴨掛鍾怎麼獲得

挖礦，層數越高越容易得。有一個礦洞里的商店可以買到。還有就是找別人收。有的時候皮卡堂有活動的時候也可以得到