寶貝的成長故事怎麼寫

Ⅰ 孩子的成長經歷怎麼寫

當孩子第一次學爬時，第一次走路時，第一次叫媽媽爸爸時，第一次用勺子吃飯時……我們都會情不自禁地舉起相機、攝像機錄下這些珍貴的瞬間。

每一個有條件的家庭都會給自己的孩子錄像錄音作紀念的，我也不例外。我把樂樂每一歲的成長錄像剪輯合成為一張VCD光碟。每當大家一起看孩子成長的光碟時，都高興得無法用言語表達。有一天，我們一起看樂樂1歲那一年的錄像，孩子發現媽媽在對1歲的他唱一

首沒有聽過的歌《我是一隻小小鳥》。之後就經常讓我唱給他聽(我自己都忘記了在他1歲的時候最愛給他唱什麼歌)。孩子特別喜歡這首歌，而且很快就學會了。

還有一次，樂樂兩歲時會念的詩，4歲時他忘了，但是看了光碟後他很感興趣，我只教了他一次，他就記住了。

以前我曾經想過:「要錄到什麼時候呀？錄到4盤就再不錄了吧。」但是孩子看自己成長錄像時的反應使我的觀點有所改變。孩子喜歡模仿他以前做過的事情，這不僅僅因為詩的內容在他的大腦里停留過，重要的還是因為他對「念過這首詩」「唱過這首歌」「玩過某個玩具」這件事感興趣。為此，在後來錄像時，除了記錄幼兒園演出、遊玩、練武術、學寫字等通常大人們不會忘記拍攝的內容外，我還給樂樂錄制了愛勞動、愛家人的場景，比如：擦地、幫媽媽收晾在陽台的衣服(雖然衣架高，但是可以搖下來收)、洗襪子、刷牙、用筷子夾苦瓜吃、唱國歌、唱英文歌曲《友誼地久天長》等。人們常說，現在孩子愛學著干，等大了就不愛幹了。我想等孩子大些時，再讓他看看自己小時候的錄像，他一定會更加熱愛自己以前做過的「工作」。

我覺得，要充分利用身邊的資源，充分發揮它們的作用，才不至於浪費。如果僅僅在錄像之後，把內容往電腦里一「扔」，不整理和刪除，內容就會越來越多，也越來越不會花時間去看它。不如把它轉換成一種可貴的資源，不僅可以回味那些美好的生活時光，還起到了更重要的作用。現在的相機、錄像機都是數碼的，剪輯技能已經非常容易掌握。要不是因為孩子，我還不可能去接觸、掌握這門「剪輯技術」呢！

與此同時，由於孩子經常看到大人使用相機、錄音機、錄音筆，也會產生好奇，想擺弄。這時，不可因為怕被弄壞而拒絕孩子接觸。最好的辦法是避免發生損壞的情況。比如，給孩子自己拿相機的時候，必須把連接相機的帶子套在脖子上或者手腕上(手腕上要繞兩圈)，教孩子如何開關、如何拍攝、如何停、如何播放、如何刪除(同時教會他認這兩個字)以及為什麼刪除。樂樂最早「玩」相機的年齡是3歲半，現在5歲了，會用相機拉近拉遠鏡頭、調焦距、拍攝、錄像，自己覺得不好的相片就刪掉。在他的第5集成長記錄光碟中，有一段是他錄制的媽媽，作為作品展示給大家。不知不覺中孩子就接觸了攝影這門藝術。這其實是「興趣」做了孩子的啟蒙老師。

由此還可以引申到其他方面：當孩子畫完畫，製作完泥工、紙工、構建之後，都可以把他的作品拍攝下來；當孩子唱歌、講故事或自編故事、即興「演奏」樂器時，都可以及時用錄音筆錄下來；當孩子跟著音樂的旋律舞蹈、做武術動作時，用錄像機拍攝下來，通過剪輯，去掉不好的，留下好的，放給孩子看，會有很多好處。孩子因此也會產生更多的創作慾望，開發了想像力和創造力。

Ⅱ 幼兒園成長故事怎麼寫

你好。就寫孩子在成長中的趣事、自理能力、判斷能力、今天的進步，還需要哪些改變等等。我想老師出這樣的題目，應該是希望通過你寫的孩子的故事，了解孩子的個性，你對孩子的了解程度，你對孩子的期望等，便於老師與你的協作與配合教育，並合理安排孩子的游戲、娛樂與興趣培養。所以，實事求是的反應孩子的問題，對孩子大有裨益。祝開心。

Ⅲ 怎麼寫孩子的成長故事

這個九月註定難忘，因為，兩歲半的童童要上幼兒園了！

開學第一天，童童很興奮，童媽很忐忑，總擔心他能不能適應。好在，這段時間很快就
過去了，
一星期下來，
童童雖然每天都要哭一會鼻子，
可是問他要不要去幼兒園，
他從來沒
說過不要去，這讓我們很是欣慰，看來幼兒園對他的吸引力足夠大。

作為家長，我們不要求他在幼兒園有多麼出色，只希望集體生活會給他帶來更多的歡樂
和收獲。漸漸地，他開始給我們帶來驚喜。

有一天，
下班回到家，
看到童童在玩具堆里翻來翻去，
不知道在找些什麼。
我也沒在意，
就管自己做事了。
過一會去看，
他已經坐在小桌子旁邊玩了，
能讓這匹脫韁的小野馬安安靜
靜地坐一會，
可不容易呀，
看來上了學的小朋友就是不一樣。
我正暗暗想著，
兒子托著一個
小盤子過來了，
還說：
「媽媽，
請你吃湯圓！
」
那個盤子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一
的小團，
也不是特別圓，
樣子醜醜的。
可那一刻，
我真的很感動，
連忙接過盤子美美地
「吃」
了起來。

沒有人比我更了解童童的缺點了，他從小喜歡跟著當體育老師的爸爸玩球啊，車啊什麼
的，
兩周歲不到就會騎自行車逛來逛去了，
姑媽買來的滑板車是兩周歲的生日禮物，
他一天
就玩得很好了，
運動細胞相對來講比較發達。
但手指小肌肉群的發展就讓我有點擔心，
他不
太會畫畫，
插小積木也有點勉強，
更別提做手工了，
可以說一切細巧的，
需要耐心的事情他
都不能勝任。
雖然我也嘗試著培養他這方面能力，
但缺乏專業的知識，
加上他也不太有興趣，
總是剛開了個頭就不了了之。

手指不夠靈巧的兒子，居然能用橡皮泥搓了一盤「湯圓」給媽媽吃，怎能不讓我驚喜？
後來才知道在幼兒園，
老師教過他們很多用手指配合完成的游戲，
如搓橡皮泥，
拼插雪花片，
揉紙團等等，相信有了老師系統的專業的培養，童童的手指會越來越靈巧！

Ⅳ 小孩的成長故事怎麼寫

兒子慢慢地長大，忽然發現，其實自己在學著和兒子一起成長。 和天下所有的母親一樣，從懷胎十月，我就開始計劃著如何做一個合格的母親。可是兒子的成長，還是讓我體會了許多的措手不及和困惑。愛人工作很忙，經常要加班、值班，一星期沒幾頓飯在家吃，面對才年幼的兒子，我有些退縮了，甚至動了想把兒子送到他奶奶家的念頭，但朋友的一句話：「你將就孩子，孩子就會將就你」，徹底了改變自己的想法，咬咬牙開始陪兒子一起成長。 新舊更替，一路成長歡歌，在這平凡又艱辛的日子裡，兒子長大了。 兒子從小愛看書，也有很多的興趣愛好，更愛問許多在我看來是莫名其妙的問題。從恐龍、奧特曼，到外星人，他都感興趣；從小蝌蚪到雜交水稻再到三國人物，他都想探究。而且喜愛下棋，對兒子的愛好我從不橫加干涉，只是適時提醒他要學會取捨，學會合理安排時間。 同時，我想在兒子成長的花季，除了供給他必須的養分外，培養他有一個良好的性情，有一個健康的體魄，有一顆熱愛世界，關愛他人的品質，這些尤為重要。因此，我總會不失不失時機的教育兒子，培養他健全的品性。尤其是一二年級上下學時，是我們母子最開心的時間，兒子會把學校發生的一切，滔滔不絕地告訴我：媽媽，我又得了一朵小紅花，他喜悅；媽媽，今天老師批評錯我了，他委屈；媽媽，我看見高年級學生又欺負我們班同學了，他憤憤不平；媽媽，明天班委，我能當選嗎？他忐忑不安．．．．．．兒子把他接觸和感受的快樂、煩惱、迷惑在第一時間傾訴給我，作為母親，我開始學著幫助孩子應用智慧分析現象，明辨是非，學會解決問題。每次我都讓他說說自己的感受，是怎麼做的？有沒有更好的解決辦法？鼓勵他、安慰他，幫他想辦法、找對策，和他共享喜悅和煩惱。 讓我欣慰的是兒子回報了我許多意料之外的喜悅。 第一次參加小學奧數競賽，我有點緊張，手心裡全是汗，因為我希望兒子從此信心百倍。可是兒子卻伸出小手，安慰我說：「媽媽，我能行！」 兒子第一次寫看圖作文，面對著圖上有山，有水，有花草動物的一幅圖。他欣然寫下了《夏天帶給我們的禮物》，單是題目就讓我望塵莫及。 我生病了，渾身沒有一點勁，早晨正要掙扎著起來給兒子做飯，恍惚中卻看見他端著熱騰騰的牛奶，扶我起來喝。 和兒子在校園漫步，看到他順手撿起一張爛紙，我正要批評他不愛干凈弄臟手時，卻看到他小跑著把紙扔到到了垃圾桶里……。。 我對兒子說要和好學生在一起玩，不要和某某在一起，他學習太差，可是兒子卻馬上反駁說：「不，我要幫助他。」… 諸如此類的事情還很多很多。我知道兒子在慢慢懂事，在一天天成長，這比兒子考一百分更讓我自豪和開心。 在陪兒子成長的歲月中，許許多多的細節是兒子在感動和提醒著我。使我的目光變得開闊，性格變得堅韌；使我能夠不斷戰勝骨子裡的憂郁與厭倦，重新熱愛生命，熱愛生活。培養孩子的過程，其實也是做父母的新一輪自我塑造和完善的過程。我慶幸能有這樣的過程！

Ⅳ 孩子的成長故事怎麼寫

針對一個小朋友的成長故事，可以先進行活動的實錄，在對活動中孩子的表現進行分析，你可根據你所在的城市所推崇的教育理念作為你的分析依據

Ⅵ 兒童成長故事怎麼寫

成長故事來只用記錄孩子平時一些有趣自的,或是令人哭笑不得的等等一些故事,不需要很長,用簡單的語言記錄事件的大概就行了,重點放在描述孩子的言,行,就可以了,只要平時多觀察和注意孩子,相信寫5,6個小故事應該不難,下面有幾個經典的成長故事,你可以參考一下：
雯雯剛進幼兒園時,脾氣很倔強,老師說的話她就是不願意聽.漸漸地,大部分孩子都適應了幼兒園的生活,都願意跟著老師活動.可是有一次,午飯後,小朋友都開好小火車要出去玩了,只有雯雯不走,我怎麼叫她她還是坐在凳子上,說：「我要奶奶我要奶奶」.原來她擔心開火車走了以後奶奶就找不到她了.
嘉嘉的吃飯問題很讓大家頭疼,他自己也覺得煩惱.大家都吃完了,他還有很多沒吃,有一次阿姨說：「這次馬馬乎乎算了,下次可不能這樣了.」
第二天同樣的情況又出現了,嘉嘉居然很老練地說：「這次也馬馬乎乎好嘞!」
老師和寶寶們一起看圖片認識男孩女孩,觀察了發型和服裝的區別後,老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來,讓孩子們辨認哪是男孩哪個是女孩.岩岩皺起了眉頭說：「老師,你給他們把衣服穿上吧,他們會冷的.」

Ⅶ 如何寫孩子的成長經歷

當孩子第一次學爬時，第一次走路時，第一次叫媽媽爸爸時，第一次用勺子吃飯時……我們都會情不自禁地舉起相機、攝像機錄下這些珍貴的瞬間。 每一個有條件的家庭都會給自己的孩子錄像錄音作紀念的，我也不例外。我把樂樂每一歲的成長錄像剪輯合成為一張VCD光碟。每當大家一起看孩子成長的光碟時，都高興得無法用言語表達。有一天，我們一起看樂樂1歲那一年的錄像，孩子發現媽媽在對1歲的他唱一 首沒有聽過的歌《我是一隻小小鳥》。之後就經常讓我唱給他聽(我自己都忘記了在他1歲的時候最愛給他唱什麼歌)。孩子特別喜歡這首歌，而且很快就學會了。 還有一次，樂樂兩歲時會念的詩，4歲時他忘了，但是看了光碟後他很感興趣，我只教了他一次，他就記住了。 以前我曾經想過:「要錄到什麼時候呀？錄到4盤就再不錄了吧。」但是孩子看自己成長錄像時的反應使我的觀點有所改變。孩子喜歡模仿他以前做過的事情，這不僅僅因為詩的內容在他的大腦里停留過，重要的還是因為他對「念過這首詩」「唱過這首歌」「玩過某個玩具」這件事感興趣。為此，在後來錄像時，除了記錄幼兒園演出、遊玩、練武術、學寫字等通常大人們不會忘記拍攝的內容外，我還給樂樂錄制了愛勞動、愛家人的場景，比如：擦地、幫媽媽收晾在陽台的衣服(雖然衣架高，但是可以搖下來收)、洗襪子、刷牙、用筷子夾苦瓜吃、唱國歌、唱英文歌曲《友誼地久天長》等。人們常說，現在孩子愛學著干，等大了就不愛幹了。我想等孩子大些時，再讓他看看自己小時候的錄像，他一定會更加熱愛自己以前做過的「工作」。 我覺得，要充分利用身邊的資源，充分發揮它們的作用，才不至於浪費。如果僅僅在錄像之後，把內容往電腦里一「扔」，不整理和刪除，內容就會越來越多，也越來越不會花時間去看它。不如把它轉換成一種可貴的資源，不僅可以回味那些美好的生活時光，還起到了更重要的作用。現在的相機、錄像機都是數碼的，剪輯技能已經非常容易掌握。要不是因為孩子，我還不可能去接觸、掌握這門「剪輯技術」呢！ 與此同時，由於孩子經常看到大人使用相機、錄音機、錄音筆，也會產生好奇，想擺弄。這時，不可因為怕被弄壞而拒絕孩子接觸。最好的辦法是避免發生損壞的情況。比如，給孩子自己拿相機的時候，必須把連接相機的帶子套在脖子上或者手腕上(手腕上要繞兩圈)，教孩子如何開關、如何拍攝、如何停、如何播放、如何刪除(同時教會他認這兩個字)以及為什麼刪除。樂樂最早「玩」相機的年齡是3歲半，現在5歲了，會用相機拉近拉遠鏡頭、調焦距、拍攝、錄像，自己覺得不好的相片就刪掉。在他的第5集成長記錄光碟中，有一段是他錄制的媽媽，作為作品展示給大家。不知不覺中孩子就接觸了攝影這門藝術。這其實是「興趣」做了孩子的啟蒙老師。 由此還可以引申到其他方面：當孩子畫完畫，製作完泥工、紙工、構建之後，都可以把他的作品拍攝下來；當孩子唱歌、講故事或自編故事、即興「演奏」樂器時，都可以及時用錄音筆錄下來；當孩子跟著音樂的旋律舞蹈、做武術動作時，用錄像機拍攝下來，通過剪輯，去掉不好的，留下好的，放給孩子看，會有很多好處。孩子因此也會產生更多的創作慾望，開發了想像力和創造力。

Ⅷ 幼兒成長故事怎麼寫

大家好，我叫***，我今年6歲了，很高興在這里和大家一起分享我的成長故事，首先我要和大家分享的是我成長過程中第一次當升旗手的故事。
這張照片是我第一次當升旗手的時候，媽媽給我照的。看，照片中的我，穿著小海軍制服，挺男子漢的吧。我喜歡這張照片。清楚的記得，這是去年秋天我們幼兒園開學後不久的事。上課時，老師給我們講了國旗和國歌的含義。我們國家的國旗是五星紅旗，五星紅旗的紅色象徵革命，左上方的大五角星代表我們偉大的中國共產黨，這顆大五角星和其它的四顆小五角星一起，象徵著我們中國共產黨領導下的革命人民大團結；國旗是我們國家的象徵和標志，我們每個小朋友都應當尊重和愛護我們的國旗。我們的國歌是《義勇軍進行曲》，你們還記得嗎：「起來，不願做奴隸的人們！把我們的血肉築成我們新的長城。中華民族到了最危險的時候，每個人被迫發出最後的吼聲。起來，起來，起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進！冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！」是毛主席他老人家選了這首歌作為我們的國歌，毛主席他老人家是要教導我們永遠不忘國恥，居安思危！「少年強則中國強」，我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們一定要從小養成良好的習慣，形成正確的道德觀念，擁有強健的體魄、廣博的知識和睿智的思維，才能肩負起祖國的明天。我相信我們都能做到的。
這次升旗中，我是神聖的護旗手。在園長阿姨的主持下，我們幾位升旗手護著我們的國旗，邁著正步走上了升旗台，看著鮮艷的五星紅旗在我們的護衛下，在庄嚴的國歌聲中，緩緩升起，我覺得我像極了男子漢。從托班到大班，從看大哥哥大姐姐升旗到我自己成了神聖的升旗手，成長的痕跡皆可一一追尋，鼓勵著我大踏步勇往直前，譜寫美好的未來。謝謝你，我的海事幼兒園！
這張照片是我在騎自行車，照這張照片的時候，正好是去年的春天，那時我剛滿5周歲。看，我的自行車騎得還不錯吧。感謝我的媽媽和我的朋友們。是媽媽，教會我騎自行車。是朋友友誼的陪伴，讓我的自行車騎得越來越棒。
在我的成長經歷中，還有很多很多的故事和很多很多需要感謝的人。 謝謝您，養成教育我的老師！謝謝您，給我生命和關愛的爸爸媽媽！謝謝您，和我一起快樂成長的朋友們！
謝謝大家！

Ⅸ 幼兒園寶寶成長故事怎麼寫

你好。就寫孩子在來成長源中的趣事、自理能力、判斷能力、今天的進步，還需要哪些改變等等。我想老師出這樣的題目，應該是希望通過你寫的孩子的故事，了解孩子的個性，你對孩子的了解程度，你對孩子的期望等，便於老師與你的協作與配合教育，並合理安排孩子的游戲、娛樂與興趣培養。所以，實事求是的反應孩子的問題，對孩子大有裨益。祝開心