老爺爺和大樹林故事
A. 看圖寫話老爺爺和狗的故事
有一天，天上飄浮著朵朵白雲，太陽像個小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白發蒼專蒼的盲人屬老爺爺拄著拐杖，想過馬路，到朋友家去和朋友談話。可是，他每次把腳抬起來時，只聽見汽車的喇叭聲在「嘀嘀嘀」地叫著。盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來。小紅看見了這情景，連忙跑過去，對老爺爺說:「老爺爺，這兒沒有斑馬線，我們換個地方過馬路。」老爺爺微微一笑，說:「小朋友，謝謝你!」於是，小紅扶著老爺爺來到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時候，小紅就扶著老爺爺過了馬路。老爺爺很感激地說:「謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。」小紅說:「不用謝，這是我應該做的。老爺爺再見，路上小心些。」
B. 一位老爺爺跟四位小朋友在講故事看圖說話
老爺爺講故事
一天，老爺爺和小紅小明，小華，小麗圍在院子里的圓桌旁。老爺爺拿起茶壺，往茶杯里倒了點兒茶水。
他喝了口茶，清了清嗓子，說：「孩子們，你們想聽故事嗎？」孩子們異口同聲的說：「想啊，想啊！」只見老爺爺伸出食指，說：「從前，有一個勤學好問小女孩兒……」
小紅兩手拖著他的腮幫，綻開了笑臉。小明坐在老爺爺身旁，靠著老爺爺的大腿。小華雙手放在膝蓋上，眼睛眯成了一條縫。
小麗蹲在椅子旁，雙手放在臉上，笑眯眯的看著老爺爺。沒一會兒一個故事就被老爺爺講完了。
(2)老爺爺和大樹林故事擴展閱讀：
看圖寫話是小學生學習表達的最基礎的一個環節。這個環節有一個特點，就是先看圖再表達。看圖是表達的前提，只有看懂圖，才能進行表達。
所以，這種作業，都要分兩步走，一是看圖，二是表達。個怎樣的內容，你看了這幅圖產生了怎樣的聯想。
在看懂圖意後，正式寫之前，要把圖的內容和怎樣寫想一想，圖中表達的是怎樣的內容，如果內容很豐富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去寫，才能更簡練。
寫時要注意：
一、 按題目要求去書寫；
二、要注意語言規范，即寫的句子要完整，一段話中句與句之間要連貫；
三、要求用詞准確，寫話還要注意不寫錯別字小學一二年級看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養初入學兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。
C. 一棵快枯萎的老樹和一個老爺爺的故事
他很愧疚
D. 請將「小貓、天空、老爺爺、海灘、森林」幾個詞語聯系起來,講一個故事。(錄音
《小貓和老爺爺》
又是一個晴朗的上午，小貓望著天空中飛過的一架飛機發呆。小貓一直都住在大森林裡，非常嚮往外面的世界。它經常獨自跑出大森林，來到海邊曬太陽。望著蔚藍的天空，欣賞著海灘上的潮起潮落，觀看著翱翔在天空中的海鷗，小貓心潮澎湃，它決定換一種生活方式。小貓不止一次的看到一架小飛機在這里做飛行表演，小飛機時而垂直爬升，時而極速俯沖，時而翻幾個筋斗，時而做小半徑盤旋，動作眼花繚亂，令人目不暇接。不一會兒，小飛機飛走了！小貓望著小飛機飛走的方向，決定一定要找到小飛機起飛降落的地方。
小貓出發了！一路上不停地向動物們打聽著，一隻海鷗說：「小飛機降落的地方離這里不太遠，我們海鷗大約得飛行半個小時左右。」小貓高興極了！小貓一路跋涉，大約跑了四十多公里，終於看到了一個簡易機場，那架朝思暮想的小飛機就停放在停機坪上。簡易機場旁邊是一棟小別墅，一位老爺爺正在陽台上吃著午餐。小貓很有禮貌走過去和老爺爺打招呼：「老爺爺，，您好！」老爺爺慈祥地看著小貓說：「你好啊！小貓咪。」小貓說：「老爺爺，那架小飛機是您的嗎？」老爺爺說：「是的。」「您真了不起！」小貓誇獎道。老爺爺說：「你什麼，我過去是飛行員，現在退休了！」小貓說：「老爺爺我很想坐飛機。」老爺爺說：「好吧！其實我一個人住這么大的別墅也很孤獨，以後你能經常來陪伴我嗎？」小貓說：「可以。」
午後，天空依然晴朗。老爺爺帶著小貓上了小飛機，這是一架雙座螺旋槳教練機，座艙高，視野非常好，前後座都有獨立操縱系統。小貓被固定在後座上，老爺爺坐在前座。老爺爺發動飛機，駛出停機坪，在跑道上開始加速滑行，飛機很快就騰空而起。小貓望著座艙外的風景，心潮澎湃，感覺自己是世界上最幸運的貓。老爺爺載著小貓飛過海灘，飛過小貓曾經居住過的森林。老爺爺還做了幾個特技動作，小貓興奮極了！
從此以後，小貓就住在了老爺爺的家裡，和老爺爺作伴。
螺旋槳教練機
E. 一部很早的關於一個小男孩在野外森林裡與一個老頭的故事的外國電影是什麼名字
天涯一孤雛/荒野有情天 Earthling, The (1980)一小孩和父母去野營 車給翻下山去了。他碰到個老頭, 那老頭時回日無多 要趕到一個答美麗的地方 給自己送終 最後老頭死了 一路上教給這個孩子一個人在森林裡如何生活 告訴他一直向北走
F. 老奶奶老爺爺走在大路上的樹林里作文
年級自我介紹作文：這就是我（女生）
老師好。我叫彤彤，今年十一歲，剛剛從油田一小畢業，來到油田一中。我非常高興能在七班學習，認識新同學，認識新老師。我為成為七班的一員感到自豪。
先介紹一下我的外貌吧。我有著微胖的體形，如果在唐朝的話，一定是個大美人。大大的眼睛，白白的皮膚，烏黑的頭發，紅紅的小嘴。你看，全都是美人坯子的特點吧。
我有許多的特點，例如：活潑的性格，對學習的執著，一雙發現美的眼睛，上課積極回答問題不膽怯等。介紹一下，我那不恥下問的特點吧。在學校，上課沒聽懂，作業不會做可以常事。但有的同學出現了這種情況而不敢詢問，最總導致學習成績一落千丈。一開始，我也出現了同樣的情況，但我沒有不敢開口，而是丟開不好意思，大膽的去詢問那些從前不如我的同學，沒想到，這樣不但沒有遭到同學的嘲笑，反而收獲了學習方法和同學的友誼，真是「三人行，必有我師」呀。
我常常將課堂知識帶入生活中。寒暑假爸爸媽媽經常帶我出去旅遊，夏天，我們來到荷塘，看到盛開的荷花，我會不由得想起「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」的詩句。還會想到荷花那出淤泥而不染的高尚品質，每每心中都會肅然起敬。
我還有兩個愛好：彈鋼琴和吹葫蘆絲。我很喜歡這兩種樂器。鋼琴，時而氣勢磅礴，時而清脆悅耳；葫蘆絲總是哀怨婉轉，就如繞梁之音。目前，鋼琴考過了五級，葫蘆絲過了十級。我每天都要練習一小時鋼琴。有的同學會覺得很無聊，而我很享受這個過程，鋼琴就像我的好朋友，陪伴我成長，又像一位良師，教會我學習的態度。
這就是我，一個性格開朗的女孩。您記住我了嗎？
G. 看圖寫話一位老爺爺和一個小朋友和小樹比高
夏天來抄了，爺爺和明明在院子里襲乘涼，他家院子里有一棵小樹，樹上剛長出了新芽，爺爺看著小樹，對明明說:「明明，你到小樹底下去，我來給你量身高吧!」明明馬上走到這棵小樹下，筆直地站著，爺爺在明明的身高處做了一個記號，並且用錘子在樹上釘了一個釘子，爺爺說第二年夏天再來看看長高了多少。
冬天來了，雪花飄揚，明明在小樹旁邊堆了一個大雪人。又一年夏天到了，小樹變成了大樹，爺爺又給明明量身高了，明明又像去年一樣站得筆直，頭抬得高高的，他和爺爺都驚奇地叫了起來:「啊!怎麼回事呀?個子不但沒長高，反而變矮了呢?」
哈哈!明明真的沒長高嗎?其實明明長高了，小樹也長高了。
H. 二位老爺爺和一個小朋友一棵樹的作文
姥姥看見我們高興的樣子，也開心地笑了。就在這一刻，姥姥彷彿比以前年輕版多了。爺爺樂呵呵地也笑權了，笑得那麼甜蜜。
我今天吃得特別飽。
大年三十的晚上，鞭炮聲「啪啪...」的響起.媽媽端出了豐盛的年夜飯.高腳杯里斟滿了紅紅的美酒,和我們愛喝的可口可樂,果汁......
哥哥姐姐分別從武漢,合肥回來了,我們一家又團圓了.爸爸第一個舉起酒杯,說:"祝孩子們新年快樂,學習進步."媽媽也舉起杯子,說:"祝孩子們在新的一年裡健康,快樂,開心,幸福一樣不少,新學期成績優異,總之一個好!女兒更俊俏,兒子帥呆了,妞妞更可愛!"媽媽的話音剛落,我們就爭先恐後的給爸爸媽媽敬酒.我說:"祝爸爸媽媽新年快樂,年年有餘!"哥哥姐姐也一片祝福不斷.
很快就過了三個小時,年夜飯也進入了尾聲.爸爸媽媽開始給我們發紅包---壓歲錢.看著大大的紅包,我心裡想:"還是過年好!"
I. 幼兒園大班語言《老爺爺和小樹林》聽課記錄及反思
活動目標： 1，能按圖完整連貫地講述故事，理解體驗故事人物心情。 2，知道愛護樹木，保護生態環境。 活動准備： 1，《老爺爺和大森林》動畫光碟。 2，動手製作的相關圖片 ：老爺爺，小樹，大樹，小鳥等。 活動建議： 1，引發興趣 老師：有一位老爺爺，他有許多好寶寶、好乖乖。老爺爺每天都要去照顧它們，讓它們長得又高又壯。你們知道這些好寶寶好乖乖是誰嗎？我們來聽一個故事，聽完你們就明白了。 2，理解故事內容 播放故事動畫第一段，通過提問，幫助幼兒理解故事。 老師：老爺爺的好寶寶好乖乖是誰？你是怎麼知道的？老爺爺的歌是怎麼唱的？大山是怎麼唱的？小鳥最喜歡唱歌了，可是老爺爺唱的時候它們怎麼一聲不響？ 3，播放故事動畫第二段，引導幼兒體驗故事中人物的心情。老師：發生了什麼事？樹林怎麼樣了？小鳥呢？老爺爺的心情是怎麼樣的？故事裡是怎樣講的？ 4，播放故事第三段，對幼兒進行環保教育。 老師：樹林是怎麼回來的？老爺爺為什麼把樹和小鳥當成自己的好寶寶？樹木對我們有什麼作用？我們應該怎樣保護樹木？ 5，播放故事動畫，完整熟悉故事內容。 6，講故事，指導幼兒閱讀畫冊，進一步理解內容，按圖完整連貫地講述故事。 活動延伸：讓幼兒動手畫一畫小樹和大樹，引導孩子愛護環境，保護樹木。