打手心的故事現代

① 老師溫暖打手心的故事

國小四年級時，因為搬家而轉學，由於是第一次轉學，心裡難免有些緊張，所幸不久之後，生活上大致還算適應，各科功課也還應付得過去，除了音樂課之外。
先不談音樂課，先談談一位同學陳君，也是一個轉學生，人滿活潑的，也很聰明，因為我們都同樣面臨了人生地不熟的狀況，所以自然而然的交了朋友，互相幫忙。
當時的音樂課可以說是相當恐怖的，當然與其說恐怖的是音樂課，倒不如說是音樂老師。更明確的說，是她手上的藤條，把原本有趣的國小音樂課，變成恐怖的一堂課。
唱歌，樂理只要努力還好應付，但吹笛子可難倒了我和陳君兩個轉學生了，我們之前都沒有學過直笛，程度和其他人差一大節。
剛開始老師還因為我們是轉學生，特別優待，但過沒多久，就一視同仁了。因為老師的要求非常嚴格，每堂課都有許多同學會被老師用藤條打手心，而我和陳君由於和其他學了一年的同學有程度上的差距，更是有吃不完的教鞭了。

教鞭打在手上真的很痛，配合老師憤怒的情緒，很難不讓人認為老師真的很恨我們。真的很痛很痛，但每次陳君總不喊痛，甚至還笑眯眯的安慰人。
事情發生在期末的音樂考試上。
音樂期末考考三項，樂理、唱歌、和吹笛子。由於同病相憐，陳君每天都在打掃完之後以及放學後和我一起練習笛子、K 樂理、練唱。
皇天不負苦心人，我們樂理都輕松過關了，唱歌也過了。只剩下最可怕的笛子了。由於轉學生的號碼比較後面，我們多了一個星期的時間來練習，雖然程度不佳，但會考的曲子都在課本上，拚命的練習，總算能吹得有模有樣了。

考試的那堂課到了，號碼一個一個輪下去，最後終於只剩下最後兩號，也就是我和陳君了。老師先考我，我的心情十分緊張，平常沒吹好就已經被打得受不了了，如果這麽重要的考試沒吹好，後果真不堪設想。

於是就在老師的虎視眈眈之下，我全神貫注的把抽測的曲子一一吹完，幸運的過關了。
輪到陳君了，可以看得出他也十分的緊張，甚至比我還要緊張，平常他挨的藤條不會比我少。還好一切也都還蠻順利的。
突然聽到「啪」的一聲，就在倒數第二首曲子快吹完前，陳君也許是太緊張了，居然吹錯了一個音，雖然他企圖修正，但顯然慌了手腳，無法挽回頹勢。
「為什麽別人可以吹得好，你不行？學了一個學期了耶，還不會吹！」
夾著老師的責罵聲，藤條不斷的打在他的手上，他和平常一樣沒有喊痛，但看的出來這次比平常痛。
「哇～～」
他竟然喊痛了，定神一看，他的手腕上不知道哪裡的血管被打破了，鮮血如注。
「看！這就是不努力的結果。」老師依然嘴硬，就在陳君被送去醫院的時候，老師的態度依然強硬。
距離學期結束還有兩個禮拜，但陳君再也沒有來過了，因為他已經轉學了。
那位音樂老師現在仍在那個國小任教。
＊高中作文，主題是小學印象深刻的事情。

國小四年級時，因為搬家而轉學，由於是第一次轉學，心裡難免有些緊張，所幸不久之後，生活上大致還算適應，各科功課也還應付得過去，除了音樂課之外。
先不談音樂課，先談談一位同學陳君，也是一個轉學生，人滿活潑的，也很聰明，因為我們都同樣面臨了人生地不熟的狀況，所以自然而然的交了朋友，互相幫忙。
當時的音樂課可以說是相當恐怖的，當然與其說恐怖的是音樂課，倒不如說是音樂老師。更明確的說，是她手上的藤條，把原本有趣的國小音樂課，變成恐怖的一堂課。
唱歌，樂理只要努力還好應付，但吹笛子可難倒了我和陳君兩個轉學生了，我們之前都沒有學過直笛，程度和其他人差一大節。
剛開始老師還因為我們是轉學生，特別優待，但過沒多久，就一視同仁了。因為老師的要求非常嚴格，每堂課都有許多同學會被老師用藤條打手心，而我和陳君由於和其他學了一年的同學有程度上的差距，更是有吃不完的教鞭了。

教鞭打在手上真的很痛，配合老師憤怒的情緒，很難不讓人認為老師真的很恨我們。真的很痛很痛，但每次陳君總不喊痛，甚至還笑眯眯的安慰人。
事情發生在期末的音樂考試上。
音樂期末考考三項，樂理、唱歌、和吹笛子。由於同病相憐，陳君每天都在打掃完之後以及放學後和我一起練習笛子、K 樂理、練唱。
皇天不負苦心人，我們樂理都輕松過關了，唱歌也過了。只剩下最可怕的笛子了。由於轉學生的號碼比較後面，我們多了一個星期的時間來練習，雖然程度不佳，但會考的曲子都在課本上，拚命的練習，總算能吹得有模有樣了。

考試的那堂課到了，號碼一個一個輪下去，最後終於只剩下最後兩號，也就是我和陳君了。老師先考我，我的心情十分緊張，平常沒吹好就已經被打得受不了了，如果這麽重要的考試沒吹好，後果真不堪設想。

於是就在老師的虎視眈眈之下，我全神貫注的把抽測的曲子一一吹完，幸運的過關了。
輪到陳君了，可以看得出他也十分的緊張，甚至比我還要緊張，平常他挨的藤條不會比我少。還好一切也都還蠻順利的。
突然聽到「啪」的一聲，就在倒數第二首曲子快吹完前，陳君也許是太緊張了，居然吹錯了一個音，雖然他企圖修正，但顯然慌了手腳，無法挽回頹勢。
「為什麽別人可以吹得好，你不行？學了一個學期了耶，還不會吹！」
夾著老師的責罵聲，藤條不斷的打在他的手上，他和平常一樣沒有喊痛，但看的出來這次比平常痛。
「哇～～」
他竟然喊痛了，定神一看，他的手腕上不知道哪裡的血管被打破了，鮮血如注。
「看！這就是不努力的結果。」老師依然嘴硬，就在陳君被送去醫院的時候，老師的態度依然強硬。
距離學期結束還有兩個禮拜，但陳君再也沒有來過了，因為他已經轉學了。
那位音樂老師現在仍在那個國小任教。

② 被同桌打手心的故事

上課的時候自己克制一下，心裡提醒自己，有事可以下課說，或者讓你同桌提醒你一下

③ 求一個老師打學生手心的故事

我是一位英語課代表，雖然成績不是太好，但是我比較努力認真，英語老師也很喜歡我，把我當成她的貼心小助手，我平時幹活也很利索讓她非常省心，她長得非常漂亮，我也非常喜歡她，上一次，我英語聽寫寫的不好，我也很害怕，去老師辦公室搬聽寫本的時候突然她就輕輕的拍了下我的肩膀，溫柔又有點生氣地說：「這次你寫的不好哦，回去要好好背，是不是想挨揍了，我看你離挨揍不遠了」我也很努力的去背，可是，第二天聽寫的時候聽了很多短語，我都忘了所以也寫的不好，然後她批完之後叫我單獨出去，我只看出她臉上的嚴厲和生氣，完全沒有一絲溫柔，凶我了一頓，我也被她這樣給嚇哭了，眼睛裡含著淚，很是委屈，她還沒完，說完之後說要打我，實現上一次的諾言，手裡拿著棍子，我只好乖乖的伸出手 ，心裡很是害怕，她第一下落下之後，我就哇哇大哭了，她從來也沒有這樣對我，她的心也很軟，就打了我3下，而且後兩下也輕了許多。她看到我哭成這樣，抱住了我，說道：「對不起打重了吧，（我的小名）別哭了，我給你揉揉手手吧」，她拿起了我被打的通紅的左手，吹了吹又揉了揉，我一直被摟在懷里覺得特別溫暖，好幸福啊，從此之後，聽寫次次都是100，她也一直都對我很好，我也越來越喜歡她啦，畢業之後，成為了很好的朋友哦，真的特別感謝我親愛的英語老師😘

④ 求被老公打手心打到哭的長篇故事

這么虐心的故事你也看得下去，莫非有自虐情節？

⑤ 被女友打手心的故事！超狠！有那種帶求饒的！最好是短文！越多越好！可以帶個罰跪之類的！謝謝各位好心人

天娛傳媒仿照日韓組合新近打造了中國男子偶像組合「至上勵合」，成員包括張遠、劉洲成、李茂、馬雪陽四位「快樂男聲」以及來自韓國的金恩聖。作為隊長，張遠講述了他們自去年10月到今年4月間赴韓受訓半年的見聞，相對於嚴格正統的公司培訓，「至上勵合」所體驗到的培訓生活還不算嚴酷，但也相當密集艱辛。
舞蹈是赴韓培訓課程中的重點部分，張遠表示，在同一個舞蹈房練舞的還有韓國新近出道的U-kiss組合，他們看上去比自己小多了，卻已經受訓多年，「在韓國我們遇到一些跳舞不錯的同行都會詢問他們練了多久，一問，18歲的已經練舞三四年。他們通常白天上學，晚上練舞。」為「至上勵合」培訓的是「神話」組合的舞蹈老師李勝浩，張遠說，老師對動作的要求很嚴格，「有時候你已經跳了很多遍，已經很累很累，他還是不停強調動作的規范和力度。他們只注重結果，特別強調認真的態度。」至於有沒有受過師傅的教訓，張遠透露：「因為老師知道我們是中國人，待我們還比較和藹、寬容。但是覺得你還不夠努力，還是會發怒。」比如有一次李勝浩布置練習轉圈的作業，那天因為他們回去實在太累了就找借口偷懶，第二天檢查時他們一個也沒練好，「當時老師很生氣，要每個人都伸出手用棍子打手心，而且要求手指要綳緊，這樣就會更疼。那天老師因為特別生氣，有一點錯誤都會懲罰一下。」被懲罰過多少次張遠已經記不清楚了，他還爆料說，老師們喜歡用一些看上去不算殘忍，但實際上讓你很難受的懲罰方法。比如把練習生按在牆上，拉住他的雙手雙腳不讓動，然後拚命撓他癢癢。
在韓國，張遠體會到的是一種「全民娛樂」的感覺，「無論是健身房、舞蹈房還是餐廳，播放的電視節目通常都是娛樂，流行歌。」同時，「韓國人的規矩特別嚴，見到人就必須90度鞠躬，做完事情又是鞠躬，結束後還要說"辛苦了"，又是鞠躬。」對於近期韓星自殺事件，張遠也為他們感到難過，但他覺得有壓力的不僅僅是藝人，只不過這一行被媒體放大了，張遠還介紹了自己的減壓方法，「我會一個人到咖啡廳坐下，拿出一張紙，把過去發生的事、現在想要做的，以及未來的計劃都用書面的方式寫下來，這樣就明白自己該做什麼，也不覺得壓力可怕了。」

⑥ 打手心的故事1000字

我們學校除了化學，政治，生物，地理，物理老師不打人以外，其他科的老師基本天天打學生。語文老師用戒尺打手心(七年級的時候沒有戒尺，就用竹棍打手心和屁股，九年級語文老師用戒尺打手心，聽寫錯一個挨一棍，大部分同學都被打過)
七，八年級的數學老師用竹棍在辦公室里打手心，讓學生把屁股撅起來打。每個學生挨打後都捂著手，捂著屁股出去的，並且都哭了。有次，有個男同學進辦公室，數學老師把他打的爬在地上，還不停地用竹棍打屁股。九年級的數學老師剛開始還可以，到後來用拖把棍打學生手心，但不經常。後來，用戒尺打手心，天天打。比如:計算題寫錯一道一棍，提問不會一次一棍，上課說話站在後面的(站一個人一棍，二個人兩棍以此類推)打的時候抓住你的手，讓你把手抬高，將戒尺高高舉起，狠狠落下。基本上每一次都把學生手打腫，一天至少打10個同學。七，八年級英語老師(班主任)用竹棍。那次，班上有20多個學生英語聽寫沒改錯，然後讓排隊站教室外面，站一排。老師手拿竹棍一個同學一個同學打。一個人打兩棍，當時同學們的手都腫了。八年級開始用戒尺，有次全班學習好的同學在班上抄答案被她發現了，然後把這些同學叫到辦公室打手心。經常打。班主任坐在班上監督我們聽課。她說只要她發現誰上課不認真聽，下課點名排隊戒尺打手心。九年級英語老師只打過一次。九年級歷史老師(班主任)剛接班，就買了兩把戒尺，打學生手心，也經常打人。有幾次打了10下，同學手直接腫了。
本人特別不喜歡老師打學生，太狠了。。

⑦ 老師打手心的故事

我六年級的班主任是數學老師，她開始很溫柔，長得也很漂亮，大家都喜歡她，但後來竟然有同學寫建議說她太溫柔好欺負了！於是，我們的老師變了……
好傢伙，上學期剛過不到一半，老師的友好溫柔便丟失了。不知從哪兒來的，她手裡莫名多了根竹棍……
事情要從那次數學考試說起……
「這張卷子挺簡單啊，我99分！」我同桌炫耀著。「我99.5！」我有些傲氣地說。「什麼？怎麼考的？」他一臉好奇地問。「啊……錯了一道口算題……」我不好意思地回答道。「哇！牛逼牛逼！」他嘖嘖稱奇。然而，我們卻沒想到，這竟是一場災難的來臨……
老師進來了，她臉上似笑非笑，一臉玩味地往我這兒瞅。過了一會兒，她緩緩地說道：「這次考試的成績我已經看到了，我問一下，這些題目不難吧？」同學們大多數都回答「不難」。「那既然不難……」老師頓了頓，突然話音一轉，有些生氣地說，「為什麼這次考試沒有100分？！」同學們立馬嘰嘰喳喳地小聲談論了起來……「老師這個樣子好可怕呀，不會是在說我吧？」我心裡不禁想道。「安靜！」教室頓時安靜了下來，氣氛有些壓抑……
「我們班不僅沒人考100分，某人還考了99.5分……」老師緩緩地道。我心裡一驚——真的在說我啊！「沒事沒事，老師那麼溫柔，最多訓幾句話啦！」我心裡為自己暗暗打氣。「至於這個人呢，我就不點出來了。」我不禁鬆了口氣。「不過……你們知道她是怎麼扣0.5的嗎？是一道口算題！」我吞了把口水，心跳都加快了幾分。「你們說，這些口算題，該錯嗎？」她把最後三個字咬得很緊，近乎是咬牙切齒地說。
「不該。」同學們稀稀落落地回答著。
「你們都這樣說了，那現在這種現象依然這么多，應該怎麼解決呢？說抄吧，我又感覺不起作用，那怎麼辦呢？」她雙目灼灼地看著我，我的臉立馬紅成了個蘋果。老師從講台抽屜里摸出一根竹棍，「聽說你們覺得我太溫柔了，好欺負是吧？那好，我今天就讓你們瞧瞧粗心的後果！既然抄沒用的話，那就打吧！每個人先打五板再說！」聞言，我大驚失色——難道我要被打了嗎？「凡是口算題做錯了的人，都給我站起來！」我當時一臉苦笑——自從一二年級後，我從沒被打過，現在居然又要挨打……我不是怕打得多痛，而是太丟臉了。（然而，我不知道的事還在後頭）見我還在笑，老師有些生氣地說：「你還好意思笑？很好笑是嗎？我下手可不輕！你還是好好准備准備吧！」似是被我惹怒了，她雙目灼灼地盯著我說。我頓時啞然失笑——我本來也沒想笑啊！
還來不及解釋，她便是一個個挨著打人了。前面的人是第1個，我是第2個。她來到我面前，我又忍不住笑了（不知道咋回事，看到她就想笑）。「還笑？看來你是沒有認識到自己的錯誤啊，手伸出來！」我顫抖著伸出了手，「啪！啪！啪！啪！啪！」她每一下都打得飛快卻又結實，痛死我了！我的手都紅了！她下手也忒重了吧！麻痹感久久回繞著……但礙於面子，我始終不吭一聲。她打完我後，還說：「下次要是再粗心，我還打！」聞言，我的心都隨之一震——這也不能完全怨我啊！誰能想到我能把這題給寫錯了呢？命運真是造化弄人啊！就因為我的這個小失誤，導致全班都陷入了噩夢……這次是個開始，挨打的有很多人，大家都受到了教訓，但打得最重的是前面幾個（因為後面打累了），特別是我（因為她主要是被我給氣的）！但是我沒有因此而討厭她，甚至沒有一絲的怨念——畢竟是我錯了……
從那次以後，這根竹棍便一直陪伴著我們班，但我也一直沒被它打過了，直到有一天它被打壞了……但我們班跟竹棍的緣分依舊沒有結束，老師又不知道從哪兒弄來了一根「小型竹棍」——又細又短！但它威力也不小，老師用它打人也疼——只是沒有前面那根痛。而這根「小型竹棍」我還沒有品嘗過，老師後來又換了一根——這是三根當中最牛的一根，又粗又長！關鍵是這玩意兒還打過我三次……（雖然都沒有第一次那麼痛，但也很痛！）
第一次：因為小組長請假了一個月，這期間就由我當組長，然而變態的是——恰好就在這個月，老師居然制定了一個不公平的規則——讓組長負責檢查組員卷子改錯，督促組員改對為止，再交上去，如果她再檢查發現有錯的話就找組長，只打組長一個人一個板子……我說這也太不公平了吧！組長也是學生啊，事情那麼多，哪兒來那麼多時間檢查那些？還要督促……（要知道我這組除了我和同桌以外全是懶人學渣啊）就這樣，有一次我沒仔細看，然後交上去了，有個組員改錯了，我就這樣被打了一板……這次的感覺跟上次不同，上次雖重些，卻是心甘情願，這次卻是氣鼓鼓的——誰想管這些懶人啊！
第二次：這次也是非常的不公平啊！一次數學考試，我得了98分，有一道填空題是寫的半圓，我看成了圓，導致寫錯了。老師現在是專門挑97，98，99這種臨近100分的人打，她讓這個階段的人站起來，我自然不例外。她又看了看我的卷子，看到那道填空題時，便生氣地說：「這種題還能做錯？你真是該打！」我心裡不禁想：「人家數學科代表還錯了呢，只是沒考這分兒，憑什麼只打我不打其他錯了這道題的人？人間不公平啊！難道成績好也受罪嗎？」還沒等我埋怨夠呢，她便是抄出竹棍，我張開手心，心砰砰地快速跳著。「啪啪！」兩板很快完了，但痛覺始終圍繞著我。哎……還是這種單獨拿出來打的，好丟臉啊……
第三次：依然，我是因為數學考試考了99分，又被打了……不管錯什麼題，99分都會被打。哎……又是兩板。我不禁想：「為什麼第一次就是五板，也就那次最多，還偏偏讓我趕上了——可能是當時老師太生氣了吧……」嗚嗚～我好悲催……我好像是成績好的人中被打次數最多的……可偏偏就是這樣，這樣一位經常打我手板，還鬧過不少矛盾的老師，我最後卻深深地愛上了她……