適合小班幼兒的繪本故事

1. 如何選擇適合小班幼兒閱讀的繪本

好的圖書能激發兒童閱讀的興趣,是兒童學習閱讀的基礎。什麼樣的圖書才是好圖書？小班兒童適合讀哪些書呢？繪本是最受孩子歡迎的一類。繪本為何能受到兒童、家長和老師的青睞呢？ 首先，繪本提供兒童全面閱讀的情境。繪本，綜合了圖畫、文字兩種表現形式，為孩子營造一個個自然的閱讀情境。兒童既可以在輕松有趣的氛圍中豐富自己的口語經驗，又可以與書面對面的交流、對話。 其次，繪本促進兒童多元智能的發展。繪本蘊含豐富的社會生活內容，和復雜的情感。兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養性情。閱讀並參加相關的活動不僅能發展幼兒語言智能，同時也為發展幼兒的空間智能、數理邏輯智能、個人內在智能，人際關系智能等提供了操作運用的機會。 第三，繪本促進兒童創造性學習能力的發展。繪本是想像和創造的結果。閱讀繪本可使幼兒的創造力受到激發，讓他們突破現實空間的限制，構造出有趣的想像世界，隨機而來的猜測和創編故事的活動，能讓他們充分體會創造學習的快樂。 由此可見，繪本符合兒童的閱讀發展需要。同時，繪本在色彩、形象和內容上也貼近兒童的審美情趣。是適合兒童閱讀的好書。結合小班兒童特有的閱讀特點，我們發現適合小班兒童閱讀的繪本有以下特點： 1、色彩鮮明、形象可愛、內容短小有趣，最好是單頁單幅。 2、貼近生活的故事內容、情節變化起伏，最好有重復的情節。 3、有重復的語言，適合兒童在發現、模仿的基礎上深入閱讀。 4、有懸念和猜想，兒童可以主動探索和想像。 5、富有詩意的審美，孩子用欣賞的眼光看世界。 6、富有時代的氣息，體現當代文明和未來幻想。除此之外，我們在為孩子選擇繪本的時候，還要考慮到繪本本身的一些特點。如：紙張的安全問題、畫面是否反光、印刷是否清晰等等。特別是對於年齡較小的兒童，閱讀的安全是十分重要的。本學期我們也學習了許多好聽的繪本故事，比如《小兔乖乖》，《子兒吐吐》，《會響的小路》，《香香的被子》等，家長們也可以在平時給孩子們講講這些好聽的繪本故事。期待您有更多更好聽的繪本故事與我們一起分享和交流。

2. 小班經典繪本有哪些 推薦幾種適合小班幼兒閱讀的繪本

《米莉的帽子變變變》
米莉在放學回家的路上，看上了商店櫥窗里的一頂漂亮帽子，可是她沒有錢買。不過沒關系！好心的店員鄭重其事地配合米莉，他「賣」給米莉一頂神奇的帽子。米莉非常喜歡，把手放進錢包，拿出「所有的錢」交給店員。米莉戴上這頂帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地變變變，一會兒變成蛋糕帽子，一會兒又變成鮮花帽子，甚至還變成了一頂會唱歌的帽子……這其中究竟有什麼秘密呢？這個美妙的兒童故事繪本，讓孩子們擺脫束縛激發無窮的想像力，每一頁米莉的帽子都有不同的變幻等待孩子們的發現。本書用爛漫可愛的筆觸描繪了一個叫米莉的小女孩，擁有一頂可以神奇變幻的帽子漂亮的孔雀、美麗的鮮花、汽車、輪船、房子…只要你想帽子就可以變成你想像的任何東西。書末作者鼓勵孩子只要勇於想像什麼事情都可變成現實。
《倒霉羊系列哲理繪本》
你是幸運兒or倒霉蛋？
他（男）：一個處處倒霉的傢伙，下雨搶不到可以避雨的大樹，因為貪吃和小夥伴們走丟，想滑冰卻被別人搶佔先機，漆黑的深夜掉進一灘臭氣熏天的牛糞里……所有的好事看起來都與他無關。天啊，米歇爾覺得自己簡直倒霉透了！
她（女）：一隻眼裡只有樹莓的小母羊，為了樹莓可以爬懸崖、踩高蹺、即使和小夥伴走散了也不怕。當小夥伴們被惡狼傳說嚇得草木皆兵，觸電的觸電、跳崖的跳崖、有的被車撞、有的被熊追時，她卻總能幸運地躲過一些危險。
《好長好長的蛇》
有一條好長好長的蛇，腦袋進城了，尾巴還在大山裡；腦袋吃午飯了，尾巴還在夜裡呼呼大睡；腦袋看見的是一個小男孩，等尾巴看見時，已經變成老爺爺了。這是真的嗎？在小孩子的世界裡，這是再真實不過的事情了。
可是，腦袋和尾巴相距很遠，已經好久好久都沒有見面了，它們非常擔心對方，決定相見。於是，腦袋不再跟怪獸決斗，尾巴不再觀賞蒲公英，在見面的那一刻，它們開心地笑了。
《了不起的小紅鳥》
才藝大賽舉辦在即，大熊等四個夥伴組成樂隊積極排練准備參賽贏大獎，小紅鳥想加入樂隊，但大熊等四個夥伴因為小紅鳥個頭小而看不起他，打擊他參加才藝大賽的積極性。但聰明、執著、自信的小紅鳥通過不懈的努力證明了自己，並為大家贏得了大獎。這個小故事一方面讓孩子明白：我們不應該一味放大別人的缺點而拒絕全面去了解他；另一方面也啟示孩子，即使被別人輕視，我們也不應該放棄。

3. 適合各年齡班幼兒閱讀的繪本推薦目錄

如果是來2-4歲的，可以買一些培養其源能力的繪本，比如精靈袋鼠媽媽的《 嬰兒第一套視覺翻翻書》《 影響孩子一生的自我意識養成繪本》這些書算是啟蒙教育類，能讓孩子對自己對世界有一個初步的認識。

等孩子再大一些，可以買一些教育類和知識類的繪本，比如精靈袋鼠媽媽的《寶寶的神奇動物小網路》《兒童趣味科普百問百答》《入學准備·幼小銜接》。這些可以增加寶寶的知識儲備，讓他更博學。

4. 如何開展適合小班幼兒的繪本閱讀活動

好的圖書能激發兒童閱讀的興趣,是兒童學習閱讀的基礎。什麼樣的圖書才是好圖書？小班兒童適合讀哪些書呢？ 繪本是最受孩子歡迎的一類。繪本為何能受到兒童、家長和老師的青睞呢？ 首先，繪本提供兒童全面閱讀的情境。繪本，綜合了圖畫、文字兩種表現形式，為孩子營造一個個自然的閱讀情境。兒童既可以在輕松有趣的氛圍中豐富自己的口語經驗，又可以與書面對面的交流、對話。 其次，繪本促進兒童多元智能的發展。繪本蘊含豐富的社會生活內容，和復雜的情感。兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養性情。閱讀並參加相關的活動不僅能發展幼兒語言智能，同時也為發展幼兒的空間智能、數理邏輯智能、個人內在智能，人際關系智能等提供了操作運用的機會。 第三，繪本促進兒童創造性學習能力的發展。繪本是想像和創造的結果。閱讀繪本可使幼兒的創造力受到激發，讓他們突破現實空間的限制，構造出有趣的想像世界，隨機而來的猜測和創編故事的活動，能讓他們充分體會創造學習的快樂。 由此可見，繪本符合兒童的閱讀發展需要。同時，繪本在色彩、形象和內容上也貼近兒童的審美情趣。是適合兒童閱讀的好書。 結合小班兒童特有的閱讀特點，我們發現適合小班兒童閱讀的繪本有以下特點： 1、色彩鮮明、形象可愛、內容短小有趣，最好是單頁單幅。 2、貼近生活的故事內容、情節變化起伏，最好有重復的情節。 3、有重復的語言，適合兒童在發現、模仿的基礎上深入閱讀。 4、有懸念和猜想，兒童可以主動探索和想像。 5、富有詩意的審美，孩子用欣賞的眼光看世界。 6、富有時代的氣息，體現當代文明和未來幻想。 除此之外，我們在為孩子選擇繪本的時候，還要考慮到繪本本身的一些特點。如：紙張的安全問題、畫面是否反光、印刷是否清晰等等。特別是對於年齡較小的兒童，閱讀的安全是十分重要的。本學期我們也學習了許多好聽的繪本故事，比如《小兔乖乖》，《子兒吐吐》，《會響的小路》，《香香的被子》等，家長們也可以在平時給孩子們講講這些好聽的繪本故事。期待您有更多更好聽的繪本故事與我們一起分享和交流。

5. 適合幼兒園小班的童話故事有哪些

·幼兒園小班故事：好餓的小蛇 (含課件) ·幼兒園小班故事：狐狸和仙鶴 ·幼兒園小班故事：「咕 咚」 ·幼兒園小班故事：地鼠種蘿卜 ·幼兒園小班故事：奇怪的鏡子 ·幼兒園小班故事：豬八戒吃西瓜 ·幼兒園小班故事：小象一家 ·幼兒園小班故事：農夫和蛇 ·幼兒園小班故事：小猴穿鞋 ·幼兒園小班故事：運西...瓜 ·幼兒園小班故事：美麗的尾巴 ·幼兒園小班故事：最好吃的蛋糕 ·幼兒園小班故事：大欺小的狗熊 ·幼兒園小班故事：甜甜的小嘴巴 ·幼兒園小班故事：不肯洗澡的小豬 ·幼兒園小班故事：唱歌比賽 ·幼兒園小班故事：怪東西 ·幼兒園小班故事：雞媽媽和她的寶寶 ·幼兒園小班故事：孤獨的小熊 ·幼兒園小班故事：雨天里的多多 ·幼兒園小班故事：小烏龜找朋友 ·幼兒園小班故事：小猴請客 ·幼兒園小班故事：老鼠報恩 ·幼兒園小班故事：小芽芽 ·幼兒園小班故事：孔融讓梨 ·幼兒園小班故事：小貓釣魚 ·幼兒園小班故事：三隻小豬 ·幼兒園小班故事：小紅帽 ·幼兒園小班故事：猴子撈月 ·幼兒園小班童話：生日快樂 ·幼兒園小班兒童繪本故事：我愛媽媽 ·幼兒園小班故事教案：小兔乖乖（二） ·幼兒園小班故事教案：小兔乖乖 （一） ·幼兒園小班故事教案：紅紅的小東西 （二） ·幼兒園小班故事教案：紅紅的小東西(一) ·幼兒園小班故事教案：水果屋（二） ·幼兒園小班故事教案：水果屋 （一） ·幼兒園小班故事教案：半個蛋殼 ·幼兒園小班故事教案：貪吃的小豬 (含課件)

6. 適合小班孩子看的繪本有哪些

適合小班孩子看的繪本有哪些？
從懷亮亮，我就聽大家說「媽媽是孩子的第一任老師，玩具、繪本是孩子變好的教具」。所以選對了孩子的玩具、繪本，就等於搞定了一半的早教。為了給亮亮買玩具、繪本，海外購、網購、實體店我都買遍了，花的錢不計其數。 各種牌子的牙咬膠、搖鈴、健身架、學步車、電子類的早教機、木質的積木、塑膠的小球、毛絨玩偶......還有國內外經典的故事書、繪本、睡前讀物......我覺的我是個努力、合格的媽媽。


（看看這一大堆玩具，頭疼）
然而，我的盲目自信很快就被打臉了…… 逐漸的我發現，亮亮不但沒有按我預想的樣樣出眾、聰明伶俐，反倒出現了注意力不集中，沒耐性，經常哭鬧打人、一拿起書就撕或者扔掉等問題，甚至和別的孩子一比，玩具繪本真的不是越多越好，盲目的挑選，花再多錢和心思也是白費！
1 適合小班閱讀的繪本：《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》

適讀年齡：3-6歲 作者：[日]五味太郎 譯：上誼編輯部

內容簡介：一場鱷魚和牙醫之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。凶惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫的擺弄，而紅臉的牙醫也只能壯著膽子上。這種反差不禁讓人開懷大笑。鱷魚都知道該刷牙，小朋友就更應該自覺了。這是一種快樂的略帶諷刺意味的生活教育。

推薦理由：《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》是一本幫助孩子鏈接生活經驗的圖書。仔細觀察這本書的畫面，我們會發現，在表現鱷魚怕牙醫和牙醫怕鱷魚的過程中，畫面逐一展示了兒童補牙所看到和所經歷的每一步驟。

2 適合小班閱讀的繪本：《彩虹色的花》

適讀年齡：2-7歲 作者：文/細野綾子 圖/麥克·格雷涅茨 譯：蒲蒲蘭

內容簡介： 一朵彩虹色的花盛開在早春的陽光里。一隻只小動物懷著心事走過，她把各色美麗的花瓣送了出去，到了冬天怎麼辦呢？富有立體感的愛的花朵開在讀者的心裡。雖然枯萎老去，可是，冬去春來……生命可以輪回，在小讀者的心中種下友愛的花。

推薦理由：彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現世，卻給大家留下了一片溫情。東去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以論回，樂於助人的精神則永存其中，給讀者留下無窮的意味。

3 適合小班閱讀的繪本：《換一換》

適讀年齡：2-6歲 作者：文/佐藤和貴子 圖/ 二俁英五郎 譯：蒲蒲蘭

內容簡介：一隻小雞出去玩，跟老鼠換叫聲，「吱吱」，接著連續跟豬，青蛙，狗換叫聲。當她遇到可怕的貓時……簡練的語言反復描述快樂的「換一換」，富於節奏感。畫家用細膩的筆觸和文雅的顏色，不僅描繪小雞和動物的經歷，還有也給這部繪本增添了不少魅力。

推薦理由：在兒童的幻想世界裡，「換一換」是件很簡單的事情，我們可以自由地變換很多東西。孩子們在這個又奇妙又有趣的故事裡，會把自己跟小動物合一，邊學著各種動物及其叫聲，邊發展自己的感情和想像力。

4 適合小班閱讀的繪本：《紙飛機飛到哪裡去了？》

適讀年齡：0-4歲 作者：文/[韓]KYOWON公司 圖/[韓]李永申 譯：馮源

內容簡介：《紙飛機飛到哪裡去了》這本書是教寶寶認識方位的，比如「里、外、中間、上、下」等等，通過一隻紙飛機來引導寶寶明白道理。

推薦理由：用做好的紙飛機讓孩子理解位置和空間的概念。在屋裡或者屋外扔紙飛機，並且漢語說出飛機飛向哪裡，落在哪裡。然後翻書的時候就可以把話題引到「書中也有個小朋友在扔紙飛機呢。我們要不要去看看他的紙飛機飛到哪兒去了呢？」這樣，小朋友就會自然而然地對書上的內容感興趣。

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傳說中孩子最愛、父母「崩潰」的睡前讀物來啦！

7. 適合小班幼兒看的繪本有哪些

我們發現適合小班兒童閱讀的圖畫故事書有以下特點：

1、色彩鮮明、形象可愛、內容短小有趣，最好是單頁單幅。

2、貼近生活的故事內容、情節變化起伏，最好有重復的情節。

3、有重復的語言，適合兒童在發現、模仿的基礎上深入閱讀。

4、有懸念和猜想，兒童可以主動探索和想像。

5、富有詩意的審美，孩子用欣賞的眼光看世界。

6、富有時代的氣息，體現當代文明和未來幻想。

除此之外，我們在為孩子選擇圖書的時候，還要考慮到圖書本身的一些特點。如：紙張的安全問題、畫面是否反光、印刷是否清晰等等。特別是對於年齡較小的兒童，閱讀的安全是十分重要的。

現在，圖畫故事書正被越來越多的人所接納，大家稱之為「繪本」。繪本是圖畫和文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏，它強調畫面的連貫和視覺效果。一本好的繪本，有精心設計的板式，封面、扉頁、正文和封底共同構成故事的整體，依靠翻頁推進情節，即使不認識字的兒童也能讀懂其中的大意。

這里向大家推薦幾本適合小班兒童閱讀的繪本：

繪本《好餓的毛毛蟲》圖、文——艾瑞克/卡爾（美國）

入選美國全國教育協會推薦100本最佳童書

入選日本兒童文學者協會編《世界圖畫書100選》

被譯30多種文字，世界發行量2000萬冊

美國視覺藝術協會獎。

涉及的教育內容有：各種水果、蝴蝶的變化周期，一個星期的概念、數字等。

繪本《要是你給老鼠吃餅干》文——勞拉/喬菲/努梅羅夫（美國）

圖——費利西亞/邦德（美國）

入選美國「彩虹閱讀好書榜」

入選美國全國教育協會推薦100本最佳童書

入選美國全國教育協會「教師推薦的100本好書」

入選美國紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100種圖畫書」

涉及的教育內容有：因果關系、多米諾骨牌效應的情節發展、猜測因素、動物和人的親密相處等。

8. 小班推薦繪本

1、《親愛的小魚》作者：（法）安德魯.德翰

《親愛的小魚》是法國作家安德魯·德翰的作品。繪本借著一隻貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛與包容的真義。作品中表現的是貓和魚之間的情誼，非常溫馨和諧。在幼兒的生活經驗中，貓和魚並不是好朋友，貓是會吃魚的。但是貓卻和小魚成為了好朋友，非常感人的情節，讓幼兒感動深深。

2、《秋秋找媽媽》

秋秋是一隻小鳥，過著孤單的生活，它好想有個媽媽，可是誰能做它的媽媽呢？於是秋秋開始了它的尋媽媽之旅。秋秋分別以身上的黃顏色、會飛的翅膀、肥嘟嘟的臉蛋、條紋的腳為線索去認長頸鹿太太、企鵝太太及海象太太為它的媽媽，可是都被一一否定了。最後傷心失望的秋秋在遇到熊太太時，看到熊太太長得和她一點兒也不一樣，便認為熊太太肯定不是它的媽媽，但在後來和熊太太的談話以及又抱又親，又唱又跳的互動中，慢慢接受熊太太做媽媽的建議。雖然這個媽媽沒有黃色的毛、會飛的翅膀、肥嘟嘟的臉蛋和條紋的腳，但熊太太讓秋秋很幸福，並覺得她的媽媽長得就是她自己的樣子。

3、《喵嗚》作者：（日）宮西達

《喵嗚》是超人氣繪本大師宮西達先生的精彩繪本，日本狂銷百萬，被全球最大圖書網站亞馬遜評為五星級作品。《喵嗚》講述了發生在一隻貓和三隻老鼠之間的溫馨故事，作者通過精彩的畫面、爆笑、令人捧腹的對話，生動細膩地刻畫了貓復雜的心理。想一想，你是不是也曾經遇到過類似的情況呢？

3、《喵嗚》作者：（日）宮西達

《喵嗚》是超人氣繪本大師宮西達先生的精彩繪本，日本狂銷百萬，被全球最大圖書網站亞馬遜評為五星級作品。《喵嗚》講述了發生在一隻貓和三隻老鼠之間的溫馨故事，作者通過精彩的畫面、爆笑、令人捧腹的對話，生動細膩地刻畫了貓復雜的心理。想一想，你是不是也曾經遇到過類似的情況呢？

4、《加油，雞蛋哥哥》作者:[日]秋山匡

破殼而出的雞蛋哥哥受到大家的尊敬和贊賞，終於有了做哥哥的自覺意識，下決心再也不要變回蛋了。孩子在努力長大的過程中，必然會遇到很多阻礙。有時候，孩子的精神狀態會從積極進取、勇於挑戰，急轉成消極、畏縮，這種變化常常反映在扣紐扣、刷牙.穿衣服、穿鞋、上廁所等小事上。這時候，家長往往會急於求成，不知不覺說出「為什麼還不會呢」這樣的話。其實，這種「倒退」的行為中，可能正隱藏著孩子們渴望和父母交流的心理。