劍和箭成語

『壹』 有關箭和劍的成語，用什麼方法區分

文昌市東閣中心小學 劉 慶 澤
答卷時間：120分鍾 滿分：100分
一、把下面的聲母、韻母改寫成整體認讀音節。（4分）
zh r ü u i in ie ün
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（此題意圖：設計此題的目的意圖主要是考查學生對聲母、韻母、整體認讀音節的掌握情況。解答此類題，關鍵是要熟記16個整體認讀音節，對哪些應該添上i、w、y要區分清楚。
正確答案：、ri、wu、yu、yi、yin、ye、yun）
二、1、將下面的偏房部首組成一個成語寫在括弧里。（3分）
彐 少 冂 火 糹 艹 亠 女 勹 （ ）
2、將下列漢語拼音字母組成一個葯物的名稱。（3分）
n e r s e h n （ ）
（此題意圖：此類題新穎，融趣味性、益智性和知識性為一體，其意圖是檢測學生掌握漢字偏房部首，間架結構及拼讀能力，通過相互配搭，推想出有關的字，並組成詞。
正確答案：1、靈丹妙葯2、人參）
三、把句子中的錯別字用「——」劃出來，在括弧里寫上正確的字。（4分）
1、一步采不實不行，更不能忱誤工夫。（ ）
2、古老的橋粱橫在水面上。（ ）
3、周總理倍著毛主席撿閱過多少次人民群眾。（ ）
4、在這境界里，連俊馬和大牛都有時候靜立不動。（ ）
（此題意圖：此題目的是考查學生糾正錯別字，掌握漢字的情況。在完成時要細心辨別，注意字音相同、字形相似，要結合語句意思，個別詞語、字的偏房部首等進行比較，找出錯誤，給予改正。
答案：1、采 踩 忱 耽2、粱梁 3、倍 陪 撿 檢 4、俊 駿）
四、選擇正確答案，將序號填在括弧里。（2分）
1、「聞」字在「聞到花香」中的解釋是（ ）
①消息 ②聽見 ③用鼻子嗅
2、與「梨花」不同類的是（ ）
①禮花 ②桃花 ③梅花
（此題意圖：1是檢測多義詞。首先要弄清產生多義詞原因和情況，接著根據提供的詞語意思並結合語言環境進行理解，從而找出到 正確答案：③
2是關於詞語邏輯歸類的考查。解答時，要明確標准看是否並列在一起，正確答案：①禮花）
五、將下列成語補充完整，並回答問題。（6分）
①持之以（ ） ②語重心（ ） ③（ ）步自封
④冷嘲熱（ ） ⑤突飛（ ）進 ⑥（ ）理力爭
⑦冷（ ）無情 ⑧有始無（ ） ⑨無動於（ ）
（1）褒義詞有：
（2）互為反義詞有：（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）
（3）互為近義詞有：（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）
（此題意圖：此類題是考查學生對詞語的掌握，近、反義詞、詞語感情色彩的辨析情況。首先要將詞語補充完整，然後按要求進行分類辨析，尤其要注意褒義詞與近義詞，往往會混淆。
正確答案：①恆②長③故④諷⑤猛⑥據⑦酷⑧終⑨衷（1）①②⑤⑥（2）①—⑧ ③—⑤ ⑥—⑨（3）⑦—⑨）
六、按要求寫句子。（6分）
1、一位旅客正出神入化地望著窗外那筆直的白楊樹。
縮句：
2、揚科死了。
擴句：
3、忙人怎麼可能做事那麼從從容容。
改為陳述句：
4、修改病句。
（1）今天，我家添置了空調、電腦、沙發和傢具。
（2）大家都誇耀五甲班的清潔衛生搞得好。
（此題意圖：此類題是考查學生對句子的理解，辨析運用，從而不斷提高語文素養，擴句與縮句都要保持句子的原意，陳述句同樣要與原義保持一致；修改病句，要善於運用修改符號，也不能改變原義，縮句是練習精練表達能力的一種形式。縮句前先判斷句子是寫人還是寫事物，然後要明確「誰在干什麼？」「怎麼樣？」要找出句子的主要部分，擴句可局部擴寫或整體擴寫，即可把句子分前、後兩個部分。陳述句要把原句（反問句）相應的地方進行刪改，即把「怎麼」改為 「不」，把句末的問號改為句號。改病句既能考查學生理解生活、工作上的實際問題的能力，還考查詞語運用的准確性。
正確答案：（1）旅客望著白楊樹。（2）略（3）忙人不能做事那麼從從容容。4、（1）刪去「和傢具」（2）「誇耀」改為「誇獎」）
七、指出下列句子使用的修辭方法。（5分）
1、如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？（ ）
2、黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。（ ）
3、樹葉叢中，一隻小蟬歡快地唱起了第一支晨曲。（ ）
4、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……這就是養花的樂趣。（ ）
5、有些貝類自己不動，趴在輪船底下做免費的長途旅行。（ ）
（此題意圖：這類題主要是考查學會要准確掌握各種修辭的特點和要求，注意它們之間的區別。反問句是有問無答，但答在問中，其語氣較為肯定、強烈，能激發讀者的情感，引起反思。
正確答案：1、反問2、比喻3、擬人4、排比5、擬人）
八、按課文內容填空。（4分）
1、《送孟浩然之廣陵》的作者是 代 。後二行詩是 。 意思是
2、有幾對燕子 了。落在 上。 的天空，幾 細線連於電桿之間，線上 著幾個小黑點，那就是 。
（此題意圖：這是考查學生對學過的課文的掌握的情況。古詩語言精練，抒情表意非常生動。詩句、意思都要求熟記，背誦出來。
正確答案：1、唐；李白；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；遠遠的孤寂的船影消失在碧藍的天邊，看見浩盪的長江水在天邊滾滾流去。2、（略））
九、讀句子，在空白處填上恰當的禮貌用語。（6分）
明明不注意碰到了園園正在寫字的手，園園的鉛筆尖斷了。明明連忙說：「 ！」 園園說：「 ！」園園沒有鉛筆了，明明百自己的遞給園園，園園說：「 ！」 明明說：「 ！」
（此題意圖：這是學習生活中時常會發生的事，說話有禮貌，給人舒服之感，對方也會對你客氣，相反，會產生不同效果。總之，要態度誠懇，說話有禮貌。答案：略）
十、讀下面一段話，按要求做題。（10分）
老爺爺端出一盆水，把車搬到架子上，取出內胎，把內胎放在水裡。他看到水裡的氣泡，就把內胎拿出來。老爺爺擦了擦手，剪下一塊皮子，銼平，抹上膠，粘在內胎上，晾了一會兒就把內胎放回原處。
這是一位同學描寫一位老人冒著寒風為自己修自行車的動作，表現老人不怕寒冷，樂於助人的好品質的一個片段，你覺得他寫得有問題嗎？請你作個簡單的評議：
（此題意圖：出這道題目的是讓學生自己評一評，並要學會修改。作文中，有些事情寫得不具體、細致，就不能反映出人物的思想品質。這些要讓學生明確。
參考答案：在這個片段中，作者按順序，運用了比較准確的動詞，描寫了老人補車胎時的連續動作。如：端、搬、取、放、拿……放。但是，我們感覺它的描寫不具體，他只寫了老人在「做什麼」，沒有充分表現出老人不怕寒冷樂於助人的好品質。）
十一、閱讀短文，按要求作答。（17分）
我有一個願望，就是能為祖國做出一點貢獻，哪怕是微不足道的也好。正好，我們學校參加了「愛我中華，修我長城」的捐款活動，於是我就悄悄攢起錢來。
攢錢不是一件容易的事，可得有決心！一天，放學後我去商店買橡皮。剛進門，便不由自主向食品櫃台走去。這時，那位認識我的售貨員阿姨向我招呼道： 「今天可有你愛吃的巧克力豆呢！」我沒說話。那巧克力豆好象也笑著開口說：「我好吃極了……。」我的手不由地伸進兜里掏錢，但是我想到我的願望，立刻又把手縮回來。我望瞭望那誘人的巧克力豆，抱歉地對售貨員笑了笑，高興地離開了櫃台。
幾天後的一個上午，學校舉行隆重的捐款儀式，當我把積攢的錢全部交給老師的時候，會場上爆發出熱烈的掌聲。我能為祖國作出一點貢獻的願望實現了，雖然這點貢獻是微不足道的，但它卻表達了我的一點心願。為此，我感到無比的驕傲。
（1）給短文加一個題目 （1分）
（2）第二自然段分成兩層用‖表示，寫出分層的根據。（3分）
（3）第三自然段的段意：
（2分）
（4）結合上下文，解釋下面幾個詞的詞意：（4分）
微不足道 積攢
驕 傲 抱歉
（5）選擇正確的中心意思，括弧內畫「√」（2分）
A說明攢錢不是一件容易的事，可得有決心。（ ）
B表現了「我」從小願為祖國做貢獻的好思想。（ ）
C表現了「我」高興的心情。（ ）
（6）用直線畫出擬人句。
（7）填空：（1分）
作者用自己（ ）的一件事說明了 的道理，表達他 心願。
閱讀訓練，我們要善於從不同的角度，不同的方面去讀懂文章，要抓住它涉及的知識要點和要求分析、完成，加標題要深入理解短文所表達的主要意思。分層、概括段意、理解詞意、文章的中心思想都要按上面的要求。
參考答案：（1）略（2）在「有決心」後面分開。（3）寫「我」把錢捐了，實現了我為祖國做出一點貢獻的願望。（4）略（5）B（6）那巧克力豆好像也笑著開口說：「我好吃極了……」（7）親身經歷，攢錢不容易，為祖國做貢獻。
十二、作文（30分）
題目：當國旗升起的時候
要求：1、要反映對偉大祖國的無限熱愛
2、抓住場面描寫並展開豐富的想像
3、字數在400字左右。

『貳』 一個人和劍箭四字成語

劍拔弩張
jiàn bá nǔ zhāng
【解釋】張：弓上弦。劍拔出來了，弓張開了。原形容書法筆力內遒勁。後多形容氣容勢逼人，或形勢緊張，一觸即發。

【出處】南朝·梁·袁昂《古今書評》：「韋誕書法如龍威虎振，劍拔駑張。」

【結構】聯合式。

【用法】用於形容雙方沖突；已陷入一觸即發的局面。一般作謂語、定語、狀語。

【正音】弩；不能讀作「nú」。

【辨形】劍；不能寫作「箭」；弩；不能寫作「努」。

【近義詞】一觸即發、千鈞一發、箭在弦上

【反義詞】銷兵洗甲

【辨析】～和「一觸即發」；都可形容事態緊張；有時可以通用或連用。但～能形容書法雄健或氣勢逼人；「一觸即發」不能。

【例句】兩位青年人爭吵得那麼厲害；簡直到了～的程度。

『叄』 關於虛實箭和劍的成語

避實就虛 實：實力；就：接近；趨向；虛：空虛；虛弱。原指避開敵人的主力；攻擊回敵人的薄弱環節。現也答指辦事先找容易突破的地方著手。或談論問題迴避要害。原作「避實擊虛」。 以卵投石 飛蛾投火 聲東擊西
就虛避實 指避開敵人的主力，找敵人的弱點進攻。又指談問題迴避要害。

『肆』 一個人滿身是劍和那來的箭成語

這個成語是【芒刺在背】

【解釋】：芒刺：細刺。象有芒和刺扎在背回上一樣。形容內心答惶恐，坐立不安。

【出自】：《漢書·霍光傳》：「宣帝始立，謁見高廟，大將軍光從驂乘，上內嚴憚之，若有芒刺在背。」

【示例】：現在被獻忠這樣一看，感到跼蹐不安，猶如～。
◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十七章

建議提問的朋友遇到正確答案，及時將最快回答正確的答案採納，免得其他朋友以為前面還沒正確的答案而費盡腦筋。

『伍』 劍和箭在成語中的區別

箭是指弓箭,可以拉開發射的：箭在弦上,不得不發 開弓便無回頭箭 一箭雙雕。
劍版是寶權劍,可以抽出,可以揮舞：項庄舞劍,意在沛公 刻舟求劍。
劍是指手抓的那個，如刀光劍影，表示壯士與敵人一絕死戰的信心以及其他。
箭是指弓箭，如「一箭雙雕」表示的是某種道理，也常用於寫戰爭如明槍暗箭。
劍指武裝、武器、戰爭箭指速度、時間短暫

『陸』 有關箭和劍的成語,用什麼方法區分

箭是指弓箭,可以拉開發射的：箭在弦上,不得不發 開弓便無回頭箭 一箭雙雕
劍是寶劍,可以抽出,可以揮舞：項庄舞劍,意在沛公 刻舟求劍

『柒』 手拿劍和天上兩個箭的成語

手拿劍和天上兩個箭的成語——避實就虛。

避實就虛
bí shí jiù xū
【解釋】指避開敵人的主力，找敵人的弱點進攻。又指談問題迴避要害。
【出處】《孫子·虛實》：「兵之形，避實而擊虛。」
【結構】連動式。
【用法】多用於軍事方面；也用於辦事或談問題方面。一般作謂語、賓語、定語。
【正音】實；不能讀作「shì」。
【辨形】避；不能寫作「辟」。
【近義詞】避重就輕、避難就易、聲東擊西
【反義詞】以卵投石、飛蛾投火、聲東擊西
【辨析】～和「避重就輕」；都有迴避要害問題的意思；但～偏重於軍事方面；「避重就輕」偏重在言論、責任等方面。
【例句】(1)在戰爭中；應採用靈活機動的戰略戰術；～才能克敵制勝。
(2)這個貪污犯交待問題～，態度很不老實。
【英譯】
【成語故事】公元前623年，晉楚在城濮交戰，晉文公採用避實就虛的作戰方法，避免與楚軍的中軍主力決戰，先令其下軍向楚右軍進攻，因為楚右軍是由陳、蔡兩國軍隊組成的弱勢部隊，一舉取勝。晉軍主將狐毛又用計誘殲了楚左軍，最終取得重大勝利。

『捌』 關於弓箭和劍的成語。

杯弓蛇影 驚弓之鳥 開弓不放箭 藏弓烹狗 鞋弓襪小 襲冶承弓 烏焦巴弓 鞋弓襪小 鞋弓襪淺 鳥盡弓藏 鞋弓襪淺 蛇杯弓影 左右開弓

『玖』 箭和劍的成語是什麼

箭是指弓箭,可以拉開發射的：箭在弦上,不得不發 開弓便無回頭箭 一箭雙雕
劍是寶劍,可以抽出,可以揮舞：項庄舞劍,意在沛公 刻舟求劍

『拾』 劍和箭相交打一成語

短兵相接ǎnbīngxiāngjiē[釋義]兵：武器。短兵：指刀、劍等專一類短小武器屬。用刀、劍等一類短小武器近距離地面對面搏鬥。形容敵我相近；戰斗激烈。也比喻進行針鋒相對的激烈斗爭。[語出]《楚辭·九歌·國殤》：「操吳戈兮披犀甲；車錯轂兮短兵接。」[辨形]接；不能寫作「結」。[近義]兵戎相見不可開交唇槍舌劍鋒芒逼人針鋒相對[反義]和風細雨拐彎抹角含沙射影指桑罵槐[用法]用於軍事方面或雙方的斗爭、爭辯時。一般作謂語、賓語、狀語。[結構]主謂式。[例句]志願軍與美軍了～的戰斗。